想象的作文

时间：2025-01-03 11:08:11 想象作文我要投稿

想象的作文(常用5篇)

　　无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的想象的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

想象的作文(常用5篇)

想象的作文篇1

　　这件衣服的名称为——在２２世纪，研发出了一种多功能衣服．可听ｍｐ３，可防水、防火，还可按照天气冷暖变化自动调整衣服自身的温度。这种衣服外型也很美观，所以一上市就深受广大群众的欢迎。

　　衣服能听ｍｐ３，你听说过吗？其实这种衣服具有超强ｍｐ３播放功能。在这种衣服的左右领口各有一个红色小磁片，把要听的歌下载到电脑后用连接线传到两个小磁片上，三秒钟搞定。不用担心磁片不够保存，它总共能保存十万首歌曲，让你大饱耳福。使用时按右边的'小磁片，开始播放，关闭就按左边小磁片。

　　这套衣服还可防水防火呢！因为在制作过程中用一种药水浸泡过十小时，这种药水被注射过防水和防火的上百种材料而制成的。因其加入了一种结合基因，所以使衣服和这种功能完美结合。

　　＂真舒服！＂又传来对这种衣服的赞叹。原来它还可以按季节天气变化自动调整衣服的自身温度．使你不需再为夏天的烈日炎炎和冬天的寒风刺骨所担心衣服的增加减少了。

　　这件衣服的名称为——“伴随一生”。它内含抗菌和杀菌成分，无论穿多久都不用洗，方便又实用。美好的未来，定会有更多多功能产品博取广大群众的欢心。

想象的作文篇2

　　随着科学水平的不断提高，人们生活的质量也越来越好。于是，我便常常幻想：未来是什么样的呢？未来的生活又是什么样的呢？直到那一瞬间，我的梦想实现了……

　　——题记

　　月高风清的夜晚，心中装着梦想，难以入睡。忽然，一到强光刺进了我的眼睛，接着我便被带到了另一个世界。我睁开眼睛，发现自己在一个陌生的地方。

　　环顾四周：直接连到天空的楼梯；悬浮在半空的大楼；一望无际的花海……这一切太美妙了！忽然，一个机器人向我走来，友好地对我说：“欢迎来到未来世界，我是你的.向导，我叫丽莎。”天哪！我没有听错把，未来世界，这时真的吗？机器人冲我笑了一下，说：“据资料显示，你最喜欢收集各类文具，我带你去看看吧！我们来到了文具店，这里有各种各样的文具，有棒棒糖笔、激光橡皮、自动翻页笔记本，变色蜡笔……我最喜欢的是变色蜡笔。它是根据声控原理制造的。比如你要画太阳，只要对着笔说一声，其内部芯片就会通过判断后，向笔尖发出指令，变成红色。这种笔很耐用，至少可以用20年。我觉得有点饿了，机器人就带我去餐馆吃饭。它把我带到了马路旁，仔细看了好久，然后居然把我带到了马路中间，谁知这马路竟自己走了起来。我百思不得其解。它告诉我说：“这叫心意传送带，只要你站在上面，它就会把你带到你想去的地方。”正说着，餐馆到了，我们便走了进去。我们坐在椅子上，却不见有一个服务员，机器人说这是无人餐馆。我看见桌上有一个小的显示屏，上面有各种饭菜，好多我都没有见过。我点了一下水果沙拉，它立刻就呈现在桌子上。天哪！那么大的一盘！机器人居然说只有一个梨和一个苹果。我们饱餐了一顿，结帐时只要把钱放在盘子上就可以了。

　　后来，机器人又带我参观了空中大厦、太空机场、儿童游乐园……真是美不胜收。未来的美好生活并不仅仅是梦，只要我们努力学习，掌握科学技术，那么美好的未来离我们并不遥远。

想象的作文篇3

　　“哇！睡得好舒服啊！我伸伸懒腰，从温暖的棉被中爬起来，太阳从窗外照进，照亮了我睡眼惺忪的脸庞，正想好整以暇的刷牙洗脸，一瞥到墙上的时钟，天啊！怎么这么晚了！我迟到了啦！”

　　啊！惨了！今天要考试呢！我却没复习！唉！真是一个头两个大！我立刻从床上跳了起来，匆忙的从衣柜里拿出制服，胡乱的梳洗一番；冲下楼，飞快的把妈妈为我准备的牛奶喝光，带着几片吐司，然后往学校的方向飞奔而去。任凭妈妈的叮咛、呼喊，我都抛诸脑后，什么也没听见。

　　“你这小子，是没长眼睛吗？还是眼睛瞎了？现在是红灯，怎么在路上横冲直撞？”被摩托车骑士这么一吼，我差点摔得狗*屎，差点摔得鼻青脸肿、四脚朝天，差点在马路上闹笑话！不！是搏命演出！我涨红着脸，吞吞吐吐，欲言又止，这时的状况，真是“秀才遇到兵——有理说不清！”但是，管他三七二十一，我就是必须在一分钟内赶到学校，还是连忙拔腿快跑！

　　不过，我越是着急，红绿灯越是爱和我作对，只差一个路口就到了我“梦寐以求”的学校，但是，又红灯了！我顿时像泄了气的皮球，心想：我冒着生命危险赶来学校，老天爷怎么不帮帮我呢？接着，想到老师等会儿的“超美丽”表情，我差点没不支倒地！

　　进了校园，才赫然想起我餐盒、习作没带，妈妈呀！这才知道您在喊什么。哇！这下是真的怎一个“惨”字了得！先是迟到，又没带用具，唉！屋漏偏逢连夜雨啊！我心里有数，老师的表情，一定会更加“庄严”！果不其然，我一进教室，老师冷冰冰的问：“为什么迟到？”而同学们，全都振笔疾书的在认真写问卷，喔，不！是考卷！想到这儿，我竟不禁“噗嗤”一声笑了出来。老师随即察觉到异样：“迟到了，你还笑！告诉我，为什么迟到？”“呃——！老师——我——呃——我睡——睡过头了。”我低着头说，刻意压低嗓音，却换来高分贝的斥责。“这是你第几次因为睡过头而迟到了？第五次了！我怎么能再对你睁一只眼，闭一只眼？”“老师，我很抱歉，我不是故意的。呃，明天，我一定六点就来学校！”我笃定的说。这次，换老师笑了，“学校没那么早开校门哪！”“好了，你快去写考卷吧！”老师淡淡的'说。我的心窃窃私笑，因为我知道我的“计谋”和“幽默”，软化了老师的斥责！

　　我如释重负的卸下书包，开始专心致志的写考卷。虽然，我专心、用心，没分心，但是我十题有八题不会，我也无可奈何，只好乱猜！再看看时钟，不久后就要下课了！我心知肚明这是另一场灾难的开始，“福无双至，祸不单行。”真是一点也不假呀！

　　“当！当！当！”，是第四节上课，我的“飞毛手”老师，早已将考卷改好了。现在，同学们无不屏气凝神，急切的想知道“阎罗王”在“生死簿”上写了什么。我像只战败的公鸡似的，等着老师宣布我那“惨不忍睹”的成绩。“小明，一百！”“小华，一百！”“小茹，一百！”“奇怪？怎么没听到嘉瑜的名字？她社会很强耶！”同学们交头接耳、一脸好奇，我只有垂头丧气的坐在位子上，等待，等待，再等待！等待“宣判”时真难熬啊！终于领到考卷了，望着上面斗大的两个数字“５６”，我不禁呆若木鸡，这是我的实力吗？当然不是！那我怎么考这么差？怎么会竟然不及格？看来，幸运女神没有眷顾我，而我知道回家一定会有热腾腾的“竹笋炒肉丝”，等着我大快朵颐，好好“享受”！

　　想着想着，突然，一声“狮子吼”惊醒梦中人，我睁开眼睛，看见妈妈正怒目瞪视着我，两个鼻孔像火山一样，随时准备喷出“岩浆”，真是太太太太可怕了！这次，我真的跳下床，匆匆忙忙的穿上制服，胡乱的梳洗后，喝完牛奶，带着土司，然后往学校飞奔而去。虽然，我迟到了，不过，值得庆幸的是，我有复习功课，餐盒、作业都有带，而且，没有被摩托车骑士骂，只是迟到两分钟，总算是个差强人意的好结局；而且，“好加在”，我们班的“快记高手”——纪律班长，他还没来呢！他迟到了！我的心好乐啊！好像中大奖了！

想象的作文篇4

　　学习目标：

　　1.知识与技能目标

　　引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。

　　2.过程与方法目标

　　通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。

　　3.情感态度与价值观

　　1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。

　　2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。

　　教学重、难点：

　　1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。

　　2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。

　　教学准备：多媒体课件、地球仪。

　　教学过程：

　　课前谈话:

　　1、师生认识。（5分钟左右）

　　2、唤醒思维。（5分钟左右）

　　师：（讲台上放一个地球仪）同学们，看这是什么？谁能快速地在上面找到中国和美国？同学们看，中国在地球的这一侧，美国在地球的另一侧，我们要想从中国到美国，同学们有哪些办法

　　生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。

　　生：可以坐汽车去。

　　师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢

　　（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）

　　生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。

　　师：嗯，是个办法，还有其他办法吗

　　生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去

　　生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。

　　师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西，使我们的科学突飞猛进，给我们带来了现代化的幸福生活。正如：车而尼雪夫斯基所说：“美好的幻想，可以创造未来，创造世界”。（板书：想象）同学们有这么丰富的想象力，相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。（欣赏未来事物的图片）

　　一、导入。(3分钟)

　　1、展望未来。

　　（欣赏未来事物的图片）看了这些图片，谁来谈谈感受？

　　2、立足现实，发现不足。

　　过渡：是呀，同学们，未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展，人们的生活水平是越来越高，因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面，很多事物还不能满足人们的要求。如：现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患，汽车尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题? （学生发言）如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装，夏季得穿夏装，脏了得用水洗，水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端，这些问题怎样解决才能更有利于社会的发展呢？你们是21世纪的主人，美好的未来由你们主宰，将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车，看的电视将是什么样子的？你们想过吗？

　　今天就给大家一个想象、展示的机会。好，那就让我们赶快让插上想象的翅膀走进未来，设计未来的衣食住行吧！大屏幕打出半命题题目《未来的??》

　　二、奇思妙想(7分钟)

　　1、设计室

　　请注意，我们都是未来的发明家、设计师，这是现在的衣服，请大胆想象，未来的衣服是怎么样的？比一比谁的`想象最丰富，谁的表达更生动。(提升概括可以从样式、材料、功能的角度进行想象。) 刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服，这未来的衣服充满了想象充满了神奇。可是老师知道，大家的爱好是各不相同的，想设计发明的东西也是不一样的。

　　所以，大家可以大家根据自己的喜欢，对未来的事物进行想象，请看大屏幕，(出示提示)这是一些基本的提示，大家可以选择其他的，因为想象无限。大家首先独立想象2分钟，可以边想边画，也可以写上要点，然后小组之间互相交流。比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。

　　2、小组交流。

　　请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面展开讨论：要解决这个问题，想象出来的办法好不好？好在哪里？还有什么问题，你认为该怎样改进？同学们要带着以上问题去听，发表意见，帮助每一个同学将内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述,用具体的数字代替笼统介绍。

　　三、畅所欲言(10分钟)

　　各位发明家、设计师、科学家，我们现在进入“畅所欲言”环节，哪位闪亮登场。

　　你们对xx发明的什么有更好的补充吗？

　　我对你的xx特别感兴趣，能具体说说吗？

　　好东西，我首先定购一个。

　　这句话可以怎么说？

　　想象还不够丰富；（可多写几个方面）

　　内容不具体。

　　师：如此巧妙的设计，只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸张等修辞方法，一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美，应该用具体生动的语言描述。

　　师小结：通过同学们的补充修改，我们感到文章不仅要有丰富的想象，还要有具体的描写内容，只有这样才能更好地表达真情实感。

　　四、妙笔生花

　　我相信还有更多的精彩没有展示出来，别急，让我们走进“妙笔生花”，各位伟大的发明家、设计师、科学家，要把自己的发明更好介绍给大家，让大家接受它，喜欢他，爱上他。