校园的作文汇编【6篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的校园的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
校园的作文 篇1
马老师说：“学校的卫生清洁靠你、我、他，如果发现地上有废纸就弯弯腰把它捡起来，既锻炼了身体又清洁了我们的大家庭，我要保护绿化、爱护环境，让我们的校园更干净、更整洁。
如果有谁乱扔垃圾我就批评他，如果我发现有脏东西我就主动捡起来，我要争当环保小卫士，我要让我们的`校园更美好。
校园的作文 篇2
春天来了，春姑娘踏着轻盈的脚步，来到我们的校园。清晨在操场上跑步，刮来一阵春风。春风暖暖的，像妈妈的手抚摸着我的脸。
操场边上日本樱花开花了，雪白的花朵一团团聚在一起像一朵朵棉花，像一朵朵白云，还像一只只小绵羊。花坛里，五颜六色的花朵欣然怒放，有的一朵花靠着另一朵花，好像在说悄悄话；有的冲着我笑，似乎想跟我说话；有的还垂下头，像个羞答答的小姑娘。
小树林里，春姑娘把绿色给了绿树，树绿绿的，远远望去就像一把把撑开的大雨伞。
小河边，柳树也绿了。一阵微风吹来，柳树摇起绿色的枝条，似乎再甩自己美丽的头发！柳树低下头，水面上倒映着柳树的身影，柳树好像在欣赏自己美丽的身影。我想起贺知章的诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我似乎觉得这首诗就像是为我们学校的柳树而写的.。
校园里的春天，多么美好啊！
名师点评： 小作者落笔含情，将自己对校园春天的喜爱，对生活的喜爱，通过景物描写淋漓尽致地宣泄出来了。拟人、比喻等修辞手法的运用让文章文采沛然，贺知章的名句恰到好处地插入到文中来，让读者见识了小作者丰富的文学知识。
全文语言活泼，写出了春的喜气和朝气，“春姑娘踏着轻盈的脚步，来到我们的校园”、“五颜六色的花朵欣然怒放”、“柳树好像在欣赏自己美丽的身影”，这一派迷人的景象让读者产生一种“景不醉人人自醉”的感觉。
这篇文章既展示出了校园春天的美丽，也表达出了小作者积极乐观、奋发向上的人生态度，写得很精彩。
“似乎再甩自己美丽的头发”中的“再”改为“在”。
校园的作文 篇3
校园，多么亲切的名字，校园充满欢乐，校园充满激情，在我的眼里，校园里最美的算是那高大挺拔的垂柳了。
春天，校园里一片生机勃勃的景象，柳树的新叶，圆圆的，前端突出一个个小尖角，远远望去，真像一个个绿色的小桃。那“绿色的'小桃”摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你招手致意。各种树儿穿着绿装，披着融融的春光，迎着悠悠春风，翩翩起舞，留下婆娑的倩影。清晨，东方刚露出鱼肚白，空荡荡的校园已响起了琅琅的读书声。阳光普照着大地，温暖着刚吐绿的花草树木。呈现在眼前的是热闹的操场，整齐的广播操队伍，跑道上的单行纵队，还有道旁、杨树下、墙后的低声吟诵的单独活动者，为校园增添了一道道亮丽的风景线。傍晚，一阵阵欢笑声从操场上隐隐约约地传来，显得既宁静又充满勃勃生机。
夏天来了，校园幽香四溢，枝繁叶茂，花团锦簇，一排排垂柳建成了一个个林荫小道，绿茵茵的，抬头向上看，仿佛进入了童话世界。阳光透过茂密的叶片变成了一团雾，微风一吹，轻雾缭绕，令人神清气爽，飘然欲飞。同学们便在这里赛跑、乘凉、跳跳绳，呈现出一派龙腾虎跃的景象，高大的柳树立在四周，一阵风吹来，发出“哗哗哗”的响声，多像在操场上的同学们拍手助兴呀!
我们的校园就像一个花园，多么美丽!多么可爱!我爱你，美丽的校园!
校园的作文 篇4
我们学校有一个好听的名字——少城小学。校园里有鲜艳的花儿，绿色的树，而我们大家是校园里最美的风景。
上课时，校园里静悄悄的，只有从教室里不时传来琅琅的读书声，老师的讲课声。课堂上只要老师要我们进行讨论，大家就象炸开了锅似的，到处都是叽叽喳喳的说话声;老师让我们举手发言时，同学们都积极举手，老师都不知道请谁才好。下课了只要铃声一响，大家都跑出教室，校园里顿时欢腾起来，有的'同学在跳绳，有的同学在打篮球，还有的同学在踢毽子……大家开心的玩耍，每个同学脸上都露出快乐的笑容，操场上热闹极了。
我们在课堂上认真向老师学习，我们在操场上尽情地玩耍。我们快乐学习，健康成长，我们是校园里最美的风景。
校园的作文 篇5
望着眼前一片片雪花，身在白皑皑的世界，我的心底忽然想起了二年前的那个世界。
“雪来了！”“下课了！”伴着铃声，伴着晶亮的白雪，我们杀向了雪地，白雪漫天飘扬，就像轻纱，温柔地盖在了我们的足迹上，脚印浅了。
操场上，同学们推滚着一个个雪团，它们渐渐长大，变得像一个五年级的孩子那么大。看！那雪球，是不是很大啊？同学们努力让它长大，让它变得又高又壮。
也有在冰上打滑的。有的雪被别人踩平了，同学们就倒水。于是，银白色的记忆被凝固在那里。起跑，侧身，冲！我记忆中的同学像飞快的时间一样，转眼到了尽头。
还有打雪仗的。同学们从地上捡起一团团欢乐，打在别人身上，双方都有了快乐。不一会儿，欢乐弥漫了整个操场。满操场的欢乐，满操场的笑脸，凝固在心底珍藏的记忆里。
“铃铃铃！”上课铃响了……
已经滑到时间尽头的同学顾不得再从时间隧道中滑回来，直向回跑，殊不知又长了一岁；堆砌雪球的同学也只好抛弃对“六年级孩子”的喜爱，冲了回来；而传播欢乐的同学也开始往回跑……
我多么想去玩一玩，可怎奈两年时空的.阻碍！
仿佛回应我的想法似的，一个雪球打在了我的脸上。我的脸湿了。
可是从白的像雪的纸上打过来的？可是从蓝得像二年级的天空的墨水里打过来的？不，是从我的脑海里打来的。
窗外，六年级的天空。
无限的，追忆。
校园的作文 篇6
雨，轻轻地落在校园里，亲吻着我的小花伞。我在校园里漫步，一片雨花瓣轻轻地落了下来，落在我伸出的手上，转眼间就不见了，我感到那像荣誉，像美好的时光，像一种启示……
雨，是大自然的使者，是世间的小精灵。我爱雨，爱它的飘飘洒洒，爱它的活泼灵动，爱它的无私奉献……
下午的时候，远处的天忽然变黑了。天上乌云翻滚。好像随时都有可能塌下来似的，雷公公打着它的鼓，轰隆隆，轰隆隆，震耳欲聋。
乌云在向天空漫延，近了，近了，更近了。不一会儿，雨下起来了。渐渐的，越来越大，最后竟成了倾盆大雨。这雨像是从楼顶上泼下来一样，加上风大的原因，雨向教室这边飘来，同学们赶紧把门和窗关好，不让雨飘进来。
渐渐的，雨变小了一些。这时的每一滴雨都好像一个个彩色的音符，它们一会儿滴滴答，一会儿哗啦啦，一会儿叮叮咚；我静静的`听着雨声，这彩色的音符谱写成了一场音乐交响曲，这交响曲它溜进了我的耳朵；流进了我的心里。
不一会儿，叮——，下课了，不知什么时候，雨已经停了。同学们都奔出教室，去玩耍去了。雨后的校园，浑身施漉漉的，像是刚洗了一个澡一样。花瓣上、草尖上、树木上都沾上了晶莹的水珠。雨后，校园的空气非常清新，呼吸这这样的空气，整个人都好像变轻松了。小鸟站在枝头上叽叽喳喳的唱歌，欢快极了。
听，是什么声音？
滴——答——滴——答——
仿佛是一场雨后的余韵。
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