想象的作文

时间：2025-07-02 08:11:18 想象作文我要投稿

想象的作文9篇（热门）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的想象的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

想象的作文9篇（热门）

想象的作文篇1

　　这天，妈妈对朵朵说：“你的头发太长了，都到腰部了，去理发店剪一剪吧！”

　　朵朵到了理发店，理发店的阿姨拿来剪刀，咔嚓咔嚓，头发撒落一地。一阵风吹过，其中的几根头发飘上了空中，落到朵朵好朋友跳跳家的花园里。

　　中午，天上下起了几滴雨，不一会儿变成了倾盆大雨，那些黑头发中一个叫欢欢的头发抱怨道：“我们本来不容易被看见，这下好了，在草地上，说不定被人家看成了草割掉，那该多疼呀！”

　　雨终于停了，善良的小草姐妹们停了黑头发的诉苦，说：“这样吧，你们躺到我们身上，让我们把你们弹到跳跳家去玩一玩，怎么样？”黑头发们开始有些不同意，因为它们怕被人踩到，那可疼了。

　　这时，来了一个头发极少而且已经花白的`老奶奶。老奶奶眼力可好了，可以看到几米外的东西。她一眼就发现了黑头发，惊喜地捡起来：“这么多黑头发呀，我的头发少，这些头发可以给我接发，把头发养多。”老奶奶欢喜地带着头发回了家，请人把头发一根根地接上去。

　　一根爱美的头发说：“我可不愿意给这个老太婆当头发。”其他头发也这样想，就在老奶奶的头上扭啊扭，可是怎么也扭不动。这时，一根聪明的头发说：“有了，我们像拔河一样往后拉，让老奶奶觉得疼，自然就会把我们剪掉。”它们拉呀拉，老奶奶一点儿也没感觉。老是跟爱美的头发吵架的钱钱开口了：“我们在这儿尺挺好的吗？为什么要折腾？”爱美的头发说：“我就是觉得心里很别扭。”

　　这些话不知怎么的被好心的老奶奶听见了，她就把头发拆了下来，问：“你们想去哪儿？”头发们想了好久才回答：“我们想去找个小姑娘，住在她头上。”老奶奶找到了跳跳，跳跳高兴地说：“好哇，我正想要接发呢！”

　　头发们就这样安心地住在了跳跳的头上，每当跳跳和小朋友们玩耍嬉戏的时候，头发们也高兴得一跳一跳的。

想象的作文篇2

　　我的小时候就对未来很有憧憬我希望的未来是这样的。未来的环境十分好所有的车，排出来的都是氧气而不是废气车是烧的`不是汽油，而是废水、废气、废渣之类的东西。而且地球上一点沙漠都没有。大多是植物。而且烧火的时候不再会出来污染环境的黑烟了。所有废弃的一天就会和土地和在一起沙土不跑到黄河里面去了。人们吃的食物都是高能量低污染的食物，只要鸡吃我们吃的食物就不会生病。绿色而且健康，而且我不希望我是个科学家还是经济学家。我要用我的知识创造出一个机器人，这个机器人和人类一模一样可以帮助小孩学习也可以做家务和做饭还可以陪我们玩我还想发明一个时空穿梭机这样我们就可以穿梭到过去，享受生活了。还可以回去尼补一些过错让自己好受一点呀。我还想用经济的知识慢慢的让中国人更有钱挣。向国际社会。让我们中国人的生活变得美好不比外国人差一丁点，让我们中国人月收入在两万元以上。我还希望人类开发出光束飞机，让我们的生活更加美好即使来不及了，也有一点希望也有可能治活。我真的希望未来和我想象的一样或更加好，未来的房子来可以飞到蓝天上和小鸟一起玩。让我们看看夜晚的天空是什么样的还可以下水和小鱼一起游泳还可以抓小鱼和箭鱼一起傲游大海还可以在陆地上跑，享受跑车的风采而且有很多形状，有小狗形的、小猫形的、小草形的之类的而且还可以随便变个形状，而且里面还有万能的机器猫可以帮助我们干一些力所能及的事的活还可以帮我们解闷，自行车而且还可以变成小车超人来保护我们。

想象的作文篇3

　　小学的生活是欢声笑语的度过，迎接我们的是豆蔻年华的初中生活。

　　毕业时，回首望了望，充满我们欢声笑语的母校。心里充满了激动与不舍。

　　小学六年的学习是越来越紧张，本身小学就紧张，即将升入初中的我们就更紧张了，生怕作业会很多，课余时间会很少，考不好会被同学笑，回家还有父母布置的一大堆作业要应付。

　　初中三年我想应该没有小学六年那么轻松，初中的生活一定是在紧张忙碌的学习氛围中度过的。就快上初中了，预想第一天去上学的心情一定是愉快的，但是也应该有些紧张的吧，因为我现在面对的是个新的学习环境，那有那一张张陌生的脸孔，他们在我面前左右晃荡，让我心里不自觉产生了想和他们交朋友的愿望。

　　铃声响了，我只是呆坐在座位上，什么也没做，静静地等待着那素未蒙面的新老师走上讲台。也许每个人都会有不同的感觉，而我此时的感觉就是空白里填充着一些紧张。当然这种紧张也是偶尔的。是啊，生活不会只有一种感受，它会随着时间的流逝，而改变。所以，初中的生活更是繁忙的。

　　想象着快放学时，老师的粉笔仍旧在“唧唧喳喳”写个不停，而同学们再也不是一动不动了，有些有点心不在焉了，抬头看看窗外，又低头看看手表，好象在说：“老师啊，停下您的粉笔吧，今天就到这里了吧。我还要回家慢慢欣赏动画片呢！”也是，老师好象看穿了同学们的`心思，手终于慢慢地垂了下了，就快放学了。看着老师布置的作业，那如小山般的作业又不知要何时才做得完……初中的生活更应该是快乐无比的。

　　上体育课时，同学们一反其他课的常态，开开心心地痛玩着，脸上再也找不到紧绷的神情了，看看他们多快乐，想说什么就说什么，自由自在，多好啊！

　　当然快乐并不只局限与此，在上课时学习到了从前没有看见过的知识，不也是一种快乐吗？在老师的提点同学的帮助下，攻克了一道道难题，不更是种快乐吗！

　　初中的生活虽然没有小学轻松，但是却能得到更多知识，这样才是最完美的，不是吗？

想象的作文篇4

　　“叮铃铃，叮铃铃”我伴着闹钟声起床了，这是美好一天的开始，我急忙穿好衣服，吃好早饭，便迅速地投入到我的工作中。

　　我身为一位伟大的科技发明者，自然每天都会发明很多有利于人类生活的科技产品，而我今天则决定发明一辆新型汽车。我先看报纸，我总是喜欢在报纸中寻找灵感。“地球污染严重，森林大片消失，全球环境变暖，汽车尾气危害着人类的生活”“xx地区发生严重车祸，已致xx人死亡，xx人重伤”等等。我心头一震，心想：我一定要设计一种新型汽车，既要安全，又要低碳环保，这样才会对人类有益。想着，想着，我便投入了忘我的工作中。

　　转眼几个月过去了，终于功夫不负有心人，我设计的安全，环保的新型汽车终于问世了。这种汽车配备了世界上最先进的科学技术，集自动驾驶、防盗、防火、自动清洗、全球无线gps导航系统于一体。从外观来看，车型是流线形的，正是因为这样，减少行驶的阻力，可以达到“风”一样的速度。有人一定会问：“风一样快？那是不是很危险？”我会斩钉截铁的回答：“不可能”。因为我在设计中选择了全世界最轻、最坚固的`x金属来做车壳，为了以防万一，我还在车壳的中心安装了检测危险的装置，这个装置会自动检测危险，会在出现车祸前一秒展开无敌防护盾，保护驾驶员及车上人员的安全。车子的颜色会根据当天的天气来不停地变换。因为车子是用软合金制作，它还可以幻化出其他的交通工具，变成飞机，便可以翱翔在天空，变成游艇，便可以畅游在大海。再看看车里面，空间很大，完全可以容纳一个7口之家，所有座椅都是软海绵做的，舒心惬意。里面还有一个车载冰箱，放着一些饮料、啤酒、零食等等随时供你享受。在中央装有液晶电视，可以让你在车行中随时随地的看电视，听音乐。但新型汽车的作用不仅仅在这些，最关键的是：这种汽车不烧汽油，这也意味着它没有污染环境的尾气，反而它排出来的都是氧气。这是因为在车顶上，我安装了一个太阳能装置，专门用来吸收二氧化碳、紫外线等有毒气体，然后将这些对我们人类有害的物质转换成能源，供车子行驶。哦！对了，差点忘了，后备箱还没介绍呢！打开后备箱一看，里面应有尽有，帐篷、自行车、登山车、折叠餐桌椅、求生装备、药箱、被子、太阳伞、书、食物、防晒霜、帽子、衣服等等，从吃的、用的，到住的，穿的，可谓是琳琅满目，应有尽有。

　　就在我继续研究怎样继续改进时，我的耳朵里传来一阵熟悉的声音，我仔细一听，原来是妈妈！我突然惊醒。哦！原来这一切都是一场梦啊！哎！我以后一定要好好学习，努力将这一切都变成现实。

想象的作文篇5

　　20年后一切都是那么科学化，我乘着x——510新型无污染利用光行驶的小汽车，不一会，就到了我的母校——二小。

　　映入眼帘的是两个站岗的机器人。我走上前，被一个站岗的机器人拦住了，我向他介，绍道:“我是20年前六(2)班的学生”机器人打断了我的话说：“杨阳对吗?”说过从它的嘴里吐出了一张纸，我签上名递给了它。这时水泥路上出现了一条黑色的带子，它慢慢移动，带子上站了另一个机器人他向我介绍：“欢迎光临20xx年的宣城二小，我的名字叫吉米，我来向你介绍吧！”机器人吉米和我来到操场，一个小女孩一不留神跌倒了又重新爬了起来难道她不疼吗？”吉米好象看透了我的心思对我说：“这是高科技跑道，跌倒是不会感到疼的。”接着我们来到了“沙滩”从一个门进去，哇！多漂亮的运动场所啊！

　　运动器材在阳光的照射下显出五光十色的光芒，并且样品也很多。我们来到了阔别以久的'六（2）班，多漂亮呀！空调、饮水机……应有尽有，几乎每一个座位上都有一台电脑。地上用木板铺着，雪白的墙、漆黑的黑板。上课并不是老是帮忙，而是先吃一粒记忆丸，再在电脑上远程教育。我顺着电梯来到顶楼，那是一个游泳池每当上午第4节课就是游泳课。可尽情的玩耍。

　　“咚咚咚”我的手机响了起来，我离开了母校来到公司开会。

想象的作文篇6

　　《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。……写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”为此，要不断提高学生在习作中的自我意识，要不断促使学生主动地去观察、思考和想象。只有当学生自己想写、愿写时才能进行有效的写作。而教师的指导、启迪也只有在激发学生写作动机后，才能转化为他们写作的动力。

　　我们生活的世界多姿多彩，学生周围新鲜的人、事、物层出不穷。要指导学生运用自身的眼、耳、鼻、口、手去看、去听、去闻、去尝、去感觉，让他们获得亲身感受，增强直接体验。春天来了，可让他们走出课堂，感受春天的气息，描述初春的新绿。

　　绿色悄悄走进了我们这个世界，树绿了，花红了。第一个开花的总是迎春花，它总是那么热情地迎接春天，叶还没绿呢，它的花已经盛开了。小草早早地从土里钻出来了，好像很好奇似的，想看看这个新世界。湖边，柳树也抽出了小芽儿。那些不知名的小花也争奇斗艳，红的、紫的、乳白的、橙黄的……这让我想起了“万紫千红总是春”的诗句。可不是吗？春天就是个五彩缤纷的季节呀……

　　这位学生眼里的春天多么生机盎然啊！

　　平日引导学生用耳朵听，将在家中、上学路上、学校里以及其他公共场所听到的各种声音进行交流，也是极其生动有趣的。组织学生去动物园后，交流听到各种鸟兽的'叫声后的感觉，学生开怀大笑，且运用恰当的拟声词进行描述，激发了表达的兴趣。让一、二年级的小朋友各自介绍自己喜欢吃的水果、糖果和菜肴也是别有一番风味的。如：

　　我喜欢吃红烧肉，因为它又甜又香，特别是带皮的红烧肉，咬一口油就会滴下来……

　　我喜欢吃糯米团子，软软的，又甜又黏，吃了还想吃……

　　让儿童用手摸一样东西后，让他们把感受写下来，也是很有意思的。如：

　　我摸了模妈妈刚买来的豆腐，滑滑的，软软的，很舒服。

　　老师将木筷、塑料筷和银筷子放在装满开水的瓶里，我一摸露在外面的部分，银筷子好烫手，它传热真快呀。

　　这种感官作文确实能提高学生的观察能力，活跃他们的思维，增强他们的表达欲望，尤其那些习作有困难的学生也会有话可说，有事可写。教师应迈出课堂教学的圈子，将学生引向课外，还学生一片有利于发展思维、发展语言的广阔空间。如组织学生游览、参观、访问等，事先不布置习作要求，让学生全身心地投入，尽情欢畅，尽情活动。之后可引导他们畅谈自己的见闻和感受，引导学生从各自不同体验、不同角度出发，拟定习作题目，确定内容，理清思路，逐渐学会自主作文、自能作文。

　　想象是在已有经验的基础上，在头脑中产生各种表象并重新予以组合，形成新的表象的过程。《语文课程标准》要求教师“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。引导学生进行想象常采用以下几种方法：

　　1．多角度想象。想象对每个人来说不是固定的，划一的，这是因为人们各自的认知基础、智力活动以及情绪爱好有差异。因此，习作不能是一个思路，一个标准答案。我们要注意启发学生大胆想象，甚至异想天开。老师在黑板上画了一个“○”，又画了两个“△”和一条“—”，让学生从不同角度把它们组成一幅幅画。学生顿时展开了想象，将它们分别组合成一台天平、一个怪物、一个头像、一只小船，还有的组合成一个保护庄稼的稻草人等。学生根据想象写作文时，灵感的火花就会不断闪现，习作也就成了一件乐事。

　　2．激情畅想。如今的小学生对未来有着各种各样的遐想。教师可为学生创造氛围，鼓励他们畅想未来，畅想“二十一世纪的我”。经过一番思考和想象，学生便能畅想出各种各样未来的“我”，什么“当一名律师”啦，“当女巡警”啦，“做一名根治癌症的名医”以及“当世界名牌汽车制造商”啦。杨翼小朋友曾在畅想“当一名军事家”的作文中写道：

　　我明白，我们未来面临的是现代化战争。现代化战争早已不是“小米加步枪”的时代了，要赢得现代化战争，必须有现代化武器。而要发明和创造现代化武器，必须有现代化高新技术。所以现在我必须刻苦学习，为将来学习和掌握高新科学技术打下扎实基础，做一个保卫祖国的称职的军事家……

　　3．奇思妙想。这种想象带有更多的随意性，它更能充分地显示学生的想象力和创造性，更能展示学生的个性和才华。如有的学生设计“未来我家的居室”，设计“xx的绿化景观”，想象“如何使水更清、天更蓝、树更绿”，甚至想象“如何避免交通事故”、“如何惩治制假售假者”等等。这些虽是奇思妙想，但是和胡思乱想有本质的区别，它们仍在一定程度上反映出学生对现实生活的认知和对未来的向往，活跃了他们的思维，较充分地显示出学生的习作个性和创造性。

　　总之，我们要打破“以教师命题为中心，以解题为主线，学生为写作而写作”的违背学生认知规律的传统作文教学模式，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和创造性表达。

想象的作文篇7

　　有一个东西，如月光般柔和，如水晶般透明。那个东西就是我——水。

　　我是人见人爱的水，但我更喜欢“生命之源”的美誉!我的用处可大了，能让任何物体变得干干净净，让植物生机勃勃，让“喝”逃出人们的喉咙，让辣味消失……

　　我虽然这样无私地为人们奉献，但得到的不是人类的'呵护，而是破坏。人们让污水与我混合，随手把垃圾丢在我身上，让我变得全身漆黑漆黑的，还散发出一种很臭的味道，树木枯了，鸟儿飞了，以前在我身边玩耍的小朋友也一一捏着鼻子从我身边绕过，曾与我嬉戏、打闹的小鱼、小虾也因我而死……我的朋友全没了。因此，我常常因为感到孤独、自卑而落泪。真正的打击已经让我们的兄弟姐妹大量消失，可人们还把我做成有害于身体的饮料，使我变得营养，他们明明晓得人喝的淡水有限，为什么还要污染我?凭什么我为他们做出的贡献那么大，还要使我消失?待我消失之后，他们也休想生存!

　　我是纯洁的，无色无味的，也是晶莹剔透的。人和水其实是一个整体，就像亲兄弟一样，谁都不能少谁，何必当着敌人呢?再这样下去的话，我会一步一步的走向消失，消失之后，人的生命时间将会进入短暂的倒计时……

　　人类啊人类，救救我吧，救救你们自己吧，别让你们的眼泪成为世界上最后一滴水。

想象的作文篇8

　　房子是用一种轻质、高强的材料做成的，有卧室、客厅、阳台、书房等等。房子整体性非常好，结构非常坚固，就像是一座特别大的石室，不会因为地震、台风、暴雨，而影响房屋。房屋与地基是用一种高效的胶水粘结起来，胶水的粘性就像两块大磁铁一样，按操作台上红色按钮，就是异极，相互紧紧地粘结在一起；按绿色按钮，就会自动分开，如果再按“起飞”的黄色按钮，房子就会伸出两片翅膀，开往设定好的地点，行程中绝对不会碰到其他的“飞房”，因为飞行高度、路线都是电脑联网统一设定好的，就像是打电话，除了拨打的'电话以外，用其它卡的电话都无法听到一样。

　　当您需要短距离外出时，您可以按“陆地行驶”白色按钮。房子下面就会伸出四只精美的轮子，路上不需要任何人驾驶，它是由卫星导航系统控制的，按最近的路线行驶，如果按下青色按钮，房子就可以安全的固定下来。

　　未来的房子多么可爱呀！让我们一起努力学习，共同创造吧！

想象的作文篇9

　　20年后的世界，美丽而又奇妙。20年后，许多神话变成了现实。我国民间流传着月下老人的神话，现在，许多老人乘坐“太空专列”宇宙飞船到月球上去疗养。不只这，20年后的世界还有许多新鲜有趣的东西。

　　家中，大门敞开，主人却毫不担心有人会来偷东西。人们的`家里都有隐形机器人在看管，小偷来了还不是自投罗网。更何况人们的住房里都有自动防盗系统。现在你们知道主人为什么不担心了吧！

　　20年后的世界，信息技术也达到高峰。所有的电脑都能缩放，生病的孩子可以在家里学习。只要把电脑缩小成学习机大小，再连通学校的教学课堂，就能在家里轻松学习。

　　20年后的世界，旅游也变得十分简单。坐上旅游卫星探测车，带上天气控制器就好了。旅游卫星探测车里装有大量资料，并且是声动的，只要你说出旅游地点，它就能带你到正确的地方去。车里还有一个小冰箱，能放一些吃的东西，很常时间都不会腐烂。天气控制器能改变部分天气情况，那感觉像是自己成了呼风唤雨的神仙，十分惬意。

　　20年后的世界，是多么美好。

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