读《游褒禅山记》所得 -读后感作文
这篇文章为我们提供了两个方面的意义：
一是写作的借鉴，
读《游褒禅山记》所得
。这篇课文借记游发议论所发议论在今天来看已为常识再去深究并无必要。但这是一篇典型的话题式文章即由一个故事一段传说一处风景一件小事而引发出对为学、为人、甚至是对生命的大思考。读这样的文章关键要寻找“话题”（事件、故事）与“议论”之间的对应关系拿这篇课文来说就是要探究“游山洞”与“做学问”到底存在着一种什么样的对应关系？将两者所有的因素一一列出来很容易便可以找出各自的对应部分：山洞——（学问）
前洞夷以近游者众——（学问平易浅尝辄止者众）
后洞险而远至者少——（学问精深处求之不易故至者少）
景色平淡——（无价值或价值不大的学问）
奇伟、瑰怪、非常之观——（博大精深价值大）
游前洞——（求平易之学问）
游后洞——（求精深之学问）
探险而远之志——（求学之志）
随欲出者以怠——（在困难前面或因议论而止步者）
游洞之力——（求学之力）
物（火把）——（求学之客观条件）
力足以至而未至有悔——略
尽志而不能者无悔——略
仆碑上的文字导致以谬传谬——（求学应深思而慎取）
于写作上的借鉴意义在于：面对一个“话题”（故事或事件）应在对话题整体把握的基础上再将其可能存在的各种因素列举出来寻找最关键的几点然后再与自己的观点一一对应，
读后感作文
《读《游褒禅山记》所得》(https://www.unjs.com)。二是个案与类属的关系。这篇文章在艺术特色上与前面所学的文言文有些不同主要体现在叙述平实逻辑严谨文章的现实针对性强。这种风格与作者王安石的政治身份有密切关系。现行课本上所收录文章不外乎是这样几种：文人的文艺作品文人的议（政）论文政治家的文艺作品政治家的.议（政）论文应用文。此文属第四种是政治家的议论文。中国历史上做官的文人不少但像王安石这样有明确的政治理想和政治抱负的文人却不多所以王安石其实也是一名杰出的政治家可以归到政治家一类。
于是可以将这样的一些文章拿来比较：《过秦论》、《谏太宗十疏书》、《滕王阁序》、《沁园春·雪》、《改造我们的学习》（注意这些文章的文体与作者的身份）等等。我们要学完一篇文章后然后给这篇文章定位归类再去寻找同类的文章来研读（注意：依据不同的标准可以将同一篇文章分入不同的类别）。
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