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后排日记作文（通用24篇）
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的后排日记作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
后排日记作文 1
我不属于后排，我却属于那个角落，我有着和他们一样的烦恼，我一直是那个角落默默无闻的女生，从进初中起， 我一直想引起大家的注意，我想成绩好，这样大家都会认识我了，可我却一直是那个中等地带游的女孩，我多想做一个好生，却做不到，有时真的好难，这件事真的好难。没人能帮助我，我一直孤零零地在那个角落努力，但努力的结果，还是那样，没人会发现，甚至连我自己也是不是真的很没用，
我是一个比较内向的女孩，有事不敢说，只会哭的小女生。甚至连哭的权利都没有。因为他们认为哭是软弱的`行为。有时侯可不可以不勇敢，当我一个人孤独时，当我心力交瘁时，当我面对那红叉布着的试卷时，我真的不是很勇敢。
原本以为家可以让我哭泣，没想到这个家我却要去面对，面对这冰冷的空气，面对这早已失色的家，面对这已经不是乐园的家，哭换来的只是责骂，只是那冰冷的眼神，只是那令人心痛的话语。家不是温暖的港湾，在这我同样没有快乐，得不到帮助。
我真的很希望有人能注意到我，我需要关爱，哪怕你只和我说几句话而已，我只想让人注意到那个角落的女孩。请不要用嘲笑的眼光看我，我只个想要得到关爱的女孩，渴望有那种温暖的女孩。
后排日记作文 2
今天我换到了教室最后一排，心里有点小失落，觉得自己成了“被遗忘的角落”。可没想到，后排的视野居然这么开阔，能看清全班同学的小动作，连讲台上老师板书的细节都看得一清二楚。
数学课上，老师提问一道难题，全班都安静了。我盯着黑板上的图形，突然想到了解题思路，犹豫着举起手。老师居然一眼就看到了最后一排的我，笑着说：“来，后排的'同学说说看。”我紧张地讲完思路，老师带头鼓掌，连前排的班长都回头朝我竖大拇指。
放学时，同桌悄悄说：“以后有不会的题就问你啦，后排藏着学霸呢！”我心里甜甜的，原来后排不是被遗忘的角落，反而是个能悄悄发光的地方。
后排日记作文 3
坐在后排的好处，大概就是能近距离观察教室的“小剧场”。今天早读时，前排的小宇偷偷在抽屉里养蜗牛，蜗牛慢慢爬到了桌沿，我赶紧用笔戳了戳他的后背提醒他。
语文课上，老师让我们写观察日记，小宇愁得抓头发。我把自己写的草稿推给他看，里面写了后排窗外的`梧桐树。他眼睛一亮，也开始写他的蜗牛。下课后，他塞给我一颗糖果：“多亏你提醒我，不然蜗牛就要被老师发现了。”
傍晚放学，我看着窗外的梧桐叶被风吹得摇晃，突然觉得后排的位置真好，能看到别人看不到的小细节，还能悄悄帮到同学。
后排日记作文 4
今天要开运动会，班主任让后排的同学负责搬道具。我和小浩抬着啦啦队的彩球箱往操场走，他突然说：“其实我以前也怕坐后排，觉得老师不关注。”我点点头，说我现在反而喜欢后排了。
运动会开幕式上，我们后排几个同学站在队伍最后面，举着班级的`横幅。当走过主席台时，我用力喊着口号，声音比谁都响亮。班主任在旁边拍视频，特意给了我们后排一个特写。
下午拔河比赛，我们后排男生全上了，靠着默契的配合赢了比赛。大家抱着一起欢呼，我发现后排的同学更团结，因为我们一直站在彼此身后。
后排日记作文 5
下雨天的后排格外舒服，雨点打在窗户上，像在敲小鼓。今天英语课上，我不小心睡着了，头靠在窗户上。迷迷糊糊中，感觉有人把外套披在我身上。
醒来时，发现是英语老师，她正站在后排给我讲刚才错过的知识点。“知道你最近复习太累了，”老师轻声说，“但这部分语法很重要，我再讲一遍。”我红着脸点头，前排的`同学也悄悄回头给我递了张笔记。
放学时，老师路过我座位，笑着说：“后排的窗户容易着凉，下次带件薄外套。”原来不管坐在哪里，老师都在偷偷关心着我们。
后排日记作文 6
国庆假期结束，我带了家乡的柿子干到学校，放在后排的抽屉里。早读时，我分给周围的同学，大家吃得津津有味，连平时不爱说话的转学生小林都笑了。
语文课上，老师让分享假期趣事，小林低着头不敢发言。我轻轻推了推她的.胳膊，小声说：“讲讲你老家的枫叶吧，肯定很美。”她犹豫着站起来，讲起家乡的红叶谷，全班都听得入了迷。
下课后，小林塞给我一片枫叶书签：“谢谢你，后排的位置让我觉得很安心。”我看着书签上的纹路，突然明白，后排就像一个温暖的小港湾，能让害羞的人也勇敢起来。
后排日记作文 7
今天轮到我们后排小组值日，我负责擦黑板。平时坐在后排看老师板书觉得轻松，自己擦起来才发现，高处的字要踮着脚才够得到。
擦到一半，班长过来帮忙，他笑着说：“以前总觉得后排同学值日不认真，原来擦黑板这么累。”我趁机说：“那以后你前排的.同学也要帮我们捡掉在地上的粉笔头呀。”我们相视一笑，之前的小矛盾都化解了。
值日结束后，我们把教室打扫得干干净净。班主任进来检查，说：“后排小组今天最认真，值得表扬！”看着明亮的教室，我觉得不管坐在哪里，只要认真做事，就能被看到。
后排日记作文 8
今天要进行数学小测，我坐在后排有点紧张，手心都出汗了。前排的小宇回头给我比了个“加油”的手势，还塞给我一块薄荷糖。
测到一半，我发现笔没墨了，急得直跺脚。后排的`小浩悄悄把他的备用笔推给我，小声说：“快用，我还有一支。”我感激地接过笔，顺利完成了测试。
成绩出来后，我们三个都考得不错。放学时，我们在操场边分享零食，小宇说：“以后我们组成‘后排学习小组’吧！”我和小浩都用力点头，原来后排的友谊这么珍贵。
后排日记作文 9
今天美术课，老师让画“我眼中的班级”。我坐在后排，正好能看到全班同学的样子：班长在认真画草图，小宇在偷偷画蜗牛，小林在画窗外的梧桐树。
我把这些都画进了画里，还特意把后排的'位置画得最显眼。老师巡视时，停在我座位前，说：“你的画很有新意，把班级的细节都抓住了。”我笑着说：“因为后排的视角最好呀！”
下课前，老师把我的画贴在黑板上展示，全班同学都围过来看。小宇指着画里的自己说：“原来我上课偷偷画蜗牛被你看到啦！”大家都笑了，后排的视角果然能捕捉到最真实的班级模样。
后排日记作文 10
今天下大雨，我没带伞，站在教室门口发愁。后排的小林走过来说：“我家离得近，伞借给你吧。”我连忙说：“那你怎么办？”她笑着说：“我爸爸会来接我。”
第二天我把伞还给小林，发现伞柄上缠了一圈彩色胶带，她说：“这样你握起来更舒服。”我心里暖暖的，原来后排的`同学总是这么细心。
语文课上，老师让写“最感动的事”，我就写了借伞的故事。老师读我的作文时，全班都安静了。下课后，好多同学都来和我们打招呼，后排的我们，渐渐成了班级里最温暖的小团体。
后排日记作文 11
今天班会课，班主任让大家讨论“座位该不该轮换”。前排的同学说想坐后排看看，后排的我们都舍不得。我站起来说：“后排不是角落，是能看到全班的‘全景位’。”
我的话逗笑了全班，班主任说：“其实每个位置都有好处，重要的是不管坐在哪里，都要认真学习，团结同学。”最后大家决定，每月轮换一次座位，但后排的“学习小组”要保留。
放学时，我们后排的同学约定，不管以后坐到哪里，都要互相帮助。我看着夕阳照进教室，觉得后排的'时光，会成为我最珍贵的回忆。
后排日记作文 12
今天学校组织去博物馆参观，我和小浩、小林坐在大巴车的最后一排。路上，我们一起分享零食，听小林讲博物馆里的文物故事，不知不觉就到了目的地。
参观时，小林给我们当“小导游”，讲解青铜器的历史。我发现她懂得真多，就问她怎么知道的。她说：“我平时坐在后排，下课总看历史书，没人打扰。”原来后排的安静，也是学习的'好环境。
回来的路上，我们在大巴后排一起画参观笔记。老师走过来拍照，说：“后排的小团队真认真！”我看着笔记本上的画和笔记，觉得和好朋友一起学习的时光，真美好。
后排日记作文 13
今天小浩感冒了，坐在后排不停咳嗽。我从书包里拿出妈妈给我准备的感冒药，小林递给他一杯热水。小浩感动地说：“有你们当后排同桌真好。”
数学课上，小浩听不清老师讲课，我把笔记记得格外详细，课间给他讲解。小林则帮他整理作业清单，提醒他哪些作业要交。小浩说：“我感觉自己像有两个小老师。”
放学时，我们帮小浩背着书包送他到校门口。他妈妈笑着说：“你们后排的'同学真团结。”我心里美滋滋的，后排不仅是座位，更是我们互相陪伴的小家园。
后排日记作文 14
今天是我的生日，我没告诉同学，悄悄坐在后排看书。早读时，小宇突然回头，把一个纸折的.星星递给我：“生日快乐！我昨天看到你书包里的生日蛋糕了。”
没想到他居然发现了，我正感动着，小林和小浩也递来礼物：小林画的贺卡，小浩送的笔记本。全班同学突然唱起了生日歌，班主任端着一个小蛋糕走进来，说：“后排的小寿星，生日快乐！”
我吹灭蜡烛，看着全班同学的笑脸，特别是后排伙伴们真诚的眼神，突然明白，坐在后排的我，从来都不是孤单的。这个生日，会永远刻在我心里。
后排日记作文 15
今天要进行班级朗诵比赛，我们后排小组选了《少年中国说》。为了练默契，我们每天放学都留在教室后排排练，班主任特意给我们留了灯。
比赛时，我们站在舞台的最后排，声音却最响亮。当读到“少年强则国强”时，我看到台下的老师和同学都在鼓掌。最后我们居然得了一等奖，全班都为我们欢呼。
领奖时，我们四个后排同学紧紧抱在一起。班主任说：“你们证明了，不管站在哪里，只要齐心协力，就能发光发热。”我看着手中的奖状，觉得后排的'我们，也能成为班级的骄傲。
后排日记作文 16
今天是本月的最后一天，按照约定要换座位了。我看着后排的桌椅，心里有点舍不得，这里藏着我们太多的故事：一起解过的难题，一起分享的零食，一起排练的朗诵。
搬座位时，小宇在我原来的座位上贴了一张纸条：“后排永远是我们的根据地！”我笑着把纸条收进书包，小林和小浩也过来和我约定，课间要一起回后排看看。
坐在新的座位上，我回头看向后排，新的同学正在整理书包。我突然明白，不管坐到哪里，后排的.友谊和回忆都不会消失。那些在后排的日子，会成为我小学时光里最温暖的光。
后排日记作文 17
你坐在初四某教室的后排，百无聊赖，不住地把双腿摇摆。
见听课老师陆续从后门进来，你上下打量，眼中突放异彩。像打了鸡血一般，你眉飞色舞，欢乐开怀。你滔滔不绝，絮絮道来，数量数量老师的名字，评价评价老师的外表，列举列举老师的轶事，咀嚼咀嚼老师的经历。你万事通一般喋喋不休，你口若悬河一般激情澎湃：你搬出了某个不学无术的辍学同学对某老师的.蓄意污蔑，你想起了某个锒铛入狱的家长对某老师的恶意糟蹋。你如数家珍人云亦云，你不辨真伪信口胡来。你时而捶胸顿足仰天大笑，时而咬着耳朵窃窃私语。你时而鬼鬼祟祟故作神秘，时而挤眉弄眼抓耳挠腮。你一脸的痞气一脸的坏笑，你浑身的无知无聊浑身的俗不可耐。你横挑鼻子竖挑眼，你评头论足指责败坏。
上课铃声响起，讲课的老师走上讲台，随着一声“起立”，你极不情愿地站起，松松垮垮摇摇晃晃东倒西歪。老师的课上得很精彩，可你却没有了先前的风采。你坐立不安，如坐针毡。你时而交头接耳，时而嘿嘿傻笑。你时而东张西望，时而茫然发呆。再好的课对你来说只不过就是对牛弹琴、胡言一派。如听天书一般，你昏昏欲睡，疲倦的脑袋忽低忽抬。笑声掌声突然袭来，同桌陡然把你一拽，你猛地从梦中醒来，环顾四周，全当老师都不存在，你照着同桌一顿猛踹。好梦被破坏，你越发懒散懈怠，梳头照镜，沾花惹草，逍遥又自在。忽听老师把你提问，你吞吞吐吐、支支吾吾，驴唇不对马嘴，风马牛不相及。同学哄堂大笑，你弯腰低头，如霜打的茄子，全然没有了潇洒气概。
下课铃声响起，你一跃而起，奔出室外。你摩拳擦掌，摆酷耍帅。你腾空跃起，去够门牌，只听噼里啪啦，教室门牌被你打得东倒西歪。耳边传来一片起哄喝彩。众星捧月一般，前呼后拥，你得意洋洋大摇大摆。你来到操场，路遇几名低年级男孩。你寻衅滋事，冷眼相待。你侮辱谩骂，气急败坏。你拳脚相加，野蛮无赖。家长被请到了学校，脸上笼着重重阴霾，他又气又急咬牙切齿，唉声叹气束手无奈。等待你的将是勒令回家反省，接受学校和家长的严厉制裁。
花季少年，风华正茂，朝气蓬勃，豪情满怀。不学无术，自甘堕落，实属不该。看窗外银装素裹，白雪皑皑。流年苦短，又是一载，转眼青春不再。当珍惜时光，洗心革面，把不良习气痛改。发奋努力，自立自强自尊自爱！
后排日记作文 18
开学的前一段时间，我一直是在正数第二排的黄金位置上，课听的清楚，看的清楚，直到有一天，老师一声令下，把我撤到了倒数第二排，这里一直是我们班的边疆地带，地广人稀，我一直没想过会被老师安排到这种地方，着实吓了一跳。但老师毕竟也有苦衷，总不能一个人老是占着前排吧。
我拖着那张沉重的课桌，到那里安营扎寨了。第二天我才发现真正的有点不方便，有时候看不清黑板上写什么，有时候还听不清老师说什么，每次下楼站队也是被挤在后面，弄得我是叫苦连天，这什么破地方，我难道是近段时间表现很差，老师是在惩罚我吗？我真弄不明白。我想，再这样我的成绩肯定会下降的，摊上个这样的地方，唉。可就在我在这地方安了两星期的家以后，我们举行了一次语文考试，我原本以为这次算是完了，肯定会砸的。谁知道老天是哪里出了错，我竟然打了105分。
我很困惑，这时，坐在我前方的一个同学转过来，说：“因为，在后排，你没发现自己听课比以前还要认真吗？就算想讲话，也不敢走一点神。更何况，你平常就从不讲话的。在这里，你更不敢。”她笑了，我也是。我不再为此而烦恼，因为我发现，这是一个多么有趣的地方。就算是后排。也有温暖的阳光，也有清新的空气，也有春夏秋冬，寒来暑往，也许还有别人未曾有过的'学习的快乐和体验。其实发生转变的不只是我，我的“同仁”们也都很努力。印象最深刻的是在上生物课时，老师提问让我们大家一起回答，我们这一块回答的最响亮干脆，惹得他们前排直往后望，弄得我们都很不好意思，但还是很有成就感的。毕竟生物不见得是很容易的，但我们大家都很热衷于学习。而且由于在座次表上，这一块最容易看到，所以被叫起来回答问题是常有的事，但别忘了，我们上课是很认真的，所以问题基本上不在话下。每到这时，我的信心就又增加了。也许有些人会说，这算什么，谁不会呀。我们不会争执，因为我们已经学会了冷静，并且同意在互帮互助中共同进步。英语有麻烦找课代表刘明蔓，数学不懂代易博和陈宜兵是把好手。地理历史有问题可以直接找张艳琳。
语文是陈李妮的拿手好戏。这样算来，每个人都是最优秀的，每个人都不落后，每个人都帮助别人并乐意接受别人的帮助，每个人都有自己所擅长的的领域，每个人都在这里有一番自己的天地。还记得大家很热心的在一起讨论问题，个个都神采飞扬，发表自己的意见，并经常争执到一半就上课了，大家都还是有一点闷闷不乐的。期中考试的成绩出来了，最好的是我和倒数第三排的陈李妮，谁说好位置才会有好成绩的。当然，这里每个人也都不甘示弱，甚至能用虎视眈眈来形容了。
我生怕这里以后净是火药味。而且，据我估计，这里应该不再是同学们“避而远之”的地方，应该算做“心向往之”了吧。从以前到现在，我变了很多，后排的同学们也都变了很多。他们依旧好学，聪明，纯真，善良，更不能忘得是，我们发现，这里，不是一望无际的荒野，而是无垠的肥沃土地，当我们播种下勤奋的种子，它就能结出智慧的果实。只要我们怀着一颗美好的心，后排也是新天地。后排也是我们的新天地。
后排日记作文 19
1.7米，对于某些同志来说，这是一个永远都无法企及的增高指标，一条永远无法及格的分数线，一种“拼命补钙还是短”的失落，一份“天生我材就浓缩”的无奈。后排哥们儿，都有1.70~1.75米的“魔鬼身材”，也正是如此，才能并肩坚守在班级的最后一道“防线”上，可是，又有谁知晓后排哥们儿的“心酸”呢？
开学之初，总要发新书，老师手一挥，那些后排哥们儿风一样地走向领书前线，个个人高马大，一捆书不费吹灰之力就被拎回教室，除了个别身材修长苗条，其余均是虎背熊腰，我们这些不起眼的'女同志，只要兴致勃勃地坐在教室享受新书的乐趣就可以了。
一到打扫卫生的时候，那些“高危”的事情，什么“灯管、风扇”，一切沾灰的东东只要在高处便是他们的战斗对象，打扫完毕后，其表面都是光洁如新的。
后排的哥们儿，弱点也相同。
上课爱讲话。这又能怪谁呢？他们天生就有运动天赋，上课没法明着玩，于是一有空子就钻，有时听不见讲课或无聊时，就仗着自己地理位置大谈特谈了，按照“传统观念”，坐得离老师越近的，课上越容易被“捉审”其实不然，按光的折射定律以及实践经验的积累，老师看得最多、瞄得最多、盯得最死、叫得最频的，还是最后一道战线上的兄弟们。后排哥们儿，特爱好体育。
后排哥们儿，当然不用说，他们有身高，他们有力量，很多时候都可以看到他们在运动场上矫健的身姿。他们跑步的速度、篮球的技术，都是很厉害的，在校运会上，他们都出尽了风头。
后排哥们儿，其实也很狡黠。
每当老师向“远方”张望之际，后排哥们儿的埋伏总是最“隐蔽”的，齐刷刷地一字排开，含胸收腹，低头，动作竟是如此协调，接下来，便是沉寂、僵持……终于那目光移开了，于是乎又是挺胸，松腹、抬头，好家伙，哪知，那束光并未游远，猛地又杀回来，“李继杰同学，请你分析一下为什么第一段是导语，而不是其他？”“吱——”随着一阵椅子摩擦地面的声音，“老吉吉”同志“哀转久绝”的声音响起：“嗯……这个……那……第一段……”不行，这位快扛不住了，后排哥们儿一见大事不妙，当即“局域联网”，负责“营救”，“情报员”火速找到答案，由“文秘”作简要概括，“传送员”又马不停蹄地将第一手资料送上前线，最后由“参谋长”配合“青春”唱“双簧”……后排哥们儿是好是歹，一时半会儿说不明白。
后排哥们儿的心，“达能酸奶”的情……
后排日记作文 20
那是一个炎热的夏天，我和妈妈坐公交车去书店，在终点上车的人并不多，我们选择在最后排坐下。
汽车行驶了几站，车厢里的人便多了起来，显得有些拥挤。当行驶到商业中心站时，蜂拥而上的人们更是把车门都堵住了。最后上车的是一位白发苍苍，有点儿驼背，拄着拐杖的老爷爷。他慢慢地抬腿上了车，身体随着开动的汽车“左摇右摆”。而坐在前面爱心座椅上的'人却都熟视无睹，有的在低头摆弄手机，有的在假装睡觉，还有的扭头望向窗外。
看到这一切，我的脑海顿时跳出那个关于让座的公益广告，我似乎能够猜到那些人的心理：不想让座。这时，在我心底想起了一个声音：“只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。”于是，我站起来隔着人群对老爷爷说：“老爷爷，到我这坐吧。”老爷爷挪动着脚步从人群中挤过来坐下了，而我又在全车人的注视下开始“左摇右摆”起来。
车厢里还是那么闷，那么挤，可回荡在车厢中的音乐旋律却让我觉得很轻松。下车后妈妈告诉我，那首歌的名字叫《让世界充满爱》。
后排日记作文 21
又一次的提问，没有我；又一次的目光注视，不是我；又一次的点名辅导，忽略我……我不由得仰天长叹：可怜！可叹！我是——后排生！话说我个子不高，视力不好，怎么也不会沦为坐在后排的命运。
可就是这么巧，自从上了初三，着实让我过了把“后排生”的瘾。作为我们“后排生”，那可真是凝聚了“天时、地利、人和”的优势，上课从来不用提心吊胆的担心会被老师提问，可以随时随地听到最新八卦资讯，可以全方位接受噪音干扰，真所谓是“悠哉悠哉”。不过话说回来，做了“后排生”似乎就被贴上了坏学生的标签。新老师来讲课，视线是绝不会扫描到我们的，嗨，谁让我们是后排生！后排生就意味着低人一等吗？我是绝不会信这个邪的。我的`成绩不算太优秀，但大体上也属于名列前茅，至于作为后排生，那便是无从选择。但那又如何？是金子到哪都会发光的，我一直坚信着，不是吗？得不到老师的青睐，无法参与到好学生的学习研讨中，这便是后派生的命运吧。也好，也好，我在后方“镇守边疆”“养精蓄锐”；也罢，也罢，作为“后排生”，就要比别人多付出百分之一百二十的努力。
曾记得...炽热的阳光无情的烘烤着大地，教室里，风扇扇出的凉风徐徐，这种时候，是最能催人睡眠的吧。周围的同学渐渐的都放下笔，陆续去与周公相会了。我也累啊，昏昏欲睡，试卷也渐渐模糊起来，手中的笔渐渐抓不住。不，我急急催自己起来，摇摇头，迫使自己清醒，老师让我们在上课之前做完试卷的啊，我又强打起精神，强迫自己做下去。嗯？这道题有点难，该怎么解答呢。脑袋昏昏噩噩，一些已知条件缠在脑海里似乎理不出什么头绪。不一会儿，鼻尖上沁出了密密的汗珠。大家都没做完呢，要不就别做了吧，我有点想退缩。可...可是。不行，这一次，我必须让老师对我刮目相看！我抓起旁边的草稿纸，一遍遍演算着。那么，这样，再这样，好的，就是这样做！我使劲浑身解数，终于攻克下那道难题，再看原先的稿纸，密密麻麻的，全是我演算的痕迹。我顾不得多想，忙着再去攻克下一道"难关"，再做下去，更是愈发的得心应手。
上课了，老师走进，询问我们作业完成情况，同学们个个唉声叹气。他要做完的同学举手，同学们都把头深深地埋在课桌上，而我，骄傲的举起了手。“居然没有一个人做完啊。”老师失望地说。什么?那我呢？他一直都没有关注过我们后排。周围的同学有些愤然，明明还有我啊。我深吸一口气，响亮的喊道：“老师，我做完了！”同学们传来惊愕的目光，她？怎么会？老师则略带歉意的看看我，赞许的点点头，后排的同胞们鼓起掌来，接着全班附和。我低下头，确实满心欢喜，我是多么幸福啊，这次终于可以扬眉吐气！再一次的提问，仍没有我，全当我被暂时埋没了罢；再一次目光注视，还不是我，全当我太过渺小了罢；再一次点名辅导，忽略了我，全当我还不够努力罢。现在，经过几番“周折”，我仍在”后排生”的行列里“苟延残喘”着。嗨，没关系了，即便我是“后排生”，那我也不要做后排生，我会用我的实力证明我从未被世界遗忘！你只看到他们的美，却没看到我的汗水；你有你的规则，我有我的选择；你否定我的现在，我决定我的未来；你嘲笑我是后排生，不配出彩，我可怜你总是等待；你轻视我的想法，我会用实力证明这是谁的时代。
梦想是注定孤独的旅行，路上有心酸，有迷茫，但那又怎样？哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。我是“后排生”，我为自己代言
后排日记作文 22
在学作文的教室，因为座位不够了，所以老师让我坐到后排的“vip”座位上。
其实坐后排还是有很多好处的：你有不会写的字时，只要一伸手就能拿到字典。而且后排还离厕所很近，如果你有“紧急情况”，还可以快速解决。还有，老师空气交换器的`出风口在后排，所以在后排可以先呼吸到新鲜空气!
在后排还可以分到很多“职务”，比如说：墙壁管理员、字典管理员等等。
我作文写得快也有小部分的功劳是归于后排的。因为后排人少，很安静，干扰少，能让我静下来思考。
说了那么多好处，也该说说坏处了。由于是在后排，老师的声音常会被我前排同学的声音给盖住。因为后排离得远，我到老师讲台交卷的时间也会长一点，因为要排很久的队。
说了那么多，你们觉得坐后排到底怎么样呢?
后排日记作文 23
坐在后排的同学们，你们辛苦了！
开学一个月了，同学们提醒我该调位子了。是啊，时间过得真快，又到了令我头疼的事——调位子的时间了，每次调位子，总会有人欢喜有人忧。
本次座位的调整，一是一个月的时间到了，二是考虑到同位互帮互助，三是尽量照顾一下视力较弱的同学，大原则还是按高矮个来排。
上课铃响了，我简单讲了这次调位的理由，然后就开始了，先是中间和两边的对换，为了平的地对待每一个孩子，保护他们的视力，这是我们一年级以来一直坚持的。然后我根据学生的学习情况，简单作了调整，学习好的，帮助弱一点的，性格外向的给他配个内向的的搭档，还要照顾到尽量男女同位，这样调下来，大半节课就过去了。
当站在讲台看着端坐的.66位同学，感到满意的时候，突然注视到一直坐在后排的几个高大的男生，女生，一直以来，他们以个子高的优势，被我安排在了后面，他们也伤心过，抱怨过。这不禁使我想起了一次期末考试，佳睿同学的座号在前面，当她考完试的时候，她高兴的对我说：“老师，坐在前面离的老师近，看得清楚，听得清楚，这种感觉真好！”看着她充满羡慕而又兴奋的眼神，我安慰她：“佳睿，因为你有前面同学所不及的高高的个子啊，个子高是你的优势啊！”
听了我的话，她若有所思地点了点头，但我依然能感觉到她对矮个子的同学羡慕之情。
想到这里，我给大家讲起我上学时的经历来：“刘老师从小学到初中，一直坐在后面，我也苦恼过，也困惑过，我多么羡慕班里那些矮小的同学啊！她们坐在离老师近的地方，不仅听的清楚，甚至连老师的呼吸都能感觉的到，尽管我这样想，但却丝毫没有影响我的学习，因为无论在哪里，我都能感觉到我的老师在关注着我。同学们，对你们也是一样的，虽然你们离的老师最远，但老师却无时无刻不在关注着你们，我们的心是近的！”
“真的吗？”有个同学半信半疑地问。
“当然！希望你能感觉的到老师对你的关注！”
铃声响了，大家收拾书包纷纷走出教室，我特意留下后面的几个同学，询问他们对本次调位置的感觉，他们告诉我，老师，我在这里挺好的，能看得见！没事儿！
今天的调位子很成功，我被他们感动了！我感觉到，我是天底下最幸运的老师！
谢谢你们对我工作的支持，我相信，在今后的班级工作中，我一定会妥善处理好班级中的每一件事情！
后排日记作文 24
“银河”
在一个班，总有一些成绩好的“学霸”，还有就是上课都不安分的“学渣”，我们班也正是如此，所以，我们班前几排都是些成绩好的“学霸”，后面的都是些“学渣”，坐前面的“学霸”，他们想的是，坐前可以看的清黑板，而我们后面的这群，想坐后面，是因为离老师更远一点，没那么容易引起老师注意，就因为有了这样的思想，这些成绩好的和调皮捣蛋的就隔了条“银河”。前面的不会来后面，因为没有一点学习气氛；后面的'不会去前面，因为学习气氛太好了。但就是因为有了这条“银河”，我才发现其实调皮捣蛋的学生，也有优点——活跃气氛。
“隐形插班生”
上课时，老师点同学回答问题：“A君你来回答一下。”A君慢吞吞的站起来，心里想“完了”然后眼神转向我们，收到A君的“求救信号”，几个离他近点的都小声提醒着他，“选A。”A君疑惑地说，看到老师点点头，心里松了一口气，坐了下去。“B君，你来回答下一题。”B君站起来后，眼神也很自然的看向我们，但我们当没看见。“选E”不远处传来一个声音，我们听到后，也都带着坏笑，小声的起哄“选E”B君满头黑线：，A，B，C，D四个选项哪来的E？可怜的B君，这节课就只能站着了，只听B君趁老师不注意，对旁边的人说了一句：“你们耍我玩啊？哪来的E？”他旁边的人一脸无辜的说：“A，B，C，D里来了个插班生，就叫E，只有聪明人才能看见它。”B君白了他一眼：“瞎扯”就扭过头去，不看他们，留下一群人在那偷笑。
乌龟与兔子
铃声响起后，我们才会恋恋不舍地慢吞吞地回到座位上，像一群漫步的“乌龟”。“什么课？”这句话几乎每节上课时都会听到，即使同桌不回答，从别处也会传来答案，然后从抽屉里拿出书，不到要做笔记的时候几乎是不会拿出笔来的。快下课时，“还有几分钟下课？”每节课都有人小声问，当有一个人回答时，其它几个都会竖起耳朵听，然后数着秒数过完这节课。铃声还没完，后面几排的位置上就几乎看不到人了，真是“跑的比兔子还快”。
诚实的孩子
上物理课时，因为物理老师很严厉，所以我们就算听不懂，也会认认真真的听。当物理老师用他那不太标准的普通话讲完一道题目后，他那句经典不变的话就会蹦出来“同学们听懂了没有？听懂了举手。”前面几排齐刷刷举起了手，而我们后面几排两眼茫然的盯着物理老师，几乎没人举手。看到我们后面几排的凄惨，物理老师讲了个笑话，逗的全班哈哈大笑，“听懂了没？听懂了的请举手。”这下我们后面几排全举手了，物理老师半开玩笑的说：“故事你们倒是听的懂，我讲课怎么听不懂了？举手的没一个。”下课后，便有人说：“我们不举手说明我们诚实，知之为知之，不知为不知嘛。”“对呀，对呀”一大群人起哄。
沉默是金
对于我们后面这一群，最怕上的就是班会课，当班主任叫走班干部开会的时候，班上便有了稀微的聊天声，“趁现在他们还没回来，快吵两句，等下他们来了就没命吵了！”当班干部回到教室，教室便立刻安静下来，班主任在讲台上讲出班上的问题“后面的同学不认真听讲，后面的同学上课半天安静不下来，后面的同学上课谈小话，后面的同学……”我们后面的只能听着教训，被点到名的同学默默的低着头，其实心里想的是“哎，下周的零花钱又得少点了。”上完班会课，前面的同学一脸不关他们的事，后面的抱怨声不断：“都是你上课要和我聊天，现在上榜了吧。”“关我什么事”……下一节课，C君：“D君我们聊会天呗。”D君狠狠的白了C君一眼“你当我钱多啊！”说完又低头看书，虽然看不进去，但懂得了“沉默是金”的真正含义……
后排的趣事有好多，怎么说都说不完。现在初三了，希望后排同学的成绩都可以步步高升吧。马上面临毕业，毕业后就要各奔东西了，所以，在这剩下的半年时间里，要好好珍惜这份同学之情，我相信，即使分别，这回忆也终不会老去。
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