【精选】想象的作文8篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的想象的作文8篇，希望能够帮助到大家。
想象的作文 篇1
夜,静悄悄,我躺在床上,望着窗外一闪一闪的星星,享受着夜风拂面的凉爽，不知不觉,我进入了甜美的梦乡。
那天,天气晴朗,阳光明媚,万里碧空飘着朵朵白云,那是个多么美好的日子,也是牛郎与织女一年相会一次的日子。
一大早,我就变成一只美丽、神气的喜鹊,呼扇着轻盈的翅膀,与伙伴们成群结队的飞到天上,为牛郎、织女搭桥。只见牛郎挑着一担箩筐，筐里装着牛郎与织女的孩子．他们知道要与母亲见面了，高心得手舞足蹈，还不时地叫到：“哦，我们可以见到娘了！我们可以见到娘了！”不一会儿,织女穿着美丽的衣裙回来了。孩子们见了,立刻从箩筐里跳出来,奔向织女。织女张开双臂,把两个孩子紧紧地抱在怀里,不停地亲吻着孩子的脸颊.也许相见太难太难,他们的脸上都挂满了晶莹的泪珠.织女亲切的说：“孩子，你们要听爸爸的话，做个有出息的孩子。”孩子们不停的一边流泪一边点头。之后，织女放下孩子，与牛郎手牵手，两人相视，以泪洗面。时间过得真快呀，他们又要分手了，看着他们那难分难舍的样子，我与伙伴们都情不自禁的流下了伤感的泪水。
几天后，王母娘娘的生日到了，她让织女编织一道道美丽的彩虹挂在天上,供人们观赏。我飞呀飞呀,飞到了王母娘娘身边贺喜。王母娘娘见了我感到无比快乐!乘王母娘娘大喜的日子,我把上次看到牛郎织女相会而为之流泪的事告诉了她,并恳求让牛郎织女团聚,一起生活。想不到王母娘娘微笑着答应了我。我高兴地手舞足蹈，迫不及待地把这振奋人心的消息告诉了伙伴们，让他们为织女搭一座通往人间的五彩桥。织女踏着这座五彩桥，终于与牛郎团聚了，她们一家四口在幽静的林中过着悠闲自在的日子。
突然，林中飞来了几只小鸟，叽叽喳喳地叫个不停。我被这清脆的叫声惊醒，才知道自己刚才做了一个美丽的梦。
想象的作文 篇2
20xx年的一个早晨，我的机器人畔畔把我叫了起来，给了我一杯水，这可不是以般的水，我每天只需喝一小杯，就可以满足人体每天所需的蛋白质，脂肪，维生素和矿物质。
起床后，我看了看电子日历。心想：我已经离开家20年了，家乡现在是什么样子呢？于是，我让机器人管家给我准备好单人驾驶飞碟，坐上飞碟，经过28秒，我到达了自己的故乡——宁波。
来到宁波，我便为这儿的变化感到无比惊讶，和20年前的宁波真是天壤之别。一条条宽阔的沥青马路旁，七十多层的高楼随处可见。现在的房子是十分安全的。在门上装有一个隐型的小摄像机，它可以根据来人的眼神，表情，面貌和是否携带作案工具来判断他是不是坏人。如果是坏人，门就会自动报警，或者从门孔里射出一种黏黏的液体蒋坏蛋黏住，使他动弹不得。现在的交通可不是什么汽车，小轿车和摩托车了，都换成飞碟，飞船和多功能飞天鞋子。我边走边欣赏，不一会儿，我便到了我的母校——“镇明中心小学”让我惊喜的是，现在的桌椅也变得高级起来。它们都是由电脑控制的。要扫地时，便可以用教室后面的电脑将桌椅移开，上学根本不用带书，因为桌子上有一个微型电脑，你可以在电脑上读书，查找资料文件。
我想：这20年的变化可真大。
想象的作文 篇3
美丽富饶的大森林里居住着许多动物，它们都过着快乐幸福的日子。森林里居住着一只调皮的小熊，它非常喜欢捉弄别人。它一直有一个理想——开一家属于自己的服装店。在熊妈妈的鼓励下，小熊终于决定实现自己的理想。一个月以后，小熊服装店终于开张了。熊妈妈替小熊邀请了许多的客人。小熊服装店里的衣服琳琅满目，装修得也非常漂亮：粉红色的墙壁，五颜六色的彩灯，浅蓝色的地板砖……客人们都购买了衣服，小兔妹妹买了一条粉红色的连衣裙，小狗弟弟买了一条牛仔裤，狗熊大叔买了一件衬衣……客人们满载而归，小熊忙得不亦乐乎。
小熊觉得时间过得很快，不一会儿就天黑了。服装店关门后，小熊和熊妈妈一回到家里，就开始聊有关服装店的事，屋里传来了一阵阵笑声……一天，服装店里来了几位特殊的客人——长颈鹿阿姨和大象爷爷。长颈鹿阿姨要定做一套休闲服，大象爷爷要定做一套燕尾服参加它儿子的婚礼。小熊给它们量好尺寸后，晚上回到家就开始做。做好后，小熊觉得给长颈鹿阿姨做的衣服的领口太长了，就给改小了，觉得大象爷爷的燕尾服太大了，就给该小了。改完后，小熊自认为它们一定会满意的，可事实并不如他所愿。第二天，长颈鹿阿姨和大象爷爷来到服装店拿衣服，但是它们都很不满意：长颈鹿阿姨穿上衣服，脖子都露在外面；大象爷爷根本都不能穿。所以长颈鹿阿姨和大象爷爷都没有购买。小熊感到很气愤就骂了长颈鹿阿姨和大象爷爷，长颈鹿阿姨和大象爷爷都非常生气地走了。事后，熊妈妈责怪了小熊，带着小熊去给长颈鹿阿姨和大象爷爷道歉，还做了适合它们穿的衣服。小熊知道错了，还知道做人要讲诚信，改掉了自己的坏毛病。小熊通过自己的努力，终于小熊服装店成了远近闻名的知名品牌。
想象的作文 篇4
一、什么是想象？
笼统地说，想象就是在头脑里呈现出并不在眼前和未曾见过的事物形象的过程。
二、什么是想象作文？
想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花，可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。
三、想象作文类型
1)发挥想象，运用童趣，编写童话。
例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。
例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”？（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟？小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。
以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。
2)用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。
科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。
但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。
3)结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。
这类想象作文是目前小学高年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中应该体现的。
例如可以选取这样的题目《月球上甲A联赛》、《20年后的我》、《20xx年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。
这类作文的`要求是：
它们均属于以现实为基础来加以想象：
a．发挥想象，运用童趣，编写童话。
b．用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。
想象的作文 篇5
现在的手机已经成了各家各户的必需品了。但是你们没有看过20年后的手机吧。来，我们一起走进传送门，去看20年后的智能手机吧！
一眨眼的功夫就到了20年后的永康。走，我们一起去手机店看看吧。
哇！好多的手机啊！什么款式都有，什么样子都有。我们先来看这里的女人最常用的粉红Mimi，这款手机是蝴蝶的形状，很好看，还有蝴蝶翅膀上的一个缩小的化妆盒，用手指一点，就会跳出来一个蝴蝶形状的化妆盒，神奇吧！还要男人最常用的的炫黑Coi，这款手机是赛车的形状，可以视频通话。这款手机可以变形，手机反面有一个深蓝色的按钮，就会冒出四个轮子，可以上班无聊的时候玩，可以在家的是玩。未来社会怎么少的了儿童手机呢？儿童手机的样子是兔子形状的，特别可爱，左边的兔耳朵是一个可以用3年的橡皮，右边的兔耳朵是一个长达600米的修正带，还可以打电话的呢！
20年后的手机神奇吧！我十分喜欢20年后的手机！
想象的作文 篇6
传说，在很远很远的Z8星云，生活着一个部落，上面生活着跟地球人说的阿拉伯数字一样的生物，所以，简称数字王国，国度里有1，2，3，4，5，6，7，8，9......还有，他们都过着安居乐业的生活。
可是，有一天，它们平静的生活被打破了，来自z10星球的英文帝国，开始侵略它们，尽管它们顽强抵抗，还是被捕了，它们过着不是人过的生活，它们都把希望寄托在聪明的0身上，可他却想不出办法来。
直到有一次，英文狱长走进监狱，突然0茅塞顿开，叫伙伴们把D给绑起来，然后叫曾经获过拳击冠军的2把0左边打平，就变成了，然后叫大力士6把真正的D拉成0，就这样，0混出去了，他来到M24"星云，那里生活这爱好和平还强大的汉字帝国，0向国王说明来意，乐于助人的、善解人意的国王答应0，还热情招待他，可0心里清楚不能在这里待去了，多1秒钟，就可能会给祖国人民带来灾难于是变向国王请求快速出征，就这样，国王自知道0是一个热爱祖国的热，被他感动了，为了成全他，马上出征八十八万大军兵分2路，一路攻打英文帝国，就会人质，直逼首都；另一路，去救数字王国，赶走侵略者。因为汉字军队实在太厉害了，所到之处，势如破竹，不到三个月，就胜利了，英文帝国不得不宣和、投降。汉字军队并没计较，就撤回国，正是因为0，不但使数字王国得救了，还促进了数字王国与汉字王国的关系，所以数字王国人民把0当作恩人，他就排在第1位。
想象的作文 篇7
遥远的森林里住着这么一对好朋友,一只黑熊和一只白鹅。虽然它们一个身躯庞大,一个小巧玲珑,但它们却相处得很融洽,从来不吵嘴。
黑熊一直有个心愿,那就是变成一只讨人喜爱的熊猫,而它的朋友---那只小鹅,也一直想办法帮它完成这个愿望。
有一天,它们在逛街的时候看到了一件名叫“神奇变换液”的商品,小熊想:既然它叫做神奇变换液,说不定还能让我变成熊猫呢!
于是,小熊走到导购员身边,问:“阿姨,那个神奇变幻液真的能把我变成熊猫吗?”导购员回答说:“当然能了!”小熊一阵欣喜“那,买多少钱呢?”导购员笑了笑,说:“这个是非卖品。”小熊不禁有些失落,“除非……”“除非什么?”小熊迫不及待的问,“除非你肯用你一生的快乐来换。”小熊听后,不作声了。
一路上,小熊都闷闷不乐的,小鹅关切的问:“小熊你怎么了?”小熊什么都没说,只是低着头,踢着路边的小石子。小鹅没再问什么。
快到家了,小熊突然问小鹅:“快乐重要还是梦想重要?”小鹅认真的想着,它也不知道哪个更重要些,因为它认为两个都一样重要。见小鹅思量许久也没有说什么,小熊便再问:“如果用快乐来换取梦想的完成,值还是不值呢?”小鹅支支吾吾的回答:“应该……值吧……”听了小鹅的话,小熊精神一振,跳到小鹅面前,说:“我决定了要用我的快乐来换‘神奇变幻液’,变成熊猫!”“什么?”小鹅大叫一声“你要用一生的快乐换一时愿望的满足？”小熊点点头。“不行!”小鹅坚决的否定了。“可你刚才还说值呢!”说完,小熊跑回木屋,把自己关在了一间屋子里。
接下来的几天,小熊用绝食来表示抗议。小鹅担心极了,怕这样下去,小熊会撑不住的。于是,小鹅便跑到那家商场,用自己的快乐换来了那瓶无比宝贵的“神奇变幻液”。回家的路上,导购员的提醒一直回荡在小鹅耳畔“做完你该做得事,你的快乐就不再属于你了。”
小鹅回到家后,把那瓶“神奇变幻液”放在了小熊门前,刚要敲门,小鹅却消失在了这森林。
小鹅猛然明白,它的快乐就是可以永远和小熊在一起……
而小熊在小鹅消失后的一天,因饥饿走出了房门,它到处都找不到小鹅,却看到了那瓶“神奇变幻液”,小熊想都没想,一口气就把整瓶都喝光了。果真,小熊的身体正慢慢变化着,不一会儿,镜子里的小熊就变成了一只长着黑眼圈的熊猫。变成熊猫的喜悦使小熊暂时忘记了小鹅的消失。
“咕~咕~”空空的肚子在向小熊喊叫呢。小熊,不,现在是熊猫了。小熊猫走出木屋,想去找竹子吃。可还没走一会呢,小熊猫便被几个人抬走了,它疑惑不解:他们是谁?又要抬我去哪?只见他们把熊猫抬上了车。一阵巅簸后,汽车在一个气派的地方停下了,紧接着,小熊猫又被他们关到了一个还算宽敞的笼子里。
对熊猫来说,在笼子里的每一天都是一种煎熬。它厌倦极了这种被人管束着的生活,开始怀念以前和小鹅在一起的快乐时光。
“是不是熊猫又如何?失去了朋友,这一切还有什么意思?”这是一只变成熊猫的黑熊在寂静的黑夜发出的心声。
想象的作文 篇8
20xx年的祖国，各行各业更加现代、方便、高效，比如：无人驾驶、高时速磁悬浮铁路、超高速计算机……连课堂也发生了翻天覆地的变化。
20xx年出现了一种叫“效能疯脑”的教学设备，在课堂上发挥了很多的作用。“效能疯脑”外形小巧，让人无法轻易看见它，既可以安装在课桌上，也可以随身携带。“超能疯脑”的中间是一个超高清显示屏，乍一看有点儿像20xx年常见的电脑，但仔细一看又和电脑很不一样，它的上方有一个光线发射仪，从这里会射出来肉眼看不见的光，接触到人的头部，就可以把大量的隐形信息“射入”大脑中。
有了“超能疯脑”，老师备课时不再需要厚重的指导书籍，可以直接通过“超能疯脑”获取相关信息，包括课程的重点、难点、易错点等。当老师有问题时，机器会及时地把所需的信息“输入”老师的大脑深处，所有的问题，立马能够得到解决。
老师上课时，也不用担心学生不认真听讲了，因为“效能疯脑”上有一个特别的装置可以直接监测学生是否在认真听课，如果监测到异常会直接向同学发出专心听讲的提醒。屏幕上还有一个虚拟白板，会显示出老师写的板书与讲课内容，后排的同学再也不用担心听不清老师讲的课，视力不佳的同学也不用担心看不清老师写的字了。
“效能疯脑”还可以让学生们爱上写作业。那是因为在“效能疯脑”上写作业，基本不需要手写，绝大部分内容都可以使用屏幕直接输入，学生们就再也不需要担心字迹与卷面不工整了。老师每天批改堆积如山的作业与试卷十分辛苦，有了“效能疯脑”之后，改作业变得十分轻松，大部分作业可以通过机器直接批阅，老师可以有更多的时间用在作业与考试结果的分析上，为不同程度的学生准备更有针对性的课程内容。
有了这样的课堂，学校的教学更加快速、便捷，我相信在不久后的20xx年一定会出现这样的场景，让我们以这个为目标努力加油！这是不久后的20xx年的场景，那祖国未来的30年又会是怎样的呢，让我们拭目以待！
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