教育教学工作总结

时间：2021-12-18 15:43:05 工作总结我要投稿

教育教学工作总结

教育教学工作总结作者：fangzheng合肥市三十八中学袁方正

合肥市第三十八中学分本部、南区和新海分校三个教学点。学校现有69个教学班，在校学生4300人。教职工234名，其中省教坛新星6人、市教坛新星13人，国家级优质课获得者14人，省级优质课获得者19人，市级优质课一等奖27人，区级教坛新星、教学能手、优质课获一等奖55人。几代人的励精图治，积淀了三十八中丰厚的文化底蕴，打造了三十八中坚实的发展基础。进入新世纪，学校审时度势，抢抓机遇，抓外形，练内功，谋求稳健、有序的发展壮大。近几年来，学校实现跨跃式发展，教育教学硕果累累。学生在各类竞赛活动中获奖1000多人次，教师获奖300多项，完成国家级课题、省级课题、市级课题多项，学校获得合肥市示范学校、合肥市特色初中等各种荣誉称号，其中安徽省文明单位是我校几任领导者不懈追求的；机器人大赛获得全国一、二等奖，科技创新硕果累累。尤其2008年中考，我校各项数据均位列全市前列。

教育教学工作总结

瑶海区教育局投入3000万建立的三十八中新海分校，今年第一次招生，此次共招收224名学生，分5个班教学，实行"小班教学"。我校从本部派出了15名年富力强的骨干教师到新海分校执教，100%以上的老师都具有本科学历，其中包括现任副校长、区优秀教师、多年毕业班把关教师王昌华，现政教副主任代玉军，安徽省"教坛新星"的刘厚峰，"合肥市转化后进生能手"张有芬，区"教学能手"张红，硕士生宋小燕等优秀教师。学校加大对新海分校的投入，修建防盗门、护栏用去29万元；投入34万元用于新海校园网的建设；修建音乐教室、置办空调等办公用品，用去9万元；投入20万元建一个多媒体计算机教室；2009年学校将投入300万元多改善新海分校的办学条件。

一、教学工作与教师队伍建设

(一)加强培训，使新课程理念深入人心

能否把学生培养成对社会有用的人，能否让学生获得全面而健康的发展，关键是教师。推进课程改革，教师起着关键性作用，而教师教育理念能否更新，又是新课程能否落到实处的根本。因此，我校组织各科教师积极参加新课程的专门培训和新教材培训，不仅使教师有效解读了新课程，也提高了教师的理论水平，转变了教师的教育理念，为新课程的实施奠定了坚实的基础。

(二)抓师徒结对，促青年教师成长

为尽快帮助青年教师成长，充分发挥优秀教师的带动作用，全面提高教育教学质量,学校规定,每位新来的教师(包括有工作经历的.教师)都要拜一位教师为师,当师傅的老师由学校指定,都是骨干教师。

(三)课题研究取得阶段性成果

为有效解决新课程实施过程中出现的问题，我校积极开展各种课题研究。国家"十一五"重点课题《利用校园网络及其资源提高学生综合实践能力的研究》已取得阶段性成果，2008年11月中期评估获好评。全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题《有效推进合肥地区教师专业化发展子课题：有效技能与学科整合的研究》12月中期评估获好评。全国教育科学规划重点课题：现代信息技术与学科教学整合的应用模式研究中期评估获优秀奖。这些课题研究不仅有效解决了各学科教学中存在的问题，也及时找到了现代教育技术与各学科整合的有效途径。

(四)、实施名师工程

一所好的学校，必然要有一批名师，我校一直走本校培养和引进两条路，积极鼓励教师参与各种比赛或考察学习，并为参赛教师提供最好的条件，一人参赛整个备课组共同研究，发挥集体的智慧和力量。另外，只要有一点途径，就为青年教师创造机会，搭台亮相。瑶海区课堂教学比赛，我校29名教师参赛，25人获瑶海区"教学能手"称号(全区200人)。8人代表区参加市"教坛新星"评比并全部获奖，其中5人获市"教坛新星"称号(全市共93人，我校位列全市初中第一)，王华、刘允达人获省"教坛新星"称号。施凤华、沈逢云2位老师在全国现代教育技术课堂教学比赛中获得了全国一等奖，郭亚峰老师获得了全国二等奖；2008年九月张焱、刘月萍、李震弘3位老师在全国现代教育技术课堂教学比赛中均获得了全国一等奖；2008年十月张焱老师代表合肥市参加省历史优质课评比获省二等奖。我校教师队伍的专业化水平不断提高，培养了一支团结协作、竞争向上的教师队伍，为我校教学质量的提高提供了有力的保证。

二、德育工作与校园文化建设

(一)加强师德建设

教师的师德高尚与否直接影响到下一代，我们以用自己的言行举止让学生在耳濡目染中受到启发与教育。我们以人为本，以学生为本，再小的事也从教育学生的角度出发，要求学生做到的，教师自己先做到；学生难以做到的，教师自己也先行一步。

(二)大力加强转化后进生工作

后进生转化工作已成为学校及班主任工作的重中之重，加强他们的管理对于稳定班风、校风，提高学校整体办学水平至关重要。我们有这样一种信念：每个学生都具有在某一方面获得发展的可能，只要为他们提供了适当的教育。教师应当做的，就是为具有不同智能潜力的学生提供适合他们发展的不同的教育，促使每一个学生全面充分的发展。在了解学生实际的问题上，没有捷径可走。即使是有许多教学经验的教师，也不能用昨日了解的学生代替对今日学生的了解。生活在变化，学生也在变化，必须不断对学生进行调查研究，以走进学生的心灵世界，真正了解学生，用精神和人格魅力去赢得和唤醒学生的学习内趋力。

(三)加强"一日常规"检查，培养学生道德品质

作为合肥市未成年人保护示范学校，合肥市实施"小公民"道德建设示范学校，我校始终把德育工作放在学校教育教学工作的首位。在长期的实践中，学校逐渐摸索出通过每天的一日常规检查来规范学生的行为，提高学生的道德修养。由于我们注重了德育的细节管理，校风越来越正，学生的素质也有了较大的提高。

(四)严格考试、规范监考制度

考风是否端正、监考是否规范严格，直接影响到学风和校风。学校要求考试前，各班主任填写"考试无作弊班级"申请表，必须在班级进行考风考纪教育，严格要求学生诚信考试，并让学生和家长共同签订"诚信考试承诺书"；课任老师强调本学科考试要求，并教育学生考试时不要作弊，考出自己的真实水平。

三、特色教育

(一)确立现代教育技术在办学指导思想中的重要地位

办学指导思想是学校的灵魂，是学校各项工作的指南，学校确立了以示范学校建设为主体、以现代教育技术作为学校的办学特色的工作思路。学校把现代教育技术作为提高课堂效率的突破口来抓。我们认为实施素质教育不能只停留在口头上或一般认识上，必须落在实际行动上，必须有运行载体，把素质教育落到实处。

(二)以现代教育技术，促进教师队伍的跨跃式发展

振兴民族的希望在教育，振兴教育的关键在教师。打造一支具有现代教育意识，掌握现代教育技术，通晓现代教育手段的教师队伍，是教育"要面向现代化"的需要，也是三十八中视为发展先决条件的重要工作。掌握现代教育技术就意味着教师必须不断学习，不断自我充实，更新知识，从而实现教育方法和教育手段上的与时俱进。掌握现代教育技术的过程就是教师思维观念不断更新的过程，防止了观念上的静止僵化、裹足不前。近几年来，我们通过公开课观摩、专题研讨、培训讲座和课件比赛等形式，将规定落到实处，锻炼了我们的教师队伍，一批优秀的中青年教师脱颖而出，几乎囊括瑶海区所有学科教学比赛的一等奖，在省、市乃至全国教坛新星选拔和优秀课评比中屡获佳绩。实践证明，现代教育技术的要求，对于提升教师的教育教学水平，促进教师队伍整体跨跃式发展大有裨益。

(三)以现代教育技术，促进学生综合素质培养，建立良好校园文化

学校文化是学校的灵魂，是学校制度的思想核心，是学校发展的保证，更是学校永续发展的内在源泉。学校大力加强以现代教育为载体的校园文化建设。38中是一所名校，一定要以其丰富的文化底蕴去吸引他人的关注，时代要求我们培养学生综合素质，历史责任感要求我们建立良好的校园文化，两者相辅相成，密不可分。在合肥三十八中，现代教育技术渗透到素质教育的各个领域。

现代教育技术与文化艺术教育紧密结合。我校是省艺术教育先进学校，学校高度重视艺术教育。近几年来，艺术课教师大胆创新，利用网络资源和多媒体技术授课。

现代教育技术与家庭教育紧密结合。我校是安徽省家教名校，家庭教育作为现代教育的三大支柱之一，在我校得到高度重视，我们组织开展了诸如专家报告会、经验交流会、家长开放周、优秀家长表彰会等系列活动，使每一个学生家长都能受到教育。在我校的校园网站上还辟出专栏，可供学生或学生家长发表意见建议，可点击家庭教育的论文，现代教育技术为家庭教育现代化提供了技术保障，增加了渠道。

(四)扎实科技创新，彰显学校特色

我校成立了科普教育领导小组，由年富力强、专业拔尖的教师牵头，组建了电脑机器人信息技术、科幻绘画、科技创新、航模等兴趣小组，按计划开展活动，通过全校师生的共同努力，本年度取得了一些成绩，探索出了一些经验和方法。

1、青少年电脑机器人竞赛方面：2008年5月，在安徽省第八届青少年电脑机器人竞赛上，我校参加初中组机器人投篮比赛和FLL两个项目，所有选手全部获奖，其中还包揽了FLL项目前三名，并于7月赴长沙参加全国青少年机器人竞赛获得银牌。

2、青少年科技创新方面：青少年科技创新活动紧贴学生的实际，有助于培养学生创新精神和实践能力。2008年我校的科技创新走向新的高峰：徐鹏同学发明的《可反复使用的新型草稿纸》获得安徽省二等奖，合肥市一等奖；胡志强同学发明的《智能校徽》获合肥市一等奖；彭思佳同学撰写的论文《城市中学生课外阅读时间调查》获合肥市二等奖；刘毅彬同学的论文《中学生抄袭作业现象调查》获合肥市三等奖；由宫仁老师指导的航模比赛获得市团体第二名。同时我校梁珀、光善慧、张爱生三位老师均获得合肥市"优秀科技辅

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