幼儿园第一学期园本培训总结

时间：2021-09-29 17:57:05 工作总结我要投稿

幼儿园第一学期园本培训总结

本学期本园以迎接省一复评工作为契机，紧紧围绕《温州市中长期教育改革和发展规划纲要》和《温州市教育局2016年工作要点》，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以学习落实《幼儿园工作规程》为主线，结合幼儿园五年发展规划，抓日常，抓细节，着力打造高素质教职员工队伍，以全面提升保教水平为目标，开展了多样式的园本培训活动。现将工作总结如下：

幼儿园第一学期园本培训总结

一、开学第一课——《幼儿教师的师德探究》

8月底，我园组织全体教师开展了本学期第一次师德培训活动。此次活动，我们请来了前温州市教育局局长林可夫教授，他从自己的从教经历经历开始，围绕“如何成为一名有师德的名师”展开话题。他用自己的亲身经历和感受激励大家，人要不怕吃苦，不怕吃亏，又以一个个鲜活的实例、铿锵有力的讲话和高瞻远树的要求，为全体教师在开学第一天带来了满满的正能量。

二、专业知识学习——《浙江省幼儿园等级评定》研讨

2016年9月，我园借省一复评之机，对全园教师进行了《浙江省幼儿园等级评定》内容学习。活动由教科室朱老师主持，她将省一复评内容进行了模块解说，将其中进行实地考察的部分进行解读，然后老师们根据班级实际情况结合复评内容进行交流和研讨。近几年来，我园对班级常规工作进行“精细化”管理，《省一》内容的学习，让老师们在常态化教学中有了更精确的标杆和方向。

三、先进经验交流——《幼儿园紧急事件的处理》

随着自主游戏的改革，幼儿的运动更加自主，相对应的幼儿意外伤害明显增多，上学期期末，我们派遣了保育组长和保健医生到上海学习各项保育内容。本学期9月底，我们开展了《幼儿意外伤害的紧急处理》的经验交流活动，活动由保育组长刘芬主讲，她将上海学习的内容与全体教师进行了分享，特别是鼻出血、头部摔伤、关节脱位、鼻腔异物等内容，并现场演绎了部分意外的处理方式。

四、健康专题培训——《教师营养健康基础——居民膳食指南（2016）解读》

2016年10月，我园邀请了温州市教育教学研究院教育科学研究室主任张作仁老师为我园全体教师做了《教师营养健康基础——居民膳食指南（2016）解读》的专题讲座。他从生物学角度出发，指出健康四大要素——基因、营养、运动、心理。再从当下温州市中学学生营养与健康教育实践出发，向我们介绍了部分幼儿园营养健康教育的实施路径，他重点阐述了《膳食指南》中的六大核心要素，最后，他鼓励老师们掌握科学的营养知识，关注营养膳食，关注幼儿，关注身体健康，为自己和幼儿的终身发展铺开一条阳光大道。

五、师资队伍建设——“常态中创新”

1．常态活动

本学期，我们继续一周一次集体备课活动，每次活动都有签到表和研讨实录；每次备课，大家对教材的重点、难点突破的方法都要作出阐述和说明，集体备课后，电子教案每月由年级段大组长检查；每位老师本学期听评课10节以上。这一学期，我们指定每一位教师阅读书籍《幼儿园工作教程》，并于期末交读书心得。

2.“同课异构一课多研” 主题教研活动

2016年12月我园开展了“一课多研同课异构”主题教研活动。该活动总共历时3周，第一周各组磨课，第二周展示课例，第三周评价研讨。大中小加保育四个教研组分别公开展示了组内研讨的8节教学活动。第三周的评价研究活动中，教科室朱老师先就本次一课多研进行“同课异构”的原因进行介绍，并与大家一起就“一课多研”的概念进行了深入解读。之后大家对照之前学习的“核心经验”对每一个活动进行评价，评价交流活动现场氛围温馨而活跃，本次“一课多研同课异构”也在评价研究中完美画上句号。

3. “书香为伴，阅读越美”读书交流活动

为了激发教师的读书兴趣，构建书香校园，我园于2016年两天分组开展 “书香为伴，阅读越美”教师读书交流活动。活动中，教师们以分享自己阅读的教育类书籍为主，先介绍了选择阅读该本书籍的原因，再大致阐述了书的内容，最后表达了自己的阅读感受。大家彼此间畅谈教育感悟，分享读书的`乐趣。在座学习的教师们聆听同伴读书心得，激发到心灵的共鸣，获取了好书中点点滴滴的成长印记。

4.新教师培训活动

我园本着“建优质师资，促园所发展”的理念，制订了新教师发展计划，以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。

本学期，除了延续去年的教师培训常规活动，例如“岗前畅谈会”、“岗前蹲点培训”， “新手达标课”、“师徒结听评课”、“一课多研老带新”等外，还增加了针对年轻教师的“教研主持人”专题活动，例如在新教师的“新手达标课”上，活动现场由年轻教师组织，评价教研活动由年轻教师主持，活动过程由骨干教师全场把控等。本次活动发挥了年轻教师们的主动性、能动性，让分梯队教师队伍建设更加丰满。

5．各类平台学习活动

为了提升教师的专业素养，为不同层次的老师搭建了培训平台，保证全员参训。除了保质保量地完成园本培训工作外，我们还非常重视浙江省教师培训管理平台的培训管理工作。我们努力克服工学矛盾，鼓励教师针对自身需要，积极参加各类培训，与此同时，还为老师提供各种优质的外出培训机会，让老师们将教育前沿的的理念和信息带回与大家共同分享。

六、特色专题培训——“国学专场”

为了加强教职工队伍建设，增强职业使命感和神圣感，努力培养和造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”教职工队伍，我园结合实际，组织全体教师和后勤人员分班开展了交叉式的国学专题培训。

专场一：入德之门修身为本：《大学》导读

专场二：中华优秀文化之书法篇——兼论“温州书法现象”

10月，我园分批邀请了温州市委党校文化与社会学教研部主任陈中权老师和董约武老师为全体教师和后勤人员授课。陈中权老师为我们带来了题为《入德之门修身为本<</SPAN>大学>导读》的专题讲座，将我们引领进了中华经典著作《大学》中，董约武老师为我们带来《中华优秀文化之书法篇——兼论“温州市书法现象”》的专题讲座，为我们讲解书法的起源和发展以及温州书法的特点。两位老师旁征博引，用了大量典故让我们更深刻领略了我国的传统文化的魅力。

专场三：中国画写意——牡丹画技法

专场四：从北宋周敦颐的理学讲教育者的人生

11月，我们分别邀请了温大教授袁镇澜老师和温州美术教育研究会副会长黄德源老师为我们带来了《从北宋周敦颐的理学讲教育者人生》和《中国画写意——牡丹画技法》专题讲座。

袁老师先从北宋儒家理学思想的开山鼻祖——周敦颐讲起，为了简单介绍了《太极图》和《中书》，接着为我们详细介绍了太极的意义和《通书》1~10章，他特别推崇书中精粹：仁义礼智信。鼓励大家要对人尽爱心，做事有原则，凡事明道理，言行能通达，说话守承诺。在黄老师的课上，他先从中国画画家——徐天池的生平事迹将我们引入了中国牡丹画的技法技巧，接着从牡丹画的大小、色彩、种类给老师们做了介绍，用黑板画示范了牡丹画的“十八瓣画法”，最后，现场讲解范画牡丹画，老师们对黄老师的作品赞叹不已。

专场五：《清冷的智慧——<</SPAN>道德经>导读》

专场六：《中华优秀传统文化之国术篇——兼论“温州尚武传统”》

2016年11月底，我园邀请了陈中权老师和董约武老师分班分时段为全体教职工做了《清冷的智慧——<</SPAN>道德经>导读》和《中华优秀传统文化之国术篇——兼论“温州尚武传统”》专题讲座。

陈老师的讲座从“四字法则”开始将我们引入《道德经》。然后通过孔子对老子的评价让我们了解伟大的道家代表老子的地位和贡献，最后从“政治观”、“人生观”出发向我们介绍了《道德经》的内涵，最后，陈老师总结：老子的“道”简而言之——自然法则。两个多小时的讲座，让在座的老师们对老子和《道德经》有了初步的认识，也感受到了传统的《四书五经》的魅力。

董老师大量的历史照片和故事向我们介绍了中华文化的标志性符号——国术文化，说到了武术起源、发展、分类、作用等与中国传统文化的关系，再向我们介绍了温州市武术的起源与发展，例如：“南拳北腿”，南拳在温州的发展；介绍了抗倭名将——戚继光；筑城清海——汤和；抗倭名镇——永昌堡等。在董老师的介绍中，在座的老师们都为身为温州人而自豪，也为中国武术的博大精深震撼。

专场七：温州市文化场馆参观学习

12月，我园全体教职员工参观学习温州本土博物馆——温州市武术博物馆。温州市武术博物馆为我市文物保护单位展示了温州地区千百年武术文化发展与传承的轨迹。老师们细致地参观了博物馆内的文物史料、武林拳谱、武坛名人传记150余本、刀兵器械100余件、珍贵实物30余件、影像图片300余（件）张，老师们在了解温州武术发展的历史脉络的同时，知道了与温州武术发展相关的名人名家。博物馆还特地安排了温州武术协会的志愿者为老师们进行了精彩的武术表演，柔中带刚的太极拳、威猛无比的舞长棍、气势如虹的南拳表演，引得老师们啧啧赞叹。尤其最后一套龙行剑，同是女性，却能将剑舞得如此行云流水，令人感觉赏心悦目，获得老师们高声喝彩. 武术博物馆参观完后，老师们又到了大罗山脚下的青灯先生灯具博物馆。老教师们饶有兴味地寻找着自己曾经认识或用过的灯具，年轻老师听着老教师们的介绍和回忆，仿佛跟着他们回到了过去那个年代。

七、成效与反思

一个学期以来，我园通过专业精神、专业知识技能、专题培训、专家讲座、新教师培训、外出培训、师徒结对等一系列有针对性的教师活动，提升教师们的业务能力和专业素养，成绩颇丰。在温州市“自主游戏”视频案例评比中获得一等奖2个，二等奖2个，三等奖2个。在本年度的温州市教科研成果评比中，获得市教学研究课题二等奖一个；市小课题一等奖1个；市直小课题三等奖1个；结题一个；获得温州市精品课程评选二等奖1个。骨干教师多次到区、市里作经验交流。今年，我园的培训工作取得了一定成效，明年，我们将克服困难，从实际出发，创新、完善教师管理、培训模式，使教师们在教育教研方面更上一个台阶，取得更好成绩！

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