last weekend教学反思2
这是一节小学英语阅读课。针对六年级学生的年龄特点，在应用任务型教学法的大前提下，我巧设活动，排除学生的阅读障碍；圈词画句，指导学生阅读策略技能；灵活检测，培养学生理解思维能力。
本单元接触的是一个新的时态“一般过去时”，在前两节课初步了解的基础上，这节课的阅读教学中前后运用了7个表示一般过去时的句子，目的是训练学生达到熟练运用和描述别人上个周末的活动。在热身部分利用了朗朗上口的chant，激发了学生学习的兴趣，让他们很快地融入英语学习的氛围，调动了他们的学习兴趣。复习部分设计了memorygame,不但能复习旧知，为新课的学习做好铺垫，而且能训练学生的记忆力。新授课部分通过让学生带着问题看课文录像并回答，细读课文，完成课后的`练习，流利地朗读课文，根据板书复述课文。使学生充分的学好课文内容。在拓展、延伸环节让学生模仿Let’sread的内容进行描述同学的周末活动。培养学生的语言综合运用能力。
通过一系列的教学活动，体现了任务型教学，帮助学生自己去探索、发现和解决问题，让学生在互动和交流中，感受学习的快乐，但也存在着不足：教学过程前松后紧由于时间的关系，拓展部分没有充分地展开。
在今后的教学活动中，我一定多加学习，取得更好的课堂效果。与同行们取长补短，携手并进，争取更大的进步。
。
【last weekend教学反思2】相关文章：
《Last weekend》教学反思范文10-06
Last weekend 英语作文09-18
last weekend英语作文10-08
英语作文：My last weekend08-30
my last weekend英语作文11-29
Last weekend英语作文3篇12-25