人美版五年级美术下册《有特点的人脸》的教学反思

教学反思 时间:2019-04-16 我要投稿
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  本节课是造型表现领域的一节课。如果依照课本的编排,应该是以中国画的方式表现有特点的人脸。在去年的六年级教学中,我基本是按照这一思路完成了教学,但是效果不是十分理想。具体表现在:

  1.学生对于人物脸型,五官的特点,人物表情没有充分的理解。

  2.中国画的表现方式学生短时间内也很难掌握,表现起来有困难。

  3.学生对于“有特点的人脸”需要一个整体的把握与认知。

  基于以上原因,在本次教学中,我尝试,扩充教材中原本没有涉及到的一部分内容:例如脸的基本型,三庭五眼,人物表情,以及人物画法的多样化。选择适合学生表现的技法开展教学实践。

  在教学过程中,我设定一条主线,即“脸型——五官——表情”。让学生认识到这三者的重要性,联系性。要画出有特点的人脸,必须以这条线为创作主线索。当然,在实际的教学中我也让学生进一步挖掘,一个人的内在状态,如个性,学识,修养,气质等方面的信息,往往会通过一个人的言谈举止,特别是眼睛表现出来。

  通过这一节课的设计,我觉得学生的积极性一旦被调动起来,能量是巨大的。学生去主动探索,观察,体验,学习效果较好。正如新课标中所言:教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,而应当通过比较,讨论等方法,引导学生体验,思考,鉴别,判断,努力提高他们的审美情趣。

  当然,本节课也存在一些不足,例如,对于学生绘画技巧的辅导可能不足,今后还需加强这一方面的训练指导。