抓创建、促发展、学院展新貌的论文
【摘 要】高校创建旨在育人，通过创建营造良好育人环境，建设精良的师资队伍，深化教育改革，提高教学质量，更好地培养社会主义建设者和接班人。我院坚持以创建全国文明单位为目标，从区、市文明单位标兵，到连续五届的全省文明单位，不断加大创建力度，提高创建水平，人才质量明显提升，学校事业持续发展。
【关键词】高校发展 师资队伍 育人环境
高校创建旨在育人，通过创建营造良好育人环境，建设精良的师资队伍，深化教育改革，提高教学质量，更好地培养社会主义建设者和接班人。按照这种思路，我院坚持以创建全国文明单位为目标，从区、市文明单位标兵，到连续五届的全省文明单位，不断加大创建力度，提高创建水平，人才质量明显提升，学校事业持续发展，全省高职高专人才培养工作水平评估和普通高校思想政治教育工作评估荣膺“双优”等级，被国家教育部等七部委授予“全国职业教育先进单位”光荣称号。
一、加强组织领导，创建工作扎实推进
院党委高度重视并扎实推进创建工作：
一是认识到位。将创建工作写进学校发展规划，纳入学校工作日程，做到同部署、同检查、同考核、同表彰，加强创建工作的计划性；
二是健全组织，人员到位。成立了以党委书记为组长、党委副书记为副组长、各系部书记为成员的院创建工作领导小组，下设办公室，配备专人办公，分工明确，责任到人。各系部都相应成立了创建工作小组，形成了创建工作网络并落到实处；
三是加强调度，有序推进。领导小组每月召开一次创建工作调度会，定期研究部署创建工作，使创建工作不断引向深入；
四是加大投入，保障运行。学院对校园绿化、美化、创建设施及各项文体活动都下拨专款，根据需要按时支付，保障各项创建工作的顺利运行；
五是加强学习，理论武装，不断总结经验教训、发展创建形势，提高创建质量。
二、加强师资队伍建设，创建水平不断提升
“创建育人靠教师”，培养高质量人才，必须要有一支高素质的师资队伍。我院坚持在创建过程中加强师资队伍建设：
一是提高教师学历水平。学院加大对教师送培读研力度，先后送培读研46人，在国内知名高校安排访问学者3人，在境外高校安排访问学者2人，使原有教师的研究生比例达到80%以上；
二是加强“双师型”师资队伍建设。学院将“双师型”师资队伍建设内涵校本化，提出了“三员化”和“多面手”的建设标准，即专业教师要集“三员”于一身：是教员教好一门专业课，是实验员指导专业课实验，是技术员指导学生进行生产实践。公共课教师要拓宽教学领域，同时学会一门专业技术，更好地为专业课教学服务。建立激励机制，加大建设力度，通过课堂练兵、实验室磨练、到工厂企业生产一线实践锻炼，以及参加职业资格和技能考证等多种办法培训，目前，专业教师有八成达到“三员化”标准，公共课教师多数已成为“多面手”；
三是加强引进人才力度，学院坚持“一校两制”和专兼结合的原则，先后从工厂企业引进大批高级技术人才，优化师资成分和职称结构，提高教学综合实力；四是加强师德建设，深入开展养师德、铸师魂，练师功、磨师技活动，广大教师教书育人，为人师表，一支政治坚定、师德高尚、业务精干、结构优化，具有“安工贸”特色的师资队伍基本形成。
三、加强教学领域建设，创建内容不断深化
教学靠专业课程支撑，没有优势专业群体和特色课程体系，搭不成高质量的教学平台，很难培养高质量人才。学院重视在创建过程中加强教学领域建设，不断深化教学改革，从建设优势专业和特色课程体系入手。首先是加强专业建设：一是加快专业发展。二是加强专业集群。三是实施重点发展战略，通过重点专业群和精品专业建设，带动其他专业群和专业建设，打造特色品牌，形成了竞争优势。
培养的学生专业有特长、就业有优势、创业有能力、发展有空间，毕业生就业出现了前所未有的好形势；加强课程建设。一是优化课程结构，强调针对性，突出实用性，根据岗位技能知识要求设置课程，突出学生的学习能力、岗位基本能力、岗位延伸能力及创新、创业能力培养，为毕业生转岗就业和持续发展创造了条件；二是建设精品课程，广大教师走出校门，开展校际联合，加强校企合作，共同开发工学结合型课程，努力建设精品课程。
四、创新人才培养模式，创建领域不断延伸
在调研基础上，院领导审时度势，集思广益，全面推行“2+1”培养模式改革，以“精实”和“东聚”两个订单式培养班为样板，坚持“对接式”培养：一是课程设置和教学内容与岗位知识技能需求对接；二是专业教师与工厂企业的工程技术人员教学对接；三是把关键的专业课搬到生产一线教学，课堂和车间对接；四是将企业文化引进教材，学校的思品教育与企业的道德规范对接；五是加强校企高层互动，校企双方领导感情对接。由于培养模式的创新，加强了校企合作，促进了工学结合，打破了传统封闭办学和关门培养的框框，教学领域由学校向工厂企业延伸，扩大了学生视野，增长了知识才干，深受学生欢迎。
五、创建文明校园，充分发挥环境育人作用
环境对人的`成长有潜移默化的作用。学院努力创建文明校园，让优美的环境会“说话”育人：
一是高规格、高品位进行校园规划，校舍建筑设计新颖，格调高雅，布局合理，山石小品错落有致，浓郁的学府人文气息处处陶冶人；
二是建造文化大道，布设文化长廊，各大建筑物前设置宣传栏，用先进文化培育人；
三是充分发挥网络、电视、广播及校报、板报等舆论工具宣传，用正确理论和先进思想武装人；
四是实施特长教育，有计划的开设书法、绘画、音乐、舞蹈、心理健康咨询等多种类型业余培训班，定期举办各种展演大赛，每周举办一次周末文艺晚会，充分展示学生的聪明才智，鼓励全面发展；五是以弘扬北京奥运和汶川赈灾精神为主旋律，深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动。发动广大师生为奥运做贡献，为灾区献爱心；坚持“人文奥运，法制同行”教育，注重大学生行为规范和公民道德教育，培养大学生高尚情操，促进大学生健康成长。
春风雨露催桃李，文明花开遍地红。文明创建带来了学校的深刻变化，教师爱岗敬业，学生积极进取，整个校园人际和谐，秩序井然，各项事业蒸蒸日上，好人好事层出不穷。创建就像火车头，带动学校各项工作持续发展。
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