华为员工培训与人力资本增值的关系探讨论文
摘 要：21世纪，人类进入了知识经济时代。在这个前所未有的时代里，企业重要的核心竞争力主要由人力资本与知识资本的优势构成，而人力资本价值已成为衡量企业整体竞争力的重要标志。员工培训是使人力资本增值的基本途径之一，是企业人力资源管理的重要组成部分。华为员工培训体系一直在业界享有盛誉，它以体系规模庞大、系统完善，手段多样化，内容广而专，质量有保证为主要特征，其培养出来的员工在为华为创造出“爆炸式”高速成长奇迹的同时，也成为了通信业各大企业争相追逐的对象。本文以华为为例，探讨其员工培训与人力资本增值的关系，并为企业更好地进行员工培训提供借鉴意义。
关键词：员工培训 人力资本增值 华为
一、国内关于华为员工培训和人力资本增值的研究现状分析
国内关于华为员工培训的研究较少，高敬原、赵建军、邱海燕、洪亮等学者对华为的培训体系进行评析并提出启示意义。关于人力资本增值的研究相较较多，鲍琳、郭彩云、张德彬对人力资本增值的界定和测度提出具体观点；马小卉与何长全探讨了如何进行人力资本增值的问题；李洪涛认为培训是人力资本增值的源泉并在具体应用中提出建议。
二、研究分析
1. 华为的员工培训的概述。
1.1华为员工培训体系特点。（1）培训体系规模庞大。华为建立了全球性的分类分层、系统完善的培训网络，海外培训点达三十余个，覆盖多个地区，包括亚洲、美洲、非洲等都设立了华为培训点。而在国内，除深圳为培训总部外，还有十余个培训区域。（2）培训手段多样化。华为培训手段包括课堂案例教学、操作实习、多媒体应用教学、导师制等多种教学手段有效结合、同时，华为也在通过改进技术不断完善远程教学系统，这样使学员随时随地都能够接受规范化、且有针对性的培训课程。（3）培训内容广而专。华为的培训内容涉及多个领域，例如企业文化培训、生产培训、营销培训等等，只要是能够提高员工工作绩效的，都会竭力推行。并且会针对性的为员工制定培训方案，为每位员工的事业发展提供强有力的支持。（4）培训有高质量保证。华为拥有一流的教师队伍、教学技术和教学环境，为保证员工了解最新最先进的技术信息，华为会定期特聘业内权威专家或资深大学教授前来授课。
1.2华为现有培训体系主要内容。通过建立完善的培训体系，打造学习型组织，从而更好地为企业市场开拓服务，是华为战略方向的重要组成部分之一。华为大学作为培训的组织实施机构，进一步确保了华为培训事业的成功。华为公司员工培训体系包括新员工培训系统、专业培训系统、技术培训系统、营销培训系统、、生产培训系统、管理培训系统六大培训系统。
2.人力资本增值概述。
2.1人力资本增值概念理解。人力资本增值，即以企业为主体，兼顾劳动者，通过对企业组织拥有人力资本的系统管理 （ 配置、流动、激励、收入分配等） ,维持和提高劳动者的获利能力，努力实现人力资本风险保全，使人力资本产权得以认可和维护，从而最终实现人力资本对企业的价值贡献保持续稳定和提升。
2.2人力资本增值的测度。人力资本是否增值，可以用它对企业业绩的贡献情况衡量。企业效益的实现主要来自两个方面，一是物质资本，二是人力资本。在企业的效益中剔除物质资本的贡献，即为人力资本的贡献。所谓的人力资本增值，则是人力资本对企业的价值贡献在一个时期内保持了持续稳定或稳步提升。
3.华为员工培训与人力资本增值。
3.1通过加强员工的企业认同与自我认同，推动员工对企业的价值贡献。在华为的培训中，新员工培训中是非常重要的一大内容，华为新员工培训采取全封闭、半军事化的培训方式，结合多样化的培训手段。该培训专注于培养具备合作精神、服务意识，富有责任心，具有高度自我认同感，能够理解企业价值观和经营理念，认同公司文化，具有可持续发展性的新一代华为人。而这些具有高企业认同和高自我认同的新员工将持续为华为做出价值贡献。
3.2通过建立学习型组织，促进全员持续性学习，不断提升员工自身价值，提高人力资本对企业的贡献质量。在竞争激烈的通讯行业里，只有具备持续高效学习的.能力，才能在市场中占有一席之地。对此，华为 CEO 任正非一再强调，要建立学习型企业，所有的华为员工都必须保持持续学习的习惯。而培训是学习型企业的必备要素，于是，华为通过建立多样化、体系完善的培训体系，培训和引导员工，使得华为内部形成了独特的学习型文化 :持续性、系统化学习成为华为员工的良好习惯。在这样的组织中，几乎每个员工的自身价值都在持续提升，从而能对企业的价值贡献也有了质的提高。
3.3培训与职业生涯发展相结合，得到员工真正的参与和支持，从而对企业价值贡献保持持续增长。华为建立了一套有制度保障的任职资格管理体系，为员工设计了基本的职业生涯发展路径。并且通过建立明确的任职资格体系，来规范人才培养和选拔，以资格标准牵引员工不断学习、不断进步，保持持续性的发展，从而激励员工不断提高其职位胜任能力。总而言之，员工的职业生涯发展与培训密切相关，每次职位的晋升都需要通过培训的过渡来实现。这样一来，培训更能得到员工真正的支持，而他们在接受晋升培训的激励过程中，无疑也推动了其对企业价值的贡献。
三、结语
企业是否做出贡献，并非在于能否创造资源，而是能否将资源进行优化组合，以发挥出资源最大的功效。同样，企业的成功与否，并不在于企业拥有多少人才资源，而在于培养了多少人才，最终实现了多大程度的人力资本增值。华为认为，想要使人力资本增值，就要通过教育、培训和学习这几种途径来实现。而他们也已经投入了实践--把培训作为人力资本增值的增长点，通过培训能最大限度地激发员工的潜能，这也使华为在培养人才投资上得到全面的回报。
参考文献：
[1]马小卉。企业人力资本增值研究。硕士学位论文。武汉科技大学。2004.
[2]何长全。我国企业人力资本增值管理研究。硕士学位论文。广东工业大学。2006.
[3]鲍琳。郭彩云。张德彬。企业人力资本增值的界定和测度。企业经济。2013.
[4]赵建军。华为技术有限公司员工培训体系构建研究。硕士学位论文。兰州大学。2006.
[5]洪亮。华为员工培训体系建设的演进与思考。中国培训。2010.
[6]高敬原。华为公司员工培训体系评析。企业改革与管理。2013.
企业实现最大程度的人力资本增值在于培养了多少的人才。员工培训与人力资本增值有着密切的关系。以上是以华为公司为例，探讨了员工培训与人力资本增值的关系。看了以上希望能给大家带来一些有用的信息。
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