高考作文请关注国计民生
2008年高考一结束，人们就对本年度的高考作文题纷纷叫好：“体现了人本思想”“坚持了真、善、美的原则”“作文命题回归现实”“引导学生关注生活”……不能说这些评价没有道理，但笔者总觉得高考作文题恰恰缺少了非常重要的一点——关注国计民生！不仅2008年如此，近几年莫不如此。有人说，多年来高考作文最缺少的就是“忧民”二字，信哉此言！仔细分析不难发现，多年来的高考作文题都在“小我”之内兜圈子。并不是说“小我”不能写，但高考作文更应该关注“大我”。
之所以这么说，首先是由高考作文本身的特质决定的。高考试题是学校教育教学的指挥棒，当然也是学生人生价值观的重要导向，在这一点上，文科试题尤其是作文题更是如此。所以，高考作文应该在自己特殊的位置上发挥其更为重要的作用，那就是引导学生关注社会、关注国计民生，“以天下为己任”，跳出“小我”，抒写“大我”。
其次，高考必须立即反过来适应“素质教育”。多年来，现行的高考制度备受诟病，原因之一就是它让学校教育、课堂教学沦为了“应试教育”的奴隶。我们应该清楚地看到，本来应该成为教育改革先导的高考反而制约着教育教学的改革。现行高考制度的一成不变拖了素质教育的后腿。这恐怕正是素质教育发展举步维艰的症结所在。高考作文中国计民生的缺失表明：高考在摆正自己的角色方面，特别是在寻找自己新的角色方面还缺少应有的主动性和自觉性。
第三，关注国计民生是中国文化教育的优秀传统。张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这就是中国知识分子的风骨。从战国时期屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”到明代杨继盛的“铁肩担道义，辣手著文章”，无不体现了这一文化传统。
第四，关注国计民生是社会的需要，也是学生自身发展的需要。每个人都要走向社会，成为社会中的一员，成为一名生产者和建设者，因此中学生不仅需要健康的体格，更需要健全的思想。于是，让他们及时地了解社会、融入社会，突破象牙塔的思想束缚，便具有十分重要的意义。在这一点上，香港的大学要做得好得多。2006年、2008年，香港大学在内地招生面试时命制了如下考题：
1.老人越来越多会对这个社会产生什么影响？你有什么解决的办法？2.北京2008年举办奥运会的利与弊。3.对婚前同居的看法。4.有没有必要在上海建迪士尼乐园？5.在公共场合吸烟应不应该被罚款？6.如果给你300亿，你如何改进中国的状况？7.为什么中国的电影不如好莱坞的？8.世界联系越来越紧密，你认为现今对国际人才的要求是什么？9.建“鸟巢”是不是太浪费材料？10.如何看待“丁克一族”？11.该不该在活的动物身上做实验？12.对油价上涨你有什么看法？13.急诊室实行收费能不能解决滥用急诊服务的问题？14.赌博是否应该在中国推广？15.星巴克该不该进故宫？……
这些试题“无一字不关苍生情”，我们的考生面对如此现实的问题往往手足无措，因为这些“很猛很敏感”的问题是他们在课内几乎见不到的，也是高考作文中不会涉及的。我们的教育教学离现实太远，特别是离社会现实太远，长期“与世隔绝”。我们的作文特别是近年来的作文只注重“小情调”而忽视“大情感”，特别是缺少对学生“救世情怀”的培养。
周恩来总理所说的“从无字句处读书”，这“无字句”之书就是指社会现实这本大书。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这句本来要求学生静心读书的古训，今天，在我们的高中生身上却变成一种束缚。正因为如此，当有些学生考上大学要离开父母独立生活的时候，生活自理问题不仅愁坏了自己，也愁坏了家长。很难想象这样的群体能够成为祖国的建设者、民族大任的担当者！
抛开民族重任不说，单就学生个人而言，关注社会、关注民生对其也有着非同寻常的意义。他们步入社会的一刹那就会面临各种各样的竞争，而对社会的认知和适应是决定其成败的主要因素。其实这种竞争在步入社会之前就已经开始了，只不过没有那么直接而已。
高考作文是个非常特殊而重要的角色，应该承担相应的历史重任，那就是做好舆论引导工作，让学生学会关注社会，关注民生，多写“大我”。
（甘肃靖远一中；730600）