初中记叙文(15篇)
大家最不陌生的就是作文了吧，特别是占有重要地位的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的初中记叙文，欢迎大家分享。
初中记叙文1
前段时间，我和外公一起去看了世博会。那天天气晴朗，万里无云，我的心情特别好，但在看世博会的过程中，我发现了一些陋习，令我感到十分气愤！
我进入了世博会里，开始排队看西班牙馆，排队的人就像一条长龙。由于太慢了，我坐了下来。当我坐下仔细一看时，发现有人竟然钻空档插队。我看见后，便叫了他，但他不但没反应还继续插队，仿佛告诉我，他这样做管我什么事！我看了气极了！告诉了外公，但外公告诉我，随他去吧，只要管好自己就行了！我听了外公的'话，心情终于平静了下来，心想：这次就算了，如果让我再看到有谁插队，一定要骂个他狗血喷头，绝不放过他。过了好长时间，我听到有个外婆说：“我还以为他在找孩子呢，原来是插队，后面去！”一问才知道原来是个阿姨，急急匆匆地往前面跑，大家都以为她是找不到孩子了，才纷纷给她让道，谁知她是插队，大家就都不乐意了。我知到后，为那位阿姨的行为感到可耻，大家都在排队，为什么要给她让道呢！我们要遵守秩序，如果大家都不按秩序的话，还排什么队呢！
我记得曾经流行过这样一句话：“再小的力量，也是一种支持”。现在让我们每个人以身作则，大家一起排队时守秩序，那社会将会变得和谐。
初中记叙文2
今天，我回村子里看奶奶。吃过中午饭，表姐来找我玩捉迷藏。
“石头、剪刀、布！”啊哈！我赢了，我先藏。藏在哪里好呢？我来去，忽然想到了：我藏在豆角架里，表姐不就找不到我了吗？于是，我一缩身，钻进了豆角架里面九十九、一百！豆豆，我要找你啦！”表姐在院子里找一圈，找两圈，找三圈，怎么也找不到我，我看在眼里，喜在心头。“豆豆，你快出来吧，我找不到你啦！”于是，我从豆角架里钻出来，拍了拍身上的`土，挺了挺身子，喊：“我在这儿呢！”表姐说：“该我藏了！”
我跑进炭屋，从一数到一百，问：“藏好了吗？”这时，从窗外飞进一个小纸团，上面写着：“我已经藏好了！”我笑着说：“这个表姐，连捉迷藏都要带上‘文房二宝 ’！”我绕着院子找表姐，可怎么也找不到，急得我脑门上流出了豆大的汗珠。没办法，我只好喊：“我找不到…… 你啦”还没说完，我就看见院子里的一口大缸的盖子被顶开了，表姐从里面钻出来说：“我就知道你找不到我！”我很气愤，气愤至极，便追打着表姐……
进了屋，爸爸惊奇地问：“你们两个没有被冻坏吧？”我俩互相看了看，忍俊不禁：我们一个把脸冻青了，一个把鼻子冻红了。
我今天玩得真开心！
初中记叙文3
燕檐黛瓦，渗染了整个岸边。青色的水，与房屋缠绵，短短的木桥，可爱而倔强地抵着岸的这边和那边，戴着斗笠的老人，用不粗不细的竿划玩出温婉和顺的碧色水痕，渐行渐远。
池塘里的鱼，映着远处的山，青得亮眼，欢愉地穿梭着，在悄悄里，摄魂又销魂。
我紧紧地拽着父亲的衣角，生怕一晃眼就不见了踪影。父亲安静地坐在岸边的竹椅上，目光顺着向前的鱼竿流去，凝着鱼漂，如此专注，如此投入。
父亲知道，我爱吃青鱼，便隔三差五地来村前钓鱼，他总是带着我，一条条小青鱼在竹篓里扑腾，我便欢心直拍掌。父亲说，我总是笑得和烂漫的桃花一般，又似乎眼里溢出了蜜一般的.甜。
耳边传来哗啦水声，打断了流水般的回忆。哦，是父亲又钓鱼回来，又是满满的一篓青鱼。哦，今晚的晚饭又是满桌的青鱼了。
不知不觉，回到家的次数越来越少，匆匆归来，又匆匆归去。总是乐此不疲的。在每每归家的一大早，父亲就去钓青鱼了，母亲忙忙碌碌地准备着各种材料。
十四岁的我，吃了十四年的青鱼。
从前，那个我是如此雀跃，似乎可以吃到青鱼是莫大的欢喜。母亲夹好了大块大块喷着香的鱼肉，我便埋头直夹。一抬头，是满脸的米粒和笑成一条缝的眼睛。一左一右的父母，欣慰地和我一起傻笑，拾掉嘴角的米粒，忙问着吃饱了没。嘴馋的我，不吃满足地摇摇头。
那鱼肉入口，似乎不用嚼，不用咽，松松软软的，融化在舌尖，顺着嗓子溜下，留下迷恋清新的余味。那是青鱼的味道，是岸边乡水的颜色，是父母漫在心里的暖流。
但毕竟，我也长大了。
早就想说，其实，我早已不喜欢吃青鱼，不用给我精心准备了。
望着他们的身影，便久久说不出口。
也许，他们只是想抓住我匆匆的脚步，留下对孩子的念想。也许，看着我满足的样子，便觉得可以时光倒流。也许，他们只是想多和孩子待一会儿，哪怕是一会儿也多好啊。
初中记叙文4
在这个春假中，我体验了一些农家劳务：挖土豆，喂家畜等等，但推石磨最让我记忆犹新。
经过几个小时的车程，我们来到了温州市永嘉县。正当我下车时，无数朵金灿灿的野花向我簇拥而来。极目远眺，山上到处都是映山红，让我一下子犹如置身于一个大花园。
我们驱车来到了当地的一个农家乐，准备饱餐一顿。这时，在农家的屋檐下面，一个大大的石质圆盘出现在我面前。它有两层，上层有一个洞和木质把柄，旁边的丁字形把手似乎与它有什么联系。爸爸告诉我，这是石磨，农村的研磨工具，需要两个人配合工作，可以用来进行食品加工，如把稻米磨成米粉，把玉米磨成玉米面，把经过浸泡的黄豆磨成豆浆。我看见石磨旁边有一大碗玉米粒，便与我的.弟弟一起上阵了。
第一回合：刚开始，我们只是按照爸爸说的去做，弟弟放玉米，我来推磨。但由于石磨是靠转动发力，这样就有了在正前方难以发力的问题。我琢磨后马上想到了解决方法，就是在左右两个发力点使劲推拉，，经过正前方时，便可以依靠惯性冲过去。我们继续磨着，石磨好像一头犟驴，总是千方百计地为难我们，让我们困惑不已。
第二回合：我渐渐支撑不住了，脚步不停地来回走动使我的体力迅速下降，满头大汗的我浑身疲惫。我干脆让脚步停下来，没想到我竟然可以利用重心的移动来节省体力。我和弟弟欢呼起来。
第三回合：终于，石磨温顺了。小鸡小鸭似乎闻到了玉米的味道，三三两两地赶过来了。弟弟抛出了许多玉米粒款待它们，它们也毫不客气地吃了起来。我对旁边餐桌上的一道道佳肴没有兴趣，只是看它们吃，静待夕阳落下。
或许你会觉得农村脏、破烂，没有城市的华丽绚烂，但农村里的许多生活和劳动在城市是体验不到的，许多有趣的事物会让你大开眼界。
初中记叙文5
珍，人间万物；惜，身边真情。
——题记
少时，因学业原因，自己的家与学校有半个镇的距离，不得已，只好在学校附近租房子住。
学校附近有一个老小区，租的房子就在其中，房子的天花板会漏水，地板潮湿，家中阴冷无比，夏天还好，可一到冬天，即便有暖气的暗中帮衬，也还是阻碍不了冰窖般寒冷的肆虐。母亲每每抱怨房间阴冷，我都无奈的点点头，接着继续裹在被中看书。但老小区也有老小区的好，邻居们都很善良，邻里关系和睦，一家有什么事情，整栋楼都会出动，尽己所能的帮助。依稀记得一次雨天，我与母亲刚进楼门，便见二楼的阿姨坐在地上，原来是下雨天太滑摔了一跤，母亲见状，赶忙进屋拿出垫子让她坐着，怕她着凉，其他邻居们打了120，将她送到医院。
后来，我搬家了，搬走时，邻居们都依依不舍的告别。搬到新的小区后，不知是刚来还是性格不热情，邻居们都板着一张脸，除非是居委会有什么指示需要邻里彼此传达，否则一句话都不说，有几次，母亲想要与他们搭话，看到那冷冰冰的脸，就把话憋了回去。从前小区中的和睦、友好、互相帮助都不复存在。
几周前，我回老小区看了看，那里正在重新修建，原有的棕灰色的建筑都被改漆成白色，那刺眼的白色仿佛告诉我，过去的已经过去了，你应该学会接受新事物。就像小区邻居的友好气氛不再存在，而只剩下一张张冰冷的脸一样。
如今的我，想要珍惜从前的`时光，从前的人，从前的和睦，却没有机会了。
小学时，我有一个好朋友，她与我一起上学，一起回家，我们俩每天都在一起玩，在一起笑，还经常到对方家里做客，我们俩一度是班里最好的朋友。可是三年级时，我发现周围许多女生都在玩心机，她们与我说某某女生的坏话时，我也只会点头，不懂得回应，久而久之，她们认为我太单纯、太老实，开始不愿意和我做朋友，从小便害怕不合群的我努力想要融入她们，与好朋友在一起的时间越来越少，我们渐渐疏远了。四年级时，逐渐懂事的我发现，天生就不擅长玩心机的我根本不适合融入她们，并且有心机并不是一件好事，我想要回到以前天真单纯的日子，发现身边根本没有人愿意和我一起天真单纯，走投无路的我终于想起了尘封记忆中的她，但我发现她已经有了新的好朋友，当我试着与她回到当初时，她转学了……
长大后的我想起这件事时常追悔莫及，想要在时光的逝去中抓住她的手，告诉她：我们和好吧，却没有办法实现了……
人的一生不长，人生道路中，有些人成为过客，有些人与你相伴，我们应紧紧抓住那些重要的人的手，珍惜在一起的时光，活在当下，珍惜当下。
珍惜身边的一切。
初中记叙文6
在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。
亲情是人间最温暖的阳光，感受亲情既是抚平心灵创伤的妙药，也是激发生命力量的源泉。一个人独处异地，尤其能感到亲情的份量，不知道能不能征服它，只知道，它常常会使我陷入沉思，远方的`每一个人都是我牵挂的对象，是一群充满生命力的老顽童。
都怪亲情那么绵延，都怪我过于迷恋，才会一度陷入爱的漩涡；怎么隐藏我的悲伤，在离开他们的时候，爸爸的幽默风趣，妈妈的善解人意，姨姨的温柔体贴，一切的一切，都会常常浮现在眼前。眼睛里，时不时地泛起一层不知名的白色液体，这也许就是亲情的魔力。
有一次，我本以为月考一定会有很好的成绩，但出乎意料的是成绩一泻千丈，排名也退之万里，实在令人难受。从这以后的一段时间，我都为此而烦恼，也一直不敢向妈妈如实说明这些；但毕竟还是逃不出妈妈的“火眼金睛”，被她看穿了。妈妈却没有责骂我，而是耐心地指导我如何改进。
过去的是记忆中熟悉的身影，不变的是照片中永恒的微笑，留下的是那段刻骨铭心的亲情；多少次在梦中无声地抽泣，多少次翻开影集的指尖不愿离去——只是因为那段苍茫的爱。
亲情就是这样，即使远隔千里，也能感觉到它的份量，它会时时缠绕着你的心，在你情绪低落时想想他，依然会觉得很甜很美。
初中记叙文7
所有人都说：好奇心是科学成就的动力。比如牛顿因为一个苹果砸在了头上，而好奇发现了地心引力；爱迪生在他妈妈动手术时发现了光的反射，而好奇发明了电灯泡；瓦特因为看见了水的蒸气，而好奇从而又发现了蒸汽机。所有人都认为好奇心能收获更多的知识。
但是我不这么认为，俗话说得好：“好奇心可以杀死一条牛。”我也因为一次好奇心闯了祸。
那是我五六岁的时候发生的事了。我当时住在外婆家，墙上挂着一口钟。每当我看见这口钟都会产生一股强烈的好奇心。他们三根针不是没有像我这样的一双脚，但他们又是怎么走路的呢？难道他们是用手来撑着？对！肯定是这样，下次一定要看看他是怎么走的。每当我想完都会得意洋洋的走开。但是我想了一遍又一遍始终没敢去把这口钟给拆掉。
这一天，外公出去工作了。外婆刚出去买菜了，我心里暗暗的欢喜。我去拿来刀、螺丝刀、锤子……这些工具足以帮助我打开这口钟。
我左手拿着螺丝刀，右手则拿着一把锤子，嘴中还不停地念叨着：“挂钟大怪兽接受正义超人我的审判吧！你还不快速速投降吧！哈哈哈哈！”我用螺丝刀拧开了无数颗螺丝，东一颗，西一颗，还有几颗找不到的。我又开始说：“大怪兽，你的嘴真硬，竟然还不招出来，今天我就让你感觉到痛。”我拿出一块板，连着五颜六色的线，说：“难道这是你提供给我的信息吗？”我又一扯，针不动了，钟也坏了。
“哦，不！我把我的钟给弄坏了！怎么办？怎么办！对！装回去！”我心急如焚，一把一把的'把零件装了回去。外婆终于回来了，我难逃危运。外婆把我臭骂了一顿。
后来，钟被修好了，我也被骂了一顿。这一切都是好奇惹的祸！
今天我来到小桔灯课堂里，范老师跟我们玩了一个很有趣的“心有灵犀”的游戏。
这个游戏的游戏规则是：由两组pk。除了排在前头的人。其他人都像后转，由第一位同学根据老师提示来做动作。在做动作的过程中，只能做动作，不能发出声音。依次用动作往后传，直到最后一个同学为止。同学们都跃跃欲试，教室里瞬间炸开了锅，大家都在等待游戏快点开始。
游戏终于开始了，我们以迅雷不及掩耳之势排成一列。我是第四个，我又紧张又兴奋，我真希望快点轮到我，但时间仿佛过得很慢，好不容易轮到我前面的同学传递给我，但我丈二和尚摸不着头脑，我被逼无奈只能乱做一通，最后同学被拉到了讲台上面，范老师要他先做动作，再让同学们猜。有的猜青蛙，有的猜猪，弄的我们大笑。
通过我的介绍，你们想玩心有灵犀的游戏吗？
初中记叙文8
2月29日天气：晴 心情指数：好
今天是朋友小亦的生日，我不知道送什么东西给她，我也不知道她喜欢些什么。她说过很喜欢过生日，因为可以收到很多生日礼物，那我也应该送些礼物给她吧？可送便宜的却送不出手，而送贵点的嘛，自己有没钱，真是懊恼。对不起了，小亦，只能祝你生日快乐了，朋友我真的没钱，不过我有心，希望你能听到我的祝福。
原来将心情写在纸上，可以吐露很多。
3月18日天气：小雨 心情指数：差
好不容易才熬到了星期天，扭伤的`手也差不多愈合了，以为又可一重返基地—篮球场上练习打篮球了，（因为学校要举行篮球比赛，所以要练习）心里别提有多高兴，我喜欢打篮球，我觉得打篮球有益身体健康，还能发泄情绪呢，但天公偏偏不作美，就在周日下起雨来，把我苦苦等待的机会给破坏了，雨下得不大，更是难为，唉，怎么不让暴风雨来得更猛烈些呢，这样我们就不用上学了，不过我也知道那是不可能的事，我们这个时代的中学生，已算是可怜的了，每天都得埋头于书海之中，说是为了家里人，为了学校，为了祖国，更是为了自己，可我觉得着样学法，快精神分裂了，真无奈，
把不高兴或是心烦等事记下了，可以分担一些忧愁，也会快乐一点，
3月20日天气：晴 心情指数：好
常言道：播种一种心态，收获一种思想，播种一种习惯，收获一种命运；这是今天在语文课上老师布置的作文题，刚看到这道题，马上在脑海里一转，但一点灵感也没有，顿时便急了起来，急忙之中突然想到了所写的日记，噢！对了，日记，写日记是一种习惯，一种好的习惯，应该算是播种一种习惯了吧？突然觉得日记真的帮助我提高了写作水平和各方面的能力，让我注意到了生活的许多事与物，使我帖近了生活，
日记真救了我一命，写日记的益处真是无穷的！
渐渐地，我样成了写日记的好习惯，如今，我已不知道写了多少篇日记了，只因写日记，我不再多愁善感，变得开郎乐观：我不再为写不出作文而烦恼，而是一下笔就滔滔不绝，我的日记本是精美而又珍贵的，写日记，伴随我成长，一种好习惯，影响我一生！
初中记叙文9
寒假期间，我去了武汉游玩。其中必不可少的便是登上黄鹤楼欣赏风景。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的画面让我很是向往。
风和日丽的一个下午，我登上了黄鹤楼。刺眼的阳光在我爬上最后一级台阶后突然袭来，我连忙用手遮了遮额前，眯着眼快步向观景台走去。
穿过拥挤的人流，我终于在风景最妙的地方站定，向外眺望，远处，长江大桥与奔流不息的车流聚集在一起，泛起粼粼波纹的长江在桥下漾起一圈圈涟漪;近处，主楼周围的小塔、纪念碑、碑坊们分散开来，楼前的黄鹤伸长了脖子，像要往远方飞翔。
身旁的人一波又一波的过去，嘈杂的讨论声渐行渐远，头顶上白云早已离开这片天空，可是，这美景令我无法自拔，眼睛不由自主地合上变成了一片片漆黑。
突然，耳畔好似传来一阵马蹄急驰的声音，我忐忑地睁开眼，望向四周——还是黄鹤楼没错，可前方只剩下了长江，桥呢?我急忙走到栏杆旁边往下望。诸葛亮正摇着羽扇走进楼中，轻轻地合上门，炮声打破了宁静，我听见士兵的冲杀声与弓箭沙沙的声音合在了一起，楼底下蜀国和魏国正在激烈的交锋，我无奈的叹息，闭上了眼。之前的冲杀声渐渐消失，集市里才拥有的叫卖声却出现在我的耳畔，睁开眼，纯净的没有一丝杂云的天空湛蓝的在头顶，刚才蜀魏激战地却变成了安全和乐的集市，这又是哪儿?集市里的声音突然变得莫名清晰，哦，我听清楚了，这是李世民统治的'时期，一定是“贞观之治”的祥和才造就这样的安宁吧。突然眼前阳光消失了，湛蓝的天幕变得灰暗，早前消失的炮声再次响起，我发现明清时期的军队在眼前交替出现，还没等我看清，一门大炮轰了进来，整座楼被炸毁，我也随之下落，当我的身体触碰到地面，唯一剩下的塔尖也落在了身边。
我被妈妈的呼喊惊醒，抬头看，还好回到了现实，长江大桥仍完好无损。黄鹤楼拥有着坎坷的命运，它用它的自身经历警醒后人——和平是多么重要。
美景难忘，历史亦然。
想象历史非常好，由眼前写到想象中的历史画面，都写得很具体。很精彩，文章也很自然有了深度。
初中记叙文10
一、指导学生学会观察生活是创作的源泉，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。
怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛 ，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这 就是说，观察生活，一是要看，二是要听。
初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能 写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象 .第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来 的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上 .四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求 面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。
为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会，中学生作文《初中记叙文作文》。王瑞琦同学总结道：“我是数学课代表，与郭老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。
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”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写 的了。
二、写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、 感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量 .日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等 了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以 具体的指导。我的具体做法是：第一，写人物说了什么，做了什么。
描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。但是在一篇写人为主的记叙文中，这四个方面并非要全写，有时外貌和心理可以不写，当然，要根据具体情况而决定。然而人物说的话、做的事必须要写，而且还要写得具体、真切。否则，就难以表现人物的思想品质或精神风貌。
第二，写人物怎样说的，怎样做的。
写人物说话，要写出在不同场合说话时的.表情、姿态和神色。写人物做事，要一步步地写出人物的动作， 或处理问题的方式方法等。不管是语言描写，还是动作描写，都要符合人物的年龄、身份、职业、习惯等，否 则就会平平淡淡、干干巴巴，不能表现出人物的个性化特征。
第三，让人物自我表演。
学生写作前，我强调指出写人物说话、做事，最好让人物自己说、自己做。作者要像故事片中的导演，在 幕后指挥，让人物自我表演。而不要像纪录片中的解说员，自己一味地介绍。这样，笔下的人物才富有立体感 ，才能产生“如见其人”、“如闻其声”的良好效果。
第一，要交代清楚记叙的要素。
记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点 、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略 其中的一两个。
学生在叙事时，一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果，却往往把事情的过程叙述得非常简 单、空泛，不能给人留下什么印象。为解决这一难点，我就强化训练学生写好事情的发展过程，力求在短期内 ，达到一定的效果。
第二，写好矛盾冲突和结局。
由于年龄、时代的差异，学生在家里会与家长发生矛盾冲突，在学校会与老师、同学发生矛盾冲突，即使自己，也会在思想上产生矛盾冲突。经过双方的共同努力或自己的觉悟，矛盾冲突最终会得以妥善解决的。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突，并且力争写出出人意料之外，又合乎情理之中的结局， 使文章曲折动人，富有吸引力。
三、片断写作训练写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以 突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。
初中记叙文11
每当父母让我做家务时，我都有一万个不愿意，如果实在被唠叨急了，就随便应付一下。时间慢慢的流逝，我也慢慢的长大了。你们一定认为我是个勤快的小孩吧？NO，大错特错，用老妈的话来说就是：“头脑越来越复杂，四肢越来越懒惰。”
一次饭后，我正坐在沙发上悠哉悠哉的看电视，厨房里响起了老爸的男高音：“快来帮帮我洗洗碗……”我不敢拒绝，但却浑身不舒服，要知道这是我除了刷马桶之外最烦的一项家务。于是，我假惺惺的回答道：“好好好，等到我看完这集就去洗。可是电视一会就演完了，我也没有半点去厨房的意思，而是回到书房里，拿起了一本喜爱的小说，津津有味的看了起来，最后还是老爸叹着气去洗的。
第二天中午，我坐在餐桌前等着开饭。忽然，厨房里响起了叫声和锅碗瓢勺组成的交响曲，不一会只见老爸冲了出来，回到卧室重重的关上门，老妈也疾步的走出厨房，把饭菜重重的.放在桌子上，大声的说道：“我又不是牛，什么事都要我做，你们上班、学习，我也是上班，每天回来后还要给你们洗衣做饭我告诉你们，以后不要吃我做的饭。”老爸也从卧室走了出来，和老妈做出了激烈的反驳，最后也宣布，家务再也不做了……
爱，一个让人很难理解的词。爱的本身是善良，只不过善良是一种本性，再加上真正的行动，便成了爱。爱就在我们的四周，爱无处不在。
早晨一般是最拥挤的时候，人们你来我往，向着不同的方向奔波。伴随这一声“叮”的脆响，电梯门打开了，人们蜂拥而上。正当一行人要上楼时，一个人急急忙忙的向这里跑过来，嘴中还不停的叫着什么，由于距离过远，以至于无法听清。就当电梯门即将关上的那一刹那，一只手拦住了它。那个匆忙的人奔了进来，不停的向那人道谢。“你我都一样，不必道谢。大家不都赶时间吗？等一下有何不可？”电梯缓缓上升，人们不言语的回味着那句话。
烈日炎炎，一年中的夏天最令人头疼。人们恨不得回到家中，开着空调，享受凉气的冲刷。有一种人不行。他们手中握着沉重的扫把，尽管汗水已经打湿了衣服，流进了双眼，可他们的动作却没有丝毫的减慢，还在一步一动的为我们清扫着街道。路人习惯了他们的存在，也就漠视了他们的行为，忘记了心中的爱。就当他们体力消耗到极点时，一个稚嫩的声音在他们耳边响起。小孩子把手中的水递到他们面前。他们笑了。尽管头上是火红的太阳，但他们干的更卖力了。
初中记叙文12
这件事情是好久以前发生的了，可是想起来还是令我十分难堪。
那天学完英语回家有点迟了，天也渐渐暗了下来。路上，我看到了一个熟悉的身影在前面晃动，黑白夹间的上衣，一条黑色的裤子，一条短短的辫子，骑着一辆红色的自行车……分明是下班回来的妈妈。于是，我奔上去大声喊：“妈妈，妈妈！”可能是距离太遥远的缘故吧，还是路上的行人太多太嘈杂。妈妈无动于衷地继续向前骑着。我急了，边跑边喊，“妈妈——妈妈——”越跑越近，终于被我赶上了。
妈妈听到了，停下车来。转过身来——啊，竟是一张陌生的脸！不是妈妈！我的脸腾的一下子就感到火辣辣的。那位被我叫唤成“妈妈”的妇女显然莫名其妙，用惊诧的目光打量着我，好象看到了什么怪事发生了。我下意识地摸摸自己的`脸蛋，不用说，已是滚烫滚烫的。“怎么办？怎么办？好尴尬啊！”真想立刻能让自己变成隐形人。但我连忙勉强装做一幅若无其事的样子继续向前急走，硬着头皮轻声继续喊着“妈妈……妈妈”。企图让那个妇女产生一种错觉，根本不是在叫她。走出三五步后，头也不回逃命似地向家里跑去……过了好一阵子，心情才慢慢平复下来，但脸上的热潮丝毫没有腿去。
晚上，妈妈问我是不是太热了。咳，连妈妈都会认错，我都不好意思向她提起这件事情。
初中记叙文13
我期盼着能见到花开花谢，日出日落的全过程我待着能在纸上不留，在手中搁笔的幸福。
几乎每一个人都告诉我大事的含义出奇的相似的答案，让迷茫中的我更加迷茫，我的答案是另类，特殊，与众不同，也许是从小接受了少时服从多数的理论，让我为了大哥甘愿低头，甘愿沉默。我独自承受着为求目标饱受的痛苦没有怨言地我接受了，没有反抗地，我忍受了，既然现实就是这样悲哀，我又有什么可遗憾呢？
蓝是天的颜色，红是火的象征，我不学大海抄袭天的蓝，我不学晚霞模拟火的红，我就是我！
我就是我，不愿隐藏优点，也不愿掩盖缺点我爱说爱唱，我不能能歌善舞，但总有机会展示自我，让别人了解我的本色，缺点嘛，我并不遮掩，但我更喜欢亲朋毫不客气的批评指出，我就是我，不必再怀疑。
我就是我活出自己的本色，人生好似一张白纸，每个片段后，都要涂上应有的颜色，每个人的经历不同，走自己的路，学习自己的知识，做自己的工作，不要别人的后生，更不能嚼别人吃过的馍，我要开创一片自己的天地。因为我就是我，世界需要我。
一位哲人说：“生与死之间有一段距离，这就叫做人生，如何走好着段距离叫做生活。”每天，我们都在匆匆实践着所谓生命的公式，每天都在着“生死之间”奔波徘徊，苦苦跋涉，可我们扪心自问，我们真的每时每刻都在用心体验着生命的跳动吗？
日间长大的我，日渐懂的'我也渐渐明白生命与活着区别，目睹了人世间许多不平，经历了红尘中形形色色的坎坷，几多困惑，几多追求，比如学习上的困难，别人在你的前面，你心里不服气。
人生的途中，有挫折，有坎坷，失败和跌倒再所难免，如果我们随便放弃，那对自己多么不负责。
在生命的每一个低潮，在前进路上每一处险滩，永远不要心灰意冷，永远不能失望悲观，不信你仔细谛听，冥冥中一直有个声音：好好争取，发奋图强。
婴棠花是美丽的，但美丽的外表大隐藏着罪恶，一切的一切，则源于这次期中考试得失败，胜败乃兵家常事，可我太要强，意不能承受。
说到这里，虽然前面失败了，但我想到了超越自我，当一个个梦想被无情的现实击碎，当不被理解委屈的泪水挥满两腮，当前进的路上跌倒了爬起再跌倒茫然无措时，当因为年轻年轻冲动而走错了路遭到别人的讥讽挖苦时……这时，冥冥中似乎总有个声音在对我说站起来，相信自己，超越你自己，你终会走向成功！
初中记叙文14
我现在读初三，现在是学期末，都快要考试了，每个人都在为最后的冲刺而努力复杂，争取拿到好成绩。今天是放假，家人怕我高考压力大，便趁着假期，带我去旅游了。这是我第一次坐船旅游，望着远边的大海，天与海就好像一线之间紧接着，很美。我在船边，旁边没有什么人，就只有一个大约30岁的叔叔。
不知道是怎么回事，有一个很小的小孩子，坐在轮船的栏杆上看着远方，我一时反应不过来怎么办好，那个孩子就在我5米远。突然，那个孩子掉了下去，那个叔叔也跳下了船，一手抱住小孩，一手握住船边。之后把小孩轻轻扔上了船，对我说：“接着！”我也接着小孩，之后把他放回船上，那个叔叔也自己从轮船外翻到了轮船内。由于旁边没什么人，也没引起什么事。那孩子的母亲找到了这里，抱起孩子，对他说：“不要乱走呀，我的宝贝。”又抱回去了，她并不知道刚才所发生的事。之后那个叔叔对我说：“其实没什么的，锻炼过就好。”到了目的地，妈妈和爸爸先在城区的.旅馆休息一下，而我就去郊外的深山里的山林里看看，他们也很放心我，毕竟我也不是小孩子了。听说在这个山林里有一棵很大的树，我就去看看。在山林的里面，在途中我又遇见了那个叔叔。他对我说：“你是那个少女啊，又见面了呢！”我说：“你为什么在这里呀？”他说：“怎么说呢，旅游吧！”我又问：“我也是啊。”他说：“比起这个，少女你叫什么名字？”我说：“我叫彼音，你呢？”他又说：“叫我悠吧，你来这里干什么？”我说：“来看一看而已。”之后我又说：“你来这干什么啊？”他说：“啊，没什么，只是来感受一下大自然的气息，感觉多好！”我说：“是吗？我也差不多的，一起走吧？”他说：“可以啊。”
这里，感觉大自然多美，周边绿油油的，我陶醉在了大自然的风光中，远处吹来的风，多么亲切、多么舒服！我和悠先生走着走着，很不巧，我却被一条蛇咬到脚了，我从未试过，不禁“哎呀”了一声，悠先生对我说：“不用怕，没有毒的。”之后他扶着我，在旁边坐下，屈起膝盖，拿出酒精消消毒，再仔细清洗伤口，对我说：“你还好吧？”我气喘吁吁地说：“不要紧，还好吧。”现在天色已经不早了，虽然带点遗憾，我们还是不得不在夜晚前回去，毕竟在山林中的夜晚不是那么好呆的。天色开始黑了，悠先生扶着我在走，尽量在天黑前回去。不好，指南针掉在了地上，摔坏了。但还好，我们还有地图。天色已经黑了，我们已辩不清方向，只好中途露营。悠先生的包裹里，东西很全，药啊水啊食物啊其他什么的，都有带，真的想得很周到的。我们扎起了帐篷，用打火机生了火，坐在火堆旁，我们两个人，在吃着方便面。我问他：“悠先生，你经常出来野外吗？”他说：“也不是拉，只是一周大约一次的吧。”我暗暗地说：“好多次。”他说：“对了少女你多大了读初几了？”我说：“十五拉，读初三。”他就说：“啊都学期末了你不是要高考了吗？”我说：“是啊。”他又说：“要做最后冲刺了，加油啊。”我说：“嗯。但我想爸妈现在很担心我吧，一个女孩子家，还没回家的。”于是我便拿出手机，联络父母，可是，发现手机没电了。悠先生把手机借给了我。我打到了妈妈的手机，妈妈很快便接了起来，对我说：“怎么回事了？发生什么了吗？已经不早了。”我对她说：“没事的，我见到了一个旧同学，由于天色晚了便留下了我，您不用担心。”妈妈也放下了心。但她并不知道，我却在野外扎营。悠先生对我说：“不想让父母担心吗，真是个好孩子啊你。”我说：“没什么的。”悠先生接着对我说：“其实少女你有什么理想吗？”我说：“梦想啊，悠先生你呢？”他说：“嘛，就是能够帮助到人，我便觉得很开心了啊，因为给别人解决了麻烦，那种感觉很好，少女你的理想呢？”我说：“我嘛，我想首先考得一所好高中，之后考上好大学，之后再谈‘理想’，毕竟这个词对我来说先在还太遥远了。话说悠先生能留下你的手机号码？我们有空时可以聊聊天，发发短信。”他把手机号码留给了我，我的也告诉了他。我说：“我们家的路旁边有一棵郁金香，可漂亮了！我一直都在留意着它的成长。”他说：“诶？我家附近也有一棵郁金香啊，这么巧？”经过一番确认，原来我们是邻居，这真的令我觉得很巧。在这一晚，我们坐在火堆旁，一直聊，很开心，我们也互相了解了对方，虽然年龄段有些差距，但很谈得来，我们成为了朋友……
初中记叙文15
“甜雪挎着书包回家，一回到家里，就来到刚因车祸而离去的父母的遗像前。她哭了，眼泪顺着脸下流下来。她慢慢的.走到窗口，痛苦的望着窗前的那条路，那条夺去父母申明的路。自从父母离去以后，她常常整天不说话，几乎就没有笑过。对她来说，生活就是忧愁，就是痛苦。她好想大声哭，可是不能，怕奶奶伤心。
站的有些累了，她想在窗台趴一下。突然，她发现窗台上有一个美丽的信封，打开一看，信上写着：甜雪：
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