考前冲刺英语复习指南：坚持听说注重读写
一、把握考纲 巩固单词
教育部考试中心颁布的英语学科考试大纲对本年度该学科所要考查的内容、题型结构都作了明确说明和限定，并列出了应该掌握的单词和短语。这是高考命题的依据，也是考生备考的纲领。考生有必要细读考试大纲，弄清各大题型的命题原则及考试要点，进而熟悉高考的难度。
大纲中占分量较大的是词汇表，熟练掌握所列词汇是对考生最基本的要求。同学们经过两轮复习，大纲中的单词和短语已经基本掌握，现在需要进一步加深记忆和巩固。要把注意力放在最基本、最常用的词语上，记忆时不要只注意第一或前几个释义，要全面记忆。不仅要记住释义，还要掌握其词性、复习其用法，这对做短文改错和书面表达题很有帮助。巩固记忆词汇时，最好多利用零星时间进行扫雷式的排查，重点突破难记、易忘、易混的单词，坚持做到词不离句。另外，还要加快循环复习单词的频率，不要总是只复习前面的单词而冷落后面的单词。
二、淡化语法 注重交际
高考命题在保证语言知识覆盖面的前提下，尽可能地增加了综合性和语境化因素，即尽可能在不同的实际情景中考查语言知识的运用，淡化对语法项目的单纯考查，以检测是否达到了交际的目的。所以，复习语法不要死记语法规则，不要抠语法现象，要在一定的情景中去理解并运用它。
三、多做套题 查漏补缺
在单元复习和专题复习过后，考生对自己的知识结构和综合运用语言的能力有了清楚的认识。在冲刺阶段，要多做一些成套的模拟试题，每周坚持做二至三套试题为宜。做题时，一定要在单位时间内独立完成，找找考场的感觉。切忌没有时间观念、边做边翻书或看笔记、查字典的做法。做完后，要认真分析失分原因，总结得分经验，做好错误记录。每套试题中的书面表达题一定要做，做完后最好能够让老师面改，如果条件不允许，自己要认真对照范文，找出自己写作中的不足之处，然后背熟范文。
四、坚持听说 注重读写
新教材听、说、读、写四种能力并重，尤其突出交际功能的听和说的能力的培养。教材以及与教材配套的丰富的(视)听、说材料为考生提高听、说能力提供了强有力的保证。坚持听力训练，不仅仅局限于做模拟试题中的听力试题，还要利用零星时间坚持听课文录音和有声读物，或收听英语广播(如VOA或BBC)，或看电视英语新闻、听英文歌曲、看英文电影，尽量多接触一些原汁原味的英语，这些都不失为练习、提高听力的好方法。训练有素的耳朵往往能使考生在考试时快速进入最佳状态，考出好成绩。
虽然高考不考查说的能力，但笔者认为每天抽出约5分钟的时间朗读课文或背诵一些短篇材料如《新概念英语》等，是很有必要的，这对培养语感、提高语速、促进记忆大有裨益，尤其能够提高听力、阅读和写作的水平。
读和写依然是高考考查的重中之重，所占分值超过了三分之二。这里所说的“读”包括完形填空和阅读理解，“写”包括短文改错和书面表达。要提高这几方面的能力，必须用科学有效的方法进行大量的训练。
做完形填空时，要明白全篇的主要意思，正确运用重要动词或短语，了解中西文化背景，学会筛选语境中的词语，能够根据常识进行推理，记忆一些惯用法及搭配。
做阅读理解时，要养成良好的阅读习惯，分析阅读过程中常犯的错误(如深层理解、逻辑推理、概括主旨等)，注意影响理解全文或段落的生词、短语，对看不懂的短文可采用带着问题寻找答案的办法，多浏览最新的科技、时事、人物、天文、地理等方面的短文。
做短文改错时，要注意文中用词、词语搭配、词法、句法及行文逻辑等方面的错误。错误的设置大多是考生在平时学习语法、遣词造句和书面表达中常犯、易犯、有共性也具有典型性的错误，因此平时多浏览一下自己的错题档案，就会减少犯错误的机会。
做书面表达时，要学会准确审题，紧扣要点组织语言，将重要的短语、句型和习惯表达整理归纳；学会遣词造句，把握时态和语态，恰当使用转折、过渡或连词词句。尤其重要的是，要学会各种文体的写作套路，认真整理各类典型范文2～3篇，仔细研读、谙熟于心。此外，一定要书写规范，注重卷面整洁。
五、调整心态 从容应战
良好的心理素质和考试心态有利于考场上的正常发挥。考生经过一段时间的实战演习后，要逐步把情绪调整到最佳状态。每次模拟考试时，一定要满怀信心，从容应战。拿到试卷时，要尽快平静心态，把听力部分的内容快速浏览一遍，做到心中有数。放录音试听时，不要急于做题而忽视了开考前的“熏耳”，要认真细听，尽