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四级作文考前辅导

正文
四级作文考前辅导

四级作文考前辅导

佚名 2006-4-23 其它英语写作
  [四级作文考前辅导]


 
一、试题介绍

大学英语考试中作文只有一题,考试时间为30分钟,

四级作文考前辅导

[智库|专题]。要求考生写出一篇不少于150—180词的短文。试卷上可能给出题目,或规定情景,或写出看图表作文,或给出段首句要求续写,或根据所给文章(英语或汉语)写出摘要或大意,或给出关键词写短文等等。写作的内容包括日常生活、科技、社会和文化等方面的一般常识,不涉及知识面过广、专业性太强的内容。新近又增加了应用文的写作,如书信、简历、通知、便条、总结报告等。对作文的要求是:切题,文理通顺,表达正确,意思连贯,无重大语言错误

短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。

二、试题分析与应试技巧

(一)、作文评分原则
  1.CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级教学要求,对作文的评判应以此要求为准则。(国家教育部1999年修订的《大学英语教学大纲》对达到全国四级考试程度的学生在写作方面的要求是:“能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题,写提纲和摘要,能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150~180词的短文,能写日常应用文(如信函、简历等),内容完整,条理清楚,文理通顺。”)
  2.CET作文题采用总体评分方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分,而不是按语言点的错误数目扣分。
  3.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体,作文应表达题目所规定的内容,而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题,是否充分表达思想,也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想,也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
  4.避免趋中倾向。该给高分的给高分,包括满分;该给低分的给低分,包括0分,一名阅卷人员在所阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。

(二)、作文评分标准
1、本题满分为15分

2、阅标标准共分五等:14分、11分、8分、5分、2分及0分。各有参考卷一至两份。

 3、阅卷人员根据阅卷标准,对照参考卷评分,若认为与某一分数(如8分)相似,即定为该分数(即8分);若认为稍优或稍劣于该分数,则可加一分(即9分)或减一分(即7分)。但不得加或减半分。

 4、各段具体评分

0分——白卷。作文与题目毫不相关,或只有几个孤立的词而无法表达思想。

2分——条理不清,思紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。

5分——基本切题,表达思想不清楚,连贯性差,有较多严重的语言错误。

8分——基本切题。有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有一些严重错误。

11分——切题。表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。

14分——切题。表达思想清楚,文字通顺。连贯性较好。基本上无语言错误,仅有个别小错。

15分——特别优秀者。

 5、字数不足应酌情扣分:

 注意:(1)如题目给出主题句、起始句、结束句,均不得计入所写字数。

(2)只写一段者:0~4分;只写两段者:0~9分(指规定的三段的作文)。

 特别注意的是:

自1997年6月起,全国大学英语考试委员会正式实施了在计算成绩时设“作文最低分”的规定,其目的是为了突出写作的重要性,提高学生的英语应用能力,

其它英语写作

四级作文考前辅导》(https://www.unjs.com)。具体计算方法如下:

1、根据目前考生的作文分均值,将作文分的最低分定为6分(据说下一步将把最低分提高到8分);

2、作文分为0分,总分若高于60分,报告成绩时一律作59分不及格处理;若低于60分则报告成绩时一律再减6分;

3、作文分大于0分,小于6分,则按下面公式计算成绩:最后报告分=原计算总分-6分+实得作文分

例如:原计算总分为58分,实得作文分为2分,最后报告分=58-6+2=54分。

原计算总分为63分,实得作文分为2分,最后报告分=63-6+2=59分。

原计算总分为70分,实得作文分为0分,最后报告分=59分。

原计算总分为80分,实得作文分为4分,最后报告分=80-6+4=78分。

    由此可见写作在四级考试中的重要性可见一斑。

 <三> 应试技巧

     大学英语四、六级考试作文题采用总体评分方法,即阅卷人员就总的印象给出奖励分,而不是按语言点的错误数目扣分。这种评分方法更注重内容和篇章结构,便于考查考生表达思想的能力。

   评分是从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。因为内容和语言是一个统一体,作文应表达题目所规定的内容,而内容要通过语言来表达。所以四、六级作文评分时既要考虑作文 是否切题,是否充分表达思想,也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想,也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
     纵观历次四、六级考试作文阅卷的情况,普遍存在着以下几方面的问题,而这些问题正是考生作文拿不到高分的关键所在。

1、平时缺乏训练、没有掌握写作能力。许多考生的写作仍停留在句子平上,还没有上升到语篇水平上,因此写出的文章不流畅很生硬。还有一些学生的语言基础薄弱,中学所学的语言基础知识在大学里没能够得到巩固。

2、对四、六级作文的答题方法缺乏了解。四、六级考试的题型以写Argument类型的文章为主,偶尔也会出现图表作文、信或描述性、说明性的题目。

3、母语干扰的痕迹非常明显。例如,在1998年1月的作文题目为“Harmfulness of Fake Commodities”。有一位考生要表达“别人赚钱有人眼红”这样的意思,他不会使用“envy”或“en-vious”等词语,而是直接把眼红翻成了“red eyes”,使人感到费解。另一位考生想要讲述自己买了一双假冒皮鞋,不久鞋上开了一个洞这样的意思,就写出了“There was a cave in the shoe”这样的句子。这些虽然都是极端的例子,但也反映了母语干扰的一个方面。

为此,考生就应相应做到:

审题透彻。答卷是否切题是评分的基础。如果试题让你说东,你却偏偏说西,作文写得再 好也是枉然,不可能得高分。

言简意赅,逻辑性强。由于受时间、篇幅的限制,考生在写作时必须选取最能说明问题的 语言,以最合乎逻辑的方式安排层次,使之环环相扣,说服力强。这就是说,考生应对自己 要从几个方面阐明主题,每个方面需用怎样的方法来说明等心中有数,不可天马行空,想起 一句写一句地凑字数。

语言规范,避免语法错误。无论你对主题的认识怎样,都需用正确的语言来表达。语言错误太多最直接的恶果有两个:一是妨碍考生顺利表达思想,使阅卷老师不知所云;二 是 给阅卷老师留下不良印象,认为该生英语水平很差,进而影响其总得分。所以,考生除了平 时要加紧语言基本功的训练外,考试时尽量选用自己熟悉的句型和表达方式也很重要。也许你的用词或表达法不是最好的,但总比犯错误好。

字迹清晰,标点正确。由于四、六级考试集中阅卷,时间紧、压力大。清晰的字迹、整洁 的卷面既能为阅卷老师减轻一定的工作强度,又可为自己争取到良好的印象,何乐而不为呢? 至于标点,看似简单,其实不然。许多考生有一字一点的坏习惯,还有些考生中、英文标点不分,这些毛病一定要注意改掉。

 四级写作中的常用句型与短语

1) 比较对照 的常用句型与短语
  like A, B …
  Just as A, B …

There are a lot of similarities between A and B;
  A is like B in …;

A, similarly/correspondingly, likewise/in the same way, B …
  Unlike/ Contrary to/ As opposed to A, B …
  A , however/on the other hand/in contrast, B ..
  A …, B, however/on the other hand/in contrast, …

A has nothing in common with B;

Compared with A, B …;

We can compare A to B …;

on the contrary/on the other hand in contrast;

    In comparison with;

    in spite of the fact;

    nevertheless;

    whereas;

    conversely

2)举例
  First/ Second (Next) / Third (Then)/ Last (Finally), …
  The fist/ The second/ The third/ The last (The final)
  Firstly/Secondly/Thirdly/Last(Finally)
  One/Another/Still another/The last
  The most essential/most important/primary/chief is …
    To start with … ; moreover, … ; last, …

To begin with, … ; most important of, … ; in addition, …

First and foremost, … ; second, … ; finally

3) 因果
  as a result, consequently, therefore, hence, so, because of this, for these reasons, due to the fact that

4) 承上启下,转折与总结的常用语
 (1)启下的常用语
  When asked about/ When it comes to/ Faced with …, some people
  claim/think/argue/believe that …, but/while others …(differently)
  Nowadays there is much/general discussion as to ….
  With the development/improvement/growth of …,
  Now, it is commonly/widely/increasingly believed/thought/held/acknowledge that …,
  According to a recent survey/investigation/poll, …
  Have you ever thought/wondered …?
  Suppose …
  As th

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