三年级的读后感（通用26篇）
当阅读了一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编为大家整理的三年级的读后感，希望能够帮助到大家。
三年级的读后感 1
故事说的是：小马准备过河，牛伯伯告诉它水很浅，可以趟过去。小松鼠却告诉它水很深不能过去，面对两种不同的意见，小马不知所措，只好回去问妈妈，妈妈鼓励它自己去试试，结果水不深也不浅，小马安全的过了河。
读了这篇文章，让我懂得了一个道理：做什么事情不能只听别人说，而要用自己的`脑子去想一想，只有自己勇于去尝试才能知道事情的结果会怎样。
三年级的读后感 2
今天，我读了一些有关英雄事迹的资料。其中，最令我震撼的是一个有关关天培的故事。
故事讲了在1841年2月25日，英国的战舰向虎门发起进攻，爱国将领关天培带领士兵到达前线英勇抵抗。到了26日下午，英国再次发起了猛烈的进攻。关天培向琦善求助援兵，但被琦善拒绝。关天培孤军奋战，受伤数十处，却依然奋勇战斗。一点也没有投降的'意思。最后，与400余位守炮台战士壮烈牺牲。
读到这里，我心潮澎湃。关天培太伟大了，我下定决心，要向他学习不畏俱，不低头的精神。
三年级的读后感 3
在这一星期一间，我读了一本书，名字叫《城南旧事》。这里面的内容很吸引人，下面，就由我来给你们讲一讲这里面的故事以及我的感受吧！
内容：林海音小时候名字叫英子，妞儿每天都会去小店里打油和醋。有一天，店里的'小二把醋打来了，拿在手里，并调戏着妞儿说“小妞”給爷爷唱一段，爷爷把醋给你！“看着那刚打的醋都快洒了，妞儿也快哭了。英子一把把醋给夺过来，并对小二说”凭什么“！就这样，英子和妞儿认识了。
我渎了这篇课文，知道了做人要助人为乐，路见不平拔刀帮助。
三年级的读后感 4
这个假期里我看了《漂亮老师和坏小子》这本书。这本书讲诉了在一次偶然的机会被聘为老师白果林小学六三班班主任，因此与坏小子肥猫，米老鼠，豆芽儿，兔八哥，发生了一系列既温柔又幽默风趣的事。她带领着学生们跳芭啦芭啦舞，她去家访编着谎言送偏方。她教一个软弱的`男生如何捍卫自己的尊严，面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己。
毕业考试前她竟带着 全班同学去踏青……在这些故事里米兰认识了豆芽儿，认识了六三班。
三年级的读后感 5
《小鹿斑比》这本书写的是一只叫斑比的小鹿如何生活的事。先是斑比一直依赖着妈妈;后来慢慢地自己寻找食物，渐渐地学会了独立生活;最后经过老亲王的'教导和指点，终于成了一只真正的鹿。
《小鹿斑比》这个故事讲的道理是：一个人是要独立生活的，不能总是依赖父母。毕竟人生都是要经历挫折的，只有学会面对挫折，找到解决问题的办法，才会走向成功。
三年级的读后感 6
故事里主要讲了后园里有一棵大树，树上有一只蝉，它一边喝水，一边鸣叫。但它却不知道螳螂在它身后。当螳螂举起前爪，准备吃掉蝉的时候，螳螂也不知道黄雀正在它头上看着自己，并且准备扑过来。
读了这个故事后，我懂得了凡事保密不露，迟早有一天还是会被发现的。如果不想别人知道，就不要做这件事情。正所谓“若想人不知，除非己莫为”。
三年级的.读后感 7
最近我读了一本书，书名叫做《绿野仙踪》。
这本书讲述的主要内容是小女孩多萝茜，被巨大的龙卷风带到了奇妙的奥兹国。多萝茜为了回到叔叔和婶婶的身边，她得到了北方善女巫的指点，打算前往奥兹的翡翠城去寻求帮助。一路上，多萝茜遇到了想填个脑袋的.稻草人、寻找心的铁皮伐木人和胆小的狮子，他们都成为了多萝茜的同伴。一路上，他们打败了可怕的卡力大、邪恶的西方恶女巫……征服了各种困难，最终，多萝茜在南方善女巫格林达的帮助下，回到了叔叔和婶婶的身边。
这本书告诉了我们两个道理：一是遇到困难时要有勇气面对，二是友爱的力量会在挫折和困难中滋长。这本书很好看，我推荐给大家。
三年级的读后感 8
我喜欢列那狐是因为它机灵，聪明。
有一次它为了让家人吃到鱼，自己装死，倒在地上又被卖东西的人拿去，放在马车上和鱼在一起，它也在马车上吃到了一些鱼，然后悄悄地带些鱼送给在家的老婆和孩子们吃。
我们应该学习列那狐的优点，爱护家人，相互关心，聪明机灵的'处理一件件事情。
三年级的读后感 9
今天，我读了姥爷送我的《感恩自然》这本书中的《两只义犬》一文，让我很感动！
这篇文章讲了这样一个故事：一位老奶奶上山烧香拜佛，途中很不幸遇到了地震，被两块大石头挤住了；幸运的是，有两只义犬发现了她，依偎在她的`左右，不停地舔她的嘴唇，给了她延续生命的水分，让她一直坚持到第八天，两只义犬不停地大叫，引来了救援人员，最终老奶奶获救了。
读了这个故事，我明白了：动物也是人类的好朋友，它不仅可以陪伴我们，还可以救我们的命，我们一定要保护小动物，善待它们，地球不只属于人类。关爱我们身边的动物朋友，从小做起，从我做起！
三年级的读后感 10
从前，有一个人看到人家大门上有一个铃铛，想把它偷走。可是，他明知道手只要一碰到那个铃铛，就会“叮铃叮铃”的响起来，被人发现。他想：如果把耳朵掩起来，响声不就听不见了吗?于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了，结果逮了个正着。
这个故事告诉我们：做了错事，想让人不知道，是根本不可能的。自作聪明的结果，只能是自己害自己。故事讽刺了那些做了不该做的事，自己欺骗自己的.人。
三年级的读后感 11
我有一本名字叫《爱心企鹅》的书。
书中的主人公小企鹅塔明诺横渡太平洋、绕过南美洲、飞过大西洋……遇到了许多动物甚至一滴悲伤的眼泪。到汉堡去解救被“大脚兽”（人类）抓去的帝企鹅国的公主娜努玛。一头大鲸告诉塔明诺，只要找到爱就能解救出公主。
读完这本书，我懂得了：只要有爱，一切就会更美好；只要有爱，一切就会更辉煌；只要有爱，一切就会更灿烂！就像太阳、水、食物、空气一样，爱也是必不可少的。试想，如果没有爱，世界上会是什么样子？人与人见面冰冷的脸，心肠像石头一样硬，那岂不是无聊极了？
爱是人类能体验到的.最美丽的东西，让我们去爱父母，并体验父母对我们的爱吧。
三年级的读后感 12
今天，我看了一本书，这本书的书名是《名人传》。
当然这本书里讲的都是些名人的故事，有伟大的春秋末期思想家、政治家、教育家、儒学学派的创始人孔子，有晋代的田园诗人陶渊明，有共和国元帅陈毅……这样的名人举不胜举。
不过，我印象最深刻的是陈毅。他非常的热爱书籍。记得少年时期的陈毅，有一次到亲戚家做客，他一头栽在书房里，到了吃饭时间都不出去吃饭。亲戚只好把做好的糍粑给他端进去。谁知道，当亲戚再次进去的时候，看见陈毅拿着糍粑在墨盒的墨汁里蘸蘸在吃，吃的满嘴都是黑乎乎的'。说明他看书的时候是多么的专注呀！
我觉得我也应该要向陈毅好好的学习，做什么事都要专注，才能把事情做好。
三年级的读后感 13
我怀着崇敬的心情读完了《英雄故事》。里面的革命英雄有：黄继光、刘胡兰、赵一曼、罗盛教、夏明翰……他们舍身救人、不怕死、有着大无畏的英雄气概。我最喜欢里面的女英雄了，比如说刘胡兰：她对中国人民的事业无限忠诚，在敌人面前坚贞不屈。毛主席还为她亲笔题词：“生得伟大，死得光荣!”八个字。
还有赵一曼，屡次成功么的完成了共产党给她的任务。在一次战斗中，她受了伤，被俘。敌人在审讯室里百般折磨了赵一曼一个月，却没有获得任何消息。1936年8月2日，凶残的'敌人将赵一曼杀害了。赵一曼倒下的一刹那还高喊着：“打倒日本帝国主义!”……
我们长大应该向他们一样用自己的实力去保护国家。
三年级的读后感 14
好的文学作品，其一能让你身临其境；其二会让你反思。艺术真的是来源于生活，又高于生活。
高加林可能当时就是为了突破桎梏与传统，与刘巧珍开始了这一段没有结局的恋情；黄亚萍平衡不了爱高加林与高加林几经辗转又变成农民的事实。高明楼与马占胜可能则是狡诈社会的部分代表。现在的快餐时代，让爱变得也不再纯粹质朴，掺杂了欲望与权衡；现在的素质教育，培养了一批又一批精致的利己主义者。可能原本的我们真的`想保持本心，做一个内心善良的人，但在社会的大染缸里，你这样做，可能会显得格格不入。
黄亚萍是个好女孩，刘巧珍更是一个金子般的姑娘，但高加林的命运也终究归向孤寡。在当时的社会背景下，高加林的结局，虽说不完美，但最起码他学到了一些东西，知道了自己的错误。但在现实社会的这场牌局，有很大的概率不会是这个结局。这也许就是小说与现实的区别吧。
三年级的读后感 15
时间，留还是不留？记忆，是长还是短？一条河里的水是新的还是旧的？你每一次都用花转世了多少次？这是《守望》中让我印象深刻的一句话。
其实我们都知道时间是留不住的，不管我们愿不愿意，它都不会因为我们的想法而改变。由此，我想起了已经一去不复返的童年。现在我那些曾经说什么都是各奔东西的朋友，只是因为我们进了不同的学校，不同的圈子，可能因为学校的质量不同，所以有些差异。
教育是一根垂到井底的`绳子，下面的人可以爬绳子，爬出井外。我觉得我们都是下面的人，可以什么都没有，没有朋友。衡水的同学一般三年不认同学。我们只需要努力学习，不工作，不洗衣做饭，每天只装着认真学习。所以我觉得学习应该是中学生的一部分，而不是全部。我们应该静下心来欣赏路边的风景，请同学们出去玩，学会快乐地生活。
三年级的读后感 16
《杯弓蛇影》这个故事讲的是：从前，有一个叫乐广的人，他请一位朋友去喝酒，那位朋友很高兴，可是当他一饮而尽的时候，看到杯里有条小细蛇，可是已经把酒喝进肚子去了，因此回到家就病倒了。
乐广知道了朋友的病因，心想，酒杯里怎么会有小蛇呢?于是，他就到喝酒的地方仔细察看。原来，墙上挂着一把弓，弓的`影子恰巧落在那位朋友放过酒杯的地方，终于弄明白了原因。
他就请那位朋友再来喝酒，并说保证能把病治好。那位朋友还坐在原来的地方，端起酒杯一看，那条小蛇仍旧在酒杯里面，他心里特别害怕。这时，乐广笑着说：“你看，这哪里是蛇啊，只不过是杯的影子罢了。”那位朋友弄清真相后，他的病很快就好了。
通过这个故事，启发了我们，心病还要用心药来医的道理，消除疑惑的好方法就是说明事情的真相。
三年级的读后感 17
今天我学了《将心比心》这篇课文。主要写了奶奶给“我”讲的一件事，和“我”陪母亲去医院输液经历的一件事，说明了如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
文中最让我受教育的是“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针时，也能得到患者的宽容和鼓励。”这句话。因为这句话让我知道了在别人遇到苦难时要将心比心，用自己的爱心换取别人的爱心。
和文中妈妈相比，我差远了，她在别人遇到困难时，能换位思考，用自己的爱心换取别人的'爱心，而我却遇到小事斤斤计较。记得有一次，我有一道题不会做，就去问妈妈，妈妈想了半天也不会，我十分生气，对妈妈大发脾气，现在想想真不应该。
我打算以后向文中的妈妈学习，干什么都将心比心。
三年级的读后感 18
时光，是停留还是不停留？记忆，是长的还是短的？一条河里的水是新的还是旧的？每一次繁花似锦，轮回过几次？这是《目送》中给我印象很深的句子。
其实我们都知道时光不可以停留，无论我们想不想，都不会因我们的想法而改变。由此我想到了一去不复返的童年时代，那些曾经无话不说的`小伙伴现在却是各奔东西，只因为我们踏入了不同的学校，有了不同的圈子，可能还因为学校的质量不同而有了些许的不同。
教育，是一条垂到井底的绳，下面的人可以攀着绳子爬出井来。我想我们都是一群下面的人，因此我们什么也可以没有，可以没有朋友，衡水中学的学霸们通常是认不得自己同窗三年的同学，我们只要一心学习，不用干活，不用洗衣做饭，每天只有假装正经的学习，所以我认为学习应该成为中学生的一部分，而不是全部，我们应该好好静下心来欣赏路边的风景，个三差五的约同学出去游玩，学会愉快的生活。
三年级的读后感 19
我在图书室里借了一本《穷人》，是列夫 托尔斯泰专集。
它是个产生在非州海湾的小故事。有两个孩子赛事游水，有一个小孩最先超出了伙伴，但之后又逐渐落伍了。小孩的爸爸（是一个炮兵）不断地激励他，喊到：别泻气！加倍努力儿！突然，有些人高喊一声，大白鲨！殊不知小孩子们却沒有听到，直至之后，在其中一个小孩回头一看，便狂叫着向前游，炮兵把圆筒掉转来。便拿手捂着脸。不一会儿海平面上调起一条大白鲨。
全称：列夫 尼古拉耶维奇 托尔斯泰，俄国作家、教育家，19世纪末20世纪初最杰出的作家，十九世纪俄罗斯杰出的抨击现代主义文学家，是全球中国文学史上最优秀的文学家之一，他被赞许为具备 最保持清醒的现代主义 的 超级天才艺术大师 。
关键著作有经典小说《战争与和平》《安娜 卡列尼娜》《复活》等，也写作了很多的`童话故事，是大部分人所钦佩的目标。
三年级的读后感 20
夏洛蒂一生艰苦而短暂，亲人早逝，颠沛流离。或许是这样的经历，才让她和她同样不幸的姐妹们写出了几本令人惊叹的好书。
《简爱》中的劳渥徳学校、给有钱人当家庭教师的经历、罗契斯特先生，都是在现实中可以寻到原型的。正是异常艰苦的人生，让简爱这一形象更加充实丰满，让我们一路感受她的情感变化。她的善，她的恶，她的爱，她的恨，她的坚强，她的退却，不仅像是一个人物，更像是一个立体的'，充满灵性，有血有肉的人。
曾经，她痛恨她的舅妈，表哥表姐，劳渥徳学校的校长和老师们，他们让她在失去父母和家后更加倍地伤害她，让她受了很多苦，可是后来的经历让她成长，让她遇见爱情，体会世间美好，整个曲折的以简爱的经历和内心独白串联起来的故事，让我们在揪心紧张愤懑以后再见见走向平、宽恕、感恩生活。
《简爱》是令人感到幸福的一本书。
三年级的读后感 21
最近（半年前）在读门罗的《逃离》。
其实也不是最近，从上一个暑假到上一个寒假到这个暑假，都在读门罗。现在也正是我最该读门罗的时候：我正在书里一半女主人公的年纪，未来也不可避免会长到另一半女主人公的年纪，活在书里描写的土地上，经历着书里描写的季节。可是对门罗的阅读是困难的，当一个短篇里面塞满了几个人物的一生的时候，我的脑子就不免要和时间的长河激斗，努力地把碎片拼成人物而不是被长河冲击到空白里去。要是搏斗胜利那就是前面半篇模模糊糊，后面与叙事共舞；要是失败了就是边阅读边回溯最后还是读了个寂寞。是以每次读完一篇都要休息许久，我想就不如拿来写读书笔记，毕竟这是一个我可以说“写的是我的命运“的.作家，我的想法或许第一次不需要文学术语的佐证也存在记录下来的价值。
三年级的读后感 22
我最喜欢的主持人刘思迦写的一本小书，初看时，竟然热泪盈眶。或许因为打开扉页的时候，坐在家里柿子树下的马扎上，奶奶的.小黄正蹲坐在身边，静静的陪着我，温顺的，喜欢让我摩挲它，心头一热，斯人已逝，斯狗如故，泪水溢出眼眶。小黄是认的我的，任凭岁月如何流转，只要它在，和奶奶，和过去的日子还有连结。
小时候就是这样纳凉的，夏日的天空依旧，柿子树依旧，马扎依旧。我记得小时候夏天的晚上，大人们会拿着马扎，拿着蒲扇在西路聊天，我还可以看到满天的星星，尤其是北斗星。白天，有换汽水的拖拉机突突的在吆喝，还有换凉粉的。以前，奶奶会给爷爷做＂捞水饭＂，爷爷则会买很多无籽西瓜储存在后院儿，待西瓜过季，还可以享受西瓜的甜美。
这本书里的春夏秋冬，我竟然最喜欢夏天。2020年的夏天正盛。爷爷奶奶也都不在了，小时候夏天的味道只存在记忆里……我在长大的路上，跌跌撞撞，而我怀念它。
三年级的读后感 23
作者丹尼尔·列维汀，加拿大蒙麦吉尔大学心理学教授，同时也是行为神经科学、信息科学学院和教育学院的特聘教授。曾在斯坦福大学教授计算机科学，并担任过多家企业的咨询顾问。
心理学家丹尼尔？列维汀从神经科学和认知心理学的角度，《有序：关于心智效率的认知科学》结合注意力、记忆分类等神经理论，为你提出解药。他认为，在信息过载的`时代，重点不是避开众多信息，而是重新组织你自己的大脑！
人类大脑进化的速度，远远跟不上信息爆炸的速度，但若能将充塞在我们脑中的信息取出，让它外部化，或者对信息分类或形成组块，就可以重新组织并加以管理，从而卸下脑中负担、让头脑再次高效运转！
一个“有序”的大脑，才可以帮助你做时间管理、人际管理，在家庭生活和公司行为上做出正确、合理的决策。书中既有理论，又分析了大量和我们生活相关的实例，读来鞭辟入理，趣味横生。
三年级的读后感 24
我读了这篇课文，觉得凡卡非常可怜，同时也觉得老板和老板娘太残忍了。
这篇课文写的是九岁的凡卡·茹科夫给她唯一的爷爷写信，写了一会儿后，他就想象着爷爷晚上的工作，还有那两只狗——老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅。接着他写了很多关于自己的情况，并且说明爷爷把他接回家。因为这里的人都欺负他。他还对爷爷写了所在城市的情况。他回忆起以前爷爷带他去砍圣诞树的`情景。最后便把信送进了邮筒。
我读了这个孩子的遭遇后，十分感动。他总会被人捉弄。现在这个世界，这个年代，我们太幸福了，几乎人人都过着丰衣足食的生活。但是在凡卡的那个时代，总会有些人会吃不好，睡不好，冬天的时候身体都冻起来了。所以我们应该好好学习，让世界变得更加美好。
三年级的读后感 25
《三国演义》是我国四大名著之一，主要讲述了魏蜀吴三国争霸，最后统一归于晋朝的故事。
《三国演义》里的人物众多，其中令我印象最深刻的人物就是关羽了。书中有关关羽的情节很多，比如“温酒斩华荣”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”、“刮骨疗毒”等等。每个故事都表现出了关羽勇敢的一面。“水淹七军”回合中关羽斩庞德，抓魏国“五子良将”于禁，达到个人事业的`最高峰。但是关羽最大的弱点是骄傲。正是因为这一点，导致他在人生事业最高峰时被吕蒙偷袭荆州，兵败被杀。我认为关羽要是不骄傲，就不会有败走麦城的结局了。不管关羽骄傲还是勇敢，他都是正义的化身。
一个人必须要保持谦虚谨慎，头脑清醒，切不可自大自满。这就是我读《三国演义》后的个人感受。
三年级的读后感 26
这学期我读了《鲁宾逊漂流记》这本书以后，知道了主人公鲁宾逊不听父母的话独自出海航行遇到风暴后漂流到了一个荒无人烟的海岛上，然后独自一人在海岛上生活了28年的故事。
我觉的鲁宾逊是个十分勇敢、坚毅的人。他的勇敢表现在：他到孤岛以后没有绝望，而是对生活充满希望。自己动手挖洞建房子、做桌椅等生活用品；还养了小羊、小猫、小狗；并且种了葡萄、小麦-------就这样他凭着自己的双手创造了自己的“小王国”。
他的'坚毅表现在：他曾经说过：“我的脾气决定我做任何一件事情，不成功绝不放弃。”他没有帮手和经验，所以做任何一件事情都要花很大努力，很多时间。他做的许多事都失败了，但他从来没有灰心过，而是总结失败的原因，再去重新做，直到成功。
看完这本书我要学习鲁宾迅的自强自立，学习他与困难顽强作斗争的精神，以及学习他对生活的乐观精神！
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