跟岗学习个人总结 -个人工作总结

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跟岗学习个人总结开平市三埠春华小学劳洪喜从2010年10月20日-11月10日，我在"邹官民名师工作室"的带领下参加了省级小学美术骨干教师的跟岗学习与培训，感到十分荣幸。虽然仅有20天的跟岗时间，但每天的感觉是累并快活着的，因为在这里能听到不同风格的教师、专家的不同类型的讲课、讲座。每一次的听讲都能感受到思想火花的碰撞。在培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听名师、专家讲座；用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。回首培训历程，发现自己在美术专业方面得到了很大的提高，教育观念也得到了升华，教育科学理论的学习也得到了满意的答案。这次的培训经历使我受益菲浅，以下是我的一些培训体会：一、任务与困难这次的培训内容包括观摩、听课、评课、上课、课例开发、课题研究。在开班仪式上，局领导和邹官民老师对我们提出了的殷切希望：要转换角色(从骨干教师到骨干学员)，认真服从"邹官民名师工作室"的管理要求，加强学员与学员之间的交流、碰撞、连接。这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，认真评课，做了大量学习笔记。我们与专家、名师、记者、领导对话，与同伴交流。我们各自上了示范课，集体备课。我们的听课达到了二十多节，并在每次听课完后及时集体评课，找出各自的特点与不足，针对问题及时解决。跟岗学习中的最大困难也许就是食宿了，毕竟东莞是一个高消费的城市，对于我们这些来自经济并不发达地区的老师，二十天的食宿消费也是一笔不小的开支。还好在这一点上，"邹官民名师工作室"想得很周到，他们急人所需、想人所想，为我们联系了最近的宾馆与饭店、还有学校的饭堂，将我们的消费指数降到最低，让我们放下了心头大石，有一种归家的感觉。二十天的跟岗学习令我深切地感受到自己的肤浅，我要学的东西太多了。我的知识已满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要不断地学习，不断的提升自己的艺术修养。而最有效的方法就是认真总结这20天的跟岗学习成果，努力做好学员与教师的角色，不断寻求与探索，把自己推上一个新台阶。二、过程与做法先是由邹官民老师为我们安排了详细的跟岗学习一览表，在实施的同时组织我们聆听教授、名师关于教育理论、科研、师德方面的讲座。其中就有周凤甫教授的"美术教师专业成长全面谈"讲座、谢洪涛的"美术教师专业成长"讲座、张润林的"教师成长规划"讲座、温学深的"陶艺

教学"讲座、何白石的"硬笔书法特色教学"讲座、刘海华的"美术课也要把科研做起来"讲座、詹逸然的"书法教学"讲座、邹官民的"学校项目的规划与实施"和"如何写课题研究"讲座等。名师们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。令我印象最深的是周凤甫教授的讲座，他对我们提出了具体的要求，要求我们做老师从实际出发，努力探讨教研、教法。在对工作的态度上要认真专注；在专业上要执着与追求。此外"邹官民名师工作室"还组织我们走访了东莞塘厦中心小学、林村小学、阳光中心小学、常平镇第一小学，学习他们先进的美术教学理念，具体做法与实施。跟岗期间，邹官民老师带领我们参观了岭南四大名园之一的"可园"，领略里面的建筑特色，岭南文化氛围。到岭南美术馆看画展，了解不同美术流派的个性与观点，还参观了深圳的观澜版画基地，并与深圳的"房尚昆名师工作室、王鹏名师工作室"的跟岗学员们举行联欢与交流学习。三、效果与反思好的老师我认识很多，能认识邹官民老师以及他的工作室的成员是我的荣幸，在这里我们亦师亦友，对于美术教育，他总有使不完的劲，他总是那样的投入，从他的工作态度上我明白了什么是有一分钟的光能发出六十秒的热，也许对于美术教育而言，他仅仅是一位出色的老师；但对于邹老师，美术教育是他的世界。无疑，能在这样的环境中跟岗学习，能得到邹老师的指导，学员们领会了许多。我们彼此都很珍惜，收获的不仅仅是这次宝贵的跟岗机会，还有我们之间的信任和友谊。这样的跟岗方式让我们学到了许许多多的实实在在的知识，它将会真实地影响我以后的美术教学之路。MSN空间完美搬家到新浪博客！

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