跟岗研修学习总结

时间:2022-10-19 10:00:16 春宁 学习总结 我要投稿
  • 相关推荐

跟岗研修学习总结(通用11篇)

  总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训,使今后的工作少走弯路、多出成果。下面是小编我为您准备的跟岗研修学习总结,欢迎参考,希望能对您有所帮助。

跟岗研修学习总结(通用11篇)

  跟岗研修学习总结 篇1

  承蒙学校领导的厚爱和同事的支持,12月7日到12月11日整整一周的时间,我们学校四个老师来到XXXX小学跟岗学习生活。这是一所和我们XX中心小学情况很相近的学校,地处旧城区当中,学校面积不大,生数也和我校基本相同。星期一的上午一走进校门,学校的老师同学们就带着最灿烂的微笑迎接着我们的到来。当时还未到升旗的时间,操场上孩子们在做游戏,打羽毛球,举止文明地轻轻说话,不大的操场上大家井然有序,而又自由轻松。进场音乐响起,四处突然传出此起彼伏的哨声,原来各班的同学们在班级组织委员的带领下,听着有力的哨声,迈着整齐的步伐,排着队伍走到了操场。很快,30几个班级的孩子包括一年级的小同学,都在最短的时间内走到自己的队伍中,并排队整齐。这就是以生管生的班级管理模式,升旗仪式当中,如果有个别孩子出现小小的纪律问题,排头的小班长们也会出来轻轻地管理,而老师们都站在队伍的后面,轻松而又面带微笑。

  学校操场温馨而干净,可我从来没有遇见有同学在做值日或者清理卫生,操场内有许多高高的榕树,还有几棵不知名的大树,树叶和树根密密麻麻,可整个校园到处都是那么地整洁。就这个困惑,星期三下午正好学校德育处召开各班主任和年段长会议,我就迫不及待地和他们一起参加了会议。会议首先反馈了各班容班貌、学生仪容仪表、放学路队、课间纪律等问题,还提到了严禁周一到周四放学留值日生,只有周五放假前允许值日生打扫。为什么没有值日生的学校,没有公共卫生区的校园可以如此的干净?原来,XX小学真的是做到垃圾不落地,只有不乱扔垃圾,处处保持文明举止,校园才能是大家的家,才能是美丽的'家。

  一个星期里,每天早晨都能听见合唱队孩子们的歌声。我的指导老师XXX老师是合唱指挥的高手,是XX“小茉莉少儿合唱团”的组织者和导师。何老师亲切又充满活力,从见面会引荐其他音乐老师和我认识,制定活动安排表,以及我学习期间的课时安排,方方面面都考虑周全。给予我很大的支持、帮助,因为我在群小上了一节课音乐,需要的教具、学具她都全力帮忙准备的。

  学校合唱队是群小音乐组的招牌。每天上午8点到8点40分是合唱队雷打不动的练声时间,就是这样日积月累保证了训练的时间,加上一定的练习方法,XX小学每年XX市的合唱比赛,都是第一名。音乐室有三间,简洁又不大,几块木头小板凳,一台钢琴,一块显示频和黑板,可里面出来的声音真是天籁。我听的第一堂六年级的音乐课,孩子们顺口就来的二声部着实把我惊吓到了。他们的音乐基础扎实,发声位置也正确,从三年级以上人人会读谱,可见课程落实非常到位。

  因为课本版本的不同,紧张地备了一天课,星期五上午我给二年一班上了一堂音乐课《冬天的故事》。让我感觉最大不同是学生的表达表现能力和知识的渊博。我按部就班地教会了歌曲,孩子们从对歌曲的不熟悉到主动演唱,并上台来表演,其中一个孩子独唱的时候竟然自己完美地配上了舞蹈动作。最后孩子们邀请我,要和我合影留恋。一群多么可人的孩子们!

  此次XXXX小学跟岗学习,给我留下了一个美好的回忆。正如杨彦伟校长说的那样:我们教育学生学会生活,学会做人,学会学习。只有懂得生活的人才会做人,只有懂得做人,才会学习。知识教育能使学生越记越多,但是文化教育却能使学生越走越深。教育的真谛在于将知识转化为智慧,使文化积淀成人格。

  跟岗研修学习总结 篇2

  在跟岗即将结束之季,特把这段时间的跟岗学习总结如下:

  一、不断提高个人素质

  慈老师给我的印象应该是忙碌紧紧围绕着她,无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候,然而我却发现,慈老师在忙碌中也不忘记注重提高教师素养,工作之余一定学习阅读有关教师发展书籍,并认真书写个人学习笔记,笔记总是那样工整,时刻践行党的群众路线,使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用,而我作为一名新教师更应注重教师自我发展。

  二、教师的爱岗敬业

  八中的教师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼,每天六点半开始,教师们就早早地来到自己的办公室,备课、批改作业。每天的课间随处可见教师在班级或办公室辅导学生、答疑,班主任老师基本都是全天在班级督促、管理学生。很多老师中午都是没有休息时间的,这些是他们爱岗敬业的具体表现。而这已经成为一种自然。

  三、教学设计认真且高效

  几天的听课中,我观察到教师备课认真,设计新颖且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的,总能突破教材的束缚,列举贴近生活的实例有助于理解。在八中,我发现无论老教师还是年轻教师在教学设计上都花大量时间细心专研,保证每节课的短时高效,且风趣幽默,让课堂时刻在快乐的'氛围中进行,这是我该学习的。

  四、认真做好作业批改及课后辅导

  慈老师所教的班级有四个班估计要150人左右,可想而知批改量多少,但是慈老师总是认真批改每一本作业,并做好记录,这样他能熟知每一位学生的学习情况,课堂提问中侧重每一名学生,不让任何一名学生掉队,对于作业书写不好及时进行课后辅导也是一种提高成绩的手段,而我更应学习慈老师的这种精神,认真对待每一本作业,每一名学生。

  五、师德修养

  教师要有良好的师德修养,在慈老师身上无论是工作、学习、生活都体现了一位优秀教师的高尚品质,作为刚参加工作的青年教师,能有慈老师做导师我很幸运,我也从慈老师身上学到了许多做人的道理,我也会更加努力,加强师德修养,为做一名优秀的人民教师而努力。

  六、善于反思,勤于积累

  如果说上好一节公开课,那也许很简单,但如果每一节课都如公开课一样的好,那便离不开积累和反思,而我看到慈老师的教案中,每一节课课后都有反思和总结,这便是亮点,更是值得我学习的。

  新教师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了,很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英老师及理化组的老师们。感谢你们让我学习到了许多的知识和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。

  跟岗研修学习总结 篇3

  二十天培训的日子就要结束了,在二十天的培训时间里,让我收获多多,大家都有同感:我们累,但是我们很快乐,邹老师安排我们到其他学校参观、听课、教研,引领我们怎样上课、评课、如何预设课堂、如何小结概括各个老师的特点,我从中收获很大,可能其他工作组没有我们累,但是这种累所获得的知识是无法用“累”去衡量的,以下是我对这次培训的反思和小结:

  1、从参观中,认识了各间学校传承文化的特色

  最令我震撼的是南城区中心小学和塘厦中心小学,教学设备是最先进的,在艺术这一块投入资金大,学校文化真的第一次看这么漂亮的学校,学校的每一个角落都是充满文化气息和学校的特色,特别是学校的科普场室,简直就是太空的感觉嘛,它不会遗漏学校的每一个小角落和小柱子,每一处都让人惊讶、让人开眼界,让人惊叹……我在想在这里读书的孩子一定是最幸福的!

  2、从讲课、听课、教研中,使我们在怎样实施有效教学方面有了质的'提高

  根据我们几天来不断的评课,我发现,我们这一组评课的水平跟刚来时已有了很大的提高,从点到面,从不足到提出建议,从表面到更有深度的评价,我们都在往更高层次的飞跃,上课的水平、教学的有效性也是在众多教师的评课中得到提高,相信我们都很心喜,我们也知道这是邹老师的功劳,是邹老师我们才学到实质的东西,是他个人的认真和执着在感染着我们,方老师说得好——邹老师永远是我们读不完的书,是我们学习的目标!

  3、从如何进行教学有效性到如何评价一节优秀课中,学会了怎样小结各个老师的特点、怎样深层次评价一节课

  正如冯老师,他把我们的老师都用了2个字来形容——“颜平乐老师的平稳,李宇辉老师的直爽,劳洪喜老师的幽默,何旭军老师的稳重,杨燕娇老师的睿智,郭泽畅老师的细心,方秋水老师的果断,林彩球老师的活泼,聂伟军老师勤奋,谢志伟老师的善思”。他这种善于小结的做法很值得我们学习,邹老师也是这样肯定他能善于小结,是一种深层次的教学评价方法!特别记得邹老师的那句话——如果你评价别人的课只是找别人课中出现的哪个环节做得不够好,哪个环节出了什么小问题,那是表面的教学评价;教学的有效性——教学生已掌握的东西那是无效的,教学生没有掌握的东西那是有效的。

  4、从邹老师的讲座中,认识了如何进行课例和课题研究

  5、从综合参加各种艺术教研活动中,深刻体会到东莞教研气氛浓厚、红红火火

  总结这次的学习,我在反思:作为我是艺术教研的理事,我回去应该在小学教研这一块作一个新的规划,记得邹老师他说过这样一句话:有“为”才有“位”,有”位”更有“为”,他的话我特别有印象,特别有感触、特别感动……本来自己对前景迷茫,但是这次来学习突然间觉悟了,顿然自己又有了新的追求目标,回去后我要好好规划自己的教学内容和自己以后发展的路向!

  跟岗研修学习总结 篇4

  按照《始兴县义务教育阶段学校教师到深圳宝安跟岗研修方案》,我于xx年3月11日至23日到深圳市宝安区x岩x道xx中心小学进行了为期两周的跟岗研修学习。

  在跟岗研修学习期间,我严格遵守xx中心小学的各项规章制度,按时上下班,按时参加各项教育教学活动,积极主动听课、评课和参加各类教研活动,主动与老师们沟通交流,虚心向们请教。认真学习中心小学先进教育理念、教育方法,深入了解xx中心小学的办学特色以及办学管理模式,依照要求按时完成各项跟岗任务。

  一、跟岗研修学习活动:

  在跟岗研修学习期间,我严格遵守学校的作息时间,每天按时上下班,按时出操,与老师们一起升旗,主动参加学校的各项教育教学活动。在短短的两周时间里,我共听了15节课,其中10节为跟岗老师的常规教学课,5节为学校精心组织的观摩课、示范课、研讨课;参加了学校组织的社会实践活动;参观了学校的第二课堂活动;观摩了青年教师简笔画的校本培训;参与了学校数学科组教研活动;

  还参加了深圳市小学数学教研员xxx主讲的《xx街道小学数学新课标培训》活动。

  二、跟岗研修学习收获:

  1、感受风范,明确努力方向

  在这次跟岗研修学习中,我跟岗的`是xx中心小学的教学处主任——xxx老师。xxx老师是一位十分务实,业务能力极强的真正。他是xx中心小学的数学科带头人,在学校建立了“明师工作室”,并通过“明师工作室”开展各项数学科教学研修活动,带领学校的全体数学教师向着成为“明师、”的目标一起成长。在这十多天的日子里,我亲眼目睹了x老师踏实严谨的工作作风,卓有成效的工作效率;亲身感受了x老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾。x老师为了让我们不虚此行,精心准备每一项工作,不但认真备课,上好每一节课,上好各种类型的课,还精心组织各类教研活动,按排骨干教师上各种观摩课、示范课、研讨课,组织全体教师评课,按排集体备课,费尽心思,让我深深感动。我想,“学高为师,身正为范”应该是x孟老师真实的写照,也是我今后努力的方向。

  2、通过理论学习,提升专业理论素养

  在跟岗学习的两周时间里,我除了听课,参加各种教育教学活动外,还在x老师的帮助指引下,阅读了《义务教育数学课程标准(xx版)》、《小学数学》、《小学数学教育》等书籍,参加了深圳市小学数学教研员xxx主讲的《xx街道小学数学新课标培训》活动,认真学习教育教学理论和小学教育的先进理念,关注小学教学的热点话题,思考探索小学教育教学的方法和策略,对教学中遇到的问题进行及时的反思,积极主动地向x老师请教、沟通与探讨,力求有新的突破,从而有效地提高了教育教学水平和专业理论素养。

  3、感受先进的教学理念,为我今后的教学开展打下坚实的基础

  通过十多天来的听讲座、听课、评课,在x老师和他的“明师工作室”的全体老师帮助指导下,我第一次深刻体会了在新课程理念指导下的课堂教学。这种课堂充分发挥学生的主体作用,采用自主探究、合作交流的学习方式,让学生积极参与到学习中,构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,这种理念回归到教育的本真,以人为本,关注每个学生的终身发展。在听课的过程中,我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用,更好地展开师生互动和生生互动,这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想,在今后的教学中,我将不断学习新课程理念并在新课程理念的指导下开展教学活动,做到真正把学习的自主权还给学生,引导他们自己去探索,去发现,使他们真正的成为学习的主人。

  总之,这次跟岗学习让我开阔了眼界,无论是聆听、观摩上课、互动评课,还是实践锻炼,每一次的学习都带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新,使我学会了解读课程标准,进一步转变了教学观念,树立了新的教学理念。在今后的教育教学实践中,我将采他山之玉,纳百家之长,争取做到在教学中,扎实落实新课程理念,真正做到以学生为主体,把课堂还给学生:做到课前反思、课中反思和课后反思,努力做到扬长避短,求得师生的共同发展,力求教学质量的稳步提高。

  跟岗研修学习总结 篇5

  进入白云一中,总会给人一种与众不同的感觉,整洁的校园使人精神振奋,高大挺拔的雪松是白云一中教师孜孜不倦的教育精神,潺潺的流水是白云一中的教育源远流长,历时一月的跟岗研修已经结束,这次学习给我留下了深刻的映像,走到校园的每一处,都是那么整洁、清新,上课、下课、进餐、午休、师生都是那么井然有序,几千人得师生校园生活环境没有一点儿乱与嘈杂的感觉,优良的校风校纪不然而然地呈现在每一个步白云一中入的心扉。

  不管你走过教室还是教师办公室,不会有一点儿闲言碎语,学生要么是聚精会神的听讲、要么是认真回答问题和做练习,教师的办公室、没有一个闲着或者闲聊的'老师,不是看书便是备课和批改作业,要问我在白云一中学看到了什么?学到了什么?,我看到了白云一中教师的教师风貌,学到了白云一中的教师精神。

  我是一位来自于修文县农村中学的教师,年龄已经45岁了,有幸参加20XX年国培脱产研修,我很珍惜这次机会,有幸走进白云一中,从第一天走进教学楼大门那天起,我被你们的教学理念震撼了,我把“把校当成自己的家来建设、把生当成自己的儿女来教育,把学习当成乐趣来对待”这33个字记在了我的笔记本上。它体现了教师至高无上的教育和爱岗精神,同时导出了教师对学生的爱和关怀,体现了父母的心声,体现了对学生、对子女的殷切希望。以真、善、美、德感化和润育学生。这是教育的至高境界。

  说实话,我不是计算机专业毕业,在学校也没有上信息技术课,我学的是数学专业,上的是数学课,由于我喜爱电子技术,自己有一技之长。经常为学校维护电器和电脑,又由于学校现在缺乏信息技术老师,我校在这次机会推荐我参加信息技术培训。有幸走进了白云一中。感谢白云一中信息组的各位老师,感谢学校领导对我的大力支持。我虽是学习信息技术,却有幸听了包括黄校长在内的十多位老师的课堂教学,不管这些老师年轻年老,年轻老师的课构思新颖、精力充沛。而老者不凡老将风范、钦差路熟,顺利得当。课堂教学不是老师一人的独脚戏,而是让学生积极的参与、投入,教学是知识的交流,更是情感、爱心、法律意识、乃是爱国精神,爱国热情交融。在课堂教学完全实现了教学改革,参与式教学已被老师们发挥得尽善尽美,使我受益匪浅,感触颇深。

  在学习期间,特别是信息技术教研会上,从微机室管理维护、卫生、清洁、学生进教室必须穿戴鞋套、等管理模式是非常到位和科学的,教师在课前必须认真备课,备课要求到每一个课时,教师对教学工作做到团结协作,齐抓共管。廖老师还提到了在白云一中信息技术科技平台。这些想法都很好,回去后我们在校好好努力,争取积极来参与。

  我还特别欣赏学校的网路建设,真正地实现了资源共享。在学习期间还感谢信息技术老师毫不保留给我们提供教学资源,对我们的教学工作作认真的协作和指导,使我们顺利地完成这次跟岗研修工作。再感谢白云一中各位领导、各位老师!

  跟岗研修学习总结 篇6

  通过8月12日到8月17日的跟岗研修学习,总结如下:

  (一)专业规划,助成长

  “教书一天算一天”,平时在与同事的交谈中,这样的话常挂在嘴边,对于为什么教书?要达到怎么的目的?似乎没有细想过。回顾自己以前的教书之路,脑袋里一片空白,只因从来没有规划过,所以迷茫。

  通过这次跟岗学习,激励我一定要拟个规划,哪怕是一年、两年、三年……,有计划地看到自己成长,规划就像指向灯,不管走到哪里,目标是明确的。

  (二)观摩课堂,得受益

  如陈邦老师所说,可以把自己的课堂录制下来,反复看,多反思,多用时间听课、评课,这些都是提高自身专业技能的好办法,只有多学才能多思。

  在观摩其他教师的课堂中,不仅能学到别人驾驭课堂的经验,还能回顾自己的教学,从中取精华而用之。

  我们学校每学期每位教师安排上一堂公开课,一位教师一学年就是两堂公开课,在培训之前,我曾抱怨过上公开课没意思。通过跟岗学习让我明白,多上公开课、多听课、多评课才能让自己更快地成长起来。

  (三)魅力语言,情共鸣

  教师语言流畅的表达,是对教师的基本要求,有一口标准的'普通话,是可以吸引学生的,绝大多数教师在这些方面并不存在多大问题,可怎样表述才能真正让学生喜欢呢?

  为使学生能与课堂教学产生情感共鸣,教师在语言上的修炼必须达到一个更高的要求,有了教师语言的丰富性、准确性、幽默性,语文课堂才不会枯燥。

  (四)阅读培养,促新知

  培训过程中,陈邦老师多次提到阅读,做为一位语文教师,阅读习惯的培养,是必不可少的,有句话常说:“教师要给学生一碗水,自己必须要有一桶水。”教师需要“活水”,只有通过阅读才能实现。

  多阅读教学专着,提高自己的教学理论水平,在阅读中不断地反思自己的教学,并大胆加以实践。

  多阅读有利于教师写作的文章,丰富教师词藻,提高自身的写作能力做到学以致用。

  总之,在此次培训中,我收获了,其实教师可以通过努力,让自己成长的更快,同时教师也可以调整心态,永保年轻。

  跟岗研修学习总结 篇7

  我有幸成为了这次生物教师跟岗研修的学员,开始了为期20天的跟岗培训。夏献平老师就是“春雨润物、明德育才”的名师代表,他用自己的人格魅力引领我们,为我们指引了前进的方向。

  一、跟岗研修的任务,步步落实到位。

  研修任务:

  (1)每人确定研究课题,集体研究讨论,各自完成课题开题报告

  (2)教学实习:听评课不少于10节,上课不少于2节(含1节汇报课),听课需填写并提交听课记录,上课需提交教案;

  (3)课题研究:在导师的指导下完成部分课题研究工作;

  (4)开发1节优秀课例(文字或光盘);

  (5)撰写3篇教学反思和2篇读书笔记;

  (6)撰写跟岗学习日志,详细记录各项培训活动、学习观摩的收获和体会,并上传至个人博客。

  (7)各位教师完成跟岗研修总结报告,发到导师邮箱

  落实到位:从培训前到培训中再到培训结束,夏老师都做了详细的安排计划,如培训前的材料准备、注意事项、活动安排以及相关活动的意见征求都有安排,培训中的计划安排更是详实具体,很有针对性。

  二、更新了理念,开拓了视野,收获了感动

  在夏老师安排下,我们参加了深圳市2012年高考总结与2013年的高考备考会,刘根平校长《谈教师的职业成长》讲座,深大附中胡兴松教授《教育教研课题研究探微》的讲座,育才中学语文特级教师陈晓华老师做了《班主任工作方法》的报告会,以及夏老师《专业成长》的专题讲座,这些讲座、报告会,让我有机会与走在学科前沿的名

  师近距离交流,从中得到新的学科知识与教育思想。

  远赴河南洛阳参加《中国教育学会生物学教学专业委员会,第七次全国代表大会暨第十四届学术年会》,观摩高、初中示范课各1节,现场聆听全国各地老师精彩的说课比赛10多节。专家的点评,让我芧塞顿开,更加明确新课改的方向,既要让探究成为学习的工具,更要让学生构建核心概念和科学思想。

  我们亲身感受了夏老师平易近人的处世态度和对后辈无微不至的关怀照顾,在他的言谈中只有鼓励,没有批评和怨言。他总是放手让我们去实践、去体会、总是在背后推动你,你看他写博客写到深夜,晚上零点他还在为你点评,他的勤奋、他的言传身教让你不得不感动和佩服!经常接到他关心大家饮食起居的短信电话,经常是他为我们上课听课、外出参会忙前忙后。从他身上学到了很多,不仅仅是课堂教学的思想方法,更多的是他的做人智慧。同样还有来自我们成员的行动,在学习过程中他们如饥似渴的学习精神,精益求精的'工作态度,都让我感动万分。

  三、听评互动,提高能力,博客上共同研讨

  听课、评课和授课是提高教学能力与教学方法的捷径。在跟岗期间,我听评课十几节,上课是在深圳市育才三中,通过同课异构,提高了自己的教学能力。示范课各具特色、精彩纷呈,堪成经典,各位同行都是我学习的榜样,让我知道一节课可以富有“情趣”,还可以充满“灵动”,甚至是“狂欢”。老师上课可以充满激情,还可以从容淡定,甚至是享在其中。在跟岗学习的整个过程中,夏献平老师为我们工作室制订了详尽的计划,千方百计的为我们创造学习的机会,给我们搭建学习的平台。我们踏进深圳的育才三中、南头中学、深大附中、深圳中学、华侨城中学等等学校,学习了他们的教学理念和新的教学方法。

  夏老师的博客本身就是一个学习的资源库,他身兼《中学生物教学》“互动平台”的栏目主编,很多话题就是教材中的重点、难点,所以读他的博客就是学习,同时他汇集别人的观点,教育思想很活跃,看完夏老师的博客就等于看了好几本书。想想一开始自己就不愿意写博客,是夏老师指点我们不管是写论文、随想还是博客都要有自己的关键词。从博客上可以交流、研讨,不断的提升自己。

  四、跟岗研修提升自我

  到名师工作室跟岗学习,从个人的角度看,是一个很好的“充电”的机会,为个人的发展提供了一个很好的平台。珍惜每一个学习的机会,就会取得可喜的进步。我们学习,我们思考,我们实践,我们总结,既有探索者的辛勤付出,也有实践者的欣喜收获。跟岗研修,虽然结束,但相信我们的研修之路才刚刚起航!在今后的工作中,我将把所学到的知识、技能、理念应用到教学实践中去,不断改进和提高教育教学水平,不辜负夏献平老师和学校领导的期望,为梅州的教育事业做出新的贡献。

  在专业成长的道路上,在夏老师的引领和言传身教下,我不断的吸收教育教学中最宝贵的营养,使自己在较短的时间内获得一定的进步,得以更快的成长。作为一线教师参加如此长时间的脱产学习实属难能可贵,回想这三周,感慨万千,感激万分。可以说:怀着责任与使命而来,带着感悟与感动而归。

  跟岗研修学习总结 篇8

  根据xx学院国培项目的实施方案要求,20xx年x月x日,我有幸来到美丽的xx学院附中(x二中)跟岗学习。于xx日与学校领导及指导老师对接见面后,开始正式进入课室听课,由此拉开了在x二中为期xx天的跟岗学习的帷幕。

  我深知这次机会来之不易,同时也深感这次培训任务之艰巨。我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的教学能力。xx天里,我认真跟岗学习,尊重并遵守学校的各项规章制度,依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习海二中先进教育理念、教育方法,领略x二中的办学特色以及办学管理模式,尢其是深入了解该校的英语学科教学教研发展的新信息,拓宽自己的学科专业知识和提升自己的教学技能与教研水平。本人跟岗研修期间的具体收获如下:

  一、x二中有着极为严格的管理制度,重视德育工作,促成全校师生能够时时处处做到爱校爱国,树立良好的形象

  我作为学员,就曾认真地参加过x二中在每个星期一早晨举行的升旗仪式,亲历和感知爱国主义教育的实践场景。全校教职工都认真按时参加了,学生也几乎都按时到校认真参加了,个别学生迟到是要到迟到场地及时接受思教处教师的思想教育的。当学生代表在国旗下激情演讲时,使得自己的爱国思想认识和实际行为又经过一次洗礼而得到融合、升华。我作为学员,在跟岗期间也认真地参加了该校星期三下午的科组教研活动。全校教职工都得按照计划安排及时到阶梯教室参加相关的业务学习。认真参加过几次学习,使我能了解到领悟到x二中注重特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展的办学理念。

  二、我还专门认识到了x二中狠抓教育教学质量,全面发展、推进各科教学工作的喜人现象

  x二中除了设置有教务处负责开展日常教育教学工作之外,该校基于对教育科研工作的重视,每门学科都设置有专门教研组,各教研组会根据教学进度作适当的教育教学研讨和开展听、评课活动。我在x二中听课学习过程中,注意到了该校的老师大多专业知识扎实,精心研究教材和学生学情。x二中的学生英语课堂钟气氛很活跃,即便是我们随堂推门听课,你都能听到一节课堂气氛学生踊跃参与说英语的优质课。那些老师严谨治学执著上课的精神深深感染了我。她们所上的课科学严密、紧扣考点,让学生当堂明白挺有功效;王樱奋老师担任高二年级英语教学工作,他每堂课都做了大量的课前准备,课中力图使学生弄懂有关知识点并能及时有效解答问题,活学活用、学以致用。他们在课堂教学中践行的是全新的理念,真正做到了充分尊重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本,他们的教态亲切、自然、大方,语音清晰、清新、流畅,与学生互动活动开展得很好,我每次听了课后都作了全面仔细的高度评价,我想,这对于我在跟岗期间、乃至于今后实施新的理念开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。通过观摩不同教师所授的英语课,我感受到他们对教学工作的认真、执著与灵活多样的教学方法。特别值得一提的是,他们上课时能准确地把握“放”与“收”的度,塑造了整节课的精彩、生动,充分体现教师教学经验丰富、或展现了教师的教学魅力,对我触动也是很大的,对于我跟岗期间的教学实践工作无疑产生了深刻的影响。

  三、感知先进的教育教学理念,让我觉得受益匪浅

  通过xx天来的听课、评课,在xxx老师(我在x二中跟岗期间的指导教师)的指导下和其他英语教师的支持、帮助下,我体会了生本教育是指“真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育”,它既是一种教育理念,也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂,我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用,采用自主探究、合作交流的学习方式,让学生积极参与到学习中,构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,这种理念回归到教育的本真,以生命为本,关注每个学生的终身发展。在上课的过程中,我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用,更好地展开师生互动和生生互动,这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想,在今后的教学中,我将继续学习生本教育理念,生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生,引导他们自己去探索,去发现,使他们真正的成为学习的.主人。同时自己也要不断积累经验,让自己的课堂更加有魅力。

  四、体验x二中实行的开放的听课制度,令我感觉到耳目一新

  x二中公开欢迎国培学员在该校拓展听课的科目和领域,他们一直实行“推门听课制度”。这样,就打破了学员受所培训科目的狭隘限制了,让学员能有机会学习和见识更多的学科课堂教学实践,领略更多老师的教学风采,对于学员的教学成长是很有作用的。除主要学习英语以外,我还有幸听了几位语文老师的课和主题班会课,我就觉得获益较多,感触至深了。比如:我除了主听英语之外,我就曾选听了跟岗学员xxx老师、xxx老师等的语文课。她们的语文教学各有特点,我都可以从中获得益处,做到取长补短。冼海源老师的认真执著、全面渗透知识和全面关心育人,xxx老师较为准确的普通话、有创意的板书、以及极具亲和力的教师教学魅力,这些跨学科的课堂都让我对课堂教育教学工作的开展有了新的认识,对我今后从事课堂教学工作探寻思路和方式方法无疑是很有启发和帮助的。

  五、x二中指导教师及时有效的指导和帮助,让我顺利完成跟岗学习任务

  由于x二中指导老师的关心、支持和帮助,让我弄懂了教学设计的最新写法、解读课标和进行轻松有效的课堂教学,顺利完成了跟岗任务。在后面的几周时间里,我上了公开课,课后指导老师作了准确科学而精彩的点评,使我体会到的不仅仅是导师对学科指导意见的准确把握,更体现导师对教学细节的准确把握,体现教师的教学智慧,对我的启发很大。我也学会了怎样说课、评课。每一次说、评课都是一次难得的提高的机会,与同伴交流、探讨,进行思维碰撞,这无形之中又使自己提升了一个台阶。比如:我听了x老师所上的“A Night The Earth didn’t Sleep”的教研公开课后,认真听取了张老师的说课和仔细体会了英语组各位老师他们的点评,感觉到很受启发。又如:我上了七年级英语Unit 10 Can you Play the guitar?一节之后,在指导老师的鼓励示意之下,也尝试说课,我的课堂授课也得到了老师们、同伴们的高度评价。通过这xx天的跟岗学习、磨练使我在教学能力上有了新的长进,自身综合素养也得到了明显提高,对于我今后的教育教学工作是很有益处的。

  综上所述,我整个跟岗学习过程中,进一步转变了教学观念,树立了新的教学理念,主要学会了解读课程标准,根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动,以及及时进行教学反思;我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有效性,我学会了在评课的过程中既要关注学生活动,又要关注老师行为;既要重视结果,更要重视过程;既要关注预设目标,又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界,无论是聆听、观摩上课、互动评课,还是实践锻炼,每一次的学习都带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新,使自己对教师这个职业进行了重新的认识,对于有效地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学实践中,我将学习采他山之玉,纳百家之长,争取做到在教中学,在教中研,及时做到课前反思、课中反思和课后反思,努力做到扬长避短,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈的努力,一定会有新的收获和感悟。

  跟岗研修阶段,是“国培”的得中之重,是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我通过这一阶段的体验,总结所得,一定要用于指导本人今后的教学实践工作,并对同仁产生一定的影响,方能不负学校重托以体现参加“国培”的目的与意义。两个多月的学习是短暂的,我们只有树立终身学习的思想。才是将来教师专业成长的唯一出路。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

  跟岗研修学习总结 篇9

  本人有幸成为xx省特殊教育xx校长工作室的学员,根据工作室的安排,本次跟岗研修时间为20xx年10月18日至20日一共三天。

  本次跟岗研修采取专题讲座、课堂研讨及汇报交流等学习方式相结合。此次研修学习内容丰富多样,有理论有实践总结。受益匪浅,也使我的思想进一步明晰,明确了工作室的目的意义及努力的方向。

  一、课堂研究,是学校工作的重中之重

  在研修中我分别听了一节培智部中年级段的《看图说话:有的……,有的……,还有的……》和学前康复班的亲子同训《数青蛙》两节课。两位老师都在课前精心准备教案、自己动手制作教具和布置教学场景。课堂上,教师教学思路清晰,听觉口语法的教学技巧熟练掌握及使用,充分展示了湛江特校教师的一流教学水平,凸显了听力语言康复教育教学研究的亮点,能将新的教学理念渗透到教学环节中,教学方法呈现多样化特点,充分注意到了教学情景的创设和课堂探究,把学前教育的五大领域与听觉言语训练五大领域完美结合,孩子们对课堂内容都表现出浓厚的兴趣,课堂表现积极活跃,在快乐的氛围中得到了知识拓展。亲子同训将是学龄前特殊儿童重要的康复训练手段之一,对我校的语言康复工作有着重要的指导意义。特别是著名特殊教育康复专家简栋梁老师所说的,“教学有法,没定法。”“康复训练最主要的不是音准,而是让他大胆地去表达。并懂得顺应环境的变化讲得体的话。”“学生看得懂,写得通,就是好的'听障老师。”等观点对我感触很大。

  二、教科研,是学校的生命线

  成功的校长不仅要做实践型校长,要在学校的管理实践中努力提高自己的实践管理能力,总结实践经验,提升学校的教育教学质量;更要做研究型校长,不断研究学校,研究社会,研究学生,研究老师,研究实践,研究理论,在不断的研究中提高自己的能力水平。更加要清楚教育科研与教师专业发展的关系。广州教育研究院的高珂娟老师就详细为我们讲解了教育科研课题的构建与实施,从课题的思想、理论及文本的构建,拟定研究的计划,建立工作机制及一些常见的问题都作了很好的阐述。特别是提出:特殊教育教师教科研每年要“三个一”(一篇教学论文,一个教育故事,一个科研课题)对教师的专业成长有非常实用的指导意义。

  三、交流学习,共同提高

  在工作室成员的交流中,我们从事着相同的社会工作,相似的经历,大家进行全方位的沟通与交流,获得了诸多思想的启迪和工作的创新突破。有了一种豁然开朗,有了一种全新的认识。在工作室的研修中学校间能经常往来,互通信息,切磋管理经验,学习他人之所长补己之所短,以此来提高管理水平,丰富自己的管理经验,共同进步共同成长,不失为一种良好的途径。

  本次研修活动让我收获巨大,在此感谢工作室为我们搭建了一个交流学习的平台,建立这种合作互动的学习方式,让我们在工作室的引领之下,一起学习、反思、践行,相信前行的特教路上一定会洒满阳光!

  跟岗研修学习总结 篇10

  通过这次培训学习,使我深刻认识到学习的必要性和重要性。使我认识到盐城各中学的教学理念,开阔了眼界,使自己对当前教育有了深刻的认识,也大大提高了自己对本学科的理论素养。现将这次培训体会总结如下:

  一、通过研修使我的教学观念得到进一步的更新:

  有机会来参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中有幸参加了各校的教研活动,班主任的班会,一线教师的教学常态课。这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。

  二、拓宽了视野,开阔了眼界

  通过本次培训学习使我领略到了各校的教学理念,教学设施和各个数学教师的教学风格,各校数学教师在教学时激情饱满,风格各异,让我们深受启发、大开眼界,引起自己在教学时深层次的反思。

  培训时同行们都在积极努力地学习,看着他们对每节听课后所发表的意见建议和评论,我得到了很多的.启发和实用性的建议和意见,我为自身的浅薄与不足感到羞愧,认识到加强学习的重要性与紧迫性。在培训过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与,学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。

  三、提高能力,完善自我

  本次的跟岗培训听取来了很多老师优秀的示范课,使我从根本上改变了我原先的传统学习模式,更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。这使我对以往在教学中的困惑豁然开朗,教学思路灵活了,对自己的课堂教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能为了图热闹,活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分尊重学生;在课堂上,教师只起一个引导的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,要尊重学生的主体地位;教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走等。在以后的教学工作中,我也会以高质量的课堂要求自己,不断提高教学能力,完善自我。

  四、反思不足,努力改进

  通过本次培训学习,使我学到了很多东西,这对我来说是一个极大的提高。同时,我也重新审视自我,更清醒地认识到自己知识的匮乏、浅陋,也看清了过去的自己:安于现状、自满自足,缺乏终身学习意识,工作中容易被俗念束缚,惰性大,缺少有价值的尝试探索;我深深地感到自己在工作中存在着许多不足,因此,我决定在以后的工作中努力改进:

  1、借助各种学习方式,多学习、多交流,使自己的知识面不断扩大,使自己的业务水平更上一层楼,以更好的适应新课程教学和时代的挑战。

  2、教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。新课标的指导下,教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。

  3、认真备课、上课,合理设计学案、教案,精心设计练习题,有效地进行分层教学,使所有的学生都不掉队,让他们成为真正的智慧型人才。

  4、教学方法要灵活多样,在教学中创设生动的知识情景,促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展,提高学习效能。在教学中应该坚持以科学的态度和方法,努力减轻学生负担,尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实,那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动,就是最大的成功和可喜的进步。

  5、“爱孩子是教师的天职”, 爱是教育的源泉,爱学生就可以给学生一个健康的思想,良好的学习心态,所以,我们都应关心爱护每一位学生,使他们在我们的呵护下茁壮成长。

  6、教师每时每刻都要学习,所以,我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究,多读一些有价值的教育书籍,努力提高自己的整体素质。

  一份耕耘,一分收获,相信在以后的工作中,我会更努力,在学习和思考并没有停止。在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑战。

  跟岗研修学习总结 篇11

  在秋风飒爽的日子里,在收获的季节里,我们来到XX市XX县人民小学 “古XX名师工作室”参加为期二十天的跟岗学习。在这漫长而短暂的二十天里,古校长精心地为我们安排了每一天的学习项目,一场场令人思想激灵的讲座,一次次让我获益良多的沙龙,一个个使我耳目一新的课堂现场。虽然每天都忙得颇感倦意,但我们每一天都品尝着精神盛宴,深感充实地过着每一天。在这短短的二十天里,作为我个人,不论是在思想上,还是在对待教学以及生活的态度上,都有了蜕变的冲动,它让我在匆匆而苍茫的人生路上停下脚步来省视自己走过的路,它将从很大程度上影响我以后的教学生涯和人生态度。

  第一个关键词——“读书”。

  俗语讲一生读书、一生聪明,一生读书,一生光明。“腹有诗书气自华”,读书能使人心胸开阔、气度高雅、形象清俊、品格升华。能极大地提高人的社会形象和人生价值。世界上没有一种事比读书更让人得益。从某种意义上来说,读书改变了一个人的命运,读书成就了一个人辉煌而卓越的人生。XX人是这样说的,也是这样做的。于是,我便开始反省自己读书的欠缺,反思自己作为一个教师的惭愧。而今,我想说:“爱读书吧!曾经和我一样懒于读书的老师们,用我们的激情来点燃学生读书的热情,让他们在知识的海洋中扬帆起航,用知识和智慧成就他们辉煌而卓越的精彩人生!”

  第二个关键词——“书香校园”

  记得我们刚到XX的第一天,古校长就带我们参观了校园,我被浓烈的校园文化氛围所感染。进门的“状元桥”,墙壁上的学生书法、图画作品,处处让人震撼。学生的读书笔记,老师的心得体会,让我自愧不如。我马上明白了XX县人民小学为什么会成为全国书香校园,为什么能走到全国教育前沿。

  第三个关键词——“生本”。

  来到人民小学,我第一次听到“生本”这个词。几天听课下来,我迫不及待的想了解它。随着了解的`入,我才知道:生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。生本教育特点:1、突出学生。2、突出学习。3、突出合作。4、突出探究。

  我恨不得马上学会它,拥有它,并让它在我们学校生根发芽。

  第四个关键词——“特色”。

  听古校长介绍,XX的每一所学校都有自己的特色。我有点好奇:各所学校都能有什么特色?

  第一天的课间,我马上被他们学生的葫芦丝演奏所吸引,全校学生齐奏葫芦丝,场面多么壮观,多么整齐,多么动听。接下来参观的几所小学,我又分别见识了学生的口琴演奏、竖琴表演,特别是实验小学的英语口语和集体舞,让我深陷其中。

  二十天的跟岗学习很快就要过去了,我们度过了充实而快乐地时光,遗憾的是马上就要分别了。我要感谢古校长的精心指导,使我们所有学员受益匪浅。要感谢工作室的工作人员,使我们度过充实又快乐的每一天。

【跟岗研修学习总结】相关文章:

数学跟岗研修总结12-26

跟岗学习总结05-16

跟岗研修总结(精选6篇)06-10

跟岗学习总结范文10-01

教师跟岗研修总结07-25

跟岗个人学习总结01-08

跟岗学习计划11-17

数学跟岗研修总结(通用12篇)09-14

影子跟岗研修总结范文(精选10篇)09-25