广东省地理骨干教师跟岗学习总结 -教师工作总结

时间：2022-04-25 19:36:18 教师工作总结我要投稿

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广东省地理骨干教师跟岗学习总结第一部分任务与困难一、主要任务按广东省教育厅和华南师大基础教育培训与研究院相关文件精神，根据《广东省中小学骨干教师省级培训学员跟岗学习工作指南》，结合佛山一中李志伟老师工作室实际情况，我们确定了跟岗学习的主要任务：(1)制定个人跟岗学习计划和个人发展规划；(2)撰写《跟岗学习日志》，并发布于个人博客；(3)完成课题开题报告；(4)每人听评课10节以上，上课2节；(5)开发一节优秀课例(文字或课件)；(6)每人写3篇教学反思和2篇读书笔记；(7)聆听专家报告，反思和改进自己的教育教学实践。二、主要困难1.人数较多，听评课不够全面我们这个学习班总共有17位老师，同一节课可能安排三个老师同时上，由于时间的限制，我没能把每个跟岗老师的课都听齐，这是非常遗憾的事。2.工作室的配置不全面工作室的电脑配置只有一台，而学员有17个，跟岗学习日志、教学反思、读书笔记等不能及时输入电脑并发至博客。第二部分过程与做法一、思想重视，积极准备这次跟岗学习，虽面临着种种困难，但我认为这是提升自己专业素养的一次难得的机会，因此思想重视，多方面积极准备。通盘考虑学校工作，积极与学校领导交流，安排好各方面的工作。二、制订学习计划为完成跟岗学习任务，按照工作室布置，我制定"跟岗学习个人计划"和"教师专业发展规划"。按照计划，我顺利地完成跟岗学习期间的各项任务。受到了工作室主持人李老师和同行的肯定。三、虚心学习，及时请教。这次跟岗学习，可谓高手林立，让我大开眼界，自愧不如。因此在跟岗学习期间，我除了常规工作外，还利用休息时间及时地向佛山一中的老师和其他骨干教师交流和请教。四、具体做法如下：(一)上课、听课、评课、促进教学。在这期间，我有幸听到佛山一中李志伟等5位老师、佛山二中杨波老师、以及学习班其他16位优秀地理老师精彩而有特色

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的课共25节。每一节课都是上课教师的智慧凝聚，每一次评课都是工作室老师对教学的研讨，每一次反思都是对我极大的触动，为今后的教学工作积累宝贵经验。按李老师的安排，我在高一(10)班上了两节课。备课时我得到同组老师的细致指导，课后他们对我的课深入剖析，给我许多中肯的意见，对我的教学有极大帮助。加上20天与其他十六位老师的交流，使我对中学地理课堂教学和高考有了更深层次的认识与感悟，同时也更明确作为高中地理老师的我仍需不断努力提高地理教学水平。(二)专家名师讲座+读书=提高理论水平。工作室在第三周安排了省教育厅地理教师员周顺彬老师给我们作了《地理教师个人定位》和《科组在新课改中的作用》两个报告，佛山市地理教育员姚雁老师的《高中地理课堂教学有效性案列的分析与思考》讲座，佛山三中谷跃飞、学习班江南阳老师三板画技巧专题讲座，姚九清老师的趣味地理教学经验介绍和李志伟老师《"智慧"备考》，孙磊老师还作《思考促进提高，研究加快成长》的报告。这些专家的报告，加上在这期间自己读的几本书--《在基础教育的真实世界里耕耘》、《动态教师》让我在短时间内对于理论有了一定的提高，为今后工作的开展打下较好的基础。(三)参观名校，取经索宝。工作室带我们参观了佛山一中的地理电教室、华英学校中学的地理院、佛山二中、石门中学狮山校区校园，本人也趁机到佛山四中和里水中学参观了校园。本人发现，每所名校的成功都离不开精良的管理、独特的教学理念，丰富多彩的校园文化建设，优美的环境和先进的教学设备。佛山地区的地理初中教学也存在不重视的普遍现象，这对高中地理教师而言是很不利于教学工作的开展。第三部分效果与反思跟岗学习期间，我深刻感到学习理论知识的重要性，因此以后我必须加强以下几个方面的努力，来提升自己的教学教育水平。首先，必须更新观念。当前，面对新课程，要想真正提高课堂教学效果，没有观念的更新是不行的。在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律,年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式，方法。其次，做好课改中教师角色的转变。1.由权威者转向参与者,激励者。要培养学生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威，师长的架子。以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。2."教书匠"转向"专家型"。未来教育需要"专家型"的教师，而不是"教书匠"，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究。再次，新课程更需要开放教师。1改变原有教学方式，重视综合性学习，积极倡导自主，合作探究的学习方式。在课堂教学中,教师要给学生充分的自学提问，讨论、读书，作业的时间。学生读懂的，教师不需要讲解；学生似懂非懂的问题，教师要引导学生读书领悟，让学生试讲；学生有问题可随时发问，有不同见解要随时发表；学生实在不懂的问题，教师要给予适当的点点评，指导或精湛的讲解。最后，教师要及时阅读，来开拓自己的视野，增长自己的见识，教学才能收放自如。教师还要及时写教学反思，及时多角度来思考自己教学存在的问题，这样才能使自己的教学水平提高到一个更高的层次。MSN空间完美搬家到新浪博客！

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