体育同课异构教研活动总结

体育同课异构教研活动总结

　　精彩的活动已经告一段落了，我们的个人能力得到了很大进步，一定有不少可以总结的东西吧。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的体育同课异构教研活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　体育同课异构教研活动总结 1

　　本学期我校结合区第xxx届教学节“绿色课堂、快乐成长”的主题活动，开展了“提高课堂有效性”为主题的校本教研--同课异构活动。活动初期，成立了以校长为组长，各相关学科分管领导和教研组长为组员的领导及工作小组，领导小组各成员根据自己分工的学科进行全程跟踪听课、评课等，教研组长负责课务安排及其他各项相关工作。

　　本次活动涉及了五门中考学科，共有10位语文老师(参与率100%)、11位数学老师(参与率91.7%)、8位英语老师(参与率73%)、4位物理老师(参与率100%)和3位化学老师(参与率100%)参加上课，总参与率达到90%.从本次活动的组织情况来看，语文组和理化组相对比较好，尤其是语文组，各校工作都有条不紊地进行了落实，理化组的参与率达到100%及评课活动也开展得有声有色。两位年长些的组长起好了带头作用，是我们年轻组长们学习的榜样。

　　经过一个学期的同课异构教研活动，我校教师在教学中取得了一些成绩，教师之间、学科之间形成了相互学习的氛围，现将简单活动总结如下：

　　值得欣赏的是：

　　1、教师们的教育观念，都在转变，不同程度的在向新课标的要求靠近，有意识的树立起创新型教师的理念并在积极实践。从知识的传授看，由一讲到底转变到能指导学生学习方法及倡导自主学习。

　　2、参与者态度端正，每位教师对所讲的课都做了充分的准备，收集、查找了很多资料，并能精心制做各种教学课件，达到了更理想的效果。

　　3、课堂上体现了新课标提倡的面向学生的生活世界和社会实践的特点，大部分教师都能立足生活，将学生熟悉的情境和感兴趣的事物作为教学活动的切入点，调动学习热情。

　　4、注重材料的积累、收集、知识的拓宽、延深，不是就知识讲知识而是把知识融于生活、融于社会，让学生有充分发展思维的空间。

　　5、课型丰富、导入丰富、内容丰富、课堂气氛逐渐活跃，这都是为调动学生学习兴趣的必要方式。

　　6、体现了教师的主导作用和以学生为主体的`教学原则，从培养学生的综合素质出发，注重了学科间的相互联系和相互渗透。

　　7、大都注重了教学方式的改变，让学生放开嘴巴大胆地说，放开思维大胆地想，放开手脚大胆的做。

　　8、教师之间形成了相互学习、相互帮助的氛围，大大提高了学科教学的水平和效率。

　　值得反思的一些问题

　　1、个别教师的参与积极性不足。固步自封，不善于向别人学习。

　　2、有的还在走昔日陈路，没能把握课改的新动向，这样势必影响学科的.整体水平的提高。

　　3、机械照搬的现象还依然存在，没有自己的独创精神和风格。

　　4、鼓励学生发言，肯定学生成绩极其必要，但对知识的正确客观的评价也同样重要，有的老师对学生回答中的偏差甚至是错误的知识没有指导，这样容易使全班同学产生迷惑。

　　5、合作意识有所体现，但不够深入，尤其是要求开课前老师要把教案发给组长，再由组长组织教师一起研讨修改，做到二次备课后进行上课，但极少学科组能做到这一点。最终的说课、评课有时也只是做做样子，有些老师甚至不知道怎么说课、评课，听课的时候不够认真，到评课了就说不出道道来，这样的听课就显得毫无意义了。当然，大家提到这些都是有客观原因的，如时间上排不过来、被其它活动冲突及大家都很忙等等，其实，这些问题有时候是完全可以客服的。

　　活动已经结束，学校将要组织分管领导和学科组长对这次活动的先进个人和先进教研组进行评选。同时，希望以后我们的教学研讨活动全体老师都要认真参加，教学是我们的根本，离开了教学，我们的教师生涯也就结束了，敬请各位老师务必珍惜自己的岗位，努力工作，干出属于自己的成绩。

　　体育同课异构教研活动总结 2

　　本次体育同课异构教研活动旨在通过对比不同教师的教学方法和手段，促进教师之间的交流与合作，提高体育教学质量。现将本次教研活动总结如下：

　　一、活动概述

　　本次同课异构教研活动共有五位体育教师参与，每位教师选择了不同的教学内容和教学方法，进行了一堂体育课的教学展示。在教学过程中，教师们充分发挥了自己的特长和风格，呈现出了多样化的教学模式。

　　二、教学方法对比

　　通过观摩各位教师的课堂教学，我们发现每位教师的教学方法和手段都各有千秋。有的教师注重学生的基础技能训练，通过反复练习和纠正动作，提高学生的技术水平；有的教师则更加注重学生的兴趣和参与度，通过游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

　　三、教学效果分析

　　从教学效果来看，各位教师的教学都取得了一定的成果。在基础技能训练方面，学生的技术水平得到了明显的提升；在兴趣和参与度方面，学生的学习热情也得到了充分的激发。然而，也存在一些问题和不足，如部分教师在教学过程中缺乏与学生的互动和沟通，导致学生的学习效果不尽如人意。

　　四、经验总结与反思

　　通过本次同课异构教研活动，我们深刻认识到教学方法和手段的选择对于体育教学效果的影响至关重要。在今后的教学中，我们应该更加注重学生的个体差异和需求，灵活运用不同的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我们也应该加强教师之间的交流与合作，共同探讨和解决教学中遇到的问题和困难，促进体育教学质量的'不断提升。

　　五、未来展望

　　展望未来，我们将继续深化同课异构教研活动的开展，推动体育教学方法的创新和改进。同时，我们也将加强与其他学科之间的交流与合作，共同推动学校教育教学质量的提升。相信在全体体育教师的共同努力下，我们一定能够打造出更加优质的体育教学环境，为学生的健康成长和全面发展提供有力保障。

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