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初中化学粗盐的初步提纯实验报告
在我们平凡的日常里，越来越多的事务都会使用到报告，报告根据用途的不同也有着不同的类型。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编整理的初中化学粗盐的初步提纯实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中化学粗盐的初步提纯实验报告 1
一、实验目的：
1、掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能．
2、理解过滤法分离混合物的化学原理．
3、体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用．
二、实验原理：
粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：Ca2+，Mg2+，
SO42—等．不溶性杂质可以用过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐．
三、仪器和用品：
托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，普通漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，火柴，蒸发皿。
试剂：粗盐、蒸馏水。
四、实验操作：
1、溶解：
①称取约4g粗盐
②用量筒量取约12ml蒸馏水
③把蒸馏水倒入烧杯中，用药匙取一匙粗盐放入烧杯中边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止．观察溶液是否浑浊．
2、过滤：
将滤纸折叠后用水润湿使其紧贴漏斗内壁并使滤纸上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿，倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的`末端紧靠有三层滤纸的一边，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁。慢慢倾倒液体，待滤纸内无水时，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色．滤液仍浑浊时，应该再过滤一次．
3、蒸发
把得到的澄清滤液倒入蒸发皿．把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。同时用玻璃棒不断搅拌滤液等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热．利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．
4、用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器．
五、现象和结论：
粗盐溶解时溶液浑浊，蒸发时蒸发皿中随着加热的时间的延长，蒸发皿中逐渐析出晶体。
结论：过滤可以出去粗盐中的不溶性杂质。
初中化学粗盐的初步提纯实验报告 2
【实验准备】
1、提纯含有不溶性固体杂质的粗盐，必须经过的主要操作依次是。以上各步骤操作中均需用到玻璃棒，他们的作用依次是，
2、在进行过滤操作时，要做到“一贴”“二低”
【实验目的】
1、练习溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能．
2、理解过滤法分离混合物的化学原理．
3、体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用．
【实验原理】
粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质等．不溶性杂质可以用过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐．
【实验仪器和药品】
粗盐，水，托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴，纸片
【实验小结】
1、怎样组装过滤器
首先，将选好的滤纸对折两次，第二次对折要与第一次对折的折缝不完全重合．当这样的滤纸放入漏斗中，其尖角与漏斗壁间有一定的间隙，但其上部却能完好贴在漏斗壁上．对折时，不要把滤纸顶角的折缝压得过扁，以免削弱尖端的强度，便在湿润后，滤纸的上部能紧密地贴在漏斗壁上．
其次，将叠好的滤纸放入合适的'漏斗中，用洗瓶的水湿润滤纸。
2、一贴二低三靠
①“一贴”：滤纸漏斗内壁
②“二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘，溶液液面要低于滤纸边缘。
③“三靠”：盛待过滤液体的烧杯的嘴要靠在玻璃棒中下部，
玻璃棒下端轻靠三层滤纸处；漏斗的颈部紧靠接收滤液的烧杯内壁
3、过滤后，滤液仍旧浑浊的原因可能有哪些？
初中化学粗盐的初步提纯实验报告 3
一、实验目的
掌握溶解、过滤、蒸发等实验操作技能，理解这些操作在物质分离提纯中的作用。
初步了解粗盐中难溶性杂质（如泥沙）的去除过程，体会物质提纯的实际意义。
培养严谨的实验态度和规范的操作习惯，学会观察、记录实验现象并分析实验结果。
二、实验原理
粗盐的主要成分是氯化钠（NaCl），其中含有泥沙等难溶性杂质。利用氯化钠易溶于水，而泥沙不溶于水的性质差异，先通过溶解将粗盐中的氯化钠溶解到水中，形成氯化钠溶液，此时泥沙以固体形式存在；再通过过滤操作，利用滤纸的孔隙将泥沙等难溶性杂质与氯化钠溶液分离；最后对氯化钠溶液进行蒸发，使水分受热蒸发，氯化钠以晶体形式析出，从而实现粗盐的初步提纯。
三、实验用品
粗盐、蒸馏水、烧杯（50mL，2 个）、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳、石棉网、药匙、托盘天平（带砝码）、量筒（10mL）。
四、实验步骤与现象
溶解：用托盘天平称取 5g 粗盐，将其放入烧杯中。用量筒量取 10mL 蒸馏水，倒入烧杯内，用玻璃棒轻轻搅拌。观察到粗盐逐渐溶解，烧杯内溶液略显浑浊，部分不溶性固体（泥沙）沉降在烧杯底部，搅拌过程中溶液浑浊度暂时增加，静置片刻后浑浊度略有下降。
过滤：按照 “一贴、二低、三靠” 的要求组装过滤装置，将滤纸折叠后紧贴漏斗内壁，滤纸边缘低于漏斗边缘，漏斗内液面低于滤纸边缘，烧杯嘴靠玻璃棒、玻璃棒靠三层滤纸处、漏斗下端靠烧杯内壁。将溶解后的浑浊液体沿玻璃棒缓慢倒入漏斗中，观察到漏斗下端有澄清液体流入烧杯，而泥沙等难溶性杂质被截留在滤纸上，过滤后的溶液呈无色透明状。
蒸发：将过滤后的氯化钠溶液倒入蒸发皿中，将蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯外焰加热。加热过程中，用玻璃棒不断搅拌溶液，防止局部温度过高导致液体飞溅。随着加热的`进行，蒸发皿内逐渐出现白色晶体，溶液量逐渐减少。当蒸发皿中出现较多白色晶体，且剩余少量液体时，停止加热，利用蒸发皿的余热将剩余液体蒸干。此时观察到蒸发皿内布满白色的氯化钠晶体，冷却后用玻璃棒轻轻拨动，晶体呈细小颗粒状。
五、实验结论
通过溶解、过滤、蒸发三步操作，成功去除了粗盐中的难溶性杂质（泥沙），得到了较为纯净的氯化钠晶体，实现了粗盐的初步提纯。实验过程中，溶解操作使氯化钠与泥沙初步分离，过滤操作彻底除去泥沙，蒸发操作使氯化钠从溶液中结晶析出，三步操作紧密配合，达到了物质提纯的目的。
六、注意事项
溶解粗盐时，蒸馏水的用量不宜过多，否则会增加后续蒸发操作的时间和能源消耗；也不宜过少，需保证粗盐中的氯化钠充分溶解。
过滤时，液体倒入漏斗的速度要缓慢，避免液体冲破滤纸导致过滤失败；若过滤后溶液仍浑浊，需重新过滤。
蒸发过程中，玻璃棒要持续搅拌，防止液体飞溅造成晶体损失和烫伤；停止加热的时机要适宜，过早会导致晶体中残留较多水分，过晚则可能使晶体受热分解或飞溅。
实验结束后，需及时清洗实验仪器，整理实验台，保持实验室整洁。
初中化学粗盐的初步提纯实验报告 4
一、实验目的
掌握溶解、过滤、蒸发等实验基本操作技能，理解各操作在混合物分离中的作用。
初步探究粗盐中难溶性杂质（如泥沙）的去除过程，验证过滤法分离固体与液体混合物、蒸发法从溶液中获取晶体的原理。
通过实验观察与数据记录，分析粗盐提纯的效果，培养严谨的实验态度和科学探究能力。
二、实验原理
粗盐主要成分是氯化钠（NaCl），还含有泥沙等难溶性杂质。利用氯化钠易溶于水、泥沙不溶于水的性质，先将粗盐溶解在水中，形成氯化钠溶液和泥沙的'混合物；再通过过滤操作，借助滤纸的孔隙，让氯化钠溶液通过（滤液），截留泥沙等难溶性杂质（滤渣），实现固液分离；最后对滤液进行蒸发，利用水分受热蒸发的特性，使氯化钠从溶液中结晶析出，得到初步提纯的精盐。
三、实验用品
粗盐、蒸馏水、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳、药匙、托盘天平、量筒。
四、实验步骤与现象
溶解：用托盘天平称取 5g 粗盐，放入烧杯中。向量筒中量取 15mL 蒸馏水，倒入烧杯内，用玻璃棒顺时针搅拌。观察到粗盐逐渐溶解，烧杯底部有少量灰白色泥沙颗粒残留，溶液呈浑浊状，搅拌过程中玻璃棒起到加速溶解的作用。
过滤：按照 “一贴、二低、三靠” 的要求组装过滤装置 —— 将滤纸紧贴漏斗内壁（一贴），滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘（二低），烧杯尖嘴靠玻璃棒、玻璃棒靠三层滤纸处、漏斗下端尖嘴靠烧杯内壁（三靠）。将溶解后的混合物沿玻璃棒缓慢倒入漏斗中，观察到漏斗下端有无色透明的液体（滤液）流入烧杯，漏斗内滤纸表面残留着灰白色的泥沙，实现了氯化钠溶液与泥沙的分离。
蒸发：将过滤得到的滤液倒入蒸发皿中，把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯外焰加热。加热过程中，用玻璃棒不断搅拌滤液，防止局部温度过高导致液体飞溅。随着加热的进行，滤液中的水分逐渐蒸发，蒸发皿底部开始出现白色晶体；继续加热至蒸发皿中出现较多白色晶体、剩余少量液体时，停止加热，利用蒸发皿的余热将剩余液体蒸干。此时观察到蒸发皿内布满白色的氯化钠晶体，无明显杂质。
五、实验结论
通过溶解、过滤、蒸发三步操作，成功去除了粗盐中的难溶性杂质（泥沙），得到了初步提纯的氯化钠晶体，验证了溶解、过滤、蒸发在混合物分离中的实际应用价值，初步掌握了初中化学中常用的物质分离方法。
六、实验反思
过滤时若液面高于滤纸边缘，会导致部分泥沙混入滤液，影响提纯效果，实验中需严格控制液面高度。
蒸发时若未及时搅拌或停止加热过晚，容易造成氯化钠晶体飞溅，导致产率降低，后续实验需加强操作的规范性和及时性。
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