学前教育本科培养方案
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就常常需要事先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家整理的学前教育本科培养方案，欢迎阅读与收藏。
学前教育本科培养方案1
一、指导思想
以科学发展观为统领，坚持党的教育方针，依据我国学前教育师资培养目标，坚持以创新精神为核心的素质教育，使学生通过学习能够构建可适应终身发展及社会变化需要的知识结构、综合能力和基本素质。
二、培养目标及要求
本专业培养德、智、体全面发展的、能够适应学前教育事业发展需要的，能在托幼机构从事保教工作的教师、学前教育行政人员、教育科研机构的幼教研究人员以及相关服务机构的儿童工作者。具体要求：
1、具有现代教育观念和教育思想，热爱学前教育事业、热爱儿童；具有强烈的事业心和良好的教师职业道德，以及团结合作的品质和良好的社会公德。
2、具有较扎实的人文社会科学理论知识；系统地掌握学前教育专业的基础知识、基本理论、基本技能；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神；具备从事学前教育实践工作的专业素质及技能，包括：熟悉学前教育政策法规，有观察和评价儿童发展的能力、创设教育环境的能力、开发课程和组织开展学前教育教学活动的能力、家庭科学育儿指导的能力、教育实践研究的能力、学前教育行政管理能力以及其他儿童社会工作能力等。
3、具有健全的心理和健康的体魄，能够胜任学前教育工作；有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
4、掌握一门外国语，具有较强的外语听、说、读、写能力和初步阅读翻译学前教育专业外语资料的能力。熟练掌握计算机操作技能，具有运用现代教育技术的能力。掌握从事学前教育工作必备的教师口语表达能力，普通话测试达到幼儿园教师职业的标准。
5、具有一定的艺术素养和审美表现能力，能通过艺术手段促进低幼儿童身心发展的技巧和能力。
三、学制和学分要求
1、学制4年
2、总学分156学分
四、课程结构比例
1、通识教育平台课程46学分，占29 %（通识必修课38学分，通识选修课8学分）。
2、学科基础平台课程12学分，占7 %。
3、专业课程74学分，占47%。
4、教师教育课程24学分，占15%。
五、教学计划表
（略）
六、修读指导
1、学生在选课指导教师的指导下选择自己的学习进程，修满教学计划规定的156学分方能毕业。
2、建议学生在一、二年级选课最多不超过27学分，最低不低于20学分。三、四年级最高不超过24学分，最低不低于14学分。
3、学校通识教育平台课程I模块要求文科学生在数学文化类四门课程中任选一门2学分，要求理科学生在文化传承了四门课程中任选一门2学分；II模块要求文科学生在自然科学、信息科学课程中修读6学分，其余6学分可以以专业拓展课程学分冲抵。
4、允许学生申请修满学分提前毕业或延长学习年限，但学习年限最长不得超过6年（含休学）。
学前教育本科培养方案2
一、基本信息
学科门类：教育学
专业名称：学前教育
专业代码：
专业管理学院：教育科学学院
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握学前教育专业知识；具备观察、分析幼儿身心特点的能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；熟悉国家教育方针、政策和相关法规；了解学前教育发展动态；具备编制及操作幼儿园课程方案的能力；具有从事学前教育教学、科研与管理工作的'专业能力，能胜任幼儿园教学、科研和管理工作，以及在其他有关机构如教育行政部门、妇联、少年宫、少工委、少儿出版社等机构从事教学、研究和管理工作的高素质应用型人才。
三、培养要求
1、掌握马克思主义基本原理，形成科学、正确的世界观、人生观、价值观和高尚的思想品德，熟悉国家有关学前教育的法规、方针和政策，具有为国家和人民服务的社会责任感和良好的教师职业道德。
2、具有良好的职业理想和职业认同感，热爱儿童和学前教育事业，具有良好的团队合作意识、刻苦钻研的精神和自我发展的能力，具有正确的儿童观和先进的教育理念。
3、具有一定的自然科学和人文社会科学知识，掌握音乐、美术、舞蹈等专业基本技能，具有相应的艺术素养和较强的审美能力；掌握学前教育和幼儿卫生、保健、营养等方面的知识，掌握对学前儿童实施保育和教育的各项技能，具备观察与分析学前儿童身心发展特点、编制和实施学前教育方案的能力；掌握管理科学的基础知识，具备从事幼儿园管理工作的能力。
4、具有较强的语言表达和沟通协调能力，达到二级乙等及以上的普通话水平测试等级标准，比较熟练地掌握一门外语，能够阅读和翻译本专业的外文资料；能运用计算机收集、分析和处理信息，掌握资料查询的基本方法，具备利用现代教育技术进行教学的能力。
5、了解国内外学前教育科学的前沿、学前教育改革的实际状况和发展趋势，掌握学前教育研究的基本方法，具备初步的学前教育研究能力。
6、具备相关的专业技能和认证考试能力，拓宽就业渠道和提升就业素质。
四、修读年限要求
实行弹性学制，标准学制为4年，在校学习年限为3-6年。
五、学分要求
最低毕业总学分：160.0学分。其中通识教育必修40.0学分，通识教育选修16.0学分；专业教育62.0学分；个性发展24.0学分，实践教学环节18.0学分。
培养方案规定的每门必修课及实践教学环节的各项目，要求必须全部修读并获得学分；选修课要求修满规定学分。各类学分不能互相冲抵。
六、毕业及学位授予
1.毕业：在规定修业年限内，修满培养方案规定的总学分和各类学分，达到培养目标要求，准予毕业，颁发毕业证书。
2.学位授予：符合《大理大学学士学位授予实施细则》，经大理大学学位评定委员会批准，授予教育学学士学位。
七、辅修及双学位要求
（一）其他专业辅修本专业要求
学分要求：修满40.0学分，并完成实践环节（实习、毕业论文等）要求，颁发大理大学辅修专业毕业证书。
辅修面向专业：汉语言文学、小学教育、音乐教育、美术教育、音乐表演等专业
辅修修读课程：普通教育学,普通心理学,教育心理学,学前心理学,学前教育学,幼儿园课程,学前儿童卫生学,学前儿童语言教育,学 前儿童美术教育,学前儿童体育与健康教育,学前儿童数学教育,学前儿童科学教育,学前儿童音乐教育,幼儿教师美术技能,幼儿教师口语1,幼儿 教师口语2,学前儿童游戏,学前儿童社会教育
辅修实践环节要求：完成实习、毕业论文等实践环节要求
（二）双学士学位授予
获得辅修专业毕业证书，修读本培养方案中所列学位课程，修满60.0学分，符合《大理大学学士学位授予实施细则》，授予教育学学士学位。
八、课程结构及设置
（一）课程结构
课程结构为三个平台和一个环节，即通识教育平台、专业教育平台、个性发展平台和实践教学环节。实践教学包括课程实践环节和集中实践环节。课程实践环节指实验、实训、课程设计等。集中实践环节包括公共体育2-4、军训和专业实践。专业实践指专业见习、专业技能培训、专业实习、毕业设计（论文）、创新创业实践活动等。
（二）课程设置
1.课程总体设置情况
（1）通识教育课程，共56.0学分，占总学分比例：35.0%。
必修课程：开设15门课程，计40.0学分，平台中比例：71.4%。
选修课程：要求修满16.0学分，平台中比例：28.6%。
（2）专业教育课程，共62.0学分，占总学分比例：38.8%。
必修课程：开设27门课程，计62.0学分。
（3）个性发展课程，共24.0学分，占总学分比例：15.0%。
选修课程：开设29门课程，计55.0学分，要求修满24.0学分。
专业方向：专业不分方向。
（4）集中实践教学环节，共6项，计18.0学分，占总学分比例：11.2%。
2.课程具体设置及修读顺序详见附表。
（三）学位课程
普通教育学,普通心理学,教育心理学,中国教育史,外国教育史,学前心理学,学前教育学,学前儿童卫生学,学前儿童语言教育,学前儿童美术教育,学前儿童体育与健康教育,学前儿童数学教育,学前儿童科学教育,学前儿童音乐教育
（四）计算绩点课程
所有必修课程及选定的专业方向课程。
（五）考核及成绩记载
所有课程均实行考试，成绩以百分制记载。各门课程的考核方式、成绩构成比例等具体要求在课程教学大纲中详细表述。
实践教学环节项目按相关规定评定成绩。
（六）说明
1.学分计算方法
（1）理论课程
学分数＝学时/16，即1：16，每16学时计1学分。
（2）实验课程
学分数＝学时/20，即1：20，每20学时计1学分。
体育、艺术类等以技能培养为主的专业，学分数＝学时/16，即1：16，每16学时计1学分。
（3）毕业实习和毕业设计（论文）
毕业实习每2周计1学分；毕业设计（论文）计2学分；实践教学环节其他项目学分为指定。
2.绩点计算方法
绩点=成绩×0.1-5 或：绩点=（成绩-60）×0.1+1 （要求成绩≥60）
（七）附表 含指导性教学进程表、修读顺序安排表。（见附件）
学前教育本科培养方案3
一、专业代码及专业名称
专业代码：
专业名称：学前教育(Preschool Education)
二、培养目标
本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
三、培养要求
本专业学生主要学习学前教育方面的基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学科的基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
四、学制与授予学位
学制：四年
授予学位：教育学学士
五、主干学科
教育学、心理学
六、专业核心课程
学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、幼儿园课程、幼儿园管理、学前儿童教育(包括学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育)等。
七、主要专业实验(实训)
本专业实训主要体现在学前教育专业课程(学前儿童发展科学、学前教育方法类课程(教育技术及应用、教育统计分析与实验、学前教育研究方法)、教法类课程(学前儿童教育(一))以及艺术类课程(舞蹈、美术、手工、乐理与视唱、琴法、幼儿园环境创设)中。
八、集中实践性教学环节
教育实习、教育科研实训、毕业论文、学前儿童教育技能训练。
九、创新能力培养环节
科研方法训练、大学生创新创业实验计划。
十、毕业学分要求
该专业毕业生至少修满189.5学分，其中课程学分120，实践学分69.5(含12个综合教育学分)。
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