劳动主题设计方案

时间：2024-04-17 09:38:29 晓凤方案我要投稿

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劳动主题设计方案（通用19篇）

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编收集整理的劳动主题设计方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

劳动主题设计方案（通用19篇）

　　劳动主题设计方案 1

　　结合我校实际，经校团委、工会研究决定，本学期五月开展以“劳动节”为主题的校园活动，特作出如下安排，望各班积极组织参加。

　　“五一”、“五四”活动内容安排

　　1、演讲比赛参赛办法：由各班推荐同学参加预赛，在预赛中选出优秀选手10人，在活动当天进行决赛，取一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名进行奖励。

　　2、文娱活动比赛

　　(1)每班组织一个大合唱要求：人数40人(站三排一排13人、指挥1人，可请夏婵娟老师伴奏)，演唱歌曲自选下列参考曲目中的一首。

　　奖励办法：各年级取一、二、三名及优秀组织奖一名进行奖励。

　　每班组织一个自选节目要求：节目形式人数不限(演唱、舞蹈、相声、小品、诗歌朗诵等)，要求积极、健康向上、具有爱国主义及当代中学生时代气息。班级自选节目不进行评分，只作表演不设奖项。

　　(2)书法、绘画作品比赛要求：作品形式不限。书法、绘画每班不得少于两幅作品(书法由潘家明老师负责、绘画由吴洪艳老师负责)。该项比赛作品由各参加人员将作品交负责人，获奖作品在活动期间展出。教师也可以参加。

　　3、教师队表演节目

　　(1)为了提高活动娱乐性，给学生作出榜样，教师组织一个大合唱，x老师具体负责，人数40人。

　　(2)组织一个小型校园集体舞表演，人数8人，由x老师负责。

　　4、新团员入团宣誓三、活动日期：暂时定于x月x日。(如天气情况有变或特殊原因临时通知)

　　劳动主题设计方案 2

　　一年一度的五一黄金周即将到来，为了庆祝五一劳动节，为了我们x美甲专门店能够在节日期间更好的把握机会，增加营业收入和品牌效益，从而充分利用节日时段，更好的扩大市场份额。针对当前的金融风暴的.冲击，我们应做出应有的行动，为营造节日气氛，需把活动做的丰富多彩，展示“假日新惊喜”现场气氛。“驿动的旋律”需连续不断的营销活动把五一黄金周的销售推向新高潮。

　　一、策划思路

　　用实惠的价格、优惠的折扣吸引消费者的目光，使准消费者加强其来海豚湾美甲店消费的欲望，有效利用海豚湾美甲的技术和服务优势增强消费者的忠诚度。

　　二、活动对象

　　x美甲专门店新老顾客。

　　三、活动主题

　　五一黄金周假日新惊喜

　　四、活动内容

　　凡在20xx年xx月xx日—x月x日期间到专门店消费的顾客均可参与x美甲专门店提供的超值套餐消费。

　　五、美甲店对顾客的支持

　　1、全场8折优惠，消费三项以上7.5折。

　　2、进店消费满88元，赠送阳光护手霜(防晒护手霜)一支。

　　3、假日新惊喜，进店有礼相送。

　　劳动主题设计方案 3

　　一、活动目的

　　营造良好刷卡用卡环境，提高持卡人用卡意识，培养市民用卡习惯，让更多市民能享受银行卡这一新型结算工具所带来的便利，方便群众生活。

　　二、活动时间

　　20xx年5月1日———20xx年5月x日。

　　三、活动组织

　　本次活动承办单位仪征市银行卡工作领导小组办公室、x合作银行、x银行仪征支行、x支行、中x支行、x支行、x支行、x支行、x支行、x银行，扬x公司(协办)，中x分公司提供技术支持。

　　四、宣传主题

　　刷银联卡，安全健康，时尚的选择。

　　五、活动规则

　　20xx年5月1日—20xx年5月x日，凡持卡号“6”字打头的.银联标准卡在x市辖内指定商户刷卡消费68元(单笔交易)以上的持卡人均有机会获奖，奖项如下：

　　特等奖1名，韩国游(x元等值奖品)。

　　一等奖30名，各奖励x元等值奖品。

　　二等奖90名，各奖励x元等值奖品。

　　三等奖1200名，各奖励x元等值奖品。

　　兑奖方式：持卡人联机抽奖奖项凭标有“x市银行卡活动x等奖”的签购单到仪征银行卡管理办公室领取(x市x路x号人民银行内)，咨询电话，兑奖日期为中奖次日至20xx年5月1日——20xx年5月x日止，兑奖期间的工作日星期一上午x：30—x：30，奖项逾期不领者，视作放弃领奖。

　　劳动主题设计方案 4

　　一、课文特点及作者简介：

　　作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记《把一切献给党》，本课《劳动的开端》就是节选于本书。

　　二、教学目标：

　　1学习11个生字的音，形，义，和15个新词。

　　2通过学习课文，学生了解旧社会劳动人民的艰难生活。

　　3继续学习，分清主次归纳课文的主要内容。

　　4按提纲复述课文

　　三、教学重点：

　　继续学习分清主次归纳课文主要内容

　　四、教学难点

　　通过阅读，学生了解，体会旧社会劳动人民的艰难生活。

　　五、教学过程：

　　审题：《劳动的开端》劳动的开始

　　初读课文，自学生字词，了解课文写了一件什么事？

　　课文记叙了作者童年时代因受饥饿的威胁，被迫走上艰难的谋生道路的.事。

　　细读课文，理请课文思路，给课文分段

　　讨论，归纳，按事情的发展顺序，课文共分三段

　　第一段（1——8）起因

　　第二段（9——28）经过

　　第三段（29---30）结果

　　再读课文，概括各段段意

　　1学习第一段，默读课文

　　思考：这一段讲了哪三个意思？

　　家里穷得揭不开锅，看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。

　　写了煤窑工人劳动的艰苦，工人像狗一样爬进爬出。

　　我打算去挑煤，和小赵约好准备半夜出发。

　　概括段意：“我”要解除饥饿的威胁，决定去挑煤。

　　2学习第二段，这一段是全文的重点，按时间顺序可分为四层。

　　1)我约小赵半夜动身去挑煤，天没亮就到了挑煤的地方。

　　2)天亮以后，我挑着煤艰难地赶路，走了不到一公里就渐渐落在后头了。

　　3）午后“我”继续挑煤赶路，栽倒在半山腰，煤撒了一地。

　　4）太阳落山了，“我”挑着空筐回到家。

　　概括段意：“我”第一次去挑煤，走到半道撒了煤，挑着空筐回了家。

　　3学习第3段，读课文

　　概括段意：第二天，“我”历尽艰难，终于把煤挑到车站，从此走上了艰难的生活道路。

　　通读全文，完成阅读思考第3题

　　1先通读这三段话

　　2选择哪一段概括了课文的重要内容，并说名理由。

　　第1种：串连了三段的段意，没有分清主次。所以不合适。

　　第2种：虽然简单抓了主要的，但内容不明确，也不合适。

　　第3种：既抓住了主要内容，而且概括的简练，所以这是课文的主要内容。

　　劳动主题设计方案 5

　　教材分析

　　《劳动的开端》是一篇表现旧社会劳动人民的艰难生活的文章，作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记《把一切献给党》，本课就是节选于本书。从课文中可以感受“我”自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。

　　教学目标

　　1．会本课的生字，理解词语的意思

　　2．初步认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。能按提纲简要复述第—天挑煤的'经过。

　　3．理解课文中4个比喻句表达的意思。

　　4、了解旧社会劳动人民的艰难生活，感受我自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。

　　课前准备

　　教师：课件。

　　学生：预习课文。

　　一、解题激疑，揭示新课

　　1、“开端”是什么意思？“劳动的开端”是什么意思？

　　2、读了课题，你产生了哪些疑问？

　　这是一次什么样的劳动？作者什么时候去参加劳动的？为什么把这次劳动称为“劳动的开端”？通过这次劳动反映了什么……

　　二、简介作者，了解背景

　　三、初读课文，了解大意

　　1、听课文录音，思考：

　　（1）这篇文章写了一件什么事？作者先写了什么？再写了什么？最后又写了什么？

　　作者先写自己小时候家里穷得揭不开锅，为了解除饥饿的威胁，决心去挑煤。再写第一次挑煤的经过。最后写第二天又去挑煤，从此走上了艰难的生活道路。

　　（2）作者参加的是怎样的一项的劳动？用文中的一个词来回答。

　　2、根据“决心去挑煤--第一次挑煤--第二天挑煤”的顺序，给课文分段。

　　四、自学字词，读通课文

　　1、指名认读生字新词。

　　2、给多音字选择正确的读音。

　　劳动主题设计方案 6

　　指导思想

　　劳动造就了双手，双手从事着劳动、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它创造了辉煌的人类文明。在五一劳动节前后，开展这个活动，让队员们通过对手的理解，认识劳动对社会发展的重要作用，从小立志继承中华民族勤劳勇敢的优良传统，用自己的双手为建设有中国特色的社会主义做出贡献。

　　活动准备

　　组织队员查阅资料，了解历史上劳动人民如何用双手创立了中华民族灿烂的文化——雄伟的万里长城，举世瞩目的“四大发明”等等。根据这些资料写成解说词，并制成图片、幻灯片和录音带、录像带。

　　引导队员分组访问各行各业的劳动模范、科研人员，了解他们用双手为社会创造财富的事迹，并编排成文艺节目。

　　让队员围绕“手”，搜集谜语。谚语、格言、警句、故事。

　　每个队员学会一种小绝活，如绘画、书法、贴画、撕纸画、剪纸、草编、面塑、雕刻等。

　　活动过程：

　　主持人甲：今天是五一国际劳动节。

　　主持人乙：今天，是世界劳动者的盛大节日。

　　主持人甲：人类因为有了双手，才有了文明，才有了社会的

　　进步和发展。

　　主持人乙：人类因为有了双手，才获得了丰硕的劳动果实。

　　主持人甲：现在我们在这里举行“手的礼赞”主题队会。

　　主持人乙：让我们在这值得纪念的一天，留下深刻的记忆吧!

　　主持人甲：下面请看第一小队为我们展示的历史画面——

　　主持人乙：《双手创造了人类》。

　　a．幻灯：《人类的诞生》。其中有约1400万年前拉玛古猿用树枝、石块猎取食物的画面，手脚开始有了分工；有大约300万年前制造工具的猿人；有约170万年前的“元谋人”、约80万年前的“蓝田人”、约70万年至20万年前的“北京人”；有约30万年前从“猿人”进化成的“新人”，这时出现了弓箭等工具和装饰品；有约7000年前的新石器时代出现的仰韶文化，这时出现了饲养、制陶等生产活动。

　　b．远古的传说故事，如有巢氏构木为巢，燧人氏钻木取火，伏羲氏驯养百兽，神农氏尝百草播五谷等。

　　主持人甲：历史的车轮每天都用劳动去推进。

　　主持人乙：人类的文明每页都要用双手去描绘。

　　主持人甲：下面请看第二小队为我们展示的历史画面——

　　主持人乙：《双手创造了文明》。

　　展示自绘图片或播放录像，介绍我国古代的科技成就—“四大发明”。

　　诗朗诵：《手的礼赞》

　　主持人甲：五星红旗迎风飘扬。

　　主持人乙：社会主义大厦高耸云天。

　　主持人甲：下面请看第三小队为我们展示的画卷——

　　主持人乙：《双手建设着社会主义祖国》。

　　用表格、图片展示在社会主义建设中劳动人民用双手取得的伟大成就。

　　请劳动模范、科研人员讲述自己如何用双手创造奇迹的故事。

　　表演文艺节目，赞颂劳动者用双手为社会主义建设做出的重大贡献。

　　主持人甲：一生中，最值得自豪的莫过于用自己的双手创造了丰硕的.成果。

　　主持人乙：让我们从小开始，从一点一滴做起。

　　主持人甲：用双手为自己的童年书写光辉的一页。

　　主持人乙：现在举行“神奇的手”知识抢答赛。

　　猜“手”的谜语。每人说一个关于“手”字的谜语(包括带“手”字偏旁的字谜)，猜中者将获得一枚精美的纪念卡。

　　讲“手”的故事。让队员用一个带“手”字偏傍的字或带“手” 字的成语，即兴编一个故事，也可以用五个带“手”字偏旁的字或带“手”字的成语说一句有趣的话，还可以讲一个“假如没有手” 的故事。

　　互赠“手”的格言、警句。让每个队员制作一个精美的卡片，在上面写一句关于“手”的格言、警句或谚语，然后把全中队的卡片集中起来，弄乱后再发给每个队员。这样每个人员可以得到一张卡片，自己的卡片又给了另一名队员。每人都有两个“联手’朋友，“联手”朋友互教互学各自的“小绝招”。

　　主持人甲：手，我们人人都有。

　　主持人乙：我们人人都爱自己的手。

　　劳动主题设计方案 7

　　活动目标：

　　1、让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。

　　2、让孩子们在"劳动真快乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣"，过一个有意义的节日。

　　3、培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。

　　4、培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的快乐。

　　活动准备：

　　歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

　　活动过程：

　　一、谈话活动：使幼儿了解有关"五一劳动节"的基本知识。

　　"五一劳动节"是谁的节日？（所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民。）那它是怎么来的`呢？

　　二、学唱歌曲及看教育片

　　教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

　　三、开展一系列的活动

　　带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床。两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

　　四、劳动比赛

　　在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位"小劳动之星"，并给他们戴上了小红花。

　　劳动主题设计方案 8

　　为迎接“五一劳动节”的到来，让学生对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导学生认识周围的劳动人民，萌发学生热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的'成果。我们大二13 / 15班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　　活动内容：

　　一、介绍“五一”国际劳动节

　　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

　　二、绘画“各行各业劳动人民”美术作品

　　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

　　三、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

　　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

　　四、组织学生义务劳动

　　如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　五、手工制作“美丽的花”。

　　组织学生将自制花朵送给校园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

　　六、学唱歌曲《劳动最光荣》

　　教学反思：

　　为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们校园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　　劳动主题设计方案 9

　　活动目的：

　　著名教育家乌申斯基说：“劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。”体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。爱劳动是学生良好行为习惯的具体表现之一，在德育过程中老师刚柔相济，有目的、有方法、有计划地对学生进行劳动教育，能增强学生的劳动意识，培养学生的劳动能力。

　　活动过程：

　　有效培养学生的劳动习惯，使学生懂得“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础”，从而热爱劳动是培养的目标。同时，热爱劳动能让学生的人格魅力有积极的变化，负性情绪有明显降低，有自信与积极向上的良好心理品质。于是，我平时注重为学生创造一些魅力展示的机会，春风化雨，让学生明白劳动的重要性。

　　1、创造机会，展示自己。与家长密切配合，让孩子干一些力所能及的事，如整理自己的玩具，自己的书桌等。每干完一件事，家长用一些展示方式，如“贴小星星”等，采用层层递进方式，几颗星星换一个苹果，几个苹果可以得到一件价值多少元以下孩子们喜欢的东西，让孩子有一定的主动权，同时也有爱劳动的动力。

　　2、抓住契机，晓之以理。无论在家庭或学校，往往有一些孩子感兴趣的和力所能及的事情可让孩子做，比如给金鱼喂食，用图片或相片装饰房间，吃饭前分碗筷等等。家长可以采用做游戏的方法，帮助孩子明确做这些事情的要求，并使他们主动参与完成这些劳动，看到家里的金鱼饿了，你可以这样对孩子说：“鱼宝宝饿了，你去照顾它一下吧！”；看到孩子的学习用具没有收拾好，你可以这样对孩子说：“铅笔不放回它自己的家，晚上它会哭的。”；看到孩子房间满地的书，你可以这样对孩子说：“图书在地上哭了，你能送它回家吗？”。家长也可以和他们比赛，看谁叠的衣服整齐！看谁先吃饱饭……。当他们对做某件事的必要性不够了解或兴趣不高的情况下，为引起孩子劳动的欲望，我们可以采用请求的方式，“我对你有个请求，你能不能帮我……我真的来不及做了。”当孩子在你的.请求下，帮你把水端到你的面前时，你要善于表达：“孩子，谢谢你啊！”让孩子觉得自己已经长大了，自己好伟大啊！

　　3、鼓励为主，及时表扬。教育家乌申斯基说：“儿童憎恨的是任何时候也不能从他那里得到表扬和承认的老师”。孩子往往会因缺乏经验或力不能及，有时劳动的质量不高，您千万不要因为孩子事情做得不够好而责备、呵斥孩子，而应耐心地指导孩子，或降低要求使他能把事情做好。

　　父母的宠爱，生活的安逸，助长了孩子们对事不专注、拈轻怕重、缺乏责任心、一切以自我为中心、大手大脚花父母亲的血汗钱。我们班的张宾锐是一个众人讨厌的“小调皮”，上课不认真，成绩很差，轮到值日常常是趁班干部不注意，背起书包溜之大吉。利用感恩节之际，我上了一节以“微笑面对?感恩父母”为主题的班队活动课。在课上，大家各抒己见，有的说去帮助父母洗脚，有的说回家做一件力所能及的家务，还有的说……这时，我看到坐在第四桌的张宾锐却一声不吭的，这可不是他的性格，这孩子……正当我迷惑不解时，他站了起来，“老师，可以帮您干一件事吗？”“今天我们的感恩活动主要是为父母做一件事！”心想，这家伙可能又要来捣蛋，就这样被我一句话给搪塞过去了。“可我……”这节班队课，因为前面用了较多时间，对于这个问题我就这样不了了之。

　　下课后，我一人在办公室，想起刚才张宾锐同学的神情和语言，总觉得有点不对劲，于是我又把这位同学请到了我的办公室，几句寒暄，才知他想要对老师感恩：承包讲台每天的卫生。‘承包’，这是一个多好的感恩活动，我当场给予肯定并表扬了他。从那时开始，我们班的讲台基本上是一尘不染的。即使有些老师习惯想把黑板擦往讲台放时，下面会立刻传来同学们的喊叫声“老师，请注意！”渐渐地，同学们也对他刮目相看了，第二年，还担任班里的劳动委员呢。“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”欣赏和肯定他人的优点和闪光点，良种就会发芽，小苗就会成长，星星之火就会燎原，潜在的优质思想品格、智慧、才能与精华就会在互动的加油中发扬光大。

　　4、利用日记，情感交流。爱是一点一滴营造起来的。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育”“爱是心灵的舵手，让成长在爱中启航”

　　抓住孩子在日记作文中表露出的积极情感，给予夸张式的书面肯定及鼓励：如“瞧!你是一位多么富有爱心的女孩啊，大胆地把你的爱化为大家可以看得见的行动吧!”“妈妈为有你这样的孩子而感到自豪的！”“老师从你的字里行间中已深深感受到你的用心，相信继续努力会取得更大的进步的，老师时刻关注着！”

　　5、个别辅导，对症下药。教师面对的是一个个来自不同家庭，具有不同社会背景、不同生活经历、不同的人生价值观、不同的兴趣爱好和不同能力的学生，其中有“金凤凰”，也有“泥疙瘩”。因此，个别辅导不能“照搬照抄”，应适应个性差异。

　　对于特别调皮，从来不把劳动当一回事的孩子要适当降低要求，经过一段时间再把要求有所提高，“爱心＋细心＋耐心”，要以心换心，只有当孩子的“心”被激活，他们才能去“用心”学习，才不用老师“盯着”。要给这些学生制造一个“场”，一个正气、朝气的能同化和吸引他们的“场”，他们才能由“泥疙瘩”变成“闪闪发亮的金子”。同时，要善于发现他们的闪光点，善于抓住每一个稍纵即逝的机会，给予“夸张的表扬”、“大张旗鼓的奖励”。我班的吴小迈是家里的“小公主”，爷爷奶奶的娇惯，爸爸妈妈的宠爱，姐姐的疼爱，使她养成衣来伸手，饭来张口的习惯，生活没有自理能力，除了上学读书以外，其余一切事务（洗衣、洗脸、甚至洗脚）全由别人包办。还常嫌衣服不漂亮不穿，饭菜不可口不吃。为此，在学校轮到值日是她最怕的日子，负责她的值日干部已好几次提出要换人。

　　一天早晨，办公室刚好轮到我提开水，我提着四瓶开水，手腕上还挂着一个包在她前面艰难地走着，当时我想看看她会有什么行动，也就没作声。唉！一点反应都没有！于是我转过身，用求助的目光看着她：“小迈，今天真漂亮！你能帮我拎一下包吗？”“嗯！”只见她眼中闪过一瞬间惊异的表情：老师怎么会叫我拿？当她把包放在我办公室桌子上想转身离开时，我忙抓住契机表扬她，让她感觉到自己只做这么一点小事，却得到别人的赞许，还给别人带来这么大的快乐，同时我还跟她聊了值日的事，原来她也有苦衷，因为在家从来没有扫过地，轮到值日扫起地来总是东扫一点西扫一块，值日组长嫌她不会扫，总命令她扫这扫那，于是她干脆一逃了之，我无语。

　　第二周的周四轮到她值日，我就陪着她一起值日，并指点她如何把地扫干净，看着她脸上洋溢的笑容，自己深深体会到“因势利导”的重要性。

　　当然，“严格是最大的关爱”，惰性、劣质一旦形成，改进非一日之功，“严格”应是改变的强有力的“助推器”，边拉边推，每天空出一点时间不厌其烦地强调他“认真、及时”、“认真、及时”……。还应不忘提供平台，让这些学生在适当的场合表现自己，给予自信心与成就感。

　　活动效果：

　　“劳动是有神奇力量的教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。”“柔”“刚”结合，润物无声，经过一年多的实践，我班的孩子家务劳动、班级劳动意识强多了，做值日的速度加快了，教室也不像以前那么脏了，班风有了很大的改观，很大部分同学能做好卫生保洁工作，家长碰到我也会对孩子的“爱劳动”夸上几句。有几个同学还自发组织，每个周末去搞自家小区的卫生，为此，小区内的几位家长还特意送来表扬信呢！

　　活动反思：

　　此系列活动，让孩子们从中体会到了劳动的快乐，使班级的文化建设也上了一个台阶，同时也使孩子们更加热爱学习，乐于帮助别人。当然，人是有惰性的，而劳动也偶尔会使人身心疲惫，就容易使孩子们停下前进的脚步，产生松懈的心理，这就需要我们坚持不懈地抓。

　　劳动主题设计方案 10

　　一、活动目的

　　劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

　　将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位学生的实际行动中。

　　周日是母亲节，广泛开展“我的感恩故事——感恩母亲”征文活动，通过在学校、家庭参与不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。提倡亲子阅读，注意感恩与孝心、文明与礼仪的养成。

　　二、活动主题

　　迎五一劳动节

　　做环保小卫士

　　三、活动时间

　　20xx年5月1日——20xx年5月15日

　　四、活动内容

　　低年级（1、2年级）活动要求：

　　放假期间：

　　1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

　　2.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；

　　3.学会自己穿衣服；

　　4.母亲节时感谢妈妈。

　　中高年级（5、6年级）年级活动要求：

　　星期五下午举行我爱劳动为主题的.绘画比赛。

　　放假期间：

　　1.知道1—2个全国劳模的名字和他们的事迹；

　　2.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；

　　3.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。

　　4.母亲节时，“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦；

　　5.中高年级完成“我的感恩故事——感恩母亲”征文，稿纸书写，要求字迹认真，语句通顺，各班择优推选。

　　劳动主题设计方案 11

　　一、指导思想

　　开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯；通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

　　二、活动主题

　　快乐实践。

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx日。

　　四、活动内容

　　家庭层面：

　　低年级(1x2年级)：

　　1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的'含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)；

　　2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；

　　3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。

　　中年级(3x4年级)：

　　1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；

　　2.学会帮助家人洗袜子、扫地；

　　3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；

　　4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前)

　　高年级(5x6年级)：

　　1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等；

　　2.学会整理自己的“小天地”；

　　3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

　　本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则，学校下发“家长反馈卡”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。

　　学校层面：

　　1、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动；

　　2、学校“菜地”由学生承包；

　　3、学校“啡香小筑”将继续面向学生进行招聘；

　　4、四年组“花样饺子”大赛。

　　劳动主题设计方案 12

　　为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

　　活动对象：

　　大班幼儿

　　活动时间：

　　5月1日--5月31日。

　　活动主要负责：

　　各班正、副班主任、保育员。

　　活动口号：

　　十个手指动动动，什么活儿都会干!

　　活动过程：

　　一、且歌且吟

　　1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

　　2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

　　3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

　　二、小鬼当家

　　(一)让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

　　(二)小帮手

　　1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

　　2、给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)。

　　3、每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。

　　4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

　　(三)劳动最光荣

　　让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的`事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

　　每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

　　三、我能行

　　活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

　　四、我真棒

　　活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

　　劳动主题设计方案 13

　　一、开展劳动竞赛的目的：

　　xx高速公路是国家重点建设工程，是xx集团第一条BOT高速公路项目，同时也是项目部所xx-有限责任公司承接的第一条高速公路建设任务。根据本工程意义重要、工期紧迫、任务艰巨、责任重大的特点，开展劳动竞赛是调动各施工班组(施工队)生产积极性和充分挖掘施工队潜力，优质高效完成xx高速公路建设任务的重要手段。我项目部为了为确保本项目按期完工和“四保两创”(四保：保进度，保质量，保安全，保投资；两创：创平安工地，创示范工程)目标的实现，特制定本办法。

　　二、指导思想

　　1、以业主(xx-高速公路有限公司)发下的《xx-高速公路劳动竞赛及奖惩办法》为指导，以公司号召“大干300天，全面完成年度奋斗目标”的劳动竞赛为依据，以推动工程任务优质、安全、高效、按期完成为目标，组织各施工队伍开展劳动竞赛，激发和调动施工队伍的士气和干劲。

　　2、开展劳动竞赛，必须坚持实事求是，以工程施工实际出发，统一组织，加强领导，促进管理科学化，操作规范化，做到公平公正，坚持标准，严格考核。

　　三、组织领导

　　1、劳动竞赛实行统一领导、分类考核、集中评比的竞赛体制。为了确保劳动竞赛科学有序开展，项目部成立劳动竞赛领导小组，组长由项目经理xx担任，副组长由项目总工xx、项目副经理xx、生产经理xx担任，组员由各部门负责人(xx)组成。

　　2、领导小组的主要职责是：领导项目部的劳动竞赛工作，组织劳动竞赛活动的开展，制定劳动竞赛活动的计划、办法，并组织实施；贯彻落实上级关于劳动竞赛活动的安排部署，汇总上级劳动竞赛活动开展情况。组织对劳动竞赛的检查、考核、评比和总结工作。

　　四、劳动竞赛时间

　　竞赛活动从xx年6月1日开始xx年12月31日，每月进行评比。

　　五、竞赛内容

　　为了确保南涪高速公路建设目标的实现，LJ1施工队劳动竞赛主要包括工程质量、工期进度、安全生产、文明施工、成本管理等方面的内容：

　　1、工程质量：要求各施工队依照项目部建立的质量自控体系、质量管理办法，执行有关规程规范。工程质量各项指标达到规定要求，有效控制工程质量，实现主体工程零缺陷，全面满足业主需要，实现工程创优。

　　2、工期进度：根据工期计划的总体要求，制定主要施工阶段的进度计划开展竞赛，各分部要结合工程实际，分部、分项制定工程部位形象进度计划，开展具体竞赛。要求各施工队根据项目部要求，明确各层次控制人员和具体任务和工作职责，严格按照下达的施工进度计划安排组织施工，确保各阶段(半年度、季度、月度)产值计划和形象进度完成。

　　3、安全生产：要求各施工队依照项目部建立的安全管理体系、安全措施及制度，认真贯彻安全管理法规和《安全生产管理办法》，安全工作领导、措施到位，杜绝各类等级安全事故，实现安全目标。

　　4、文明施工：要求各施工队以建设平安工地为载体，加大现场管理力度，做到施工道路通畅，施工现场管理整洁有序、材料堆放合理整齐、机械摆放整齐有序、标识内容齐全、清楚；宣传栏、标语牌新颖醒目，各种操作规程完善，安全宣传工作力度大。

　　5、成本管理：要求各施工队依照项目部制定的各项制度，建立健全成本管理制度并执行落实到位，有记录成本预测、预控、过程分析，建立降耗、降支措施，预算项目和工作流程清晰准确，建立健全劳务、机械、材料等各种管理制度，合理、明晰各种取费及支出，严格控制施工成本，提高项目部效益。

　　六、评分标准及原则

　　1、劳动竞赛考核评分标准：综合评分，评分采用先集中讲评后评分的方式进行，考虑到评分的'公正性，施工队不参与互相评分。

　　2、劳动竞赛考核评分原则：根据公司要求，本实施办法要求在保证安全、保证质量的前提下，高度重视施工进度管理，保工期进度的评比作为开展劳动竞赛的主要依据，同时要兼顾施工安全、工程质量和文明施工方面的评比。阶段末即年终评比时各评比项的分值为：工期进度50分、工程质量15分、安全生产管理15分、文明施工10分、成本管理10分，共计100分；每季度考评时各评比项的分值为：工期进度50分、工程质量20分、安全生产管理30分，共计100分。

　　施工队得分=阶段末评比评分(100分)+季度评分(100分)=200分

　　3、施工进度由生产经理牵头，工程技术部负责按考评期施工计划完成情况评分(评分按未完成进度计划百分比计算进行扣分)，其他考核内容以附表检查内容为准，检查完毕后将评分表交综合办汇总。

　　七、竞赛评比及奖罚措施

　　对参赛施工队采取月度检查考核和日常巡查相结合的办法，按照百分制进行考核，次月10日前评比奖励。通过评价生产进度、质量、安全、文明施工、现场管理五大目标控制执行情况，其中生产进度一项采取以形象进度和产值为主，结合季度考评办法，按检查评分结果评出名次，公布结果。

　　每月公司和项目部分别拿出9000元作为奖励基金，共计18000元每月按评分高低取前三名对获奖施工队给予表彰奖励。

　　对能超额完成月度施工计划(完成施工计划的100%-115%及以上的)，安全保障、质量控制、文明施工措施到位、成本控制有力，劳动竞赛评比第一名的授予优秀施工队称号，并给予10000元奖励。

　　对能按期完成施工计划，实现施工安全、质量可控、文明施工的，劳动竞赛评比第二、三名授予优胜施工队称号，并分别给予5000元、3000元奖励。

　　获奖施工队的奖金不得平均分配，应根据每季情况，奖励成绩突出的班组集体和个人。

　　对于施工进度缓慢、存在安全隐患、文明施工问题的，劳动竞赛评比最后三名的施工队，给予通报批评。对最后一名处以5000元罚款，并责令限期整改。对连续三个月评比最后一名的施工队，按照合同约定清理出场。

　　项目部建立劳动竞赛评比栏，综合办对参评施工队的评比结果予以公布。

　　八、竞赛评比否决项目

　　项目部下属各施工队凡有下列情况之一者，相应考核项目为零分：

　　1、凡在工程施工过程中，发生严重质量事故或工程进度未按上级下达的进度计划完成，造成延误工期或发生给工程造成严重损失、给公司造成恶劣影响的其它重大事故，均按其相应考核项目零分计。

　　2、在材料选用上以次充好，弄虚作假，与实际严重不符者；各种原材料及外购件在未经检验或经检验不合格时用于工程中。

　　3、在日常巡回抽查过程中，对所列各项检查内容在同一作业点就同一问题出现2次以上者。

　　4、现场管理混乱，文明施工差，被上级有关部门提出严厉批评后拒不整改导致勒令停工的。

　　5、严重违反施工规范，发生一般以上工程质量事故者。

　　6、严重违反安全施工规范，野蛮施工，情节严重或发生一般安全生产事故(一般安全生产事故指：一次死亡1-2人，重伤3-9人)；或由于施工不当发生较大经济损失者。

　　九、注意事项

　　1、提高认识：劳动竞赛是全心全意依靠职工搞好项目施工的重要载体，对促进项目部健康、持续发展具有重要意义，各施工队必须充分认识，积极参与，切实搞好。

　　2、贴近中心：要紧紧围绕施工工作的中心任务，有的放矢开展竞赛活动，不能图形式，走过场，单纯为活动而竞赛。

　　3、依靠职工：要结合实际，制定出具体的竞赛细则，认真组织职工实施，要鼓励广大职工和各方面的专业技术人员在竞赛中当先锋、唱主角、显身手、增效益。

　　十、附：劳动竞赛考核标准表(略)

　　劳动主题设计方案 14

　　在“五一”国际劳动节到来之际，“传承文明青春x”活动的构思也应运而生。

　　一、指导思想：

　　发扬广大劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量，学校德育处决定于4月30日举办“传承文明青春x”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。

　　二、活动口号：

　　用我们的方式庆祝五一!

　　用我们的热情庆祝五一!

　　用我们的行动迎接五一!

　　三、活动形式

　　活动形式分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息，积极健康、富于激情的文艺晚会。体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的`形式开展。

　　四、文体活动组委会

　　组委会主任：x(x乡中心小学校长)

　　组委会副主任：x(x乡中心小学副校长)

　　组委会成员：x(x乡中心小学教导主任)

　　x(x乡中心小学总务主任)

　　x(x乡中心小学少先大队辅导员)

　　组委会下设筹备组、技术组、后勤组：

　　筹备组：处理活动筹备期间的日常事务，协调各部门工作，检查各项准备工作的落实情况。

　　组长：

　　组员：

　　技术组：协助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作，对节目提供必要的指导。

　　组长：

　　组员：

　　后勤组：协调活动中相关工作(包括体育比赛中的裁判评分)。

　　组长：

　　组员：

　　五、文艺节目

　　1、舞蹈：《开门红》

　　编排：

　　表演：六年级(1)班x等。

　　2、表演唱：《过家家》，辅导老师：x。

　　编排：

　　表演：三年级x等

　　3、鼓舞《踏浪》

　　编排：

　　表演：二年级x等

　　4、诗朗诵：《我站在祖国地图前》

　　编排：

　　5、舞蹈《浪漫樱花》

　　编排：

　　表演：五年级(1)班x等。

　　6、舞蹈：《娃哈哈》

　　舞蹈编排：

　　表演：一年级x等

　　7、口风琴演奏：《马兰花开》

　　编排：

　　表演：音乐兴趣组x等

　　8、舞蹈：《老鼠爱大米》

　　编排：

　　表演：五年级(2)x等。

　　9、舞蹈《欢庆》

　　编排：

　　表演：四年级x、x等。

　　10、舞蹈《快乐摇摆》

　　编排：

　　表演：六(2)班x等。

　　11、舞蹈《春晓》

　　编排：：

　　表演音乐兴趣组x等。

　　六、学生体育活动及教师活动。

　　劳动主题设计方案 15

　　一、活动目的：

　　1、让学生树立正确的劳动意识；

　　2、促进学校城市化意识教育；

　　3、引导学生培养良好的热爱劳动的习惯。

　　二、活动准备：

　　1、确定主题内容和形式；

　　2、社会调查“家庭的劳动教育”；

　　3、准备的相关资料和道具；

　　4、小品排练。

　　三、活动内容和形式：

　　1、前言：我们无时无刻不在享受他人的劳动成果。试想一下，如果有一天，农民停止了耕种，公车不再营运，水厂停止了供水，电厂不再供电。如果有一天，没有了网络、报纸、电视，没有人生产板兰根冲剂，没有医生来救治非典病人，这个社会将会变得不堪设想。劳动给我们的生活和个人会带来什么呢?

　　2、主持人宣布：模具062班主题班会――学会劳动正式开始!

　　3、主持人开场白，学生发表意见

　　4、诗朗诵——《至少还有你》

　　值日不扫地不扫包干区

　　直到身边满地垃圾有了苍蝇的痕迹

　　直到同学不敢靠近直到不能呼吸那以后人影绝迹

　　回家打游戏袜子丢满地

　　直到感觉一点饭香我才出现在客厅

　　直到感觉真的饿了直到玩到累了那我就喊声妈咪

　　如果全是垃圾我可以不理至少还有你我勤劳的母亲

　　而你在这里就是垃圾无痕迹

　　也许全世界的人都很辛勤我也不愿意失去我的惰性

　　我房间的纸乱七八糟在那里

　　5、自由发言：针对某些家庭的劳动教育的不良现象，讨论对此的认识，并结合自身情况谈谈看法。

　　6、主持人小结，后客串主持人出场，引导针对良好劳动习惯形成的问题和我该如何去做进行聊天式的.《实话实说》节目。

　　7、主持人小结。

　　8、扫把设计现场比赛。

　　9、教师谈劳动对人良好品质形成的影响。

　　10、班主任总结。

　　11、主持人结尾讲话，全班合唱《劳动的乐趣》。

　　歌词：难以忘记初次扫地

　　体味劳动的真谛

　　美好生活里

　　没有垃圾

　　没有苍蝇

　　看见了垃圾我会主动捡起

　　乱的书房收拾干净

　　做饭洗米

　　拖地洗衣

　　劳动让我独立让我自信

　　woo……oh……

　　只怕我一劳动就不会停

　　劳动的乐趣无穷无尽

　　劳动让人类创造了奇迹

　　劳动让我做事雷厉风行

　　让我学会劳动和珍惜

　　尊重他人劳动从我做起

　　学会劳动和学会付出

　　劳动让我们变得更亲近

　　12、主持人在歌曲间奏中宣布班会课结束。

　　劳动主题设计方案 16

　　一、指导思想

　　以“我劳动、我快乐”为活动主题，结合劳动节大力营造劳动氛围、引导学生积极参与到活动中来，以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动促进学生道德品质的提高，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。

　　二、活动主题

　　以“我劳动、我快乐”为主题开展“我们的节日，劳动节”系列活动，通过多种文化手段和生动活泼的活动形式，唱响时代主旋律，展示当代劳模奋发有为、昂扬向上、与时俱进、开拓创新的时代风采，激发我校全体师生在积极参与“创文”活动的工作热情。

　　三、活动目标

　　1、通过活动使广大学生能明白劳动节的来历，了解中华民族优秀传统文化。

　　2、进一步提高学生的'爱劳动意识，知道劳动的艰辛、懂得尊重、爱惜劳动成果。

　　3、通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯，能较主动的投入到劳动的队伍中，能体验劳动的快乐，分享自己的劳动成果。

　　四、活动内容

　　1、举办庆“五一”系列活动，各班组织一次“我劳动，我快乐”主题班会。刊出一期我劳动，我快乐”主题黑板报。学校广播站开设“我劳动，我快乐”宣传栏目，热情歌颂我市各行业劳动者为建设美丽涟源、和涟源所做出的突出贡献。同时一首歌颂劳模精神和创业精神的歌曲。

　　2、邀请市劳动模范、先进劳动者或先进集体来学校举办先进事迹报告会。广泛宣传劳模先进事迹，在全校范围内掀起学习先进人物、先进事迹的热潮。

　　3、组织学生进行一次慰问劳模活动。通过慰问了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。通过身边的感人故事，学会尊重、关爱身边的普通劳动者，以积极的心态面对生活。教育学生学会感恩。

　　4、组织“五一”班级排球比赛，提高广大学生的团队协作精神，努力在全校营造一种文明和谐、奋发向上的氛围。

　　5、开展“文明班级，文明寝室，文明学生”评比活动，进一步将创建文明城市和文明校园各项活动推向深入。

　　6、积极开展爱国卫生义务劳动，发动广大师生大力整治校园周边环境卫生，清除卫生死角，为师生创造舒适的学习生活环境。

　　7、利用放假时间开展“今天我当家”活动。在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。

　　五、主要措施

　　1、成立领导小组，召开专题会议，启动活动，发出号召，提高认识，明确活动的重要性。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　2、充分利用学生会、团委会的阵地作用(广播站、团队会、国旗下讲话、比赛等)，开展富有教育、卓有成效、丰富多彩的活动，提高活动的实效性和针对性。

　　3、及时总结，表彰先进，充分发挥榜样作用。

　　劳动主题设计方案 17

　　为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全面推进素质教育，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质，培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使广大学生在社会实践中，提高创新精神和实践能力，树立学生社会责任感。为促进学生全面发展，特制定本实施方案：

　　一、开展“劳动美”主题活动的主要内容及形式

　　本次“劳动美”主题活动主要包括开展“爱国主义教育学习活动、综合实践体验活动、社会服务、农村社会实践活动、走进大自然活动”等内容。学校要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥学生参与社会实践的主动性和积极性，构筑全员参与、全面系统的社会实践平台，实现社会实践工作的常态化、机制化。

　　（一）开展爱国主义教育学习活动。学校要充分发挥爱国主义教育基地的资源优势，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等，学习爱国主义教育思想，接受革命传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。

　　（二）开展综合实践教育体验活动。有目的、有组织的组织学生参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练，培养学生自立、自理、自救、自护的能力。综合实践教育将结合不同年级的学生设置合理的综合实践内容和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。

　　（三）开展社区服务和调查活动。学校、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径，主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益劳动等志愿者服务和调查活动。通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。积极探索学生社会实践活动的新途径和新方法。鼓励学生多参加社会服务和调查活动。（学校每学期至少组织学生1—2次社会实践活动。）

　　（四）开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习掌握基本的.农事操作技能；了解传统农业和现代农业科学知识，学习党和国家关于农民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。

　　（五）开展劳动美绿化活动，加强学生体质和体能训练。优化育人环境，改善办学条件，切实提高学生的体质和体能，掌握劳动技能。通过劳动美活动使学生认识到热爱劳动是美德，增强爱国主义信念。

　　（六）开展走出校园、走进大自然体验活动。学校要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的美丽。进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。

　　二、“劳动美”主题活动总量

　　“劳动美”主题活动包括开展“爱国主义教育学习活动、综合实践体验活动、社会服务、农村社会实践活动、走进大自然活动”等内容。有计划、有组织地开展学生进行主题活动，每学年不少于3天。

　　为确保中小学生社会实践活动时间，要将实践活动时间与教学时间统筹考虑，确保学生参加社会实践的时间得到真正落实。

　　三、开展“劳动美”主题活动的组织与管理的要求

　　(一)要进一步提高学生社会实践活动重要性的认识，切实加强领导，要按照教育局的相关要求，制定本校活动方案，确定活动总量、内容及时间。要严格按照计划日程组织学生参加活动。

　　(二)要认真做好学生主题活动的组织工作，要把学生的社会实践活动作为必修内容列入教育教学计划，切实予以保障。学校要建立健全学生社会实践领导机构和管理机制，并指定专人负责。要以教导处牵头负责实施中小学生社会实践活动，团少队协助做好各项工作。学校要做好学生社会实践活动评价，将学生参加社会实践活动列入每个学期学业成绩考核项目。

　　(三)切实加强学校社会实践指导教师队伍建设。加强对全体教师的指导，牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，积极参与学生社会实践工作。要选派政治素质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作。学校要把教师指导和参与学生社会实践活动列入教师工作量，纳入考核指标，记入教师档案，在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他教师的同等待遇。

　　(四)形成学校、家庭、社会共同支持学生参加社会实践活动的良好育人环境。充分发挥家长委员会的作用，利用好家长资源，让家长关心、支持学校的实践活动。为学生社会实践、劳动实习积极创造条件。对积极开展社会实践并取得显著成效的班级及其个人进行表彰奖励。

　　四、开展“劳动美”主题活动的安全保障

　　安全保障是开展本次活动的前提条件。要强化措施，确保活动中的师生安全。

　　1.要根据学校各类活动突发事件处理应急预案合理安排活动，活动期间要随时进行抽查监督，确保活动的安全。学校要牢固树立科学的安全观，要主动为学生活动创造良好的安全环境

　　2.精心组织实施活动，要采取必要的安全措施，确保学生社会实践活动安全进行。活动前要做好安全预案及安全隐患排查，做好各个环节之间的衔接与沟通工作。要做好活动组织前的师生安全教育和纪律教育，对带队人员进行必要的业务培训，明确每名带队教师的职责分工。

　　3.实行安全员跟踪制度。在活动中要指定安全员，专门负责安全事务的监督与协调。安全员由学校负责安全工作人员中选用。安全员要跟踪活动全程，及时纠正发现的安全问题，负责随时向上级部门汇报安全情况，可临时负责事故现场的处理与保护工作。学生在参加社会实践过程中一旦发生学生人身安全事故，学校必须及时迅速逐级上报，必须在事故发生第一时间上报教育局，启动应急预案，进行紧急处理，力争将损失降低到最低限度。

　　4.要加大安全教育的力度，增强师生自我安全防护意识。学校要在平时的教学中坚持开展形式多样的安全教育，把安全教育作为一项长期工作常抓不懈。在开展社会实践活动前，要协调好学校与学生、学生家长、实践基地等方面的关系，对学生进行有针对性的安全教育，教会学生掌握一定的自防自救知识。组织安全演练，培养师生员工应对各种危险情况，以切实有效地提高师生员工防范安全事故的能力。

　　五、开展“劳动美”主题活动领导小组

　　组长:

　　副组长：

　　成员：班主任

　　劳动主题设计方案 18

　　活动年级：

　　一年级1105中队

　　活动目的：

　　今天的儿童将是21世纪的主人，是未来的建设者和创造者，通过“好孩子爱劳动”主题班会，让学生了解一些劳动技能，教育学生积极参加各种劳动，让学生懂得劳动是最光荣的事，激发学生热爱劳动的情感。

　　活动准备：

　　1、歌表演《劳动最光荣》

　　2、练习叠衣服、戴红领巾、整理书包、洗袜子等劳动技能

　　3、表演快板《我是小皇帝》；

　　4、排练舞蹈《人人叫我好儿童》

　　5、拍在家洗袜子、扫地、拖地等关于劳动的视频

　　6、学会《劳动拍手歌》

　　活动过程：（中队活动仪式程序）

　　开场白：

　　主持人（刘xx）：鲜艳的红领巾在胸前飘扬，主持人（王xx）：我们沐浴着集体的阳光，主持人（隆xx）：爱学习，爱劳动，我们像鲜花一样成长！

　　主持人合：敬爱的老师、家长，亲爱的同学们，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题班活动——《好孩子爱劳动》。

　　主持（合）：请让我们用热烈的掌声欢迎老师和家长的到来！（鼓掌）

　　一、爱劳动最光荣

　　1、播放音乐，主持人领，其他同学一起表演唱《劳动最光荣》

　　2、主持人（刘xx）：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”每当唱起这首歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？（三人以上回答）

　　3、主持人（王xx）：小朋友说得真好！确实，热爱劳动最光荣，爱劳动的孩子都是好孩子。我们一年级的孩子要成为爱劳动的'好孩子，应该怎么做呢？（学生交流五个以上）

　　4、主持人（隆xx）大家看，这些小朋友的做法对吗？请听，快板《我是小皇帝》

　　（卜锦威）：我是家里小皇帝，事事都得靠家长，（张浩宁）：衣来伸手饭来张口，爷爷奶奶都得把我让。

　　合：养得白白又胖胖，走起路来晃当当，一身烂肉一脑汤，老师提问就心慌

　　（周鹏）：那日我去大操场，跳绳踢毽子真热闹，（张鑫乐）：可是我什么也不会，求来求去没人教我，都说我只会帮倒忙

　　合：唉，静下心来想一想，这个皇帝不该当，还是做个公民吧！

　　主持人（刘xx）：“同学们，快板中小朋友怎样？”你想对他们说什么？“自己的事情自己做！”

　　主持人（王xx）：对，要成为爱劳动的好孩子，首先要学会自己的事情自己做。

　　二、自己事自己做

　　主持人（隆xx）：说得好，不如做得好！

　　主持人（刘xx）：好，我们就来比一比，看谁做得又快又好！

　　主持人（王xx）：今天，我们特意邀请了班主任谭老师做评委，大家欢迎！

　　主持人（隆xx）：“请谭老师宣布比赛内容和规则。”

　　1、老师主持：今天比赛的第一项目，少先队员系红领巾比赛！少先队员们，你们还记得系红领巾的方法吗？（戴红领巾口诀：披在肩上边，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖）请少先队员起立，我们来比赛，看谁系得又快又好。请把红领巾取下来拿在手中，预备，开始！（给奖：学习用品）

　　2、老师主持：第二项比赛内容，叠衣服，看谁叠得又快又好！哪些小朋友愿意参加？

　　3、老师主持：第三项比赛，整理书包，看谁整理得又快又好！谁来参加比赛呢？

　　三、家务活我也行

　　主持人（刘xx）：好紧张的比赛场面呀！从比赛可以看出，我们1105班的同学真能干

　　主持人（王xx）：除了做好自己的事情，我们还应该学会帮助爸爸妈妈分担家务劳动。

　　主持人（隆xx）：在平时的生活中，你在家里帮爸爸妈妈做过哪些事？

　　（学生交流）

　　主持人（刘xx）：我们班的朱子妍和黄一鸣在家里特别能干，学会了做不少的家务活。请看：（播放做家务活的视频）

　　主持人（王xx）：同学们，你们学会了吗？

　　四、好孩子人人夸

　　主持人（隆xx）：劳动创造美，劳动让我们身心愉快！

　　主持人（刘xx）：妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。好孩子，爱劳动，人人叫我好儿童。请看舞蹈表演《人人叫我好儿童》

　　主持人（王xx）：下面，我们请爸爸妈妈来评一评同学们在家里的劳动表现。（采访二至三人）

　　主持人（刘xx）：阿姨，您好！您是哪个小朋友的家长？小朋友在家里的劳动表现怎样？

　　主持人（王xx）：综合小朋友半个学期来在家里和学校的表现，我们还评选了一批爱劳动的好孩子。请谭老师宣布名单并给奖。（《劳动最光荣》歌曲伴奏带）鼓掌

　　齐：同学们，爱劳动吧，去创造美好的明天！让我们用《劳动拍手歌》来结束这次中队活动吧！”

　　你拍一我拍一，好好劳动要牢记。

　　你拍二我拍二，自己的事儿自己做。

　　你拍三我拍三，不会的事儿学会它。

　　你拍四我拍四，服务他人牢牢记。

　　你拍五我拍五，我来把书排队伍。

　　你拍六我拍六，我们劳动最美丽！

　　你拍七我拍七，我把房间来整理。

　　我拍八我拍八，地面脏了自己擦。

　　你拍九我拍九，不让脏水随处流。

　　你拍十我拍十，热爱劳动是大事！

　　五、辅导员总结发言

　　主持人（隆xx）：下面，我们用热烈的掌声欢迎中队辅导员谭老师讲话！

　　谭老师：今天，我们1105中队召开了“好孩子爱劳动”主题活动，在队员们积极主动参与下，开得很成功。通过活动，老师看到了你们的成长和进步，看到了你们的生活劳动意识和能力在不断提高。老师相信，只要我们从小能做到自己的事自己做，不会做的事学着做，将来一定会成为自理、自立、自强的人，一定能用我们勤劳的双手去创造美好的生活。队员们，有信心吗？

　　六、呼号

　　七、退旗