初二期末考试总复习计划

时间：2024-12-18 14:55:11 敏冰计划我要投稿

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初二期末考试总复习计划（精选20篇）

　　复习是一个庞大的系统工程，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,合理的计划能使复习有条不紊地进行。我们该怎么去写复习计划呢？以下是小编为大家整理的初二期末考试总复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初二期末考试总复习计划（精选20篇）

　　初二期末考试总复习计划 1

　　本学期期末考试为市调研考试，为了有好的效果，特对试题进行了分析和对后期复习提出计划。

　　一、试题预测：

　　基本知识不会太难，重在知道、辨析，注意理解、应用；

　　基本作图简单容易，知晓原理，重在方向；

　　基本计算没有难题，强调单位换算、解题格式。

　　实验探究初次接触，知晓环节、增强探究意识，适当练习。

　　二、重点内容的梳理：各章的重点内容：

　　第一章：声现象—声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，声速的有关计算。

　　第二章：光现象—-光的直线传播，月食、日食、小孔成像等；光的反射现象的判别，反射定律的灵活运用；光的折射现象的判别，折射规律的灵活运用；光的色散现象；

　　第三章：透镜及其应用——凸、凹透镜对光线的作用及作图；生活中的.透镜了应用；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，显微镜和望远镜的原理及基本应用。

　　第四章：物态变化——温度的相关知识；六种物态变化及对应吸、放热的应用；熔点，凝固点；沸点的理解。

　　第五章：电流和电路——知道电荷和电流相关知识；会使用电流表；认识串，并联电路。并能规范画出电路图。知道串，并联电路中电流律。能应用于实际电路中分析。

　　三、学情分析：

　　本班没有领物，大多数同学能学习，但缺乏主动性。好的学习习惯没有养成，答题规范性很成问题。所以复习中有以下的要求。

　　四、复习的基本要求：

　　1．梳理知识，形成结构—便于记忆；

　　2．重点内容，细讲多练—技能知识需要过手、过脑、过心；

　　3．注意纠错，规范习惯—易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯。

　　4．综合练习，评讲拓展—练中记忆，练中巩固，练中知新，讲中纠错，讲中深化，讲中思维

　　五、复习时间安排：

　　1月10前结束新课，全面进入复习阶段。加上晚自习共约12课时。

　　第五章计划3课时第四章计划3课时

　　第二三章计划3课时第一章计划1课时

　　查漏补缺、方法指导计划2课时

　　六、复习资料编写

　　参考物理组的复习计划。本人负责二三章的学案。

　　初二期末考试总复习计划 2

　　本学期内容多，导致本次复习时间较短，只有两个周的复习时间。为了迎接期末统一检测，实现预定的教学目标，以取得较好的成绩，结合所教学班级学生的情况，对期末复习作以下安排：

　　一、复习目标

　　落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。

　　1、通过单元区块专题训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣；

　　2、通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。

　　二、复习方式

　　1、总体思想：先分单元专题复习，再综合练习；

　　2、单元专题复习方法：先做单元试卷，然后教师根据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺；

　　3、综合练习：教师及时认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并且给以巩固训练。

　　三、方法和措施

　　第一阶段：知识梳理形成知识网络：

　　期末复习从xx号开始，根据历年期末调研试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中，前面三章花3天的'时间复习结束，最后两章虽然是刚学的内容准备加强复习、主要把复习的重点放在第11章、第14章、第15章。

　　xx月xx日复习第十一章全等三角形

　　xx月xx日复习第十二章轴对称

　　xx月xx日复习第十三章实数

　　xx月xx日复习第十四章一次函数

　　xx月xx日复习第十四章一次函数、第十五章整式的乘除与因式分解

　　xx月xx日复习第十五章整式的乘除与因式分解

　　实际操作：一节课复习，一节课检测。一课时讲解。

　　初二期末考试总复习计划 3

　　初二阶段是一个分化阶段，为了使初二的数学考试取得理想的成绩，做好期末的复习工作，我们备课组以课标为大纲，以考试规律为指导，现制定教学计划如下：

　　一、复习原则

　　1、基础性原则钻研课标，掌握课标要求，低起点复习。回归课本，立足基础知识的掌握，基本技能的形成，基本数学思想方法的渗透。面向所有学生，让所有人都有所收获和提高。

　　2．框架性原则让学生以树状图形式或表格形式梳理知识，扫除盲点，帮助学生形成知识网络，使学生对所学知识有一个整体认识和提升。

　　3．规范性原则强调例题的示范作用，通过例题引导学生规范地进行思考和规范地进行书写。要让学生对几何证明由“有感觉”过度到“有把握”，解题由“会做”到“做对”。

　　二、复习模式：

　　1、知识点整理，注重基础知识考查。复习中以印试卷形式为主，按照知识点——例题——跟踪训练——方法总结为主线展开复习。试卷以填空选择及简单的解答题为主，注重题目多样化，注重层次性，分层训练，让不同的人得到不同的数学教育。

　　2、加强集体研讨。通过研讨，进一步总结考试重点和难点，提高团队合作意识。

　　3、狠抓及格率，提升优秀率。我所教的七班，八班中八班两极分化现象严重，学困生较多，为此，在复习中我将会更多的关注他们，让他们树立信心，课堂上多提问，多鼓励；作业设计最基础的内容，只有打好基础，才能活用知识。

　　4、坚持每日小考反馈。我将会在教学中通过课堂检测来对学生所学知识进行排查，尽可能让百分之八十的'同学通过。

　　5、制定有效的教学策略。高效课堂是我们的目标，课堂45分钟是关键，复习中我将充分利用4+1教学，提高学生的合作意识，竞争意识，并结合评价表及时表扬和鼓励。

　　初二期末考试总复习计划 4

　　一、思想重视

　　期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的能力，是检验我们一学期学习效果的'主要形式之一。学习半年了，究竟学得怎么样?学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。

　　二、讲究方法

　　俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐一种复习法。

　　1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习；(2)强化能力；(3)查漏补缺；(4)模拟练习。

　　2、拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。

　　3、在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

　　三、巧用试题

　　每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行复习，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”，起到事半功倍的效果。

　　初二期末考试总复习计划 5

　　一、指导思想：

　　主抓基础，狠抓落实，努力提高学生的生物成绩。

　　二、复习目标：

　　通过复习使学生在掌握课本基础知识的前提下，提升学生的理解能力和应对不同题型的能力，提高学生的学习成绩。

　　三、时间计划

　　从12月23日到1月14日，共三周，每周共有生物课3节，其中周二周四下午各一节，晚自习1节在周四；其中周二周四下午的两节用于复习，周四晚上的一节用于检测，帮助学生查漏补缺。

　　四、具体做法：

　　针对时间紧任务重，各学科都已进入总复习，而且学生基础较差，学生层次两级分化严重的情况，我将采用主抓基础，重在落实的'方针进行复习。

　　具体安排如下：本册生物共有三个单元，七大章，十八小节。

　　我将其分为三个部分：第一部分：第十四章丰富多彩的生物世界(共四节)和第十五章生物多样性及其保护(共两节)；本部分在12月23日至12月27日完成。

　　第二部分：第十六章生命起源和生物进化(共四节)和第十七章动物的运动(共两节)；本部分在12月30日至1月3日完成。

　　第三部分：第十八章动物的行为(共两节)、第十九章生态系统(共两节)和第二十章生物圈是最大的生态系统(共两节)。本部分在1月6日至1月10日完成。

　　五、考前强化

　　1月14日为周二，本节生物课将对近三年来期末试卷中反映出的重点内容再予以重点说明，帮助学生在临阵之前把枪磨好，考出一个好成绩。

　　初二期末考试总复习计划 6

　　一、复习目标：

　　1、巩固本册书所学的基础知识，做到会读、会写、会用。

　　2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高学生的语文素养。

　　3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写能力，交际能力，分析能力。

　　4、通过复习，使学生明白：知识贵在积累，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。

　　二、复习重点：

　　1、本册教材的字、词、文学常识等基础知识。

　　2、讲读课文的'内容及习题。背诵。

　　3、精要语段的阅读分析。

　　4、文章的写作方法。

　　三、复习难点：

　　揣摩和品味词、句；学困生主要是习题的记忆。

　　四、复习用具：

　　1、投影仪。

　　2、教科书、练习册以及复习题单。

　　五、计划课时：

　　略。

　　六、复习顺序及反馈方式：

　　1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对学生进行思想教育，积累字、词，学习一些写法。用题单检验学生对知识的掌握情况。

　　2、复习说明文，记忆字词及作者，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩准确、生动的语言，记忆习题，分析重点语段。当堂复习，当堂发题单巩固，然后用小卷或试卷检测复习情况，对学困生要“一帮一”，稍微降低一些要求。

　　3、复习文言诗文。记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。用现代汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。

　　4、欣赏一些佳作，拓宽学生的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、议论抒情。

　　5、用综合试卷检查学生的复习情况，树立学生的信心，培养学生良好的审题、答卷的习惯。

　　初二期末考试总复习计划 7

　　时间过得真快，转眼期末考又将到来，由于我校学生基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，复习难度较大，为取得良好成绩，特制定期末复习计划。具体计划如下：

　　1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。

　　2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。

　　3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。

　　4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题。

　　5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，提升能力

　　6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。

　　7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，

　　8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。

　　9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。

　　复习总体分三个阶段：

　　第一阶段：基础知识复习（6月17日——6月21日）

　　以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，以加强巩固知识点的掌握。

　　第二阶段：综合复习（6月24日——6月28日）

　　依据生物例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热门问题（如健康、环保、能源的节约等），联系生活中实际，精选和精编习题，训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据学生特点，应注重对填图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的'逻辑关系、表述的准确性进行培养。

　　第三阶段：模拟练习（7月1日——7月4日）

　　当然，复习的最终目的是使学生能考出好成绩，好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的复习计划要周密、治学要严谨，要反学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差，教师要多讲、多练，把练过的和考过的习题附上标准答案，要求学生整理装订以供参阅。

　　初二期末考试总复习计划 8

　　本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。

　　一、复习目的：

　　1.对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。归类或分单元复习课本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。

　　2.调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。

　　3.充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力，陶冶情操，提高写作能力。

　　4.充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。

　　二、复习时间

　　本学期复习时间只有短短的'两个星期，第一个星期着重抓基础知识的复习，把所有课文跑一遍，第二个星期主要抓能力方面，因此要合理安排好时间进行有效地复习。

　　三、基本情况及复习提纲的拟订

　　我所带的两个班级均为普通班，所以重在抓基础，下面将复习提纲拟订如下：

　　1.基础知识方面，复习每课的生词及词语解释，要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。或每天要求学生听写生字并注音。加强训练。

　　2.课文内容的复习，学生先按单元参照笔记本复习每课的课文内容，然后教师对重点篇目的阅读段进行系统指导复习。

　　3.文言文的复习，能够独立的归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文

　　4.古诗词背诵默写，要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文，加强积累。

　　5.课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。

　　6.课外名著阅读，检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点，能够对所看的名著进行归纳整理，并能写读后感。

　　7.语文实践活动，将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。

　　8.作文训练，从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。主要训练话题作文，能够从所给材料中提炼出主题。

　　希望通过有计划有安排地复习，期末能考出理想的成绩。

　　初二期末考试总复习计划 9

　　一、指导思想

　　１、认真学习课程标准

　　2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

　　3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，让不同层次的学生在生物复习的冲刺过程中都能有效地提高复习效率。

　　二、复习的三个阶段：

　　第一阶段（6月12日前）：基础知识复习

　　以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，完成单元过关试题，强化知识点的落实与掌握。

　　第二阶段：

　　6月15-16日下午第二节：点评期末测试题2（0613家庭作业）完成15期末测试题3；

　　6月17-18日下午第三节：点评15期末测试题3；完成期末复习卷5；

　　6月20家庭作业：完成期末模拟卷Y

　　6月22—23点评期末模拟卷Y；完成模拟卷Z；

　　6月24-25点评模拟卷Z；

　　综合复习

　　依据生物中考例题纲要，结合本年度有关生物知识的热门问题（如健康、环保、能源的节约等），联系生活中实际，精选和精编习题，训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养。

　　第三阶段（6月27日—考前）：模拟演练：完成东宝区2014期末卷；

　　复习的最终目的是使学生能考出好成绩，好的.成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的复习计划要周密、治学要严谨，要把学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差。教师要精讲、少讲：让学生多记、多练，把练过的和考过的重点习题附上标准答案，要求学生整理装订以供记忆落实。

　　初二期末考试总复习计划 10

　　本学期的语文教学即将结束。为了做好期末复习工作，让学生巩固语文知识，提升语文学习技能，特制定本次语文复习计划。

　　审查目标：

　　1、复习巩固本书要求学习的生词和名句，课堂上增加一些讲解古文的词语，使行文规范，不写错别字。

　　2、通过阅读训练，进一步掌握阅读理解的方法和技巧。比如，学会把握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情，培养阅读能力。

　　3、积累一些文言文词汇，学会翻译文言文，理解文言文的主要意思并表达出来，结合自己的生活经历谈谈自己的理解。

　　4、弥补平时作业的不足，能够写出有一定顺序和真情实感的作文。

　　5、拓展一些语文综合实践活动，达到课内外互补的效果。

　　6、充分利用期末复习时间，争取期末考试取得好成绩。

　　审核内容：

　　1、基础知识。复习每一课中的新单词及其解释。学生对课本中的生词和常用词进行分类，要求学生根据拼音记下或写出汉字。加强专项培训。

　　2、文言文复习。总结本书中的重要词语和56单元文言文单元中的重要实词、虚词，还可以总结一词多义、古今异义、通假字。能够正确、流利、有感情地阅读和背诵文言文

　　3、古诗背诵和听写。要求学生背诵课本上所有的古诗词和现代诗词，以及优美的时事美文，加强积累。

　　4、课内课外阅读是学生学习中的一个难点。要求学生在复习前掌握基本技能和相关要点。然后根据单元复习学生，用试卷训练他们。

　　5、课后阅读名著。查看本期课本所列课外名著的学生阅读情况，引导学生掌握知识要点，能够对所读名著进行归纳整理，写出读后感受。

　　6、中国实践活动。整理教材中六项语文实践活动的内容和要求，检查学生掌握情况。

　　7、作文训练。从命题、结构、语言、开头、结尾等进行训练。，强调学生首先要能把一件事解释清楚，然后要求学生对一件事发表自己的`看法，这是有道理的。跟着单词走。

　　8、综合试卷。结合现在的考试方式，有目的地训练学生。要求学生检查自己的知识，增强解决试卷中问题的能力，从而达到复习的目的。

　　评审中应注意的问题：

　　1、复习中，由于复习单调，学生激情不高，有的学生已经长时间处于无意识状态。为了让学生真正理顺知识点，提升技能，复习一定要按时保质保量完成。

　　2、在复习工作中，要避免学生因急躁而厌学或部分学生因智力等因素而急躁的后果。复习中要克服各种困难，迎头而上，争取在质量上有所突破。让学生感受到学习知识和发展技能的乐趣。有成就感。

　　日程安排：

　　本次评审定于6月1日至24日完成。具体时间安排是：

　　基础知识：6天

　　课内外阅读：6天

　　写作：根据各班情况，自由安排，保证三遍

　　综合培训：6天

　　初二期末考试总复习计划 11

　　本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定如下复习计划。

　　一、基本要求

　　1、复习要本着有利于帮助学生复习的原则进行编写，既要有题目的训练，也要有针对相关考点知识点、解题方法策略的分析归纳。

　　2、选题要体现基础性、全面性。

　　3、选题要典型，要有新意，杜绝陈题、偏题、怪题。

　　二、具体分工

　　xx：第一单元综合练习（8K一张）口语交际和材料分析（8K一张）

　　xx：第二单元综合练习（8K一张）

　　诗歌鉴赏（直接附带答案）名著阅读《红岩》（内容提要+练习）

　　xx：第三单元综合练习（8K一张）现代文阅读（8K一张）

　　xx：第四单元综合练习（8K一张）作文训练（8K一张）

　　xx：第五单元综合练习（8K一张）

　　古诗默写16K一张期末综合练习（8K一张）（视时间而定）

　　xx：第六单元综合练习（8K一张）

　　古诗默写16K一张期末综合练习（8K一张）（视时间而定）

　　病句修改综合练习（8K一张）作文训练（8K一张）

　　xx：期末综合练习试题三套

　　三、复习中应注意的问题

　　复习中，由于复习较为单调，学生的'激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。

　　初二期末考试总复习计划 12

　　考试内容相对较少，八年级第一册前两章的知识。中国的领土和中国的自然环境。难度系数中等。有一些东西需要学生记住，比如中国的面积和民族特色 xx行政区域概况、长江黄河概况、问题及处理措施；还需要了解和分析的知识，如温度和降水的分布、中国内海和人口密度的`计算；因此，我的计划如下：

　　一、知识

　　综上所述，系统整理，提高学生记忆效率，这些笔记反映在课堂上，只需要学生整理，记忆，督促学生方法：班级代表是每个班级的最高领导，分配几组领导，针对每个学生，检查笔记是否完整，知识是否掌握，及时反馈，及时纠正监督。

　　二、了解知识

　　改变练习的方式，进行多次训练。每天留作业，为需要训练的知识点做填写练习，作业评价，100分完成，分别低于100分，完成作业及时反馈给学生，作业成绩作为通常成绩和评价的基础。

　　三、制定目标

　　每个学生都设定自己的考试目标，赶上对象。

　　四、明确考试意义

　　巩固所学知识，为以后的考试做好充分准备。

　　五、培养考试答题技巧

　　1.态度第一，认真的态度是取得优异成绩的保证。认真回答问题，认真阅读问题，不要气馁，不要放弃，跳过最后的检查。

　　2.回答技巧：仔细阅读每个问题的问题干，大量隐藏的信息将帮助你解决问题。必须仔细阅读，否则会因为粗心而导致错误的问题，不是不，不够认真。认真回答问题是一种能力。从某种意义上说，粗心并不意味着不。

　　3.答卷要求：字写清楚正确，否则会影响你的成绩。字迹潦草，成绩会大大降低。

　　4.检查：每次考试，每次考试都要养成检查的好习惯，检查可以充分发挥你所学到的东西，避免所谓的表现异常，因为粗心。我们非常感动，每次考试后总是有10分或更多，而不是粗心地看错了问题或看不到问题。

　　初二期末考试总复习计划 13

　　一、复习策略

　　(一)立足基础复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。

　　(二)查缺补漏，精选练习题，提高复习效率。复习时要强调针对性和有效性。建议学生不要搞题海战术，把各种针对性比较强的`综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。整合所学课文的知识,扩大每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性。

　　(三)注重复习技巧,突破薄弱环节，增强复习积极性听,说,读,写交替进行,减轻学生疲劳感,精选练习套题,减少练习题数量,减轻学生学业负担,提高复习实效。现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时应该把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。

　　(四)注意复习方式，保持学生积极性。 A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容。 B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步。 C、反复考试、自我检测考试，即每复习一段之后，进行测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励，以充分调学生的学习积极性和自觉性。

　　二、具体复习内容。

　　(一)课本知识回顾学生对以前所学的英语知识已渐渐遗忘，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。 A.帮助学生回顾各模块的话题是什么，在头脑中建构起整体知识网络。这也和对话复习、阅读复习在话题方面得到呼应。 B.按模块归类，对语法知识点进行梳理，可参考书后Guide to language use. C.同时注意基础词汇、词组、句型的过关。

　　(二)按试题类型复习

　　A. 听力复习

　　内容主要为评价题和测评，对简单的句子要求学生能重复。提醒学生要听前审题，注意问句形式、时态一致性、人称与动词谓语单复数的一致性，人称之间单复数、性别的一致性以及关键词的重要作用，比如说疑问词、时间状语、数词、代词的重要作用。

　　B. 单项选择

　　内容为测评和评价试题以及平时配套试题，切记：

　　一、不要搞题海战术，要做典型性、代表性试题，要讲得透、学得精；

　　二、不要死记硬答案；

　　三、做题时考虑语意和语法要并重；

　　四、要把题干句子、四个选项读完整；

　　五、切记不要只凭第一印象，排除方法为上策。

　　C.阅读类试题

　　找评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法，如：如何注意语意和语法对试题的双重作用(完形填空、综合填空)；如何绕过障碍词或如何猜词义的方法；如何有效的发掘重要信息点、关键词的方法；如何控制阅读速度的方法；哪个地方该精读，哪个地方该泛读的方法；如何做好推理性试题和概括性试题的方法。

　　D.完成对话

　　根据课文话题选择相应对话练习进行改变测试。尤其注意打电话、致谢、道歉、会面、看病等习惯用语；注意疑问词的使用；注意人称代词的.使用；注意动词谓语的一些语法方面的要求；注意最好要写一些完整句子。

　　E.作文

　　此题也属能力型试题，要根据学生本身的不同情况提出要求，能力较强、基础较好的学生要多用较高级的词汇和句子。反之，对那些基础较差的同学只要求把句子写完整、写对即可。同时，在这个时候可复习一些比较好的句型，以备在作文当中灵活使用。最后还要提醒学生要注意审题、不丢落信息点，而且作文应有开头和结尾。在最后的时刻，我们可以选择与课文相关话题的作文题目进行训练，并对比较好的学生作文依照评分标准进行评析。这个复习计划有很多不足之处，欢迎批评指正。同时也有引用他人之处，请您谅解。

　　初二期末考试总复习计划 14

　　一、指导思想：

　　根据本学期的工作计划的安排，结合所任班级学生及本学期的语文学习的具体情况，本着培养学生的语文素养为核心，提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取学生语文整体教学质量的提高。

　　二、复习目的：

　　2.调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。

　　4.充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。

　　三、复习原则：

　　1.更新观念、发挥主体、分类推进，为学生提供充足的复习时间和空间。

　　2.做到：全面复习与重点复习相结合；横向复习与纵向复习相结合；个人复习与结伴复习相结合；课内巩固与课外延伸相结合；培养习惯与提高能力相结合。

　　四、复习具体措施：

　　1、发挥合作学习的优势，将学习的责任还给学生，增加学生课堂上参与的机会，以增进学生的学习兴趣，让学生由被动的指示接受者转变为主动去接受知识。对教师而言，去除了单项讲解的枯燥无味，享受教学相长的乐趣。合作学习对那些学习兴致不高、上课不知所措的学生多参与课堂活动提供了机会。

　　2、将遵循科学的复习原则：更新观念、发挥主体、分类推进，为学生提供充足的复习时间和空间。做到全面复习与重点复习相结合；横向复习与纵向复习相结合；个人复习与结伴复习相结合；课内巩固与课外延伸相结合；培养习惯与提高能力相结合

　　3、教师也将采取家访，及时同学生家长沟通，从家长的`眼光中找寻学生在学习语文上的不足；从教师的“教”上，反思学生在“学”上的得失，从过程性的评价中发现每个学生在学习上的困难；及时解决学生的心理问题。

　　4、复习中采用多种复习方式来调动学生的复习积极性.

　　(1)如开设“鉴赏课”形式.复习期间开设“鉴赏课”，让学生评述好词佳句，剖析故事情节，揣摩人物性格等，自编课本剧，让学生在寓教寓乐对语文的复习在口语交际中得到升华，这样做可以培养学生多方面的语文能力。

　　(2)如自主作业，自出考卷.复习期间的作业主要采取自主形式，不同层次的学生选做符合自身的作业。尽可能多地发挥学生的主动性和创造性，尽可能多地给予自主复习的机会，努力让知识成为学生自己的思考结果。尽可能了解所有学生的学习情况，尽可能给予有效的指导，尽可能发现普遍的问题，以利于针对性的讲评。对学习困难的学生，教师要加倍关心。复习过程中，可让学生自己确定需要复习什么，自己梳理知识和题目呈现形式，自己总结作业中存在的问题，以及与同桌互相出题目考查等。实践证明，学生对自出考卷的形式乐此不疲，可有效的培养学生的应试能力，提高复习的效果。

　　(3)如互帮互学，优优组合.课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神；课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。同时，要处理好课内与课外的关系。语文的外延等于生活的外延，生活中时时、处处可以学语文，用语文，复习阶段也是一样，要把课本知识与学生的生活实际联系起来，拓宽知识视野，发展思维能力。一方面，要引导学生关注生活：如鼓励学生多读读课外书、报纸，多看看电视新闻，多写写观察日记，多关注人生百态，多说说生活见闻，多议议社会热点、焦点；另一方面，注重拓展延伸，要指导并鼓励学生运用课内学到知识和方法解决生活中的实际问题。

　　5、另外还需要随时注意学生的复习情绪,注意复习期间的情绪稳定.则需注意他们的情绪的保持与迁移.积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，每天达到一节学生喜欢的课外活动，好让学生能保持积极的心理状态，让这种情绪迁移到主课的复习上来。如毕业留影、朗诵会、趣味体育、师生联谊会……努力建立一个和谐、平等的师生关系，关注差生成长中每一个点滴进步并予以表扬、支持、鼓励，使她们看到自身价值，看到身边老师和同学的期望，增强她们的自信心。

　　1.明确目标、梳理归类、纵向整理。

　　2.突出重点、研讨复习、揭示规律。

　　五、复习方法：

　　1.分类推进、分层辅导、落实到人。

　　2.自行复习、质疑问难、集中点拨。

　　3.3.精讲巧练、自行选练、练有所得。

　　六、复习内容：

　　八年级的六个单元的30篇文章加上六个综合活动内容。它包括

　　1.基础知识复习。

　　2.古诗、词、文复习。

　　3.阅读复习。(说明文、小说、新闻)

　　4.应试作文训练。

　　5.综合活动课内容。

　　七、复习重点：

　　1.激发学生的复习兴趣，端正学生的复习态度，教给学生自己复习的方法，增强复习的实效性，提高复习效率，促进良好学习习惯的养成。

　　2.明确审题的意义，深化审题方法，强化审题训练。

　　3.能够独立的归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。

　　4.能正确、流利、有感情地朗读课文。准确地概括出主要内容，说出作者所表达的情感，并能回答有关问题。

　　5.习作：依据题目把“意思”表达清楚、明白，想象要合情合理。掌握修改步骤及方法。掌握口语交际的方法和要点。总之，把培养习惯和训练审题、解题思路，提高质疑问难能力，规范书写作为重中之重。

　　八、复习难点

　　难点：

　　1、关键词语的揣摩。

　　2、理解一些重要语句的深刻含义。

　　3、理解诗歌的意境。

　　4、作文的选材立意。

　　初二期末考试总复习计划 15

　　一、学情分析

　　经过一年的物理学习，学生知道并认识了许多物理现象，应已初步了解了一些物理知识以及学习物理的方法。

　　本册教学内容主要分两个部分，一是电学，二是电与磁部分。相对于上学期知识的零碎来说，本学期的内容比较系统，难度却也增大了许多。所以做好期末复习计划还是很有必要的。

　　二、复习目标

　　1.复习和巩固第六章到第十章所学的知识并使之系统化，特别是第七、八、九这三章的内容。

　　2.通过落实知识点，不仅能使学生巩固学过的知识，而且使他们在新的水平上理解和加深学过的知识，做到温故而知新。

　　3.通过复习，使学生养成良好的学习习惯。重点培养学生分析实验能力，学会并并体会实验的探究过程。

　　4.拓展已学的知识，联系生产、生活实际，将所学的知识进行灵活的`应用。

　　5.通过复习，使各个层次学生的成绩都有普遍提高。

　　三、复习具体安排

　　时间：17周-20周(xx月xx日—xx月xx日)

　　四、复习方法

　　1、先把各章知识梳理一遍，落实知识点，提高学习效率为目标。

　　2、以考点结合题型进行讲解。

　　3、讲练结合，引导学生充分展开自主学习、合作学习、努力做到面向全体学生。照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要。

　　4、充分利用好单元测试卷和教辅资料。

　　5、习题讲座，突破各章节重、难点。

　　6.、培养学生解题技巧，掌握方式方法，提高语言表达能力

　　要求学生做到：

　　a、会表述：(能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。)

　　b、会表达：(确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。)

　　c、会理解：(掌握公式的应用范围和使用条件。)

　　d、会变形：对公式(进行正确变形，并理解变形后的含义。)

　　e、会应用：(用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。)

　　五、测验及反馈

　　根据学生在考试中出现的问题，找出原因，进一步落实知识点，进行指导，再通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入。再通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入。

　　总而言之，初二数学期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。为了迎接期末统考，我们将全力以赴，全面做好期末复习工作，争取在期末县统测中取得优异的成绩。

　　初二期末考试总复习计划 16

　　一、复习内容：

　　1、熟练掌握1――4单元重点词语的读音及写法。

　　2、熟练背诵及默写会25、30课、课外古诗词、22、24、26、27重点古文。

　　3、文言文会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；熟练名句的翻译；能在整体把握课文的.基础上，回答课文重点问题。

　　重点古文：

　　《桃花源记》(陶渊明)

　　《陋室铭》(刘禹锡)

　　《爱莲说》(周敦颐)

　　《三峡》(郦道元)

　　《答谢中书书》 (陶弘景)

　　《记承天寺夜游》(苏轼)

　　4、文学常识，每篇课文作者及简介，出处等。

　　5、名著导读，要求：

　　(1)熟记作者、主人公姓名。

　　(2)每本书至少掌握3个以上经典故事情节。

　　(3)对人物性格的把握和评价。

　　(4)这本书的主要内容和特色等。

　　名著――《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。

　　二、复习时间的安排：

　　1月12日――2月3日

　　三、复习措施：

　　1、充分利用早读时间把好基础知识的过关，主要包括：

　　(1)1――4单元重点词语的读音及写法。

　　(2)25、30课、课外古诗词的背诵与默写。

　　(3)22、24、26、27课重点古文的背诵与默写。

　　2、利用好课堂上的时间，结合《周周清》、《挑战100》上的测试卷，指导学生阅读的答题方法与技巧，落实语言得体、病句、标点、概括等知识点。

　　3、利用阅读理解，落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。

　　4、进行、、三学年的期末考试模拟练习。

　　5、考场作文练习，讲评。提高审题能力、选材立意能力、布局能力、遣词造句能力。积累一定的好词好句，熟记具有典型意义的散文名篇和同龄人佳作，能体会别人的写作技巧并加以学习。学会体验生活从中撷取写作题材。

　　初二期末考试总复习计划 17

　　为使初二期末考试取得理想成绩，做好期末复习工作，我们备课组以课程标准为大纲，以考试规则为指导，现制定以下教学计划：

　　一、制定计划

　　我们应该制定一个详细的时间表，每天画每天要复习的科目的内容，每天给自己一定的复习任务，并制定一定的复习保证措施。如果我们不完成任务，我们将采取什么样的惩罚措施。制定复习计划，必须从自己的实际学习入手。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点，如果他们缺乏科学，我们在制定计划时，应该花更多的时间在自己的薄弱学科，在一个学科上，我们应该花更少的时间，争取更多的.时间复习他们的弱学科。

　　二、认真阅读课本

　　现在的孩子大多浮躁，没有读课本的习惯。事实上，所有的考试都是从教科书知识中传播出来的，所以在复习时必须阅读教科书，反复阅读，细节非常重要，阅读你必须仔细阅读，最好阅读声音，这样，一些细节就会无意中记住。读完后，你应该能够对本章的内容有一个清晰的想法，并以自己的方式构建一个知识框架，并根据框架重复本章的内容。这样，书本知识就可以整体掌握。总的来说，掌握书本知识有利于我们对试卷中的一些基本问题有一个宏观的把握。我们可以从多个角度理解和掌握试卷中的问答，从而达到回答问题的严密性。

　　三、复习要注重科学性

　　复习也是一门科学。复习时要注意重复性、系统性和理解性，学会回忆和整体安排。

　　根据人脑的记忆特点，我们不希望通过复习来掌握书本的基本知识。一般来说，人们需要至少六到七次才能完全掌握某一知识。这样，就不可能通过复习来掌握书本知识。

　　记忆是建立在理解的基础上的。当我们感觉到一些东西时，我们无法理解它。只有当我们理解它时，我们才能更深刻地感受到它。学习书本知识需要我们理解。例如，当我们学习数学时，我们有没有想过为什么我们选择四个而不是八个数学例题？这四个例题的特点是什么？典型性是什么？他们有什么共同点？复习的时候，越是思考，越能理解书本，越能掌握知识。

　　记忆是一个复杂的过程。复习时，我们不能只盯着书看。读完一本书后，我们应该抬起头，仔细思考，试着回忆，看看我们刚才读的书的内容是否被记住和理解。你也可以张开嘴，大声告诉自己。只要你能说出知识点，这意味着你已经背诵了它。因此，在复习的过程中，我们是大脑移动最快的时期。

　　四、复习小技巧

　　必须记住，如单词、汉语文学知识、容易错误的单词、古代翻译、语言非常重要，关键是你擅长几门，因为分数差距不太大，所以主要依靠擅长与他人的距离，回答问题，笔迹必须整洁，事实上，很多问题是主观问题，你的笔迹是非常重要的。最简单的复习方法是阅读错误的问题（你的错误的问题书，或课堂上的错误，用红笔改变的地方），这样你就可以很快阅读，效果很好，唯一的缺点是，很久以前的知识，会有一些没有复习，在考试前，背诵，沉默必须完成。

　　五、复习注意事项

　　在复习的过程中，我们应该注意调整我们的身体，注意休息，一般来说，我们的大脑专注于某一学科不是很长，很长一段时间，我们的思维可能停滞，所以我们应该合理安排时间，努力安排一定的时间，以确保大脑的效率。同时，我们也应该注意休息。

　　考试期间的复习效率很低。那时候看书就够了，其他基本学不到。考前注意保持充足的睡眠。现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没精神，甚至睡着了，没时间做容易的题。

　　初二期末考试总复习计划 18

　　一、复习目标

　　1、巩固本书所学的基础知识，做到读、写、用。

　　2、背诵要求背诵的课文和段落，以便正确写作，理解一些句子的意思，积累简洁的句子，提高学生的汉语素养。

　　3、分析课文中的精彩段落，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写能力、沟通能力和分析能力。

　　4、通过复习，让学生明白知识在积累，复习旧知新道理，养成勤学好问的习惯。

　　二、复习重点

　　1、本册教材的词、词、文学常识等基础知识。

　　2、阅读课文的内容和练习。

　　3、阅读分析精要段。

　　4、文章的'写作方法。

　　三、复习难点

　　思考和品味单词和句子；学习困难的学生主要记忆练习。

　　四、复习用具

　　1、投影仪。

　　2、教科书、练习册和复习题单。

　　五、复习顺序和反馈方法

　　1、复习阅读文本，重点复习文本内容和课后练习，对学生进行思想教育，积累单词、单词，学习一些写作方法。使用问题列表来测试学生对知识的掌握。

　　2、复习说明文，记住单词和作者，理顺课文内容，掌握说明对象、特点和方法，找出准确生动的语言，记住练习，分析关键段落。在课堂上复习，在课堂上巩固问题列表，然后用小卷或试卷检测复习情况，对贫困学生一帮一，稍微降低一些要求。

　　3、复习古典汉语和诗歌。记住常识，背诵课文，理解写作方法和情感，记住课后练习，重点是理解精彩句子。用现代汉语翻译课文，记住一些古典汉语单词的用法。

　　4、欣赏一些优秀的作品，拓宽学生的选材范围，围绕中心选材叙事，表达感情，描述和讨论抒情。

　　5、用综合试卷检查学生的复习情况，树立学生的信心，培养学生复习和回答问题的好习惯。

　　初二期末考试总复习计划 19

　　一、重视思想

　　期末复习是期末考试成绩好的有力保证。首先要注意思想，不能马虎麻痹。因为期末考试涵盖了一本书的内容，全面测试我们的能力是测试我们一学期学习效果的主要形式之一。学了半年，学得怎么样？学生想知道，老师和家长也想知道。这种效果可以通过考试来测试。复习不是可有可无的，要努力做好。

　　二、注意方法

　　俗话说：工人一个工人想做好事，他必须首先磨利他的`工具。这意味着无论你做什么，你都应该提前做好准备。期末考试也是如此。为了取得好的成绩，除了努力学习，奠定良好的基础，提高能力外，期末复习方法也非常关键。复习方法多种多样，应根据自己的实际情况，选择科学、高效的复习方法。在这里，我想推荐一种复习方法。

　　1、期末复习按照循序渐进、阶段重点、精通、知能并存的原则分为四个阶段：

　　（1）基础复习；

　　（2）增强能力；

　　（3）查漏补缺；

　　（4）模拟练习。

　　2、花一半的时间复习基础知识。逐一总结整理这些内容，真正理解和理解。然后，重点练习能力测试题型的解题思路和技巧。在此基础上，检查漏洞，填补空白，以达到完美。最后，做两套期末考试模拟试题，熟悉试题类型和考场规则。四个阶段和四个方面是相互关联的，逐渐深化，四位一体，一次完成。

　　3、在复习过程中，要充分发挥学生的学习热情，在老师的指导下，总结、总结、寻找规律、把握特点，与学生讨论研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

　　三、巧用试题

　　每个老师都有自己的期末练习，以及学校订购的单元测试和期末复习问题，期末复习问题主要供我们复习，测试问题不能再做一次，一对答案。首先，根据上述前三个阶段，逐项复习，然后做问题。完成后，检查答案，发现问题，检查泄漏，填补空白。最后，根据期末考试的要求，独立完成期末考试问题，用一半的努力得到两倍的结果。