小学期末颁奖方案（精选16篇）
为了确保事情或工作安全顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家整理的小学期末颁奖方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学期末颁奖方案 1
六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的.感谢之情。
一、活动主题：
梦想在这里启航
二、活动时间：
20xx年xx月xx日下午3：30—4：40
三、活动地点：
大道酒家一楼大厅
四、参加人员：
学校领导、六年级全体教师、六年级学生及家长
五、活动准备：
1.总协调、活动策划、主持稿
2.准备鲜花20束、指导学生写邀请卡
3.毕业感言：每个班选1名同学，脱稿说一段毕业感言(各班主任)
4.演出节目(各班主任、科任老师)
5.背景课件、制作学生小学生活回顾片、现场电脑操作
6.选拔、培训主持人
7.六年级20名学生献花
8.带领学生给母校献礼
9.制作签名板、组织学生签名留念、学生代表迎宾及引导就坐
10.新闻稿
11.教师寄语
12.拍照、催场
13.组织进退场、安全管理、纪律提醒
六、毕业典礼流程：
1.主持人宣布毕业典礼开始。
2.介绍到会嘉宾及领导。
第一篇：毕业感言
1.校园生活回顾：《我们的附小》
2.学生毕业感言(每班1名学生，共4名学生)。
第二篇：感恩老师
1.难忘恩师——到会学校领导、全体六年级老师上台，学生代表上台献花，主持人同时诵读感恩词，最后全体学生起立呼喊：“老师，你们辛苦了!谢谢您!”
2、教师寄语——六年级教师代表周振锋。
第三篇：感恩父母
1.每个同学面对自己的家长，主持人诵读感恩词，每个学生面对自己的家长表达自己的感恩之情(爸爸妈妈，我想对那你说)。
2.家长的嘱托(张x家长)。
3.家委会代表上台，学生代表上台献花。
第四篇：感恩同学
第五篇：感恩母校
1.给母校献礼：赵老师带领学生代表献上捐赠的礼物，张校长助理接受礼物。
2.校领导寄语(吴校)。
第六篇：梦想启航
1.六(1)班：歌舞《大梦想家》
2.六(2)班：《书香童年，穿越经典》
3.歌曲：《每当我走过老师窗前》(毛晨可)
4.英语节目：《再别附小》
5.六(3)班：《明天您好》
6.六(4)班：配乐诗朗诵《附小，我们爱您》
小学期末颁奖方案 2
一、指导思想：
表彰先进，激励后进
二、表彰目的：
(1)表彰先进，树立榜样，激励后进，共同提高。
(2)此次表彰大会的开展，目的在于表彰在上一学年中获得优秀的院学生会干事、部门。使全院学生在学习中能起到榜样的作用，在活动中能充分发展大学生的全面素质和特长，推动我校各项工作的进一步发展，提高我院在学校里的影响和声誉。
(3)同时，让同学们一起见证在院学生会中工作，不仅可以学习到很多课本学不到的实践知识，而且能合理分配时间在学习上和工作上，让同学们轻松学习，快乐工作。
(4)自觉引导同学们树立南通理工学院院学生会学生会良好形象。同时加强团学成员的团结合作及协调精神。
三、活动时间：
xxx
四、活动对象：
南通理工学院大学生联合会全体部门及干事
五、活动地点：
小礼堂
六、主办单位：
南通理工学院院学生会秘书部
承办单位：
南通理工学院院学生会秘书部
七、嘉宾邀请：
南通理工学院院学工处相关领导老师、以及院团委相关负责领导老师，
南通理工学院学生会主席团、各部门部长。
八、观众安排：
南通理工学院院学生会全体成员
九、前期宣传：
在各教学楼一楼、食堂一楼以及学生宿舍张贴海报
十、活动流程：
1、主持人上台，介绍本次活动内容以及到场的`领导和嘉宾。
2、干事代表发言
3、主持人根据奖项，并请出获奖同学上台领奖，由礼仪部为获奖同学颁奖。
4、各部部长做工作总结及下学期工作计划
5、主席工作总结及下学期工作计划
6、邀请获奖同学与领导嘉宾合影留念。
十一、各部门工作安排：
1、秘书部(安排当晚活动的工作，并协调各部门的工作，使活动能进行畅通并在活动开始前负责做好会场的布置及签到工作)
2、纪检部：(维持会场秩序)
3、网络信息部：(活动的相关拍摄工作)
4、礼仪部：(大会颁奖礼仪)
5、广播站：(提供主持人)
小学期末颁奖方案 3
一、活动目的
总结学生在教育教学活动中取得的`成绩，树立典型，表彰先进，激励全体学生学习先进，勤奋求知，养成良好的学习和行为习惯。
二、时间、主持人
20xx年7月12日（星期五）上午7：50-8：30；
主持：xx
全体教师星期五早上八点前到校完成准备工作
三、程序
⒈、暑期安全教育；（徐玉祥警官讲话）
⒉、刘军校长总结本学期工作；
⒊、宣读本学期学校“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班队干部”、“优秀大队干部”、“优秀国旗手”、“优秀广播员”等奖项各班派一名代表上台领取奖状；（黄主任宣读，刘校颁奖）
⒋、宣读本学期“学习标兵班”、“学习标兵”“学习勤奋星”“学习进步之星”名单，各班派一名代表上台领取奖状（胡主任宣读，江校颁奖）
⒌、六年级毕业班节目表演，学校领导颁发毕业证书。
四、各项准备
⒈、奖状准备：
⑴各类表彰：碧海之星、三好学生、优秀少先队员、优秀队干部、优秀班干部、优秀大队干部、优秀广播员、优秀国旗手、学习标兵班、学习标兵；
⑵奖状设计和誊写、整理次序并现场调配：（张旭、李桂芳及各班主任）
⒉、会场音乐和颁奖音乐：
⒊、标语制作：
⒋、摄像：
拍照：
宣传报道：
小学期末颁奖方案 4
一、检测目的：
通过考查学生的歌曲演唱能力，考查学生对音乐基础知识的简单认识的能力，从中培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生的表现能力，情感表达能力和歌曲演唱能力。促进学生的健康发展。同时也为了能更好地发挥期末教学评价的导向作用，引导教师认真贯彻落实课标要求，规范音乐教学行为。
二、指导思想：
为了搞好学校音乐教学管理工作，提高音乐教育教学水平，以教育部制定的《小学音乐课程建设》指导纲要为指导，根据《小学音乐知识要点》开展小学音乐教育教学活动，规范小学音乐课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。
三、考查内容：
根据以上课程任务以及学科的`教学目标和本学期教学内容所涉及的范围，对学生学习情况进行评价考核，本次考察主要以歌曲演唱能力检测为主。
四、考核标准：
1、平时成绩（占60分）：以学生带书情况，上课的积极性，纪律约束，每节课的完成情况为主，希望每个学生都能有不同程度地提高。
2、期末测试（占40分）：采用独唱的方式。
（1）、能够用自然地声音，按节奏曲调有表情的演唱。
（2）、准确的表达歌曲中的情感。
（3）、背唱歌曲的歌词准确，节奏，音准正确。
3、分数等级：
优秀：88分—100分
良好：78分—88分
合格：60分—78分
小学期末颁奖方案 5
检测目的：
为了让学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，为了教师总结和提高自己的教学水平，也为了促进学校教育工作的发展。
检测形式：
定性和定量相结合，平日和期末相结合为基本原则，重学生学习的过程性评价。
检测内容
兴趣与态度：根据平日音乐课堂纪律、音乐课参与集体舞、音乐游戏等活动的.具体情况打分。
演唱与演奏：从学期音乐教材中自选一首歌（乐）曲，进行演唱（奏）考查学生的唱、奏、表演等能力。
检测标准
1、优秀：（85-100分）
音乐兴趣浓厚，自觉遵守音乐课堂纪律，乐于参与演唱、演奏、集体舞等音乐活动，平时能根据不同情绪的音乐，自然流露出相应表情或作出体态反应。演唱姿势优美，能够自信地、有表情地用自然的声音、准确的节奏和音调独立演唱歌曲，能采用合适的力度、速度表现歌曲的情绪。
2、良好：（75-85分）
音乐兴趣一般，遵守音乐课堂纪律，能自觉参加演唱、演奏、集体舞等音乐活动。演唱姿势比较正确，能够用自然的声音、比较准确的节奏和音调进行独唱。
3、合格：（60-75分）
自觉遵守音乐课堂纪律，音乐兴趣浓厚，乐于参与演唱、演奏、集体舞等音乐活动。演唱姿势基本正确，能够独立演唱歌曲。
说明
1、评价分优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2、项目中第一、二栏为平日成绩，第三栏为期末成绩，总平分根据平日成绩、期末成绩作综合评定。
小学期末颁奖方案 6
检测目的：
为了让学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，为了教师总结和提高自己的教学水平，也为了促进学校教育工作的发展。
检测形式：
定性和定量相结合，平日和期末相结合为基本原则，重学生学习的过程性评价。
检测内容：
1、学习态度，根据平时课堂学习的积极性、参与艺术活动的`情况以及音乐作业的质量等综合评定。
2、基础知识，现场问答对本学期音乐教材知识的掌握情况。
3、基本技能，现场展示音乐的唱、奏、表演等能力。
4、个性发展，现场展示艺术特长。
具体要求：
1、学习态度：40%
根据平日音乐课堂纪律、音乐课参与集体舞、音乐游戏等活动的具体情况打分。
2、基本知识：10%
现场问答：
（1）能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。
（2）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
（3）能听演唱知道区分男声、女声、童声；
（4）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（5）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
（6）听音乐能用线条、图形、颜色表现情绪。
3、基本技能：50%
在背唱曲目中任选一首背唱。曲目：
《小燕子》《小雨沙沙》《牧童》《放牛歌》《让我们手拉手》《数鸭子》《小象》《两只小象》《小松鼠》《母鸡叫咯咯》《下单啰》《云》《快乐的啰嗦》《粉刷匠》《理发师》《猫咪别淘气》
4、个性发展：10%
有特长的同学可以选择乐器、舞蹈、表演等自定内容展示，做为加分。
说明：
1、评价分优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2、项目中第一、二栏为平日成绩，第三栏为期末成绩，总平分根据平日成绩、期末成绩作综合评定。
3、本评价总分为110分，“个性发展”作为加分。
小学期末颁奖方案 7
一、指导思想：
家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。临近期末，为了强化家校合力育人，共同做好期末复习工作，做好特殊群体的家庭教育工作，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下：
二、家访主题：
关爱特殊群体合力期末复习
三、家访人员安排
各班正副班主任与语数教师（每班走访2名学生。）
四、家访内容：
1、向介绍孩子在学校的表现；
2、听取家长对学校工作的建议；
3、合力做好特殊群体学生、特别是关注学生的家庭教育工作；
4、合力做好期末复习工作，切实提高学生学业成绩；
5、提醒寒假活动事项。
五、家访工作要求：
1、端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。
2、了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的`实效。
3、提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避免因谈话时间过长而影响家长休息。
六、行政人员跟班安排（第一人为主要责任人）
一年级：
二年级：
三年级：
四年级：
五年级：
六年级：
七、家访注意事项
1、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。
2、尊重家长，平等交流。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个家长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。
3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家中同时进行，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。
4、态度诚恳，重视家长意见。对家长提出的正确意见虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导；对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。
5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片并发到学校群里。
八、其它补充说明
1、本次家访时间为1月14日---1月15日。家访对象：我校施教区的部分学生（每班2——3名学生）。请老师合理安排时间家访。
2、因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位老师自行前往。
3、家访完成，请及时上交家访登记表与家访照片（请在1月21日之前交到政教处）。
小学期末颁奖方案 8
一、指导思想：
为增强质量意识、竞争意识、合作意识，抓好教学过程管理，加强考风、教风、学风建设，全面提升教学质量和管理水平，实现学校的可持续发展，特制定本方案。
二、检测领导小组：
组长：
组员：
三、检测科目：
语文、数学、3--6年级英语、五年级信息（其中三年级语文、五年级信息为区抽测科目）
四、检测时间：
20xx年1月5日
五、命题与制卷：
检测内容的命题与制卷均由区教科中心负责。
六、检测形式：
均为闭卷笔试。（其中英语有听力测试）。
七、具体安排：
1、考前准备：由教导处按照区教育科的安排，布置好抽测科目的考室。（请班主任和黄佳宇老师配合）除三年级语文、五年级信息这两门抽测科目外，其它检测科目的考室为本班教室。要求各考室桌凳排列整齐，地面保持清洁，桌斗内的杂物和纸屑要清除干净，考场内多余的课桌要搬出考场，考场四周墙上不能保留与考试内容有关的`文字，图画。
2、监考要求：
1）请监考老师在考前10分钟到会议室领试卷。考试结束后将试卷送到会议室。
2）监考老师要本着爱护学生、对学生负责的态度认真监考，不得在考场内聊天、看书做其他事情或随意离开考场。
3、其它事项：
1）请各位班主任提前一天通知家长，一二年级同学上午考试结束后由家长接回家，下午不来校，其他学生考试完后回家休息，1月9日全体学生来校参加结业典礼。
2）因为一二年级上午两门考试的结束时间各不相同，因此请班主任老师结束监考后，迅速回到本班教室，组织安排学生，直到第二场考试开始。请刘再晖老师负责一甲班，喻小燕老师负责二乙班。
3）各场考试时间以卷面为准。
4）行政巡视：一楼 二楼 三楼 四楼
5）阅卷时间及安排：20xx年1月6日由各教研组组长负责，组织老师流水阅卷。
小学期末颁奖方案 9
一、指导思想
以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学的活动性、开放性，激发学生学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的`教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展。
二、评价目的
通过正确多方位评价，让家长了解学生学习的进度和成绩，鼓励并支 支持孩子进一步学习。以新课程为标准，着重从全面发展或富有个性和 和独特的表达方式，从多方位灵活对学生艺术能力和人文素养等方方 面做出评价。
三、评价对象：
一年级 二年级 四年级
四、评价方式：
1、一 二年级评价标准;
A、学习态度
学习情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂纪律，歌曲学唱情况，小乐器演奏能力，欣赏表现，创编能力，课堂乐器演奏能力，音乐知识学习运用能力等综合评定。具体指每课或每教学阶段教师对学生、学生与学生进行的即时性评价活动，累计各种奖项（如：笑脸数、星数、我能行等）标准师自定（40%）
B、 基础知识
对本学期音乐知识的掌握。用问答的形式进行考核。（10%）
C、 基本技能
演唱、表演能力（50%）
（1）、用正确的姿势、自然、有表情地歌唱，乐于参与音乐；
（2）、以表演唱形式演唱学过歌曲，要求背唱；
（3）、能够在唱歌或是聆听音乐时做即兴地律动或动作；
（4）能选择简单的打击乐器为歌曲伴奏。
D特长表演：“个人才艺展示”
它指在校外教育活动所接受的艺术学习，如：扬琴、二胡、笛子、钢琴、电子琴、小提琴、舞蹈等这些学生可在综合素质表演中可以酌情加分。
2、四级评价标准：
A评价内容：
（1）自选内容：
指这个学期所学的歌曲，自己选择最喜欢和擅长表现的一首歌曲来作为考试曲目。
（2）平时表现
是指每课或每教学阶段教师对学生音乐学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予于评价、累积各种奖项（如：音乐演唱星、音乐才艺星、音乐创造星等评价奖励）。
（3）特长展示：口风琴演奏， 或是一首歌曲演唱，优秀者加星加分；
B评价标准：
自选内容 40% 平时表现 30% 技能演奏 30%
特长展示 加分加星
总之，音乐学科教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能，通过科学的教学评价，有效的促进学生发展，激励老师进取，完善教学管理，全面提高音乐教学质量。以上就是本人本学期音乐学科的期末考试考评方案，如有不足之处，请各位领导和老师指正批评。
小学期末颁奖方案 10
一、指导思想
以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学评价的活动性、开放性，激发学生音乐学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展，完善音乐教学管理体系，积极推动音乐个性化课程的建设与发展。
二、评价原则：
音乐课程对学生的评价主要有以下两方面原则：
1、全面发展原则——评价坚持学生的全面发展方向，既注重学生音乐能力的发展，又注重人文素养的提高，同时根据课程设计的要求和目标，针对具体的教学内容进行评价。
2、注重差异原则——注重学生在原有水平上的发展，尊重学生富有个性或独特的表达方式，注意学生在文化背景、社会环境、经济状况、语言、性别等方面的差异，给予平对待，在知识技能的评价上，不强求一律，对学生的点滴进步给予鼓励和肯定。
三、评价对象：
小学五年级全体学生。
四、评价方法：
通过形成性评价与终结性评价相结合的'方式，平日表现与期末评价内容、评价标准等进行综合性评价，其中形成性评价的评定占30%，终结性评价占70%。将最后的综合成绩作为学生本学期音乐学科的有效成绩（采用等级制）。
评定等级：优、良、及格、不及格(A、B、C、D)
1、形成性评价（30%）
采用观察、谈话、提问、讨论、抽查等方式进行。将对学生的经常性的形成性评价加以记录，每学期争取能够提问、检查到每个学生，对所有学生实施日常的形成性评价。音乐课代表辅助老师进行记录。
评价内容：
①上课认真，带齐音乐学习用品；检查书籍爱护程度。（态度）
②能认真演唱歌曲。（唱）
③能有感情地演唱歌曲。（情感）
④能认真聆听欣赏音乐。（听）
⑤能积极举手回答老师的问题。（说）
⑥能随音乐律动并会编简单舞蹈。（创编）
⑦参加课外音乐艺术活动。（兴趣爱好）
分数（单位：分） 90-100 80-90 60-80 60以下
内容完成条数 6—7 4-6 1-3 0
评定标准：
2、终结性评价（70%）
评价内容： 基础知识10%、唱歌50%、欣赏10%
考试时间： 6月1日——6月5日
考试形式： 随堂考试。
考试范围：
（1）基础知识
（2）歌曲演唱
（3）音乐欣赏
具体如下：
（1）基础知识（包括音乐欣赏）——以试卷的形式进行卷面考试
五年级上下册内容的基本知识点，包括乐理知识、音乐常识以及音乐欣赏等。试卷总分为100分。(试卷见附页）
（2）歌曲演唱——以抽签的方式进行考试
五年级（总共16首）：教师选择八首歌曲，学生以抽签的方式在八首中抽一首进行清唱。
评定标准：
90-100 能够用亲切、自然的声音有表情演唱指定歌曲，音色优美、并能做到以情带声。
80-90 能够完整地演唱歌曲，但在歌曲情感处理上欠佳。
60-80 歌曲演唱没有激情，毫无表现力，只是在机械地唱。
60 以下无法完整演唱歌曲的、跑调现象严重。
（3）音乐欣赏：（15%）。
评价内容
①能正确说出乐曲或者歌曲的名称，并能说出作者的名字
②能简单说出音乐的情绪、速度等
③能够听辨不同节奏的音乐，并能够打击简单的节奏
④能够听辨不同情绪的音乐，能模唱简单旋律，
评价方法
分数(单位：分） 90-100 80-90 60-80 小于60
内容完成数目 4 2-3 1 0
等级 A B C D
最终成绩（分数） 90-100 90以下80以上 80以下60以上 60以下
最终成绩=过程性评价x30%+终结性评价x70%
小学期末颁奖方案 11
一、活动总目标：
1、通过活动，让家长了解幼儿本学期学习成果。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过游艺活动，让家长进一步了解园内特色课程，同时能感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
二、活动组织者：
幼儿园全体教职员工
三、活动时间：
定于20xx年7月24日上午9：00开始（活动当天不开中餐，校车下午不运行，请家长朋友妥善做好安排时间）
四、活动地点：
幼儿园各班活动室
五、活动对象：
全体幼儿（每位幼儿至少由一位家长来园参与活动）
六、注意事项：
1、请家长不要穿高鞋来园，给每位幼儿穿着园服按时来园即可。
2、邀请函由各班老师提前两天发给幼儿，请提前安排好周五活动当天时间。
七、活动流程：
1、9：00钟开始，老师在门口发放心愿祝福卡。
2、家长到各班参加班级幼儿展示。
3、法国文化―葡萄酒的`制作。
4、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到各班心愿祝福墙，可以在心愿祝福墙合影留恋，活动圆满结束。
小学期末颁奖方案 12
一、大会目的：
利用总结表彰大会这一良好的教育契机，进一步统一思想，明确新学期的奋斗目标，增强师生责任感和使命感，激励全校师生振奋精神、锐意进取；营造和谐、浓厚的学习氛围，为新学期创造一个良好的开端。
二、参与对象：
全体师生
三、大会时间：
第三周星期五下午2：10开始。（学生1：35分开始带椅子进场）
四、大会地点：
学校操场
五、分工安排：
1、会议主持：xxx
2、学生区域划分、进退场组织、搬椅子安排：体育组
3、进退场安全秩序、会场纪律：值日教师
4、广播音响、颁奖曲下载及播放：xxx
5、学生仪礼培训、指导（托盘、垫布等物资准备）：xxx
6、主席台布置（含桌布、水牌打印）：xx
7、演讲台布置：xxx
8、横幅张贴：xxx
9、拍照：xxx
10、宣传推文：总务处
11、奖学金牌、奖学金券制作，获奖学生名单核对：xxx
12、领奖学生点名、指引（1：45集合学生并点名）：xx台上领奖师生队伍组织与引导：xx
13、学生奖品、奖状、奖券分发、优生“学习标兵”绶带佩戴：xxx
14、领奖教师队伍组织（含荣誉证书分配）：xx
15、物资借调或申购：总务处（负责从华英借绶带10条及颁奖托盘等）
16、学生奖状、教师荣誉证书印制：文印室
六、大会流程：
（一）介绍出席大会的`学校领导
（二）xxx校长宣读表彰决定。
（三）表彰上学期期末考试总分年级前三名的学生，现2—9年级（原1—8年级）。
颁奖顺序：
①表彰各年级总分第三名的7名学生。颁奖：xxx
②表彰各年级总分第二名的7名学生。颁奖：xxx
③表彰各年级总分第一名的9名学生。颁奖：xxx
（四）表彰现7—9年级（原6—8年级）优生。（名单另附）颁奖：xxx
（五）表彰20xx学年第二学期优秀班主任、跟车教师、值日教师
颁奖：蔡主任、叶主任、许主任
（六）表彰20xx学年度优秀教师。（名单另附）颁奖：xxx
（七）xx校长新学期寄语
七、大会结束：各班有序退场
备注：初中优生与年级前三名学生不重复设奖。
小学期末颁奖方案 13
为全面了解幼儿活动中心孩子的学习进步情况，活动中心拟定在园内搭建舞台，面向全体家长展示特色教育成果，展现幼儿艺术风采。具体安排如下：
一、时间安排：
汇报时间：6月22日上午8：30
彩排时间：6月21日上午8：40
二、汇报内容：
托管班和艺术班以音乐舞蹈为主（美术在六一活动中作了展示），珠心算班、电子琴班、英语班汇报所学主要内容，各班以一个节目的形式进行展示。
三、活动要求：
1、由各班主任负责牵头，班上几位教师要通力协作，选好汇报内容，剪辑好音乐，扎实进行练习，作好汇报准备。
2、幼儿、教师统一穿园服，节目需要的'道具自备。
3、汇报当天，幼儿在家吃早餐、由家长化好妆后于8：00前入园，到相应班级做好准备。
4、演出时家长到操场按班级标识牌就座，观看节目。
5、演出结束后，各班幼儿回教室，教师发放幼儿美术作业、美术材料及其它用书等。
四、人员分工安排：
总负责及节目督查：
舞台环境布置、场地安排及横幅：
音响设备及音乐播放：
节目主持：
本园：
早教：
考核人员：
节目联络员：
场地秩序维护：
新闻宣传：
小学期末颁奖方案 14
一、活动背景
为表彰在本学期中表现突出的学生，激励全校学生积极进取，特举办“星光璀璨”小学期末颁奖典礼。
二、奖项设置
学习之星：根据期末考试成绩和平时表现，评选出各科成绩优异的学生。
进步之星：本学期内学习成绩有显著进步的学生。
才艺之星：在艺术、音乐、舞蹈等方面有突出表现的'学生。
体育之星：在体育活动中表现突出，为校争光的学生。
品德之星：在品德修养、文明礼仪方面表现优秀的学生。
三、颁奖流程
开场表演：由学校艺术团进行开场表演，营造热烈氛围。
校长致辞：回顾本学期学校取得的成就，鼓励全体学生继续努力。
颁奖环节：按照奖项设置，逐一颁发奖项，由校领导或特邀嘉宾上台颁奖。
获奖感言：部分获奖学生代表上台发表获奖感言，分享学习心得和成长经历。
结束语：由主持人总结活动，宣布颁奖典礼圆满结束。
四、活动亮点
设立多个奖项，全面表彰学生的综合素质。
邀请家长参与，增强家校互动，共同见证学生的成长。
鼓励获奖学生发表感言，激发全体学生的共鸣和动力。
小学期末颁奖方案 15
一、活动目的
通过表彰大会，树立榜样，激发全体学生的学习热情，为新学期的学习生活奠定良好基础。
二、奖项设置
学习标兵：综合成绩优异，学习态度端正的学生。
创新之星：在科技创新、小发明等方面有突出表现的学生。
环保小卫士：积极参与环保活动，为校园环境保护做出贡献的学生。
阅读之星：热爱阅读，有良好阅读习惯的学生。
团队之星：在团队合作中表现突出，为班级争光的学生。
三、颁奖流程
暖场视频：播放学生本学期的`学习生活回顾视频，营造温馨氛围。
嘉宾致辞：邀请校外嘉宾或家长代表致辞，分享教育理念。
颁奖环节：按照奖项设置，逐一颁发奖项，由嘉宾或校领导上台颁奖。
互动环节：设置问答、抽奖等互动环节，活跃现场气氛。
闭幕致辞：由校长总结活动，鼓励全体学生新学期继续努力。
四、活动亮点
设立创新、环保等特色奖项，培养学生的综合素质。
邀请校外嘉宾致辞，拓宽学生视野，增进家校合作。
设置互动环节，增加活动的趣味性和参与度。
小学期末颁奖方案 16
一、活动宗旨
通过表彰盛典，表彰先进，树立典型，激励全体学生追求卓越，不断进步。
二、奖项设置
学术精英：在学科竞赛、期末考试等方面取得优异成绩的学生。
实践能手：在社会实践、志愿服务等方面表现突出的学生。
艺术大师：在美术、书法、音乐等方面有较高造诣的学生。
体育健将：在校内外体育比赛中取得优异成绩的学生。
小小科学家：在科学实验、科技创新等方面有突出表现的学生。
三、颁奖流程
开场舞蹈：由学校舞蹈队表演开场舞蹈，为活动增添活力。
表彰名单公布：由主持人宣读获奖学生名单，营造庄重氛围。
颁奖环节：按照奖项设置，逐一颁发奖项，由校领导或教师代表上台颁奖。
荣誉展示：播放获奖学生的风采展示视频或PPT，展现学生的.优秀品质。
校长寄语：由校长发表寄语，鼓励全体学生珍惜荣誉，继续努力。
四、活动亮点
设立多个奖项，全面表彰学生的各方面成就。
荣誉展示环节，让学生更加直观地了解获奖学生的优秀事迹。
校长寄语环节，传递学校的教育理念和对学生的期望。
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