语文非笔试测试总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的语文非笔试测试总结，希望对大家有所帮助。
1、识字
本册书一共有一类字200个，二类字300个。一共3颗星，主要考查学生的识字能力。学生基本上都能迅速、正确的读出一类字，98%的学生能够默写二类字。从评价表中可以看出，95%的学生都能得3颗星。说明学生的识字能力较强。
2、朗读及课外阅读
朗读可以从发音、语速、节奏三个方面要求。主要考查学生的朗读水平及技巧的能力。发音基本正确的一颗星，语速恰当的得两颗星，节奏优美的得三颗星。从评价表中可以看出，得三颗星的占总人数的90%，很多学生在节奏和感情出现了失误，说明学生并不是不会做，而是不懂得朗读技巧造成的。
3、背诵及日积月累
本次背诵需要检查本册书中10篇课文片段或全文及八个单元的语文园地，做到不错字不添字、字音准确用普通话背诵。流利顺畅断
句准确不得重复每背一项得到一颗星，合起来一共八颗星。主要考查学生的记忆力积累知识的能力。从评价表中可以看出，95%的学生都得了八颗星（合格）。说明学生的记忆力和知识积累能力较强。
4、口语交际
具体内容都是从生活中收集的语文信息改编而成的，紧密联系生活。要求学生分析题意，找人物关系，并配合一定的故事情节，进行口语表达。主要考察学生的分析问题的能力、随机应变的能力。从测试中中可以看出，学生叙述故事情节较为完整语句通顺，90%的学生都得了合格。说明学生的综合分析问题的.能力、随机应变的能力都比较强。
5、综合分析
从本次非笔试测试情况来看，我班学生的识字能力、知识积累能力、朗读、背诵能力、口语交际的能力都较强。这都是因为，我们平时就注重学生能力的培养，也是我们实行新课改的丰硕成果。在今后语文教学中，要重视对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，重视学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平。为此，在以后语文教学中，大胆质疑，各抒己见。在朗读中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在朗读中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对朗读技巧加强指导，真正让学生在学习中体验到了自我价值。真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是
引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们需要在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
总之，从这次测试中我们发现了一些问题，比如，部分学生的速度较慢、部分学生心理素质较差、部分学生有粗心大意的现象。在今后的教学中，应注意加强学生心理素质的培养，加强学生认真细心的良好学习习惯的培养。让学生的语文综合素质得到进一步提高。使每一个学生都得到全面发展。
【语文非笔试测试总结】相关文章：
一年级非纸笔测试总结（精选5篇）07-06
非谓语动词知识点总结12-09
非运输企业年度总结（精选7篇）12-10
非遗活动方案08-10
测试人员年终工作总结03-02
软件测试转正工作总结02-25
人保财险公司非车险部工作个人总结 -总结01-01
非计划停电应急预案03-11
普通话测试总结（精选8篇）09-17