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野生动物实施方案范文(精选6篇)
为了确保事情或工作能无误进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的野生动物实施方案范文(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
野生动物实施方案1
为提升社会公众对野生动物保护的意识,推动对野生动物“六不准”和“四管一严”工作落实,阻断野生动物疫源疫病传播途径,持续打好野生动物疫源疫病阻击战“疫”。特制定宣传“六进”活动工作方案如下:
一、指导思想
深入贯彻落实《全国人民代表大会常务委员会关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》《xx省人民代表大会常务委员会关于革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》,通过广泛宣传野生动物防控知识,让广大群众充分认识食用野生动物的健康风险,远离“野味”,增强野生动物保护意识,树立人与自然和谐共生的生态文明理念。
二、宣传重点
(一)大力宣传《全国人民代表大会常务委员会关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》《xx省人民代表大会常务委员会关于革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。
(二)宣传野生动物防控工作中的好经验、好做法。
(三)曝光破坏野生动物资源典型案例,以案说法。
(四)加强舆情监测,积极正确引导舆论。
三、宣传时间
即日起至4月13日。
四、具体活动
(一)进媒体。结合3月份“爱鸟周”活动,由三明市林业局及12个县(市、区)共同主办,借助“e三明”平台,举办一场全域保护野生动物拒食野味网络有奖知识问答宣传活动。通过在手机、网络上观看野生动物保护相关视频、文章后回答问题,用随机抽奖方式发放纪念奖品。
(二)进机关。统一拟定保护野生动物宣传标语,在全县机关企事业单位电子屏上滚动播出。同时,在东街口、大建行城区等电子屏播放。
(三)进校园。到中小学校进行野生动物保护宣传,通过宣传板展示或讲座形式,用通俗易懂的语言、深入浅出的宣讲方式普及野生动物保护知识,宣传保护野生动物的意义、措施,培养孩子关爱野生动物的意识。
(四)进社区。将关爱野生动物倡议书在社区的电梯、楼道里张贴,让社区群众深入了解爱护野生动物对生态环境的重要性,倡导科学健康饮食,提示食用野生动物健康的风险。
(五)进店铺。向餐饮店、五金店分别发放法律告知书并签订承诺书。餐饮店承诺不捕杀、不运输、不加工、不储存、不交易野生动物及其制品;五金店承诺不加工售卖铁夹等非法捕猎工具。
(六)进乡村进农户。做制保护野生动物宣传标语悬挂在乡村街道和主要路口,将关爱野生动物倡议书分别送达农户,向农户宣传xx省人民代表大会常务委员会的'决定,养成文明消费观,自觉抵制滥食野生动物不文明行为。
五、具体要求
(一)牢牢把握宣传话语权和主导权。始终占领新闻宣传的主阵地,用好政务新媒体,及时发布打好野生动物防控战的权威信息。
(二)全面增强讲好林业故事的本领。推出一批先进典型人物,总结一批先进经验,利用好各种媒体宣传,不断提高传播力感染力影响力。
(三)充分发动全社会共同行动。扩大宣传覆盖面,通过各种宣传形式,充分发挥广大群众的监督作用和参与野生动物保护的积极性。
野生动物实施方案2
一、指导思想
以生态文明思想为指导,利用每年11月全国“野生动物宣传月之机,通过多种宣教活动,倡导更多师生参与到保护野生动物和生态文明建设之中,提高社会保护野生动物的意识,促进人与野生动物间和谐共处的`良好关系,传播热爱大自然、关爱野生动物的生态文明理念理念,进一步鼓励师生积极参与野生动物保护救助,维护生物多样性,建设美丽中国。
二、活动内容
1、学习宣传野生动物保护、文明绿色生活的方式方法和技能。
2、学习宣传野生动物保护相关政策法规;
三、活动方式
充分发挥基层工会力量,发动教职工充分利用线上线下形式,通过课堂、班会、社团、宿舍和网络社交平台开展各类灵活有效的宣传教育活动
四、时间
20xx年11月-12月
五、组织单位
主办:校工会
承办:教工野生动物保护协会、生命科学学院分工会、地理与旅游学院分工会
六、其他事宜
为部分参与活动的师生发放野生动物保护宣传笔记本,为参与活动的教职工发放一份纪念品。
野生动物实施方案3
活动目标:
1、结合情景理解诗歌内容,学习有表情地朗诵。
2、培养幼儿热爱小动物。喜欢小动物的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的.一面展现出来。
活动准备:
请大班幼儿配合老师情景表演(小鸡、小猫、小狗);图片(头饰)若干个(小羊、公鸡、小青蛙、小鸭);玩具小动物每个幼儿一个;磁带;录音机
活动流程:
一、情景导入:小动物来做客
(电话铃声响,教师接电话,有小动物要来做客)师:动物之家的小动物打来电话要来我们班做客,陈老师答应了,你们欢迎他们吗?(欢迎!)那你们猜猜会有哪些小动物会来呢?(幼儿自由回答)
二、情景演示,帮助幼儿理解诗歌,并在此基础上学念诗歌。
(敲门声)师:哦,肯定是小动物来了,我去开门。(开门)小动物你们来了,欢迎你们。(小动物介绍自己,如:我是小鸡,叽叽叽,大家好!教师引导幼儿也跟小动物打招呼)(教师逐一亲亲小鸡,小猫,小狗并说,亲亲小鸡,欢迎你,“小动物”笑一下,并发出声音,如:叽叽叽。)
教师提问:
1、哪些小动物来到了我们班?
2、老师怎样欢迎他们的?(亲亲)
3、他们的表情怎样?(笑了)
4、还发出什么声音?(叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪)
师:我们可以编成一首好听的儿歌。(教师朗诵念儿歌,并配上相应的动作)
师:我们小朋友一起跟老师来念好吗?(幼儿跟念儿歌)
三、角色游戏,仿编儿歌。
师:小朋友们,那你们想想看,还有哪些小动物会来我们班做客呢?小动物们还带来了一些小动物,你们看有谁?(教师出示头饰,让幼儿说出是谁,学他叫声,然后请学得好的做这个小动物进行角色表演)
四、活动延伸:亲亲小动物
师:小朋友,老师请你找一个小动物,与他做朋友,亲亲他,好吗?(让幼儿在音乐声中找一个玩具小动物,亲亲小动物,自由做各种动作。)
野生动物实施方案4
活动目标:
1、了解小动物是我们的好朋友,他们会帮助人类做很多事情。
2、知道小动物的特殊本领。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、课件
2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛,与幼儿人数相同。
活动过程:
1、开始导入:
集体舞《找朋友》。
师:和朋友在一起开心吗?为什么?
朋友会在我们需要的时候帮助我们,我们每个人都需要朋友。
2、了解小动物的特殊本领。
今天,李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很淘气,它们有很多特殊的本领哦。
(1)师:听,是谁呀?(狗)它有什么特殊的'本领呀?(看家、导盲)(2)师:再听,是谁呀?(鸡)它有什么特殊的本领呀?
(3)师:这个朋友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特殊的本领呀?
(4)师:还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特殊的本领呢?
3、看图讲述各个动物的特殊本领。
4、利用头饰,讲诉各个动物的特殊本领。
5、游戏:谁来帮帮我呀?
根据图片的情境,请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。
6、活动延伸。
师小结:其实还有很多动物朋友有特殊的本领,可以帮助我们人类,李老师请你们回去找一找,然后告诉我好吗?
播放《找朋友》的音乐,离开活动室。
野生动物实施方案5
为认真贯彻落实生态环境保护委员会办公室《深化“八大标志性战役30个专项行动”全面打赢污染防治攻坚战20xx年实施方案》(赣环委办字发〔20xx〕10号)的通知精神,进一步加强我县野生动物保护工作,制定本方案。
一、总体目标
到20xx年底前,严厉打击乱捕滥猎、非法经营陆生野生动物等违法犯罪行为,改善珍稀候鸟等野生动物栖息地环境,建立生物多样性长期监测及评估机制,提高公众生物多样性保护意识和参与程度,初步形成政府主导、部门配合、乡镇联动、公众参与的野生动物保护工作态势。
二、主要任务
(一)强化野外巡护和定点看守,严厉打击乱捕滥猎陆生野生动物违法犯罪行为。各单位要在辖区内陆生野生动物主要分布区、越冬地、繁殖地、迁飞停歇地、迁飞通道、集群活动区,加强野外巡护和定点看守,组织收缴清除鸟网、陷套、毒饵等非法猎捕工具。积极与公安、市场监督管理、交通等部门沟通协调,全面排查和严格监管集贸市场、中药材市场、餐饮行业、野生动物交易集散地等重点区域,严厉打击非法猎捕、杀害、收购、运输、出售野生动物及其制品的违法犯罪行为。
(二)全面梳理排查,掌握野生动物人工繁育和经营利用情况。各单位要对辖区内野生动物人工繁育和经营利用情况进行全面排查,封控野生动物人工繁育场所并杜绝一切经营利用活动,建立完善管理台账,实行动态管理,每季一更新。
(三)加大执法监管,严厉查处非法猎捕。发现一起,查处一起,决不手软。各单位要切实落实属地管理责任,特别是要落实“属地管理”职能,落实责任,建立生态环境的日常工作机制;加大属地执法力度,坚持灵活多变的执法方式,突击检查与隐蔽蹲候,提高执法的效果;要整合执法资源,与公安、渔政、工商等部门实行联合执法、统一执法和协同执法,增强执法的.威慑和震慑力,形成对非法违法行为高压态势;要加强公安合作,进一步深化联合巡逻、执法和办案工作制度机制,加强行刑衔接,加大涉案犯罪,特别是非法组织者和暴力抗法人员的打击力度,优化林政管理环境。
(四)强化执法检查,坚决取缔非法猎捕形式。要按照林长制工作要求,加大打击力度,要加强源头管控,继续加强林政、工商等单位协作合作,联合执法,定期或不定期开展市场整治,查处非法制售禁用猎捕工具行为,从源头上切断禁用猎捕工具的流通和销售,提高打击非法猎捕的效能。
三、工作要求
(一)加强组织领导,明确责任分工。野生动物保护工作坚持“政府主导,属地负责”的原则,各乡(镇)林业工作站要向当地党委政府作好汇报,乡(镇)人民政府为本行政辖区内野生动物保护工作的责任主体,要进一步强化组织领导,周密安排部署,明确相关部门、村工作职责,建立和完善各项工作机制。对在专项行动中重视力度不够、配合不到位而影响整体工作开展的,要追究相关人员责任。
(二)制定工作方案,认真组织实施。各单位要根据本地区实际情况制定工作方案,增强措施的针对性和可操作性,认真组织开展专项执法行动,突出重点,统筹安排,有序推进,高质量完成各项目标任务。
(三)强化工作落实,及时报送成果。要明确工作职责,确保各项工作落实到位。要及时收集、整理、保存好专项行动的资料,特别是反映行动组织部署、工作措施和行动成效等的图文资料。从20xx年第一季度开始,各地于每季度末分别向县林业局报送本季度专项行动进展情况。
(四)强化宣传力度,营造良好氛围。要加强野生动物保护舆论宣传引导,充分利用电视、报刊、网络、手机、广播等多种形式,广泛宣传野生动物保护的重大意义,做好政策解读,高度关注舆情,及时回应社会关切,形成全社会关心支持的良好氛围。
野生动物实施方案6
活动目标
1、乐意和小动物交朋友,激发爱护动物的情感。
2、了解爱护小动物的方法。
3、初步能判断对错,并说出原因。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。
活动过程
一、经验分享。
——师:你们家里有养小宠物吗?它是什么动物?叫什么名字?它帮你做什么?你是怎么照顾它的?
——教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。
二、学习保护动物。
1、教师出示一些动物受伤的照片,请幼儿说说小动物怎么了,激发幼儿爱护小动物的情感。
2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。
3、教师出示电子大书和相关图片,引导幼儿学习爱护小动物的方法。
——当小动物饿了,我们要给小动物喂食。
——不可以虐待小动物,比如说:不能打它。
——小动物脏了,要给它洗澡。
——小动物生病了,要及时带它看兽医。
——除了爱护动物,还要保护环境,带小狗外出游玩时要拴狗绳,小狗拉的便便要及时清理。
三、判断对错。
1、教师举例说一些情景,请幼儿说一说这些做法对不对,为什么?该怎么做?
——小狗脏了,明明觉得它难看了,把它丢在路边不要了。
——马路上有只小狗被车撞了,一个过路人看见了,赶紧把小狗送到医院救治。
——家里养的小金鱼好久没有换水了,小金鱼都生病了。
2、教师小结:小动物是我们的`好朋友,不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物,我们都要好好保护它们。
活动应变
教师在准备图片时要注意,不要太血腥的图片。
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