五年级语文集体备课计划

时间:2023-06-11 09:54:16 计划 我要投稿

五年级语文集体备课计划5篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家收集的五年级语文集体备课计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

五年级语文集体备课计划5篇

五年级语文集体备课计划1

  一、指导思想

  以新课程标准新教理念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,以五年级语文组为单位进行,在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商谈教学方法,共同研究教学中应注意的问题,深入开展教学创新,将创新思维教学引入课堂同时兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。

  二、具体措施

  1、集体备课,每学期不少于8次,时间为每周四下午放学后,每次集体备课时间不低于30分钟。

  2、备课组长提前一周确定中学发言人,由中心发言人准备集体备课的内容。

  3、中心发言人在集体备课前深入研究教材和课程标准,反复阅读教学参考书及有关资料。详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的,每课课时分配,三维教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,重点放在备教学设计上,研究课堂教学结构,研究课堂教学环节,研究教学手段的利用,研究教学过程的组织实施方法等。力求教学创新,全面实施素质教育,深入开展教学创新,注重培养学生的创新思维能力。

  4、组内每位教师积极参与集体备课活动,各抒己见,充分讨论研究,推出改进意见。(讨论教学过程中遇到的各种教学问题,交流教学经验,取长补短)。

  5、中心发言人综合大家意见,改进教学设计,供本组全体教师参考。

  6、其他教师在这一教学设计的.基础上,融入自己的教学风格,进行实施、修改、补充、总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。

  7、集体备课结束后做好记录。

五年级语文集体备课计划2

  备课是讲课的基础,讲课以备课提纲为指导。结合实际,对五年级语文实行集体备课,并结合五年级的学生情况,特制定计划如下。

  一、指导思想

  集体备课,不仅仅是集中讨论,应坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,挖掘学生的学习潜能,突出学生的个性及特点,开展个性化教学,提高课堂效率。

  二、集体备课目标及措施

  (一)目标

  1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。

  2、发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的'持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。

  3、抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。

  4、知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以在到活跃课堂的目的。

  (二)措施

  当教师们都充分认识到集体备课的必要性之后,为了更规范化管理,制定出了以下计划:

  1、固定时间、地点、人员:固定每月两次在办公室进行集体备课,备课完毕做好活动记录。

  2.固定各次备课内容。我们三位语文老师每月一个主备人。集体备课时,我们将主要讨论所备课的重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。

  3.进行整理:每次集体备课时均由组内教师轮流执笔,负责把备课内容整理好。

  4.结合本班实际修改:各教师将集体备课复制后再次研究,必须根据本班具体情况,对教案进行修改补充,提出不同看法。甚至再创造,力求体现一种共性和个性完美的结合。

  5.及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验,总结教训,我们要求老师一课一反思,写下深刻的教学后记,每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。

五年级语文集体备课计划3

  集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享,使全体教师能从单元整体上驾驭教材,结合我们年级组老师的集体智慧,特制定集体备课计划。

  指导思想:集体备课必须立足个人备课的基础上,以学科备课组为单位进行,要在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。具体实施步骤:

  1、集体备课的基本程序是:个人粗备集体备课个人细备。备课组要实行每个教师领一个不同的任务,每单元确定一个中心发言人。然后再集体研究,最后个人充实反思式教案。

  2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的,三维教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。

  3、组内每位教师要积极参与集体备课活动,各抒已见,充分讨论,统一认识,实行教学上的“五统一”。活动结束后,备课组长要认真做好活动记录,以备学校领导检查。

  4、集体备课的`具体要求是:“三定”、“五统一”,同时注意搞好“五备”,钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。⑴三定:定单元集体备课课题,定中心发言人,定单元教学进度。⑵五统一:统一单元教学目的,统一教学重点、难点,统一课时分配和进度,统一作业布置和三维训练,统一单元评价测试。⑶五备:备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。⑷五点:重点、难点、知识点、能力点、教育点。⑸两法:教师的教法和学生的学法。

  ⑹两题:课堂练习题和课后作业题。要把所有的习题统一答案。

  5、集体备课时,除中心发言人作主题发言外,其他教师也要积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过“争鸣”,形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上,融入自己的教学风格,进行实施、总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其他教师在原有备课上进行修改,特别要注意记录好课后反思,这将成为我们评价教案等次的重要依据。发言人的呈现形式可文字、电子稿(ppt)等。

  希望每位教师都要认真准备,这是对教师的一个考验,也是给教师多年来积累经验展示的平台。同时也不要有什么压力,我们要共同提高,共同发展。

五年级语文集体备课计划4

  为了更好的促进五年级语文的教育教学,提高学生的语文素养。我们五年级语文组积极汇集集体的智慧,开创语文教研的新局面。特制定集体备课计划如下:

  一、指导思想:

  以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,以五年级语文组为单位进行,在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,深入开展教学创新,将创新思维教学引入课堂同时兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。

  二、目标:

  1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。

  2.发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。

  3.抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。

  4.知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的.培养。通过对话、表演及合作交流等形式,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以达到活跃课堂的目的。

  三、具体措施

  1.集体备课,每学期不少于16次,时间为单周周二,每次集体备课时间不低于45分钟。

  2.备课组长提前一周确定中心发言人,由中心发言人准备集体备课的内容。

  3.中心发言人在集体备课前深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及有关资料。详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的,每课课时分配,三维教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,重点放在备教学设计上,研究课堂教学结构,研究课堂教学环节,研究教学手段的利用,研究教学过程的组织实施方法等。力求教学创新,全面实施素质教育,深入开展教学创新,注重培养学生的创新思维能力。

  4.组内每位教师积极参与集体备课活动,各抒已见,充分讨论研究,提出改进意见。(讨论教学过程中遇到的各种教学问题,交流教学经验,取长补短。)

  5.中心发言人综合大家的意见,改进教案,供本组全体教师参考。

  6.其他教师在这一教案的基础上,融入自己的教学风格,进行实施、修改、补充、总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。我们要求老师一课一反思,同时不分时间,不分地点,有问题就互相讨论学习,以期达到共同提高的目的

  7、集体备课结束后做好记录。

五年级语文集体备课计划5

  一、指导思想

  1、以新课程理念为指导,进一步推进教学改革,本着知识能力与思想觉悟并举的同时,突出学科的思想教育功能,平时要扎实打好基础,力求突出学科优势。

  2、坚持以人为本,坚持求真务实的精神和作风,认真做好日常教学,更新教学观念,改进教学方法,以提高教学质量为目标;加强教学教研,组员间相互交流与合作,全面提高教学质量,突出学科优势。

  二、备课组成员

  五年级下册语文集体备课表

  五年级语文组周次1234567日期2、283、73、143、213、284、44、11内容主备人1、草原3、白杨6、冬阳童年骆驼队8、童年的发现10、杨氏之子再见了,亲人16、桥

  89101112131415164、184、255、25、95、165、235、306、618、将相和20、景阳冈综合性学习综合性学习综合性学习22、人物描写一组25、自己的花是让别人看的27、与象共舞

  三、基本要求

  1、定时间。每周四下午第一、二节课

  2、定地点。集体备课的地点定于五年级办公室。

  3、定中心发言人。每次集体研讨,由备课组长安排中心发言人,对当次集体研讨内容作主要发言。

  四、具体备课要求

  1、分单元备课。

  2、教师在教材上写导学案,再集体研讨,内容包括教学要求、教学重点和难点、教学方法、素材媒体、作业布置等,然后由中心发言人执笔将研讨共识分课列出。

  3、教师根据研讨结果在教材上将教学流程、板书设计、教学后记等内容写上。

  4、作业时间量:课堂作业不超过30分钟,家庭作业不超过40分钟。

  五、提高教学效果的措施

  1、提高课堂教学效率,精讲多练。多给学生动脑动口动笔的.机会。

  2、加强学生的课外阅读,定期进行读书笔记评比。

  3、强抓作业情况,争取每日一练,巩固课堂知识。

  4、充分利用作文讲评课,以提高学生的写作兴趣,促进学生的写作水平。

  5、同办公室的老师多交流,互相学习,提高教学质量。

  6、多听有经验的老师的课,提高教学能力和教学质量。

  7、同年级的班级做到统一进度、统一作业。

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