【热门】四年级导游词作文4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的四年级导游词作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级导游词作文 篇1
各位游客：
大家好！ 我是宝实的金牌导游钱导。很高兴成为大家的导游，今天我们要去的地方是丹霞山，走！
丹霞山也叫中国红石公园。在距今1。4亿年至7000万年间，丹霞山区是一个大型内陆盆地受喜马拉造山运
动影响，四周山地强烈隆起，盆地内接受大量碎屑沉积，形成了巨厚红
色地层，在距今7000年前后，地壳上升而逐渐受侵蚀。距今600万年以来，盆地又发生多次间歇上升，平均大约每万年上升1米，同时流水下切侵蚀，丹霞红层被切割成一片红色山群，也就是现在的丹霞山区。
传说，丹霞山的名字还有一段动人的故事：丹仔是当地一位勤劳的.青年，被天上仙女阿霞看上了，于是阿霞下凡与丹仔成为夫妻，恩爱无比。玉帝闻知，命令阿霞返回天庭。阿霞不听，于是世界上日日夜夜，电闪雷鸣。玉帝要把阿霞和丹仔变成两块小石头，阿霞和丹仔请求玉帝不要把他们俩变成小石头。玉帝终于被感动了。他把阿霞和丹仔变成了座山，命名为丹霞山。夕阳晚照时，彩霞交辉的丹霞山掩映在碧水翠竹之中，更显壮美奇妙，生机勃勃，令人神往。
好了，游客们，下面请你们细细游玩，请注意保持卫生，要注意保护文物。
四年级导游词作文 篇2
“大家好，我是希文，今天我给大家介绍昔日皇家园林，今日百姓乐园--颐和园。颐和园是中国四大名园之一，其构思巧妙，建筑精致，是我国园林艺术之成。现在，大家跟随我进入美丽的颐和园去欣赏吧！”
“走进颐和园，首先进入眼帘的是有名的长廊，它有七百多米长，每一个横槛上都有不同的图画，每一副画都蕴含着一个古典故事，大家可以仔细的欣赏。”
“现在，大家看到的是昆明湖，混明湖是仿杭州西湖修建的。在昆明湖上横卧着十七孔桥，你们看，在桥栏杆上，有许柱子，每根柱子上都雕刻着十分精致逼真的小狮子，栩栩如生。每一只小狮子表情不同，姿态各一。在桥头的东边有一头铜牛，西边有耕织图，铜牛代表牛郎，耕织图代表了侄女，那十七孔桥不正是鹊桥吗？在当时，就是按这个神话故事修建的'吧！”
“我已经把重要的景点带大家观赏完了，其实还有许多地方值得去游览，大家自由行动！”
“朋友们，再见，祝你们有快乐的一天！”
四年级导游词作文 篇3
游客们，大家好！我是周导。今天我将带着大家去游览杭州的一个好地方：西湖。
现在大家请看你们的左边，那里是不是有座桥啊？那里可是一个著名景点——断桥。现在我就带大家去断桥游玩。大家好厉害呀！我走得那么快，大家都跟上了！大家请往远处看，对面的山若隐若现，漂不漂亮？在冬天呀，白雪会把桥的大部分盖住，只留出桥顶的一截，远处看就像桥断了一样，所以就叫断桥残雪。
好了，我们顺着桥走，现在我们来到了著名的白堤。这里是唐朝诗人白居易在杭州做官的时候修筑的。大家如果向远处望去，西湖的景色大半尽收眼底，对不对？一阵阵清风吹来，大家感觉是不是神清气爽呢？问都不用问，肯定是了！大家现在可以拍几张照片留念，过会儿我们进入下一个景点——孤山公园。
现在大家请跟我往右拐，我们来到孤山公园了。首先进入你们眼帘的肯定是一大片郁郁葱葱的草地和那红红的枫树、翠黄的杏树吧。不过我现在要带大家去瞻仰一位伟大的民主革命家——秋瑾。好了，我们到了，这就是秋瑾的'墓。不过大家可能对她还不了解，她不光是清朝末年的一位民主革命家，还是一位女权运动家，对中国的革命事业做出了很大的贡献！
好了，我讲了那么多，大家肯定都等不及要观赏西湖美景了吧！在这里我要叮嘱大家几个注意事项：1。观景时别乱扔垃圾；2。不允许摘花、踩草坪；3。请别随地吐痰。好，大家去好好欣赏美景吧，两小时后在这里集合！
四年级导游词作文 篇4
各位游客大家好：
今天就有来带领大家共同游览颐和园请大家随着我走。现在，我手指的这个是著名的长廊。这个长廊可不一般。它全长700多米，分成273间。大家可以看到，每间的横槛上都有许多五彩图画，画得各式各样，有人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。难怪被称为“第一廊”。
大家往前看，这就是碧波荡漾的昆明湖。这片湖静得像一面镜子。游船经常从这里经过，大家可以听到船上游人们的.欢歌笑语。
在昆明湖的上面，就是闻名遐迩的万寿山。站在这里，我们可以看到颐和园的全部风景。站在这里看，整个颐和园真可谓是无比壮观。郁郁葱葱的树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这就是古香古色的佛香阁。
大家快随我看看这的石桥吧!这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着姿态不一的活灵活现的小狮子。
这座在上为帝王建造的古典园林，现已成为中国最著名的参观热点之一，每年接待游客数百万人。1986年，颐和园被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
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