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教师在九年级学生大会上的发言

正文
教师在九年级学生大会上的发言

教师在九年级学生大会上的发言

左旗玉 2018-8-1 发言稿
  [教师在九年级学生大会上的发言]

  同学们,现在我在这里发言是怀着忐忑的心情,

教师在九年级学生大会上的发言

[智库|专题]。因为在这么多德高望重的同事老师面前,在坚强独立有个性的你们面前,我不知道我该以什么样的身份来进行发言。后来我想,就以一个刚毕业不久的90后的小姐姐身份吧,如果你们愿意的话。我不预备讲什么大道理,因为那些道理你们听的太多了。我今天只是和大家漫谈,谈谈我自己的一些想法,但愿能对你们有所启发。

  说实话,我挺佩服你们的,有时候当我还在被窝里赖着的时候就能听见你们清脆的车铃声和早读声,我知道你们很多同学的家离这很远,我能想象你们在天还朦胧的时候起床、带着惺松的睡眼洗脸、刷牙,再顶着寒风来上学的艰辛。我还知道你们中的很多同学都是留守儿童爸爸妈妈不在家,你们却能够将家里打理地井井有条将学习安排地有条不紊,实在让人惊讶。当我看到整洁如新的校园时,走在干净的校园上时,我会想到这是你们辛勤劳动和自觉维护的结果。当我吃着热气腾腾略显丰盛的教师餐,我会想到此时的你们是端着碗站着吃饭,饭菜已经开始变凉。我的小橘灯文学社得到了你们的大力支持,你们有的是实际参与到文学社的工作中来,有的是以你们对文学社的关注来给予我们鼓励。还有许多的许多,你们身上所表现出来的坚强、独立、勇敢、自信、认真等很多优点都值得我的学习,你们真的很棒!

  这几天我在九年级的教室听课,看到桌子上摞的高高的教参和桌角贴的座右铭、明星画时,让我想到了我的求学时光,那真是一段刻骨铭心、瑰丽而永不可复制的人生记忆。那时候的我也是边咒骂着可恶的教育制度边计算着距离星期天的时间;喜欢在桌上写满充满豪情的青春誓言再在日记里写下自己的心酸无奈;喜欢下课去操场打会乒乓再在午睡时塞上耳机听几首喜欢的歌;喜欢搜集花绿绿的帅哥美女明星的图片并大肆的点评一番;喜欢一群朋友在教室的后排小声的讨论,发泄对某个老师的不满;会在上课疯狂的干着与学习无关的事,还得时刻警惕后门窗户出现的班主任的“丑恶嘴脸”;会认真地作专心听课状实际早已灵魂出窍;会假装不关心成绩排名却在没人的时候把名单看了一遍又一遍……是的,这些现在回忆起来都是那么的美好,因为转眼这些日子早已不再,

发言稿

教师在九年级学生大会上的发言》(https://www.unjs.com)。现在的你们可能会觉得日子不免有些苦涩,但我想说的是,苦涩的不是经历这样的生活,而是不再拥有这样的生活。因为有一天,你终将远离喧嚣的同学、“讨厌”的老师、“无聊”的校园,那其实是幸福的终止。有一天,当你真正一个人走路、看书、听歌、看陌生的风景、工作、劳累、娱乐、抱怨、疼痛时,你会怀念那个书声朗朗囧事不断的小教室、怀念轻轻敲你后脑勺让你“老羞成怒”的同学、怀念口头禅不少冷酷啰嗦又可的老师、怀念为了一些小事而扯扯闹闹前头翻脸后头又复合的朋友、怀念一袋零食分几份的快乐、甚至是为了多挣几分而拼了“小命”的考试……所以,不管今后如何,请珍惜你求学的每一天,珍惜你求学路上每一个陪伴着你的人!

  有的同学常常在周记里写到,觉得学习很无聊,不知道学习为了什么。其实我也曾有过这样的困惑。不过有一天,因为同学的一个手势让我豁然开朗。十年前,那时我坐在一个王姓女生的前面,她文静白瘦,学习很好,身体虚弱却极用功的样子。有一天我不经意地回头,正看到她的手指飞快地在英文字典里翻飞着,苍白的手指并没有葱根般圆润,但细瘦而用力,在一片密密麻麻的英文中显得那样高挑亮洁,又桀傲又柔和的美。就这样一个手势,让我突然感悟,女子的手不光是在针线、锅碗瓢盆、泥土、机器、污等俗物间沉沦,也可以在知识、文字的领域里舞蹈!也就是她的这个正在翻书的手让我觉得认真努力的女孩子真美。她启示了我认真思考女人的命运、自己的命运。是像很多我身边的人一样,念到毕业去打工然后结婚生子成为乡野村妇还是努力学习远离家乡进入大学看看别处的风景?是让人生少些“就这样了”的无奈还是多些“没想到”的无限可能?我有理想。我的理想不是成为一个街头小贩、一个靠吃“青春饭”的打工者、成为一个为了生计而疲于奔命的人。我的理想是成为一个美丽慧讨人喜欢又令人尊重的语文老师。理清了这些,我开始了解,我的所有学习并不是为了任何人,而是为了我自己,那么为了我自己,为什么不努力一些呢?

  我的初中成绩并不好,当我在明确了我的理想和现在的处境后,我发现,我真的挥霍了太多的时光。当其他同学在努力学习为一道题目绞尽脑汁时,时间的流逝给了他们丰富的学识和试卷上的高分,而同样的时间也在我的自暴自弃、顾影自怜中匆匆而逝,留给我的自然是无限的悔恨和难过。但是我并不服输,我不认为自己是比别人愚笨,我相信那句话“世上无难事,只怕有心人”。我开始在自己的桌边写下“nothing is impossible for a willing heart!”,写下“一棵树要想直插云霄就不允许有旁逸斜出”,写下“玲玲加油,你可以的!坚持就是胜利!”

  第2篇 教学反思:教师专业成长的核心因素
  〖预览〗 一、反思的含义 “反思”概念源于西方哲学家的论述,通常指人自我精神的内省活动。洛克认为人的经验按其来源可分为感觉与反思,感觉是外部经验,反思则是内部经验;反思就是心灵以自己的活动作为认识对象而反观自照,是人的思维活动与心理活动。斯宾诺莎认为反思的知识是对于观念的观念。黑格尔有时将“反思”称作“后思”,所谓“后思”则是思想反过来对于自身的认识,或是跟随在事实后面的反复思考。杜威则认为反思是“对于任何信念或者假定的知识形式”的“积极的、坚持不懈的和仔细的考虑”。海德格尔则认为反思是人的“自识”活动。伯莱克说,反思是立足于自我之外的批判地考察自己的行动……概括地说,反思就是行为主体对自身既往行为及其相关观念自觉进行异……【全文阅读:教学反思:教师专业成长的核心因素
  第3篇 幼儿园大班教养发现:教师要善于控制自己的情绪
  〖预览〗近来,羊羊特别兴奋,在教室里总是惹是生非,连以前我们最拿手的戴高帽子的方法都不管用了。 今天天气不好,早上来后孩子们就在教室里搭积木。由于有几筐积木消毒后还没有干,孩子们就拿了两筐积木在玩。羊羊来的特别晚,跑到全盛小朋友的旁边伸手要去抢他已经搭好的飞机,我急忙抓住羊羊的手把他一把抓到身边就是一顿训话:“你怎么又抢小朋友的玩具了!如果大家来抢你的玩具,你生不生气?”我原以为我的教育是很到位的,没想到羊羊的表情却若无其事的样子。这下可把我惹火了,我怒气冲天地对着大家说:“来,我们把积木全拿过来,不要给羊羊玩了。”当孩子们全响应了我的号召后,我才发现羊羊正拿着那个积木飞机瞪着眼看着我,委屈地眼泪含在眼眶里。我的脸霎时红了。 我真后悔我……【全文阅读:幼儿园大班教养发现:教师要善于控制自己的情绪
  第4篇 英语教师读书笔记:英语教师的专业化
  〖预览〗教师职业从经验化、随意化到专业化,经历了一个发展的过程。20世纪60年代中期,许多国家对教师的“量”的急需逐渐被提高教师“质”的需求所代替,对教师素质的关注达到了前所未有的程度。80年代以来,教师专业化则形成了世界性的潮流。要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人,而且是有首先、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家,而且是教育的专家,具有像医生、律师一样的专业不可替代性。1994年我国开始实施的《教师法》规定:教师是履行教育教学职责的专业人员“,第一次从法律角度确认了教师的专业地位。为推进教师专业化提供了基本的制度保证。XX年4月1日起,国家首次开展全面实施教师资格认定工作……【全文阅读:英语教师读书笔记:英语教师的专业化
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