幼师个人发展规划

时间：2024-12-20 15:40:00 小英发展规划我要投稿

幼师个人发展规划范文（精选14篇）

　　社会的进步,时代的发展,对教育也提出了更高的要求。我们幼儿教师如何更好地适应幼儿园改革的需要,是摆在我们面前的新课题，教师要制定对应的个人发展规划，下面小编给大家分享幼师个人发展规划，欢迎阅读！

幼师个人发展规划范文（精选14篇）

　　幼师个人发展规划 1

　　一、发展方向：

　　1、提高思想素质

　　教师是教书育人主体，是带领掌握新知识带领孩子走入新知识殿堂，政治思想首先要端正正确教育思想，教育观念，教育理论，政治思想是核心，是指引我们前进步伐。

　　2、丰富科学文化知识

　　文化是一种底蕴，是一种功底，教育者我们要扎实与自己文化修养，提高自己品行，把文化与教育落实与行动上，真正做到合二为一，懂得教师是教书和育人是文化结合体，那么在平时学习中就要把文化知识与教育理论相结合，丰富自己专业。

　　3、提高教育技能

　　作为幼儿老师加强专业技能和综合综合素质是仅仅不够，这也是根据幼儿特点，把教师教育作为一个事业发展下去，使我们孩子在这么一种接受教育知识环境下更能使我们孩子受到感染和点缀孩子教育明灯，教师是要把教育技能放在第一位。

　　4、促进亲子之间沟通

　　孩子在幼儿园是培养习惯，主要以游戏为主，那么为了让孩子学好，吃好，玩好，我们在平时教育中要积极拟定班务计划，认真写好每个礼拜一日活动安排表，在家长接送孩子时要把孩子在园情况反映给家长听，并采用鼓励幼儿，表扬幼儿教育方式肯定每个幼儿，让教师与孩子和家长之间建立一种亲密关系以便于更好与幼儿交流。

　　二、具体计划：

　　第一年：尽快适应和掌握幼儿一日活动。

　　1、在幼儿园里，每个青年教师都是有自己不足地方，那么就要加强自己长处很快适应园内生活。

　　2、积极一日活动是在游戏中不断循循善诱，关键是教师要掌握孩子不同年龄特点，孩子不同秉性，来有计划有合理安排一日活动。

　　3、孩子都是以游戏来充实一日生活，以孩子喜欢游戏吸引幼儿让幼儿在游戏中得到快乐和促进教师与幼儿之间亲密关系。

　　4、青年老师当然是没老教师经验足，那么我们就要多请教经验足老师，从自己身上找到攻破难关方法，让自己适应并能够快速成长起来。

　　第二年：努力吸取新知识能及时地与家长交流。

　　1、新时代倡导教师要多阅读幼教方面知识，不断丰富自己知识，拓宽视野。

　　2、为了给孩子营造一个平等，宽松，理解，激励精神环境，教师应该给幼儿创造一个适宜物质环境。

　　3、掌握寓教育与游戏渗透规则，让每个孩子都去参与游戏，引导幼儿主动去学习。把孩子在园学习体验和经历及时地跟父母交流。

　　4、孩子在园变化，学习上进步多跟家长沟通，让家长做孩子第一任老师，让家长多督促孩子学习和身心方面。

　　第三年：教学理论和教学风格。

　　1、随着经验积累，年轻教师在教学上要把教学理论扎实并形成鲜明教学风格，在教学时突出语言精辟，显示出自己教学一种特色。

　　2、经过2年学习更加感受到比以前长了很多，教学上具有自己教学个性，让孩子在教师在这么一个课堂内感觉到渗透力更强了，感染力更强了。

　　3、把理论知识联系实际问题紧扣一个核心思想突出一个中心思想，把教学思想和教学风格联系起来突出鲜明对比。

　　4、在教学上继续学习专业知识，在思想上做好本职工作，在业务学习如：听人家老师讲公开课及时地反思自己学到了什么?课外学习和研究一个课题进行阐述时又是怎么研究，出发点在哪里?核心在哪里?这些都是我们必将学习过程。

　　5、根据孩子不同需要，如：孩子自卑心理，孩子不合群心理，这些我们教师在教学和生活中遇到问题，那么青年教师更应该多点耐心，多点爱心，多点责任心，去帮助孩子解决这些胆怯心理，为了幼教事业蒸蒸日上，不断提高业务能力，争取成为一名优秀老师。

　　幼师个人发展规划 2

　　我幼教育工作已有几年时间了。在这几年期间，有许多朋友曾经这样对我说：“你们做幼儿园老师的工作肯定很累，每天要面对那么多小孩，会不会很烦呀，你怎么不选择一个轻松的工作呢?”我经常会对他们说：“虽然很烦，但当一堆天真、活泼、可爱的孩子围绕在你身边跟你一起玩，再喊你一声“老师”，并且用崇拜的眼神望着你，你会觉得自己的心已经慢慢的跟他们贴近了;当孩子在你的照顾和教育下，慢慢的成长了，进步了，你会觉得自己当一名幼儿教育老师是多么地骄傲，多么地自豪，并且自己也慢慢地跟着不断成长。

　　新学期开始了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下：

　　“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。”(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的!本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼。

　　一、努力提高自己的.专业素质

　　首先，在理论学习中成长：

　　1、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　2、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

　　其次，在实践中成长：

　　1、积极参加专业学习培训和教研活动。

　　2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索适合中班的教育内容、教育方法。

　　4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

　　5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。

　　6、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

　　二、多学习

　　人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。21世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习。

　　1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。

　　2 、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

　　3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿，用真诚的态度吸引家长。

　　无论是一个优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。

　　4、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。

　　5、写好周计划，备好每一堂课，上好每一堂课。

　　三、多反思

　　自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、幼儿的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从而做“经验型”的教师。

　　1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。

　　2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养幼儿实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

　　四、多实践

　　1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。

　　2、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善。

　　3、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

　　以上是我的个人发展近期规划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

　　幼师个人发展规划 3

　　08年于我而言是人生的又一次转折点，因为在08年的7月，我担任了实验幼教中心党支部的副书记、实验幼教中心实验幼儿园的园长之职；08年的11月，又有幸成为太仓市首批名师工作室之“陈静怡工作室”的学员。无论是出于行政工作的需要，还是自身业务素养的提高，我都会好好珍惜、积极参与名师工作室的每一次活动，因为“名师工作室”的一切经历都将是我一生值得珍藏的.财富。

　　三年的时间于我而言是既长又短，说它长，是因为在工作室活动启动时，导师已经制订了较为详细的三年活动计划，如每月阅读一本好书、写一篇读书笔记，如组织外出参观学习，如每学期一次“斟字酌句”活动，如每学年一次公开观摩研讨等等……总之，在这三年里，每位学员都将在这些丰富的活动中不断汲取名师的经验为己所用，从而厚实自己的底蕴；觉得短，是因为在三年的时间里要想有一定数量的文章发表，于我个人而言真的感到很困难。但不管怎样，我都将在分析自身的优势和不足的基础上好好规划这三年的时光。

　　一、优势与不足

　　工作至今已有20年，20年的历练让我从一名幼教新兵成为了一名苏州市幼教学科带头人，从一线教师走上了行政管理的岗位。回首走过的岁月：勤奋、踏实、肯干的做人准则让我有了好人缘；务实、敬业、求真的处事风格让我有了好业绩。在20年的岁月里，同行与领导给了我很多的荣誉：江苏省幼儿教育先进工作者、苏州市优秀教育工作者、苏州市幼教学科带头人、苏州市幼教双十佳。也正因为如此，我需要向更高的目标迈进。但“文章发表”却成为制约我发展的瓶颈，总也无法突破，希望在名师工作室里能有新的进展。

　　二、三年的规划

　　一本好书可以让人获益匪浅，在这三年里，我将每月至少读一本与专业有关的理论书籍，认真做好读书摘录、写下读书随感；还要随时关注《上海托幼》、《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，了解幼教信息，开阔眼界，指导工作。

　　幼师个人发展规划 4

　　本学期我又重新申报了第七届园级名师，在前二次成为园级名师的基础上，重新申报了园级名师，让我感到不仅压力大，责任也很重。同时也自我成长的一个大好机会。为了使自己快速地成长起来，成为一名真正的“名师”，特做如下规划：

　　一、阶段成长目标：

　　在学习中成长，在探索中提高，在发展中完善

　　二、成长途径：

　　1.专家引领。

　　2.读书学习。

　　3.同伴互助。

　　4.自我反思。

　　三、科研计划

　　积极参与幼儿园校本研究，同时作为园教科室成员，不断加强专业研究，努力成为一名研究型教师；加强中班科学探究方面的教学研究，力争立项嘉兴市级个人微型课题《问题―团队―建构（QTC）”学习模式在中班科学探究活动中的应用之研究》；至少每学期有一篇论文或征文在市级以上获奖。

　　四、教学和教学研究计划

　　作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，针对新形势下的教学要求，苦练教学基本功，确保每年自己的各项教学技能上一个台阶。认真学习教育教学理论知识方面，强化终身学习的理念，每天抽空读书并写读书心得，确保成为一名知识型教师；深化课改，进一步贯彻落实游戏化的课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思；学习和掌握现代教育教学技术手段。能够熟练使用计算机、多媒体、投影仪等设备进行辅助教学。努力使自己最终具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。

　　五、勤于反思，促进自我完善。

　　（1）“想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的`教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。

　　（2）对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。

　　（3）经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。

　　（4）每月撰写教育随笔不少于五篇。撰写或发表有质量的教学论文1篇。

　　六、发挥骨干的辐射作用

　　1.“用行动来表达自己，用成绩来证明自己。”切实起到模范带头作用。

　　2.积极参加各级各类专业学习、培训和教研活动，并争取在活动中提高。

　　3.认真上好园级名师示范课1节，虚心学习，取长补短。

　　4.细致做好教研组的各项工作，帮助组内的新教师及青年教师不断提高专业素养，本学期听课不少于25节。

　　5.带动身边的教师，打造一个“比、学、赶、帮”的研修团队。

　　幼师个人发展规划 5

　　一、教师基本情况

　　姓名 xx 性别 x 出生年月 xxx 工作年月xxx

　　专业 xx 现有学历xx 在职进修

　　专长xxx 职称 xxx 职务 xx 是否班主任是否教育教学骨干

　　二、现状分析

　　对《纲要》理念的理解和运用状况

　　幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。

　　参与学校内外教育教学研究活动情况

　　听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。

　　本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面

　　优势

　　本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。

　　薄弱方面

　　在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。

　　三、指导思想

　　以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师，

　　四、预期目标

　　总目标

　　1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。

　　2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。

　　3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。

　　分阶段目标

　　20xx年度

　　关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。

　　加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。

　　多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的'不足。

　　积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。

　　20xx年度

　　用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。

　　多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。

　　对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。

　　不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。

　　20xx年度

　　学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。

　　紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。

　　能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。

　　有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。

　　五、围绕目标的具体措施

　　1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。

　　2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。

　　3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。

　　4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。

　　六、达到目标的标志

　　让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇，一起进步;得到领导的肯定，成为一个好下属。

　　“伊滨区洛阳名师报告会”心得体会

　　6月9日，参加伊滨区洛阳名师报告会后，心情久久不能平静。四位老师对教育的忠诚与热情、对教育教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。

　　洛阳二中的校长非常重视学生的品德素质教育，他的“占便宜”教育方法其实就是换个角度看问题。教会学生在小事上使用辩证法，多个角度去欣赏问题，便获得了人生的哲学，获得这种思维的方式，远比获取知识更让学生受益。

　　洛阳五十五中新区分部的校长，讲话掷地有声，思路清晰，气场十足。她对学校发展规划，不仅有序，而且还非常强调教育的艺术，作业收不上来怎么办?学生家长会不积极怎么办?……这一系列细碎的问题，一经陈校长的处理，便迎刃而解，不仅不是问题，而且成为了学生的兴趣点。可见，教师只要懂得教育艺术，遵循教育规律，潜下心去研究，就一定能把问题变成教育的契机。

　　教育不只是工作，更是一项事业，洛阳名师给了我们方向的引领，让我们在教育之路上走得更幸福!

　　幼师个人发展规划 6

　　一、现状分析

　　在当今学前教育蓬勃发展的今天，我越来越深刻地认识到，我必须有更多的知识和能力，掌握信息的各个方面，我必须不断更新我的思想和教育理念，以免落后，但我觉得我的内存不足。我跟不上时代的步伐。因此，在这次培训中，我要抓住机遇，在专家的指导和同伴的'互助下，全面提升自己。在学习的过程中，我要不断反思和调整自己，让自己成为一名学习型、研究型的教师。

　　二、具体目标

　　1、通过学习丰富知识，提高自己的专业水平。

　　2、在专家的指导下，提高自己发现问题、解决问题的能力，在今后的工作中学以致用。

　　三、具体措施

　　1、在专家的指导下，积极参加培训活动，学会观察孩子的学习和教师的教学情况，学会不断反思，及时发现问题，提出问题。

　　2、在学习的过程中，充实自己，发现差距，提高自己。听专家讲座时，感受新的教育理念。并及时写下感受。

　　3、积极参与活动区角色游戏指导策略的研究，与教师制定计划、研究计划，共同收集材料，撰写结论报告。

　　4、积极参与阅读活动，做好阅读笔记，与大家沟通，不断提高自身素质。

　　5、在参与式培训和小组培训中学习更多的方法，将来可以应用到自己的教育教学实践中。

　　幼师个人发展规划 7

　　为了有效贯彻落实本市教育科学研究十一五规划，根据上级指示，结合学校和个人实际，特制订本学期教育科研规划:

　　一、指导思想:

　　全面贯彻党和国家的教育方针，遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，进一步落实教育科研的先导地位，以进一步提高学校教育教学质量和个人的整体素质为根本出发点，以素质教育为核心，坚持为基础教育服务的方向。按照“打好专业基础，培养从教能力，提高综合素质”的思路，优化课程体系，正确处理理论与实践，科研与教学的关系，实现教学内容现代化，努力实现教育科研质量和效益的内在统一。

　　二、总体发展目标:

　　科研工作要想出效率，只有抓好课题研究，为此，我将以探索课堂教学规律为目标，从提高课堂教学的质量的需要出发，有针对性地进行课题研究，提高自己的教学水平，科研水平，使自己早日转变为研究型，学者型新型教师。

　　三、具体目标与任务:

　　俗话说，好的开始是成功的一半。一节课如何开好头，让学生产生一种极其旺盛的学习兴趣，从而在40分钟时间内，始终保持高涨的学习动力，学生的注意力一直在教师的调控下运作，学生的记忆力始终在教材内容上打转，学生的思考路径始终在提高自己的思路上发散，学生的智慧始终在自己感兴趣的事物上开拓，学生在学习中不断健康成长。

　　所以一节课的开头是一门艺术。一个新颖而富有启发性的导语，能收到“一石激起千层浪”之效。使学生在最短的时间里，清楚地了解到这节课要讲的是什么，它的.目的要求是什么，从而使学生的思维紧紧围绕这个中心活动起来。这样有利于提高课堂效率，为学生的学习服务。

　　四、研究专题:

　　《幼儿音乐创新能力培养途径与方法的研究》

　　五、研究的方法:

　　本课题以实验法与行动研究法相结合进行研究为主，辅之案例法、问卷调查法、观察法、访谈法、经验总结法。

　　1、调查法:建立课题研究的第一手材料和数据。

　　2、实验研究法:所开设的试验班在自然条件下进行，同时设对比班。

　　3、文献研究法:收集相关的文献资料的研究成果进行比较、筛选、吸收、运用，并结合本研究加以创新。

　　幼师个人发展规划 8

　　我叫xx，这个学期调入县幼儿园工作，作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需要，幼儿的需要，成为一名合格的好老师。为自己更好的工作，并从学习中不断修正自己，完善自己，不断提高作一名教师应具有的素质。

　　一、个人基本情况分析

　　我现在22岁了，毕业后踏上工作岗位已整整五年，在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来，我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中祢补自己不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的优秀的幼儿园老师。

　　二、优势分析

　　1、我快乐，我充满童真

　　一直以来我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交谈，我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍，上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们，我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友，我爱孩子，孩子也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

　　2、我年轻，我充满希望

　　二十二岁的我们正值青春年华对，一切新事物的接受能力很强，我也不例外，在20xx年福州幼儿朗诵艺术大赛荣获优秀园丁奖。20xx年广东体育舞蹈全国公开赛业余B组B级第五名。20xx年无锡亚太地区拉丁舞锦标赛师生组第四名，年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道这个世界上，没有最好，只有更好，

　　3、有好学精神，勇于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

　　三、不足

　　1、虽然有一定的专业理念，但与实际问题的联系和反思还不够。

　　2、在教育教学及活动设计与实施的.能力还有待提高。

　　四、个人目标

　　既然自己选择了这份工作，那么就用心去做好它，现在的幼儿提出各种奇奇怪怪的问题，有时候老师还不一定能一一解决，所以我想在今后中做到以下几点：

　　1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完整自己。

　　2、在舞蹈方面发挥自己的优势，培养幼儿。

　　3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心，

　　五、任务与措施

　　第一阶段

　　目标：建立自我管理意识，激励自我发展

　　措施:

　　1、围绕幼儿园发展目标制定个人新计划

　　2、建立个人专业成长档案

　　3、积极参与园内各类评比活动

　　第二阶段

　　目标：增强自我管理意识，注重自我发展

　　措施：

　　1、继续参加本科学习，让自己在教学理论上有进一步提高。

　　2、在探索数学方法的同时向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人教学水平。

　　3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确，有效的教育方法。

　　第三阶段

　　目标：创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展

　　措施：

　　1、创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。

　　2、注意环境创设的安全，新奇，有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面，地面，走廊等满足幼儿自主探索的需要

　　3、创设材料库，百宝箱等，扩大幼儿探索资源。

　　幼师个人发展规划 9

　　在新世纪，我们全世界面临的最严峻的挑战是未来社会人才的竞争和具有创新素质的人才。

　　社会的进步，时代的发展，对教育也提出了更高的要求。我们幼儿教师如何更好地适应幼儿园改革的需要，是摆在我们面前的新课题。

　　为了适应社会的需要，顺应时代的发展，我们应该严格的从自身做起。

　　一、三年奋斗目标

　　1、创造良好的师表形象。

　　2、促进业务素质的提高。

　　3、注重学历的进修。

　　二、实施措施：

　　1、作为一名幼儿教师，首先应该有良好的思想政治素质，更要有爱岗敬业、乐于奉献的精神。把自己的一切毫无保留的奉献给自己所热爱的事业。在幼儿、他人面前树立教师光辉的形象。孔子说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。所以我们必须做到事事以身作则，为幼儿想所想，真正做到为人师表。敬业、勤业、爱业、乐业将成为我工作不变的宗旨。

　　2、新《纲要》对教师的`素质提出了新的要求，所以我要不断提高自身的专业素质。认真学习、努力钻研、充分实践，并且在实践中学习自我反思、自我探究。在各类教学实践及课题研究等活动中我要由原来服从任务的执行者，渐渐成为乐于尝试、敢于创新的实践者。遵循实践、发现问题、反思、调整、再实践、得到提高的流程，从中提高自己的专业素质。

　　幼师个人发展规划 10

　　一、基本情景

　　本人毕业于专修学前教育专业。20xx年，我来到了这个幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的教师，可是我从他们身上能够感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　　在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自我，让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师。

　　二、优势分析

　　1.我欢乐，我充满童真。一向以来，我都让自我生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一向都坚持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流:我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的`时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是种收获，一种喜悦。

　　2.我年轻，我充满期望。二十三岁的我们正值青春年华，对一切新事物的理解能力很强，我也不例外。在计算机操作方面比较熟练，基本的英文也难不倒我。所以，对于以后各种课件的制作我想必须能够胜任。年轻就是一种资本，年轻就是一种期望，此刻我所拥有的这些可能不够，但因为我年轻有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我明白:这个世界上没有最好，仅有更好。

　　三、个人目标

　　既然自我选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题有时候教师还必须能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点:

　　1.参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自我。

　　2.在必须的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。

　　3.在美术方面发挥自我的优势，培养幼儿。

　　4.对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到教师的关心。

　　5.经过这三年的磨练，让自我能够积累必须的经验，成为一名"教研型”的幼儿园教师。

　　四、任务与措施

　　(一)构建自我管理机制，促进自我发展

　　第一阶段目标:建立自我管理意识，激励自我发展措施

　　1. 以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。

　　2.围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。

　　3.建立个人专业成长档案。

　　4.争取参与园内各类评比活动。

　　第二阶段目标:增强自我管理意识，注重自我发展措施

　　1.继续参加本科的学习，让自我在教学理论上有进一步的提高

　　2.在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的教师学习，努力提高个人的教学水平

　　3.经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，经过学习让自我更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正有效的教育方法确

　　第三阶段目标:发挥自我管理效能，完善自我发展措施

　　1. 请有经验的教师指出自我的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。

　　2. 运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。

　　(二)创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展

　　第一阶段目标:创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验

　　措施

　　1.注意环境创设的安全、新奇、趣味，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。

　　2.创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源

　　3.带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。

　　第二阶段目标:创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥措施:

　　1.根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习供给丰富的材料

　　2. 在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。

　　第三阶段目标:在日常生活中培养幼儿良好的礼貌习惯，为《合格小公民》的开展打好基础措施

　　1.在学习活动中，经过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成礼貌的习惯

　　2. 教师以榜样影响幼儿，帮忙幼儿培养良好的礼貌习惯。

　　(三)家园共育工作

　　第一阶段目标:加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径措施

　　1.经过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求

　　2.定期召开家长学校、家长开放日活动，交流育儿经验第二阶段目标:充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式

　　措施:

　　1.充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

　　2.利用社区、广场开展各类亲子活动。

　　3.充分利用家园资源，丰富晨园小报。

　　幼师个人发展规划 11

　　在不知不觉中，新的一学期又来到了。新学期，新期望，在这大班的第一学期中，我要一如既往地全身心投入到教育教学中去，使自己在各方面再次提高，特修订本学期的个人成长计划如下:

　　一、个人发展常规工作目标:

　　每天以饱满的精神状态步入工作状态，迎接每一天;备好每一堂课，上好每一堂课;带着学习的心通过听课、评课、反思等活动，使上课的教学质量有所提高;向组内教师学习新的教育理念与教育方法认真做好班主任工作，培养幼儿各方面良好习惯。当好师傅角色，带领新教师共同成长;积极投入科研工作，要有研究课，并认真作好自己研究的个人小课题。

　　二、个人发展的具体措施:

　　(一)勤学习。

　　1本学期继续深入学习贯彻《3一6岁儿童学习发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》以外，还计划阅读几本专业类书籍，写出自己的心得，本学期争取写读书体会2篇，不断丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志《幼儿教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

　　2、把握每一次外出学习的机会，积极吸取他人的长处。

　　3、向组内教师多请教，多学习她们先进的教学方法与经验，学习她们科学的班级管理方法。

　　4、坚持品读博友们的博文，并参与评博。

　　(三)勤反思

　　1、勤听课，通过课堂听课，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步

　　2、备好组内公共课教案，公共课及时写好课后反思

　　3、上好教研组的行为跟进课，认真对待公开课，熟悉内容，分析透彻，把握好活动过程，以最有效的教学方法，提高课堂教学质量。

　　每月认真撰写教育、教学随笔，反思自己在教学过程中的心得，学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。

　　(四)勤练功

　　1、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，提高自己的教育功底，并展现自己的特长领域。

　　2、每天讲一个故事，培养幼儿的同时也练习自己的.口语表达能力。

　　3、每天抽取一定的时间自弹自唱，特别练习不常用的几个调，不断提高弹奏水平。

　　(五)发展

　　1、认真做好师徒结对工作，做到每月相互听课不少于四节；

　　2、及时做好师徒结对记录，使两人得到共同的进步。

　　幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。

　　以上就是我本学期制定的个人成长计划，我将努力去做好。

　　幼师个人发展规划 12

　　一．自我分析：

　　优势分析：

　　1、经过四年学前教育专业的学习，学前教育的理论基础比较扎实，容易接受和理解学前领域的新成果，喜欢思考学前教育的问题；

　　2、幼儿教育的各种技能技巧学习的比较全面，能熟练使用各种现代化的学习工具；

　　3、一直以来非常喜欢幼儿，热爱幼儿教育事业，现在终于成为一名幼儿教育工作者，对工作充满了热情，工作认真，会把幼儿教育作为自己的事业执着的走下去。

　　弱势分析：

　　1、刚刚离开学校走向工作岗位，这种角色的转变还没有完全适应，对幼儿教师的工作不熟悉；

　　2、由于来自幼儿教育比较落后的内蒙古地区，且教学实践经验少，对上海二期课改下的探索型主题活动的实施和开展，认识模糊，操作起来比较混乱；

　　3、对幼儿的年龄特征和现有经验水平把握不准，与幼儿相处的经验少，技巧缺乏；

　　二．发展计划：

　　为了使自己尽快的进入角色，熟悉环境，积累经验，迅速成长为一名合格的幼儿教育工作者，我为自己制定了这个学期的学习提高计划。我将本学期的学习任务分为三个阶段，以此为据，有步骤、有计划的提高自己。

　　（一）、熟悉适应

　　1．通过与幼儿交流，家访，家长会和向带教教师请教等形式，尽快了解幼儿，熟悉幼儿园日常工作;

　　2．熟读《纲要》、《指南》和相关的“二期课改”材料，大量阅读介绍新教材理论基础的文章或书籍，并做好读书笔记，力争能从灵魂上把握和理解新教材；

　　3．多听带教老师的组织的课，在听课中多思考，做好听课记录。与带教老师互听课后，关于备课和课中出现的各种问题，多向带教老师请教，及时的交流思想，寻找解决的途径，尽快熟悉教材、教法、课程的准备与实施等各环节；

　　4．利用教研活动的便利条件，积极发言，参与讨论，提出自己在带班与教学中的困惑，请教各位老师，丰富自己的教育教学经验；

　　5．在带教老师的指导下，做好各种案头工作，尤其是自己在工作中积累的各方面经验更要详细的记录下来，作为以后工作的指导；

　　6．多与家长交流，尽快的'熟悉上海话，克服与家长交流的障碍，便于更好的开展家园联系的工作；

　　（二）学习提高

　　1．继续学习新教材，尽量多听带教老师和园里其他老师组织的教学活动，认真做好听课笔记，丰富自己的教育教学经验；

　　2．阅读一些幼儿教育领域的优秀文章和书籍，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累园级课题的材料，并在教研活动时与大家分享和讨论；

　　3．认真对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况，课后认真总结，反思，不断提高自己教学的实践操作能力；

　　．做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析，尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，进行深入思考，寻找理论依据进行评析；

　　5．认真完成每月一次的心得体会，留下有价值的经验；

　　（三）巩固创新

　　1．在一学期学习的基础上，做好一次书面学习提高的总结，全面汇报自己这一个学期的学习和工作情况；

　　2．在带教

　　自我发展计划老师的指导下，至少完成一篇教科研文章；

　　3．总结积累的校级课题材料，在带教老师和教研组其他老师的帮助下，试着撰写校级课题论文；

　　4．尝试着自己选择和生成一些课程，请带教老师参与指导，逐步形成自己的教学风格；

　　5．尝试开展一些生动活泼，有意义的亲子互动活动，密切幼儿与家长，幼儿与教师，教师与家长的关系，为幼儿的发展共同努力；

　　通过一年的学习和努力，成长为一名孩子喜爱的、家长信任的、能胜任幼儿园各项工作的合格的幼儿教师！

　　幼师个人发展规划 13

　　新的学期即拉开帷幕。为了使本学期自我的工作更有序有效的地进行下特制定如下个人计划:

　　一、思想工作

　　在新的学期里必须要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自我，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自我。

　　二、能力发展

　　期望能在各方面都有新的提高: 教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教案多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自我的教学中;多反思，结合自我班幼儿情景实施收效好的教育方法，多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展，多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自我，以身作则地做好班主任工作。

　　三、努力方向

　　本学期我制定了以下目标及措施

　　1)尽快提高自我对中班幼儿的管理和教学能力；

　　2)努力提高自我的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点；

　　3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通措施:

　　1)多向富有教学经验的搭班教师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自我对中班年龄幼儿的管理和教学能力；

　　2) 自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗资料的更换频率，为家长供给更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的“情景，经常了解家长的需求，努力使自我做的更好，成为家长心目中的好教师；

　　3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并经过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　四、出勤方面

　　严格要求自我，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。

　　五、家园共育方面

　　家长工作由为重要，家长工作是接治家与园的有用桥梁，仅有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能,认真听从家长的意见和提议，满足家长的'合理要求，起劲缩短家长和教师之间的距离，还要加快家园联系窗资料的更换频率，为家长供给更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情景，经常了解家长的需求，努力使自我做的更好，成为家长心目中的好教师。

　　以上，是我本学期的计划及目标，我必须努力去完成，也期望各位同事及领导加以督导和指正期望在园领导的培养下、在自我的努力下，有所收获有所成长。

　　幼师个人发展规划 14

　　当我写下三年规划 (20xx-20xx年) ，我头脑当中立刻回想起初入幼儿园之时，一转眼6年半过去，去也就是已经过去两个三年，这其中没有过任何对自我教育工作负职责的规划，这样想着便觉得确实该好好思考一下自我成长了。虽然有时候我问心无愧的说我正在努力的让自我成为一名优秀的教师，可是没有任何具体、可到达的目标，所以常常成为行动上的矮子。为此当听领导安排写个人发展规划时，我就开始思考属于我的方向。

　　一、自我分析

　　我从事教育工作已有六个半年头了，在这六年中，我一向担任配班教师，今年开始担任班主任与年级组长，在学期开始，繁重的工作使我慢慢的发现了自我在教学工作中的优势和不足。

　　1.个人优势分析:

　　(1)已初步养成在实践中思考的习惯，有必须的反思能力；

　　(2)工作认真踏实，每一门课程都认真准备，积累了必须的教学经验，课堂教学能力有了进一步的提高；

　　(3) 具备必须的专业的心理学知识和幼儿教育理论知识；

　　(4) 懂得尊重学生，对学生有足够的耐心，善于与学生沟通；

　　(5) 积极尝试新的与家长交流方式，善于和家长交流。

　　2.个人不足剖析:

　　(1)在承担教研组工作时有畏难情绪，不善于主动与领导和教师沟通；

　　(2)工作措施不是十分具体，对于很多行之有效的尝试没有坚持性，不善于总结和积累经验；

　　(3)心理学和学前教育的知识都是广泛涉猎可是都不能到达精通的程度，总感到自我内在的匮；

　　(4)当多项工作同一时间砸向我的时候，不能合理的安排自我的工作，没有条理性针对以上个人情景制定以下三年发展规划。

　　二、3年发展自我规划

　　(一)强化职业主角意识

　　随着教龄的增长，我唯恐教师的职业倦意会慢慢的影响到我，所以，我常常告诉自我，努力成为名“乐”教者，真正的记住自我的初心，做到不忘初心，砥砺前行，在教育中体会人生的欢乐。

　　(二) 提升专业水平

　　在开学工作会议上，黄园长说，在教师的成长中我们总是依靠各种培训，但都忽视了一种最主要的成长途径--阅读。听了这话，我感到有些惭愧，因为上大学时我的教师告诉我你要找到人生的挚友图书，我的同学告诉我三日不读书面目可僧也，临别还特意赠书与我，我们曾约定有事没事多读书最初几年我也确实读了一些，可是之后只限于买书，却很少认真通读，书架上几十本书静静的躺在那估计已经落满了塔灰。

　　1.学习教育理论，在理性中丰富自我。三年内认真的将我曾买过的书好好通读一遍。回想我的书有教育理论、学前教育理论、心理学理论、班主任管理理论这四类，如: 《爱弥儿》、《苏霍姆林斯基选集》、《做最好的班主任》、《认知心理学》、《心理资本》、《幼儿教育心理学》等。当时买每一本书的时候，都对各种知识充满的好奇和期待，从本月开始认真品读书籍，从学习中提高自我的.业务能力。切实将所学理论与学生的实际结合起来，不做书呆子式的教师。

　　2.悉心钻研教材，深入领会高考考纲，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教立足每个孩了的发展。

　　3.平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自我。重新启用我的"博客，认真记录和反思教学过程。

　　4.积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。以心理健康教育课为突破口，大胆实践新的形式。虽然我是学习心理学专业的教师，可是在教学中这也是令我最头痛的课，学生们对于教学资料的无所谓的态度，上课的言行举止等令我感到厌恶，每一次上完心理课都感觉到是一种重生。说的似乎很夸张，可是确实真是的写照，原因必然是多方面的，我努力尝试各种教学，将各种活动、视频、图片等融入到教学中，但常常达不到令人满意的结果，所以尝试创新在这门最不招学生喜欢的课程上必然是任重道远。

　　5.提高个人管理学生的能力

　　做好自我的本职工作:教好书，当好教师。认真研究学生的实际情景、成为让学生满意的教师.以爱换爱，研究中职学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项团体活动，成为一名合格的教师。

　　(三) 力争经过三年的努力，在三年以后能做出色的骨干教师。

　　三、具体目标

　　1.坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。

　　2.努力改善教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。

　　3.结合学校示范校建设的要求，重视教研组工作，认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学能力，落实到每一次团体教学和研讨活动中。

　　4.积极参加各级各类培训，把自我的教学理解和教学经验与同道交流分享5.努力学习心理咨询理论，三年内开始积极尝试心理咨询。

　　6.认真上好每一次公开课，认真撰写每一份教案。

　　7.积极参加各级赛课，并力争取得好成绩。

　　8.撰写一篇教学论文，写教学案例。

　　9.积极尝试开展讲座，学生层面、家长层面、学校教师层面，在运用知识中不断提升自我。