下期工作计划

时间:2022-03-22 19:06:54 工作计划范文 我要投稿

下期工作计划范文七篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编整理的下期工作计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

下期工作计划范文七篇

下期工作计划 篇1

  工作思路:以扎实常规为基础,以教学评价改革为保障,以夯实教学研究和教育科研为切入点,全面深化基础教育课程改革,减轻学生负担,推进素质教育全面发展,全面提高教学质量.

  一、工作措施

  (一)以常规为本

  1、期初在相关会议精神的指导下,结合我校实际,制定好教学工作计划。

  2、修改我校六认真检查的相关表册,落实一月一次的六认真检查工作。

  3、坚持行政每周听两节课,教师听一节课的制度,促进教师之间的相互交流。

  4、绷紧质量这根铉,立足于课堂,做好市、县级的各类检查工作。

  (二)以课堂评价为突破口

  1、认真组织教师学习《小学教学质量评价意见》和《小学教学工作评估方案》《中小学课堂教学质量评价表》,在此基础上规范教师的教学行为,促进课堂教学效益的进一步提高。

  2、组织教师学习“能力测试意见”,做好能力测试工作,促进学生基本能力的提升。

  3、倡导教师对“课堂评价”进行探索,使我们的课堂更加人性。

  (三)三力合一,促教研

  1、本期认真组织教师参加县、片各级教研活动。

  2、认真做好“倾听习惯的培养研究”和“教材解读研究”为主题的教研活动。期初组织教师熟读教材,分析教材,期中组织教师对使用过程中的难点、疑点进行分析,寻求最佳的解决办法。

  3、寻求团结学校的帮助,派教师去参加他们的教研活动,本期争取有一次大的教研活动。

  5、 学习红兴小学的先进经验,本期组织一次大型的活动。

  (四)同心协力,抓科研

  1、认真对待、做好县上的各种课题研究。

  2、我们学校是一个人力资源极度薄弱的学校,对于课题的研究缺少经验和方法,为此我们本期的科研工作以问题研究为主,意在摸索。

  (五)其它工作

  1、随班就读生工作

  教师不得歧视“三残”儿童,要在学习上给予他们最大的帮助,使他们学有所获。

  教师要认真备课,上课,认真反思适合他们的教学方法。

  2、循环教材使用工作

  所有教师都要对此工作引起重视,认真对待,做好本职工作。

  3、减负工作

  教师要有减负意识,要在日常工作中减轻学生负担,落实“每天一小时体育锻炼”教师要努力为学生营造宽松和谐的氛围学习,促进学生综合素质的提高。

下期工作计划 篇2

  本学期的英语教学要以围绕培养学生兴趣为出发点,以夯实基础知识和技能,提高学生的语言运用能力和大面积提高英语成绩为目标,以聚焦课堂教学质量为抓手,全面贯彻“面向全体学生,关注学生情感,激发学习兴趣、发展学习策略、培养文化意识、倡导体验参与等教学理念,全心全意做好教学工作。

  一、学情分析和今后的工作重点

  班上共有53人,经过一学期的学习,大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩相对较好。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,他们整体的听说技能还有待提高,试读音标能力不强,记忆单词缺乏方法,有些学生英语学习缺乏积极主动性,大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

  在本学期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。

  二、教材分析

  英语七年级下册共12个单元,全书采取任务型语言教学模式,涵盖生活话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的有效的贴近生活的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,采用听、说、读、写,自我检测等手段,让学生全方面的到试炼,找到优点和不足。有效提高学生的学习效率,体现了以学生为主体。

  三、教学工作举措

  1、以优化课堂结构,提高教学效率为中心,向40分钟要质量,认真上好每一节课。为了提高课堂效率我要在钻研教材,认真备课上下功夫,不上没有准备的课。在把握教学重点的同时,多设计一些符合不同层次学生的教学活动,为学生创建参与活动的机会,扩大学生参与活动的层面,重点关注学困生,力求使他们不掉队,或者尽力缩小学困生与其他学生的差距。以此使每一个学生均有不同层次的提高与进步。

  2、在单元的词汇检查与反馈上做到“勤”,词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;因此,每个单元学习过程中,每节课前要勤检查。每天课前几分钟要给学生拼写单词、自我检测、相互检查的机会,单元学习完之后,利用“互测

  及教师抽查”及时检查,确保每个同学单词过关。当然,在新课学习中,要力求把单词消化在当堂,帮助学生去巧记单词,掌握方法。

  3、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时,要坚持“四位一体”,即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用,又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。

  4、抓好课后的反馈。初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生多从生活上关心他们,帮助他们,从在学习上严格要求他们,对于他们作业中出现的问题,要有针对性地进行讲解与指导,课堂上多给予他们回答问题的机会,帮助他们树立学习的信心。

  5、从培养学习兴趣入手,创设良好的课堂气氛,鼓励学生多开口,增强信心;同时要引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率,引导学生实现语言的迁移,提高英语的应用能力。

  6、抓好阅读能力的培养。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,帮助学生掌握答题技巧与方法。

  7、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

下期工作计划 篇3

  1.组织并参与每周的例会。例会作为一个与学生会全体成员交流的平台,可以对一周以来学生会的工作情况进行了解,认真传达上级旨意三年级班主任工作计划,为我们下一步工作的部署提供依据,使工作的开展更有针对性。同时可以加强部门之间的了解。

  本学期学生会在团委领导下,实行对本系学生的民主管理,在丰富校园文化生活和提高学生综合素质方面发挥了重要作用。现对我我在本学期的工作总结如下:

  2.抓好学生会自身交流。本届管理技术学院金融与贸易系学生会是在原金融系与原工商系学生会的基础上重新组建的,这是第一届。在组建之初面对的问题是多样的。其中,学生会成员之间的交流破在眉睫,针对这一情况我积极主动与各主席团成员,部长交流,了解大家对自身以及工作的看法,促进原本不熟悉的成员之间的交流;另外,敦促部门定期举行部门例会,加强部门凝聚力,在例会上加设“我眼中的xxx”环节,每期请两到三名部长干事自我介绍并让大家畅谈对他的印象,积极提问。此环节气氛活跃,对加强学生会成员的了解起到了积极的作用。

  3.做好对学生会日常工作和活动的督促。学生会的工作烦琐,涉及面广,效果直接影响同学门对学生会的看法。明确各部门分工,多了解,多检查是本学期我对于日常工作的督促方法。在活动上,确立并实行了部门责任制,整个活动交由部门承办,其他部门协助,活动的监督工作由主席团成员实施,并保留对活动的最终决定权。这样既有明确分工又有必要合作,也就避免了因权责不清所导致的工作上的推委。这种方式可以提高部门对于活动的了解,加强责任意识,同时也是对学生会成员能力的锻炼。

  4.人力资源的管理。学生会的成员从开始对学生工作充满热情到后来会因为各种原因懈怠下来,这时的人力资源管理就显得尤为重要了。具体有以下的环节:1).进行人力资源规划。2).当制定的人力资源规划方案与当前的情况存在差距时,及时修订。3). 确立了绩效考核制度与方案。利用定性与定量指标相结合的方式考核成员的工作,了解成员对于工作的理解,及时发现问题所在。

下期工作计划 篇4

  一、指导思想:

  以新课程标准为指引,紧跟学校教学工作计划,以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心,狠抓常规教学的落实,不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和经验,变“教学”为“导学”,真正以学生为主体,以培养学生能力为主,努力提高四十五钟教学质量。加强教学研究,进一步改进课堂教学方法,努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。

  二、现状分析

  1、学情分析:

  本学期教的高二(8)班、(14)班,其中14班均为理科普通班,大部分学生的化学学科基础相对较薄弱,尤其对化学原理的运用能力较弱,分析问题能力,综合能力欠缺。但各班大多数学生能认真听讲,基本上能按时完成作业,有问题能及时提出,有较强的上进心。大部分同学都能积极地学习。8班为理科实验班,学生基础较为扎实,具备了一定的分析能力,培养学生的化学思维能力,分析综合性问题的方法,提高解题能力,寻求更简单的解法,才是教学重要任务。

  2、教材分析:

  本学期的教学任务是完成选修五《有机化学基础》第三、四、五章的内容,选修三《物质结构与性质》的所有内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多,但是一部分是在必修2的基础上加以延长的,对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻,而且本模块所增添延长知识较为多,难以理解,须要时光同时也须要学生多练。

  三、教学目标

  做好高中化学新课程标准的实施工作,在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力;设计好导学案,立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的最优化。根据学校工作计划,结合学科实际,落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养。

  四、具体措施

  1、认真做好教学常规,确保教学有效开展

  精心准备导学案。按课程标准的要求,积极认真地做好课前备课资料的搜集;认真上好每节课;积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学实效性;精心构思每道题。分层、合理布置学生作业,书面作业要求全批全改,及时反馈;对每一次测试认真分析总结,为学生确定合理的目标。

  2、积极开展实验教学,提高学生学习兴趣

  化学是一门以实验为基础的自然学科,积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件,在保证探究活动的基础上,适当开展学生分组实验和课后实践。

  3、积极参加教研活动,提高专业业务能力

  学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,认真学习新课程教学理念。与同组老师进行交流探讨,相互解决有关问题。积极参加教改工作,充分利用网上资源,充分体现人本教学的教学模式,不断提高自身的教学水平。

  20xx-2-13

下期工作计划 篇5

  按照区教师进修校研修意见和要求,结合学校工作计划和教导处工作计划,我校教育科研工作将以“开展有效研修、建设骨干教师队伍、探索成长教育模式”为核心,继续挖掘学校文化内涵,打造校园特色,扎实开展“经典”教育活动,“师生共诵读,书香满校园”,将骨干教师的培养作为本学年的重要工作来抓,使我校的教育质量,教育科研再上新的台阶。

  一、工作主题:

  开展有效研修、建设骨干队伍、探索成长教育模式

  二、工作要点

  (一)、打造研修团队,开展有效研修

  (二)、建设骨干队伍,促进全体教师共同成长

  (三)、推进特色建设,进行成长教育模式探索

  三、领导小组:

  组长:曾盛强,负责教研组达标建设工作的总体安排与部署,并深入教研组会。

  副组长:徐建强、邓元明,负责教研组达标建设工作的具体安排、指导与督促。

  组员:各教研组长,负责教研组达标建设工作的具体落实。

  行政负责年级具体职责及分工::

  (1)指导所负责的年级组、教研组的教育教学及管理工作;及时了解及反馈教育教学中的经验和问题。

  (2)参加所负责的年级组、教研组的教研活动。

  (3)随堂听课,及时评价交流。

  (4)随机检查教师教案作业批改。

  (5)做好检查登记,按子云小学教学常规检查记录表进行,每月底报教导处汇总。

  邓元明:一年级张静:四年级

  曾盛强:二年级严莉:五年级

  赵健:三年级徐建强:六年级。

  四、工作措施

  (一)、打造研修团队,开展有效研修

  关于教育科研,学校明确要求:那就是每学期教研组、教师个人有计划。对老师个人提出了教学有反思、教研有随笔、研修有记录、读书有笔记等要求。教研组活动有“四定”:定时间、定地点、定内容、定人员;活动过程有“四要”:要准备充分、要互动生成、要追求效果、要检查评比。

  此外,本学期将结合区教研室的相关要求,深入推进A61网络研修,继续将研修重心下移,在全校各教研组继续开展微型课题研究,并鼓励教师进行新课题申报。具体要求:

  1、以教研组为单位,成立研修团队,确定主题,确定参加人员。

  2、抓紧时间出成果。本学期各研修团队在教研组的管理和领导下,要抓紧时间开展活动。

  3、微型课题研修小组作好研修记录,让研修有实效。

  4、研修主题要与课堂教学相结合,发现一个,研修一个,解决一个。

  5、提倡研修内容具有代表性,具有可推广性,学期末上报研修成果。

  另外,本学期还将继续我校区级课题的开展,完善各项研修记录,整理各项研修成果。原微型课题在已有经验上继续进行实践和总结,提升课题质量层次。

  (二)、建设骨干队伍,促进全体教师共同成长

  1、学习目标要求,制定发展规划,明确个人职责。

  本学期,将加强我校骨干教师团队建设,组织团队集体研讨、交流,让这个团队走在学校教学和教育研修的前列。

  加强中青年骨干教师培养,认真实施学校《中青年骨干教师培养方案》,个人制定《子云小学教师专业发展规划》,通过专家引领、学习交流、自我学习、同伴互助、行动研究等方式,使有提高愿望和潜力的中青年教师脱颖而出。

  2、开展主题教学研究活动,创建主题教学模式,形成适合本校实际的学科主题教学模式并在全校推广。我校本学期将按照学模式,用模式,研模式的思路,构建适合我校的教学模式。语文教研组探究小学语文阅读教学模式,数学教研组探究小学数学计算教学模式。

  3、以竞赛促研修,打造魅力课堂。积极开展“精品课堂”教学比赛,不断提高课堂教学效率,着力打造魅力课堂。

  课前进行备课预设,使教学设计更趋合理,更符合学生实际,在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间,使自主、探究、合作的学习方式,真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思,努力发觉教学智慧的增长点。

  4、互研互学互帮,提升骨干教师队伍水平

  定期组织骨干教师参加名师教学观摩,开展教学研讨。

  组织骨干教师课堂教学观摩,提高个人教学业务水平。

  定期组织骨干教师参加教学理论研讨,提高教学理论水平。

  组织骨干教师读书交流活动,拓宽认知水平。

  开展教学帮扶活动,带动更多教师进步。

  (三)、推进特色建设,进行成长教育模式探索

  教育是师生共同成长的事业,学校是师生共同发展的场所。“成长教育”就是立足于师生共同发展的教育。

  1、构建有利于“成长教育”开展的学校管理和学术研究机构。成立:

  “教师成长研究室”——教科室负责,着力开展教师成长的综合研究和实践;

  “知识素养教育研究室”——包括语文知识方面、数学知识方面等,由语文教研组、数学教研组负责,研究知识素养的获取方式、方法等;

  “养成教育研究室”——政教处负责,研究养成教育中问题与实施;

  “特长教育研究室”——由综合组负责,着力开展学生特长教育成长的研究实践。

  “综合教育研究室”——由教导处负责,指导学生成长教育中综合问题。

  要求各教研组成立相关各研究室,要在广泛调研的基础上,制定出切合实际、易于操作的工作实施方案,并不断充实完善。

  2、以校本教材《经典·子云》为载体,打造“经典”教育文化品牌。结合全校性读书活动,重点开展“经典”教育活动,通过“经典”教育活动的广泛扎实开展,培育学生良好的精神气质,打造“经典”教育文化品牌。组建《经典·子云》教材修订团队,在广泛征求师生、专家意见的基础上,编写符合本校实际的校本教材,并将“经典”教育纳入教学常规考核。

  3、搞好以“成长”为主题的校园文化建设,打造“成长教育”氛围。

  (1)、营造书香氛围,创造书香条件。“营造书香满校园”,是我校创建特色的中心工作。首先是班级书香营造。根据各班实际,让学生自己管好书,读好书,好读书,规定读书时间,制定读书规则,让学生能随时读书,有效读书。其次是校园书香营造。包括书香长廊的创建,读书时间的安排,完善走廊、功能室布置,给学生创造读书的条件,让学生读书有地方,读书有时间,读书有乐趣。

  (2)、挖掘文化内涵,塑造书香特色。书香校园,不仅是停留在读书,它是学校文化精神的传承,学生人格培养的指南针,教师崇高素养形成的引路人。学校的制度、校训、校风、校歌,育人目标,无一不体现出一所学校的特色。因此,挖掘学校的内涵,还需要在这些方面下工夫。通过形式多样的活动,熏陶师生,真正做到手留书香,胸怀天下。书香特色的塑造,便是从大处着眼,小处入手。让每个师生衣着得体,举止文雅,发展全面。

下期工作计划 篇6

  本学期我继续担任八年级2班的班主任工作。班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后还是要对得起学生。至于学校的表扬先进,都是其次。我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。我这学期的班主任工作计划如下:

  一、帮助学生树立远大的人生理想,变“要我学”为“我要学”

  1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政,关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。

  2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。

  此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础。

  总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂。

  二、鼓舞学生信心

  1、树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

  2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

  3、面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。

  总之,班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信,“自信是人生成功的.一半”。

下期工作计划 篇7

  一、指导思想:

  本学期小学英语组将贯彻学校的指导思想,深入学习现代教学理论《英语新课程标准》,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上,进一步加强教师教学能力,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的遇到的问题,努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力,全面提高教学质量,在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

  二、现状分析:

  教师情况:本学期小学部英语组新来一名实习老师杨进才(代替张伟的工作,张伟病假一个月),共计教师五名。我们小学英语教研组有着无限的活力,对教学工作拥有着满腔热情,并都有着很大的潜力并能保持在研究状态下工作。

  学生情况:大部分学生已经有一定的英语基础,有了较强的英语听、说、读、写的能力,尽管如此,每个班还是存在着一定的后进生,到了高年级,一些学生的学习兴趣已经逐渐减弱,因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,开展丰富多彩的活动,培养学生英语学习兴趣和运用英语的能力,真正达到活动促进教学的目的。

  三、工作目标 :

  1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

  2、继续以“上课六环节”为中心,抓实英语学科教学常规。

  3、加强理论学习,搞好课题研究,推动教学改革。

  四、具体措施 :

  一)、 加强理论学习,更新教学观念

  1.继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》,积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。积极参加各级优秀论文评比活动。

  2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

  二)、抓实教学常规,提高课堂教学效益

  1、继续学习常规,对照常规,搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识,着眼于培养学生运用语言的能力;通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题,开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

  2、充分发挥教研组作用。加强、深化校本教研工作。以改变教研活动过程的监督和指导为突破口,改变教研活动的形式,强化教师的参与意识,进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动,对照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法,适应新教材的教学要求,不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。

  3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养,从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改,做好辅差工作,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

  三)、认真搞好课题研究,推动教学改革

  通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结,在本学期确定我组的校本课题并进行研究撰写。抓实研究过程,注重知识的积累,把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来,总结实施中的经验和出现的问题,真正做到以科研推动教学改革的发展,以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

  四)、大力开展英语特色活动,激发学生的学习兴趣

  特色活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的特色活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们根据不同年级的知识水平,组织一些丰富多彩的特色活动。如:口语比赛,词组竞赛,写作竞赛,阅读竞赛,开展英语角,给学生充分展示自我,认识自我的机会。

  五、教学工作及教学进度安排:

  一年级,三年级下期英语教学进度安排:

  第一二周:Lesson O

  第三周:Lesson P

  第四周:Lesson Q

  第五周:Lesson R

  第六周:Lesson S

  第七周:Lesson T

  第八周:Lesson U

  第九周:半期复习考试

  第十周:Lesson V

  第十一周:Lesson W

  第十二周:Lesson X

  第十三周:Lesson Y

  第十四周:Lesson Z

  第十五周:期末复习

  第十六周:期末复习

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