学前班教学教育工作计划

时间：2021-05-30 17:05:41 教学工作计划我要投稿

学前班教学教育工作计划

　　时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考计划该如何写了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的学前班教学教育工作计划，希望对大家有所帮助。

学前班教学教育工作计划

学前班教学教育工作计划1

　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。

　　一、班级情况分析：

　　本学期本班幼儿有80多名。经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：

　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

　　2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

　　3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　　4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。

　　鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　　二、班级日常工作

　　1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　　2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

　　3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

　　4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三.八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；积极准备五一活动、故事展示会；做好庆“六.一”演出工作。

　　三、卫生保健工作：

　　1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

　　2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

　　3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

　　四、本期教育教学目标与要求。

　　语言：

　　1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。

　　2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。

　　3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

　　4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。

　　5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。

　　常识：

　　1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力。

　　2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行合理配餐，喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。

　　3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。

　　4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。

　　5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。

　　音乐：

　　1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪，并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。

　　2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作，学习如何运用已经掌握的动作、知识和技能表现自己所感受的音乐形象，在快乐的韵律活动中充分表达自己的情感。

　　3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟悉的歌、乐曲有节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，体验演奏乐器的快乐。

　　4、学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进行创造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不同情趣。

　　体育：

　　1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。

　　2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。

　　3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感受美、表现美的能力，促进身体机能的发展。

　　4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。

　　5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。

　　五、每月工作重点

　　二、三月：

　　1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校；

　　2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作；

　　3、做好兴趣班的动员招生工作；

　　4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动，帮助幼儿认识自己的身体构造和较常见疾病的预防，有正确对待疾病的态度；

　　5、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。四月：

　　1、以“植物，我们的朋友”开展主题探索活动；

　　2、中旬组织家长开放日放风筝比赛；

　　3、走进大自然，学会搜集资料，学做记录；

　　4、组织幼儿参加小学部举行的运动会；

　　五月：

　　1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣；

　　2、开展班级“幼儿讲故事”比赛；

　　3、准备“六一”演出活动；

　　六月：

　　1、开展“我要上小学了”主题活动；

　　2、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的欲望；

　　3、开展主题教育活动——再见了，幼儿园；

　　4、做好各方面的总结工作；

　　5、进行物品登记和整理工作。

学前班教学教育工作计划2

　　新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。

　　一、学前班幼儿现状分析：

　　学前班幼儿在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。喜欢看动画片。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；个别幼儿不会10以内的加减法；大部分幼儿自理能力差。在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。个别幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，就寝后被子和床上整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的保护，桌面较脏。在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。

　　二、本学期工作的主要目标及任务：

　　(一)幼儿生活管理方面：

　　随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　　(二)教育管理方面：

　　根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“xx”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。

　　三、各方面的具体内容要求：

　　(一)常规工作：

　　1、班级卫生保健管理：

　　抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　　2、幼儿安全管理与教育：

　　结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和能力。

　　3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。

　　(二)教学活动：

　　合理利用分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

　　(三)家长工作：日常性的家长工作：

　　(1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。

　　(2)运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　　(3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　　阶段性的家长工作：

　　(1)家访(或电话)：

　　完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。

　　(2)家长会：

　　向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

　　(3)家长开放日：

　　请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

学前班教学教育工作计划3

　　在温暖中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开始幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下计划：

　　一、教学目标及任务：

　　1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整；

　　2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯；

　　3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力；

　　4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力；

　　5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。

　　6、渗透思想教育。

　　7、学会20个简单的字。

　　二、教材分析

　　本册教材共有32篇课文，其中培养幼儿讲述能力的有《我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》；背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包》；需要写会的有20个简单的生字。

　　三、落实教学任务的措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造力：

　　1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象，如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的能力；

　　2、启发幼儿自己提出问题，解决问题；

　　3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动；

　　4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象；

　　5、重视德育培养。

　　四、德育渗透方面：在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养：

　　1、幼儿每个人都有长处，要善于发现自己的长处，做事要有信心，但是幼儿不要骄傲；

　　2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广大，从而萌发热爱祖国的美好情感；

　　3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想办法，关心帮助别人和得到别人的关心帮助，这都是快乐的，只有勤奋学习才能掌握本领；

　　4、培养幼儿热爱老师的情感；

　　5、培养幼儿的勇敢和机智。

　　五、课外活动的安排：

　　1、通过"比一比看一看"提高幼儿的书写能力；

　　2、举办写字展览。

学前班教学教育工作计划4

　　本学期我担任学前(二)班班主任，并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作计划：

　　拼音教学

　　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习掌握它是非常困难的。在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳，注意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。

　　一、教学目标

　　1、学会6个单韵母的发音及四声。

　　2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。)

　　3、书写格式要正确规范。

　　二、措施与方法

　　1、采用直观教学，如图片、卡片。

　　2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

　　3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。

　　4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。

　　数学教学

　　数学是一门提高幼儿智力反应能力的'一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。

　　一、教学目标

　　1、是幼儿会认、读、数、写1-10以内的数。

　　2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。

　　3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。

　　4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。

　　5、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的意义。

　　6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。

　　7、认识整点钟和半点钟。

　　8、学习看日历，知道一个星期有7天。

　　9、了解相邻数的含义。

　　10、初步了解分类的方法，学会简单的分类。

　　11、认识符号﹤﹥=，会使用这些符号比较数的大小。

　　12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。

　　二、措施与方法

　　1、认真备好课，上好课。

　　2、布置有针对性的作业，认真批改作业。

　　3、多关注接受能力差的孩子，多辅导，多训练。

　　4、明确每个单元教学的要求和训练，抓住重点，突破难点。

　　5、把数学贯穿到生活中，激发孩子自觉学习数学。

　　写字教学

　　本班很多孩子都是第一次提笔写字，很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很规范，初步接受写字，对于孩子来说既新鲜又困难，对于老师来说需要更多的耐心来指导。

　　一、教学目标

　　1、掌握正确的握笔方法，把握合适的书写力度。

　　2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。

　　3、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。

　　4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字和合体字。

　　5、感受写字时的成就感，热爱写字。

　　二、措施与方法

　　1、板书范写要清晰，格式规范，汉字端正。

　　2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。

　　3、注重练习书写，质量重于数量。

　　4、多鼓励，少批评。

　　以上是我这学期的教学工作计划，希望和孩子们共同进步。

学前班教学教育工作计划5

　　春暖花开，燕飞蜂舞之际，我们天骄北国风光幼儿园又迎来了新的一学期。这学期，我和周洋担任学前班的老师，共同完成学前班所有教育教学及保育保健工作。经我们共同商议决定，保育保健工作由二人共同担当完成，而教育教学则分科别分配到个人。为能更好的促进本学期所有工作的顺利展开，特在此将自己本学期所担任的所有教学工作（语言、数学、拼音）做如下计划：

　　开学二周，基本确定本班有十三名幼儿（男孩子八个，女孩子五个），其中有新生二个，大班升学上来一个。鉴于幼儿人数不多，且基础差异稍大，为期望照顾到每一个幼儿的学习及发展，此次教学计划相对较为细化，且针对性较强。

　　一、学期目标

　　（一）语言：

　　1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。

　　2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。

　　3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

　　5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。

　　（二）、数学：

　　学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力。通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力，为入小学学习打好必要的基础。

　　1.喜欢参加数学活动，有关注自己生活与周围环境中的数、量、形、时间和空间等数学现象和数学问题的意识，体会数学与人们生活的关系。

　　2.愿意努力克服数学中遇到的困难，相信自己的数学能力。

　　3.感知并理解10以内各数的基数意义和序数意义，尝试运用多种方式或符号表示物体的数量，能排除干扰正确分辨数的大小。

　　4.经历分析实际生活和问题情境中的数量关系的过程，感知并理解10以内数的分合关系。

　　5.理解数字、运算符号表示的数量关系，会进行简单的加减创编就运算。

　　6.能寻找并尝试运用不同的办法感知量的恒定关系、相对关系等。

　　7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

　　8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具

　　（三）、拼音：

　　学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。

　　1.复习巩固六个单韵母和二十三声母，熟练掌握其发音要领，书写规则和四声的拼读练习。

　　2.能快速区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法以及jqx与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。

　　3、学习并掌握复韵母及整体认读音节。

　　二、教学重难点：

　　1、感受不同的语气语调所表达的情感

　　2、能复述文学作品的大意和精彩情节，学着仿编、创编诗歌、散文和故事等。

　　3、能理解数字的意义并能准确计算。

　　4、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　　5、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

　　6、学习并掌握所有声母及韵母，熟知拼音的拼读方法及技巧，基本能正确拼读

　　三、教学措施：

　　1、情境教学为语言的主要教学方式，主要采取表演、欣赏、听读故事、讨论交流等手段，正确引导并鼓励幼儿在临近实际的生活中不断巩固、积累和创造性学习。

　　2、以“玩中学，学中玩”为数学教育的主要理念，为幼儿提供丰富的实际操作材料，引导并帮助他们在轻松地玩耍中愉悦的获取相关的数学知识，培养他们良好的个人学习习惯和团队合作意识。

　　3、以直观教学（图片、卡片）为主，适当采用情境、游戏及故事教学的方式，来激发幼儿对拼音的学习兴趣，结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力，扎扎实实地把拼音基础打牢。

　　四、特别注意：

　　针对几个基础相对稍弱的孩子和其个别差异性，打算在课外为其辅导，以便其能跟上正常教学进度，为顺利升入小学做好准备。例如豆豆没学过单韵母和声母，要在语言教学和课外多加辅导帮助；唐韵涵口齿有些困难，在拼音及汉字的发音上，要特别注意，以便及时纠正错误发音；罗销、王恒彬等习惯性方言，要帮助其改掉，并帮助他们养成说普通话你的习惯；谭楷、张力等人数学基础较弱，要多帮助，多练习，多讲解等等。

　　也许在即将到来的工作及生活中，我做得不够好，不够细，也不够到位，但还是希望能得到家长和领导的理解、支持，更希望能在自己的努力和各家长、领导同事的帮助下，将这个班的工作做好，也将这些孩子顺利送到小学。

　　学前班老师：　　20xx年2月28日