低年级组语文教研工作计划

时间:2023-05-10 16:57:21 教研工作计划 我要投稿
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低年级组语文教研工作计划4篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,现在就让我们好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编整理的低年级组语文教研工作计划4篇,欢迎大家分享。

低年级组语文教研工作计划4篇

低年级组语文教研工作计划 篇1

  一、指导思想

  紧紧围绕学校本学期工作目标,根据“课题引领,实践推进”的原则,以课题研究为先导,以“改革、创新、发展”为指向,深入研究,努力提高课改水平;加大教研力度,提升教育理念,积极探索提高学科质量的途径与策略;深入研究新课改中出现的新问题、新情况,寻找新对策,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,为学校健康发展、高位发展、持续发展不断努力。

  二、工作思路:

  1、转变旧的教育模式,更新教育理念,继续推进课堂教学改革,加大改革力度,注重改革的过程和经验的积累,及时组织本教研组的教师开展教研活动,提高教研组的整体水平。

  2、改革落后的教学方法,真正把改革落实在课堂教学中,提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六认真”,面向全体学生,重视主体性和实践性,加强双基训练,发展学生思维。

  3、以课堂教学为主渠道,加强学习《新课程标准》,解读《新课程标准》,探索小学教学的变革策略。用生活理念,构建教学大课堂。实施生活化教学,超文本教学。

  4、重视对青年教师的培养,以老带新,以新促老,开展教师间相互听课。加大教研力度,组织开展好教研活动,健全教研活动档案,做到有计划,有活动记载。

  5、以“问题即课题”为宗旨确定课题,以课题为核心,建立年级、学科、个人三级课题,使全体教师人人参与一项课题研究。

  三、工作任务:

  1、抓好常规教研工作,进一步提高教学质量。

  2、狠抓“三个一”“三型课”的落实工作,组织一些有实际指导作用的教研活动,努力提高老师的课堂驾驭能力。

  3、从严落实“青蓝工程”和青年教师培养工作。

  4、充分利用远教资源,加大教师培训力度。

  5、加强师德教风建设,组织教师师德教风专项培训活动。

  四、工作具体措施:

  (一)抓好教学常规过程管理,规范教学行为

  教学是学校的中心工作,教学常规管理得好坏,关系到整个教学质量的高低,是提高教学质量的根本保证。因此,我们将注重实效,突出质量意识,切实做好教学常规管理抓落实工作,使管理走向更规范化、科学化,推动教育教学创新,努力提高教学管理水平。

  (二)做好常规教学工作,力争突出实效。

  课堂是教学研究的主阵地,实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂,进一步加大教研力度,在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统教、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性,促进学生的个性成长。

  (三)依托校本培训,全面提高教师素师也要结合学科特点,注重学生智力的开发,各学科活动要重基础、重能力、重特长质。

  坚持以人为本,注重多元、着眼层次,培训要简捷而高效。要关注和解决教师问题,要与学习和工作相结合。要充分调动教师的积极性,鼓励成功,宽容失败,促进教师专业成长。

  1、关注个性发展,强化自主培训。给教师宽松的成长发展空间,给教师自主权,充分调动教师发展的`主动性,让教师幸福的成长。教师首先要进行自我反思与剖析,客观的分析自己在教育理念、专业素质、教学方法等方面存在的优势与不足。在此基础上,要制定出相应的个人发展目标。并有针对性地制定阶段性目标。通过成长记录档案的形式记录自我成长足迹。为共享教师成长经验,促进教师再认识,再提高,本学期将通过开展教师自我展示活动,激发教师前进的动力。

  2、围绕打造书香校园开展教师读书活动,并且做到读书与教学实践结合,注重积累与反思,在实践中学习,在反思中提高,不断的进取。采用互动的形式举办读书沙龙、教师论坛、征文、报告会、笔记展评、青年教师演讲赛等,营造良好的读书氛围,搭建交流学习平台。

低年级组语文教研工作计划 篇2

  在阵阵徐徐的秋风中,我们又迎来了一个新的学期。我们也怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。新的学期新课程改革将继续深入,为了贯彻落实新课程标准要求,大力推进素质教育,切实搞好低年级语文教育教学工作,特制订工作计划如下:

  一、指导思想

  投身课程改革,做好新教材的实验工作;加大教研力度,

  提升教育理念,提高语文教学效益;进一步开展教学研究,积极探索提高学科质量的途径策略;充分利用语文教育资源,扩大语文实践活动,使学生爱学语文,会学语文,学有用的语文。

  二、工作目标

  1、转变旧的教育模式,更新教育理念,继续推进课堂教学改革,加大改革力度,注重改革的.过程和经验的积累,及时组织本教研组的教师开展语文教研活动,提高语文教研组的整体水平。

  2、改革落后的教学方法,真正把改革落实在课堂教学中,提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六认真”,面向全体学生,重视主体性和实践性,加强语言文字训练,发展学生思维。

  3、以课堂教学为主渠道,加强学习《新课程标准》,解读《新课程标准》,探索小学语文教学的变革策略。用生活理念,构建教学大课堂。实施生活化教学,超文本教学。

  4、重视对青年教师的培养,以老带新,以新促老,开展教师间相互听课。加大教研力度,组织开展好教研活动,健全教研活动档案,做到有计划,有活动记载。

  三、具体措施

  1、开展课程标准的学习,把握课标精神,按照课程标准实施教学,并不断接受新的教育理念,教育方法,教育手段。大力开展并规范教研组建设,认真进行教材研究,落实备课、上课、批改作业等各个环节,并积极进行听课、评课等活动。

  2、本组语文教师按时参加两周一次的业务学习和理论学习,深入开展课堂教学研究,提高教学水平。积极加强组内合作,实现资源共享,优势互补,共同进步。每位语文教师应结合实际,确立自己的研究课题,认真实施实验研究,写出教研论文,并以专题的形式展开交流,来增加组内学术气氛和教师的研究能力。

  3、本学期每人上好一节教学研究课,全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动,并多提建议,自我反思,以便互相学习,不断改进,实现对课堂教学过程的质量监控,创造互相促进的人文环境,探索多种灵活的课堂教学形式,自觉提升业务能力。在此基础上选拔出参加区教师基本功大赛的人选,并争取好的成绩。

  4、积极开展多媒体教学的研究和实践,利用信息技术和先进教学手段,丰富教学资源,提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。除研究课必须到多媒体教室上课外,平时也要尽可能多地利用现代教学手段辅助教学。

  5、继续探索语文课外教育活动的多种形式,丰富学生的学习生活,提高学生学习语文的兴趣。继续深入开展学生课外阅读的探索和尝试,争取每个班都创出自己的特色。注意资料的搜集和整理,记录下学生成长的点点滴滴。

  6、平时将不定期地开展自查、抽测,及时了解教学效果,以便及时调整自身的教学工作,落实培优补差措施。提高试卷命题水平,加强期中期末教学质量分析。

低年级组语文教研工作计划 篇3

  一、指导思想:

  经过一学期的锤炼,上学期,我们低语组在所有老师的努力下,教研工作基本走上了正轨,也有了一定的进展。本学期,我组将继续以市级课题“小学语文大学区教研活动常态化研究”为抓手,南康学区“一月一主题”为契机,总结上学期教研工作的经验和不足,认真开展一月一主题活动,努力建构学区常态化语文教研活动模式,促进教师不断成长,提升学生语文素养。

  二、工作目标:

  1、认真学习课标,深入研究教材,准确把握教材重难点并制定切实可行的突破措施。

  2、以课堂实践为突破口,深入开展EEPO课堂研究,促进教师掌握EEPO课堂教学模式。

  3、开展主题活动,不断提升学生的'语文素养。

  4、建构学区常态化语文教研活动模式。

  三、具体内容及措施:

  (一)明确南康学区低语组教研机构。

  南康学区低语共同体主管领导:

  南康学区低语共同体直观领导:

  南康学区低语共同体执行主任:

  南康学区低语共同体成员:A小学、B小学、C小学、D小学一至三年级语文教师

  (二)结合“一月一主题”活动,有效开展教研活动。

  1、根据南康学区及本校的工作行事历,制定低语共同体教研计划,明确教研活动时间:每月第二周周二下午3:00—5:00召开。

  2、积极发挥教研群的作用,如安排工作、群中交流研讨、收集资料等。

  3、本学期教研活动内容以EEPO理课堂实践为主,研究教材、理论培训及学科活动几方面辅助开展。

  4、教研活动遵循“三有”原则,即“活动前有安排准备”“活动中有研讨交流”“活动后有反思总结”,保证教研活动有实效。

  5、教研组在每次活动后,及时收集、整理资料,做好阶段性小结工作。

  6、邀请教研员、跨学区的手骨头参与指导教研活动,进行专题培训,进一步提高教研水平。

  7、在研讨和课堂实践中表现优秀的教师,积极推荐参加学区或区级的评优活动,树立榜样,保证教研活动良性发展。

  四、活动安排

  9月:

  1、各校教师认真学习课程标准,重点研读阶段目标。根据教研组划分的一个方面的阶段目标制定相应的实施策略,并填写阶段目标实施策略表。

  2、研讨交流阶段目标实施策略,结合教学实践在QQ群中交流感想。

  3、教研组总结各阶段目标的实施策略,形成报告。

  10月:

  1、依托市级小课题,外请专家对教师进行“微课专题”培训,了解微课的意义及制作方法,填写培训记录表。

  2、各校以年级为单位尝试制作一节微课,并上传群中共享。

  3、教学中尝试运用制作的微课,QQ群中交流心得体会。

  11月:

  1、根据制作的微课在教学中的运用效果,评选出3—4节优质微课,教研活动中进行观摩学习,并请兄弟学区的骨干教师指导意见,不断发展和完善微课。

  2、各校教师在学习领悟的基础上每人尝试制作一节微课上传QQ群中共享,互动交流心得体会。

  3、教研组完成“案例式研修报告”。

  12月:

  1、以年级为单位,以读写为目标,商讨学科活动主题,制定活动方案。

  2、各校根据活动方案,开展学科活动,做好资料收集及小结工作,并上传到QQ群。

  3、教研组总结学科活动,形成书面材料。

低年级组语文教研工作计划 篇4

  指导思想

  本学期,在市教育局、区社会事业局以及校领导的正确领导下,我们以努力培养和提高学生创新精神和实践能力,提高教学效率和质量为目标,以创建苏州市教育现代化小学为抓手,以更新教育观念为前提,提高教育效率为重点,积极实践课程改革理念,抓好课堂教育关。认真学习专家、教研员的专业指导,提高自身整体素质,从而培养和提高学生创新和实践能力,全面提高教学质量。

  具体工作

  1、 继续强化学习意识

  确定研究专题,组织通过多种形式与途径深入学习《语文课程标准》及相关教学理论文章、说课、评课等交流活动。组织观看精品录象、印发资料等集中与分散相结合的方式,学习借鉴先进教学经验,真正转变教学理念。

  本学期充分利用单周的政治业务学习时间,开展各项研讨活动,解读教材,探索发现课改后课堂中出现的新问题,努力提高教学效益。研讨定时、定地点、定发言、定主题内容、并作好记录工作,从而使活动正常化,能产生相应的效果。

  鼓励研讨课老师能提出在教学中遇到的问题,确立研讨主题。进一步搞好教学研究。

  2、规范教学常规,教研活动的严格广泛开展

  教学“六认真”是语文教学永恒的话题,本学期继续加强对教材的研究,学习市局“教学六认真”规范要求,既要建立教学设计的规范,又要着力与创新,突出先进理念的体现、设计的创新和教学反思。并利用教研活动的时间进行集体备课,继续探究课堂教学中存在的种种问题。

  上课坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。课堂教学认真处理好学、教、练三者的关系。加强教学方法的研究,渗透学法指导,减轻学生课业负担。对学生做作业的时间、教师作业布置等按具体规定实施。

  加强作业设计、试卷编制研究。一是精心布置作业,作到五有无必,,切实达到有效训练的`目的;二要做到学生作业本上练习题与教师一备课本上设计要吻合,切教师一要建好学生的错题本。另外要严格控制试卷数量,严把试卷质量关。组内同年级共同探讨试卷的编制。

  聚焦课堂,加强教学展示和相互学习。每位教师本学期组内开课两次。(活动开始时间为双周周四下午3点半)课后将评课活动落到“实处”、“时处”。使组内教师的教学水平有所提高。每次听课、评课活动中所参加的教师必须严格实行签到制度。并且请组内每位听课老师即时填写评价表和议课表。开课老师写准备好备课议课一条龙。并烦请组员最迟在周五之前缴本次教研活动的以上相关资料。

  3、抓好本学科教学质量

  本学期组织学生开展星级诵经典活动。倡导学生“以读书为荣,以读书为乐”。扎实有效地推进课外阅读。低年级学生进行每周一次的以教师提供素材为主的写话训练。扎实抓好写字工作,严格抓好学生写字质量,尤其是一、二年级写字教学,本学期,二年级学生将组织进行整班写字比赛。

  4、加强学习困难生辅导工作。

  进一步规范完善学习困难生跟踪措施,探索转化学习困难生的途径,对补差工作中涌现的好经验即使的总结并在组内交流与推广。

  5、关注专业发展,提升教学素养

  日常教学中要不断锤炼自己的教学语言,让课堂教学语言变得准确、生动、形象,成为学生的语言示范,磨砺自己的组织调空能力,灵活智慧有效地组织教学。博览群书,丰富自身的文学及教学底蕴,研读并落实新课程教学理念,攥写、发表更多的教育教学论文,不断提高自身的素养,更好地为学生服务。

  三、每月工作安排

  九月份:

  1、教材解读,学习教学“六认真”规范

  2、制定教学计划

  3、严格按照“六认真”要求进行工作

  4、组内开课、评课

  5、教学“六认真”检查

  6、教学质量调研

  十月份:

  1、组内开课、评课,随堂听课活动正常开展

  2、严格按照“六认真”要求进行工作

  3、“六认真”工作检查

  4、教学质量调研

  十一月份:

  1、组内开课、评课,随堂听课活动继续

  2、“六认真”工作检查

  3、抓好学生阅读、写字训练

  4、小学生经典诵读竞赛

  5、教学质量调研

  十二月份:

  1、组内开课、评课活动正常

  2、“六认真”工作检查,关注备课

  3、二年级整班铅笔字比赛材料(市)

  4、继续利用课余时间辅导学生

  5、“阅读之星”“书香之班”评比(市)

  6、教学质量调研

  一月:

  1、资料收交、整理

  2、期末复习迎考

  3、“六认真”工作检查。

  4、及时作好总结

  5、语文有效论文评比

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