第二学期高段语文教研组工作计划

时间:2022-11-02 16:34:13 学期工作计划 我要投稿

第二学期高段语文教研组工作计划6篇

  时光在流逝,从不停歇,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,让我们对今后的工作做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编收集整理的第二学期高段语文教研组工作计划,希望对大家有所帮助。

第二学期高段语文教研组工作计划6篇

第二学期高段语文教研组工作计划1

  本学期,语文教研组继续以《语文课程标准》为具体指导,结合学校教研活动安排,围绕“信息技术环境下,小学语文教学模式的创新研究“这一省级课题研究,积极开展教学研究活动,提高语文教师队伍素质,全面提高语文教学质量。

  一、教研工作目标:

  1、继续组织语文组老师认真学习《语文课程标准》深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间,组织学习语文教学的新做法,新思路,结合本校存在的问题,有重点的'组织学习。

  2、抓好课题研究,深化教学改革。目前我校课题研究已有一定的成效,要重视课题的管理,重视研究过程,重视资料的收集整理工作。将课题研究与培养青年教师结合起来,真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

  3、扎实开展教研活动,对研究中出现的问题及时分折,加强课题研究过程管理,根据问题及时组织教师开展多种形式的语文教研活动。

  二、具体措施

  1、加大课题研究的力度,通过课堂中积累的点点滴滴,教后小记等收集有关课题的相关资料,积极撰写论文。

  2、鼓励教师多承担课,多听课,及时的进行评议。

  3、教研组充分发挥集体的优势,对教学中,课题中存在的问题进行探讨和交流,分折问题、解决问题,并从中总结经验教训。

  三、具体安排

  三月份

  1、拟定语文教学计划,教研组工作计划。

  2、各年级围绕各自的课题,进行前期的准备工作。

  3、第二批校级骨干教师初赛。

  四月份:

  1、课题研究阶段小结(写成书面材料汇报)。

  2、第二批校级骨干教师初赛(听课并评课)。

  五月份:

  1、期中质量检测。

  2、各课题组交流讨论收集到有关资料及信息。

  六月份:

  1、第二批校级骨干教师复赛。

  2、各课题组做好课题小结工作。

  3、教师将收集、整理的资料撰写成论文,积极参评。

  七月份:

  1、常规教学工作检查(教案作业、笔记等工作的自查)

  2、评优选模。

  3、期末检测。

第二学期高段语文教研组工作计划2

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新课程标准。以学校和教导处工作计划为指导,更新观念、真抓实干,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以"学生发展为本"的教育思想。紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,积极打造生态课堂,全面实现智慧教学,为进一步促进我校的教育改革与发展而努力。

  二、工作要点

  (一)强化校本培训

  1、通过多种形式与途径深入学习《语文课程标准》及其他教育教学理论,学习崔峦讲话的精神,真正转变教学理念。尤其要组织语文教师认真学习课程标准中总目标及年段目标,明确小学语文教学目标、各年段目标及年段间目标关联,使教学能瞻前顾后,有的放矢。要求教师在学习中提高,语文教师要博览群书(教学、文学等),与学生共同阅读,并在阅读中积累思考,丰厚自身的文学及教学底蕴,每周写一篇读书摘记。结合网络教研和远程教育,有针对性的开展教研活动,将教研活动与校本培训结合起来,做到专题化、系列化、经常化。有主讲、有讲稿、有记录,帮助教师汲取营养,指导自己的课堂行为,逐步养成自己的.教学个性。积极组织教师参加县级培训、片级学校培训、校级培训,组织教师听课,写好培训笔记和心得。

  2、注重定期开展多层次的校本培训活动,形成制度,建立学习型教师队伍。同时,多途径、多渠道加紧语文教师的培训,特别是教师网络教研培训。

  3、重视骨干教师的培训和使用工作,注意做好推荐开课、讲学、培训、外出学习、参观等活动。同时,发挥非骨干教师、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡发展,切实落实教学管理中以人为本的理念,真正促进全体教师的专业发展。

  4、积极开展小专题研究,努力的收集资料,围绕小专题有意识的在备课、上课时进行钻研,及时的做好记录。

  (二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。

  1、备课:指导教师用好、用活教研室发的语文教学备课手册,要求每位教师事先解读教材教案,充分考虑学情,根据学生的学习需要调整教学方案,努力在实践中反思、跟进,提高课堂教学质量(每篇课文完成学情分析、教案调整、教学反思三块内容)。充分发挥教师的集体智慧,定期收集意见,改进教学设计,填好反馈表,供组内参考。

  2、听课:实实在在地听好每一堂课,不管是校内还是校外听课,参加活动前,弄清楚需要带什么,了解什么。解读文本,重难点有把握,有预先的教学设计,如果我来上,我会怎么上,这样听课时才会产生观点的碰撞。要求每位语文老师听课每周一节,有书面记录,有反馈意见,并于课后相互交流。外出听课要有活动感受,回校后组内交流,并上交教导处。

  3、教师认真批改、评讲作业,做到"五有五必":有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。立足有效课堂,有效训练,提高教学质量。

  4、教研组及每位任课教师应订好相应计划,写好总结,做好各种资料的积累、整理和归档工作。善于反思自己的教学,及时写好每课的教学反思。

  5、教研组按"四定"开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人)。期初认真组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动,引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材,从而提高课堂教学的效益。

  6、要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等、我为绿色校园写标语,以促进学生语文素质、环境素养的全面发展。

  坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告诉我们,要使检查情况真实可靠,那么,不定期检查便是一个很好的办法。严格把握作业的质量,控制数量、及时批改、及时调控教学。

  7、写字教学不容忽视。我们要努力使学生的字有起色,逐步有特色。

  (三)积极开展课外阅读、经典阅读

  1、我校为充实语文课堂教学的内涵和丰富学生的课余生活,本学期决定开展学生古诗词背诵考级活动。

  2、充分利用学校图书室和班级图书角,要去激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。

  3、积极配合学校综合实践活动开展相应的语文活动。

第二学期高段语文教研组工作计划3

  一、指导思想

  以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。

  二、工作重点

  1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。

  2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

  3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

  三、主要工作

  1、认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。

  (1)新课程的学习。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。

  (2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习。

  2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。

  教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

  (1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。

  (2)抓紧抓好备课工作,各教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的`措施,把培养学生的学习能力放在首位。

  (3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。

  3、积极开展教学研究活动,提高教研水平。

  (1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。

  (2)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。

  (3)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,要充分利用区、镇的抽查,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

  四、具体安排

  四月份:

  1、制订教研组及个人教学计划。

  2、新常规的学习与研讨。

  五、六月份:

  1、集体备课开始。

  2、各年级段期中命题征集。

  3、制订复习计划。

  4、期末命题征集与评比。

  5、教研组、各年级备课组交流总结。

  6、期末常规检查、反馈。

第二学期高段语文教研组工作计划4

  一、指导思想

  本学期我们组继续以《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》为指导,以学校工作计划为核心,结合本校实际,贯彻落实温州市各学科教学常规要求,以课堂教学为阵地,紧抓教学常规,深入开展“促进有效学习”的课堂改革,全面提高我校教师的业务水平和课堂教学水平,关注学生健康快乐成长,从而全面提高学生的综合素质。

  二、工作要点与措施:

  切实有效地开展教研活动,使活动正常化、规范化和科学化,提高活动效益。

  1、充分发挥教研组的作用,做到教研、科研一体化,着力解决语文教学中带有普遍性的问题。尤其是疫情期间,我们组利用钉钉、微信等开展了几次线上主题活动,如讨论乌牛一小“空中课堂”如何实施,如何开展本学科学生线上学习和线下学习的衔接和辅导工作等,组内老师各抒己见,积极参与。

  2、加强教研组的理论学习,做到定时间、定内容、定人员,主讲老师宣读自己感受最深的文章,并谈谈自己的理解,组内老师结合平时的教学时间畅谈自己对该问题的看法。积极撰写论文和教学案例,用心参加各级组织的评比活动。

  3、通过组织观看优秀的课堂教学视频及线上听课学习的机会,把握教改动向,获取新的教学理念。

  4、组织开展好集体备课,提高课堂教学效率,共商教学难点,从中实现教学思维的碰撞,解决自主探究中发现的困惑和交流教学过程中的创新之处。尤其是本学期,疫情的影响,时间延误,如何把本学期的任务在这么短的时间内完成,还是比较困难的。因此就需要我们在备课方面更下功夫,注重课堂效率。提倡教师多读教育教学理论书籍,提高备课的质量和信息收集的能力。教师个人首先自主探究教材,深挖教材,然后是集体合作探究,解决自主探究中发现的困惑和交流教学过程中的创新之处。除此之外,创设教学研究的氛围,加强大家协同作战、教学研究的能力。

  (二)、规范执行语文教学常规,积极推进素质教育,提高教学质量。

  1、在制定计划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性,突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策,强化支撑点;将备课大而化之、实而共享。

  2、培养学生良好的语文学习习惯。让学生养成课前预习和课后预习的习惯;重视学生良好作业习惯的培养;努力培养学生良好的倾听习惯、合作交流习惯、分享感悟成果的兴趣。

  3、注重多元精要的作业训练。强调学生在作业过程中的主动性的发挥,要摒弃机械、简单重复的作业,通过作业使学生的'主动性、创造性得到开发。强调作业中学生个体经历、体验和感悟学习的过程,从而通过作业使学生把所学习的内容内化为自己的知识。

  4、深化教学评价制度,加强教学质量的监控。

  (三)、加强课外阅读的指导力度,努力营造“书香校园”。

  1、大量引进美文、哲文、趣文,让学生在大量的阅读积累中开阔视野,提高能力;积极开展“书香校园”的各项读书活动。

  2、积极开展语文实践活动,注重课内外联系,校内外沟通,学科间融合,开掘语文实践活动的资源,鼓励、引导多种形式的语言实践活动,如课外阅读、诗歌朗诵、新闻发布、墙报、手抄报、课本剧、小发明习作等等,使语文成为有情有趣有果的学习,锻炼语言能力,熏陶人文精神。

  3、教给自主合作探索阅读方法。阅读,既是语文学习中各项基础知识的集中体现,又是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。因此阅读教学要求学生掌握阅读方法和技巧,培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。使学生乐于阅读,在阅读中感悟、体验、积累,培养语感。养成良好的阅读习惯,形成优秀的学习品质。

  三、活动安排

  四月份:

  1、制订语文教学计划。

  2、确定本学期教研组主题教研活动的方案。

  3、四年级集体备课。

  5、理论专题学习。

  6、新教师师徒结对。

  7、公开课展示

  五月份:

  1、期中教学常规检查。

  2、语文质量分析会。

  3、理论专题学习。

  4、五年级集体备课。

  5、公开课展示。

  6、理论专题学习。

  7、期中测试。

  六月份:

  1、理论专题学习

  2、六年级集体备课

  3、公开课展示

  4、期末教学常规检查。

  3、期末教学规范达标评估考核。

  4、各教研组工作总结。

  5、期末考试。

第二学期高段语文教研组工作计划5

  一、指导思想:

  高段语文教研组坚持学校制定的教育教学工作计划,严格执行学校的各项教育教学要求与制度,以落实教学常规为抓手,开展集体备课,加强对新教材的学习、研究,深入课堂,关注常态语文教学,提高课堂教学的效率,优化教学方式和方法,认真地完成各项任务,培养学生语文学习的能力,提高学生的语文素养,努力提高教学质量。

  二、工作目标:

  1、抓好常规教学,规范教师的教学行为,以课堂教学五环节入手,逐步培养学生养成良好的学习语文的习惯和有一定的语文学习能力。

  2、充分利用各种资源和活动,激发学生学习语文的'兴趣,提高教学实效。

  3、教师加强学习,不断提高自身素质。加强备课组教师之间的交流、合作,研究教材、教法,提升备课质量。

  三、工作措施

  1、认真做好每周至少一次的教研组活动,做到事前做好精心准备,活动中畅所欲言,进行充分交流。

  2、集体备课时,每位教师自己先行吃透教材,深挖教材的内涵,再结合班级的特点,因材施教,因班制宜。

  3、定期进行听课、评课活动,促进课堂教学,提高教学质量。

  4、积极参加校内和校外的各项教研活动,广采众人之长,多向其他教研组取长补短,来提高自己的教学水平。

  5、开展各类语文实践活动如:朗读比赛、写字比赛、成语接龙比赛,组内及时做好反馈评价工作,激发学生的学习语文兴趣。

  6、语文常规工作的落实到实处落实到细处,培养学生良好的习惯。课前3分钟的讲故事,训练和提高学生“说”的能力。每周推荐一篇美文,让学生欣赏,引导学生的鉴赏能力。每天练字、背诵精彩片段等作业让学生形成习惯并累积内涵,推荐给学生一至两本好书,扩大学生的知识面。

  7、教师之间为有利于教学,更好地合作,更好地利用资源,做到和谐合作、资源共享、共同提高。

  8、聚焦学困生,做好拉差补缺的工作,使每个学生都能够树立学习语文的信心,珍惜学习的机会。

  9、继续组织学生利用写字课时间认真练字,使学生有扎实的语文基本功。

  总之,在新的学期,我们高段语文教研组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心,以推进新课程为动力,将迎着新课程不断推进的东风,沿着我们既定的目标,努力奋进!

第二学期高段语文教研组工作计划6

  一、指导思想

  以永嘉县教师发展中心工作为指导,以学校工作计划为核心,结合本校实际,进一步深化课程改革,贯彻落实温州市各学科教学常规要求,以课堂教学为阵地,紧抓教学常规,不断转变教学方式,变革学生的学习方式,从而不断提高课堂的教学效率;积极开展各类教育教学活动,关注学生健康快乐成长,从而全面提高学生的综合素质。

  二、工作重点

  1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。

  2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

  3、开展丰富的语文活动,促进学生学习用心性与语文潜力的提高。

  三、主要工作

  1、认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。

  (1)新课程的学习。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。

  (2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。

  (3)信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用潜力,不断优化现代化教学手段。

  2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。

  教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的.执行与落实。

  (1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。

  (2)抓紧抓好备课工作,备课教师要根据年级的教材特点和学生的理解潜力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习潜力放在首位。

  3、加强教研常规管理,进一步构成语文教学的研究氛围。

  (1)针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一齐来,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

  (2)开设组内教研课,透过年级内、语文组内、校内的互听互学,透过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展。

  (3)开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课。

  (4)备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。

  4、组织各项活动和竞赛,创设展示才华的平台。

  (1)举办经典诵读考级和比赛。

  (2)举行课堂教学汇报课。

  (3)各年级组织学生参加专项竞赛,如写字比赛、童心习作等。

  (4)撰写论文和教学案例,用心参加各级组织的评比活动。

  5、课后辅导:坚持面向全体,因材施教,大面积提高的宗旨。

  任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩,查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划,对学习困难学生采取“三优先”政策,即优先调动学习困难学生学习的用心性,优先提问学习困难学生,优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态,经常与家长持续联系,力求找出科学有效的途径,帮忙他们在原有基础上提高。

【第二学期高段语文教研组工作计划】相关文章:

语文高段教研组第二学期工作计划02-25

第二学期高段语文教研组工作计划11-02

第二学期高段语文教研组工作计划(精选10篇)04-18

高段语文教研组工作计划12-29

小学语文高段教研组工作计划08-18

语文教研组第二学期工作计划03-03

小学语文第二学期教研组工作计划01-08

第二学期语文教研组工作计划12-14

语文教研组第二学期工作计划02-16