～学年度高中地理教研工作计划

2008～2009学年度高中地理教研工作计划

2008～2009学年度高中地理教研工作计划一、指导思想1、新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，积极推进地理课堂教学改革。2、以提高课堂教学效率为切入点，服务于一线教师的需求及教学改革，提高教师实施新课程的理念的能力。3．以教学评价为突破口，研究新课程理念下的学生学业水平评价及地理命题，高质量地完成命题及调研指导工作。4．以实验基地学校的地理教研组为单位，促进校本教研活动的开展，认真研究课堂有效教学，切实促进地理教学质量的整体提高。二、具体工作1、落实好地理教研的各项工作（1）认真参加省教研室组织的每次教研活动，认真学习，然后对有关问题进行研讨。（2）积极参与省教研室的有关教研活动，并力争取得好的成绩。（3）高二年级的学业水平测试，各校要高度重视，做好授课和复习等工作，提高合格率和优秀率。（4）落实好“双优课”评比工作，选手要认真准备，共同研究，要发挥全体教师的智慧，力争取得理想的成绩。2、加强学科专业指导委员会的建设（1）强化自身学习，提高自身业务和理论水平，学习先进的教育理念，研读两本书，确定一个研究问题（如何开展好案例教学）。（2）加强学科指导组成员的学习，研讨和分析如何提高我市的地理教学质量。（3）聘请专家作为学科指导组成员，请专家做讲座，广泛和外界联系，以提高教育教学水平3、以提高课堂教学效率为切入点，切实提高教研活动的实效性（1）以蹲点教研为载体，加强对课堂教学有关问题的研讨，一是到蹲点的学校，召集老师去听课，边学习，边提出问题，然后对有关问题进行研讨；二是通 过蹲点教研，加强和每位教师的沟通和交流，了解学情教情；三是通过蹲点教研，认真研究每所学校每位教师的情况，力所能及的帮组老师们解决一些实际困难。（2）利用课例研讨和送课等形式，提高课堂教学效率，一是选优秀教师到边远学校送课，，二是计划开展一系列研究课，进行课例研讨，计划每个年级开展研究课各1一2节。（3）深入学校参加校本教研工作，把校本教研工作落到实处，探索新的教研思路，建立校本教研制度，充分发挥学校主阵地作用，在开展校本教研活动中以课堂观摩、课例研讨、跟踪听课等为主要形式开展校本教研。（4）积极做好新课改的研究工作，认真总结一年来所取得的成绩以及存在的问题，每校以备课组的形势进行总结（高二年级）4、加强教师队伍建设（1）加强青年教师培养 一是学科指导组要针对各校新分配的大学生情况，对其进行指导，专门为新毕业的教师开展课标及教材研究的教研活动，二是通过青年教师做研究课，锻炼提高自己。（2）加强骨干教师的培养以双优课为契机，做好选手的指导工作，共同努力力争双优课取得好成绩，达到共同提高的目的，努力培养出名师。（3）做好“星级课”评选准备工作5、加强毕业班工作（1）充分发挥专业指导组的作用，做好二轮资料的修订工作（2）通过课例研讨的形势，认真研究如何提高习题课和讲评课效率问题（3）对08年高考试题每位教师都要认真研读，严格按考纲授课。（4）做好统考、统阅和统一教研研讨工作6、加强学科网站的建设本学期以市一中为基地，开展学科网站建设，力争通过学科网站和博客等信息平台，资源共享，为老师们提供一些有价值的的资料和有关信息。（1）各校以备课组为单位每月上报一份材料（内容：备课组活动情况、教学中遇到的问题、单元练习、教材的使用、某节课的教学设计等等），保证质量。（2）有条件学校至少在高一和高二两个年级申请博客，通过博客进行研讨有关课改的一些问题。（3）要提高学科网站对教学的服务作用，提高上传材料的质量。·······      2008年8月24日附：2008——2009学年度高中地理上学期教研活动安排8月： 1、制订学科教研工作计划      2、参加省高中新课标资源建设研讨会9月： 1、学科基地建设与专业指导委员会工作计划与活动安排      2、高中地理教研组长会议      3、启动“高中地理教师专业化发展电子档案”建设10月：1、高中地理基础年级课堂有效教学研究课      2、高中地理复读班课堂教学模式展示课      3、学科网站和博客等信息平台建设（市一中）11月：1、初高中地理教学内容衔接与强化专题会议      2、高中地理教辅资料与考试命题情况调研和评价活动      3、组织高中地理课堂教学城乡校际交流（八中和毛嘴）12月：1、分年级教学示导      2、学科基地建设与专业指导委员会工作小结      3、高中地理课堂教学评价方案（试行稿）试点现场会1月： 1、期末命题工作      2、期末考务工作      3、期末工作总结