学校第二学期学校工作计划

时间:2021-05-31 14:13:42 学校工作计划 我要投稿

有关学校第二学期学校工作计划四篇

  时间一晃而过,很快就要开展新的工作了,一定有不少可以计划的东西吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!下面是小编为大家收集的学校第二学期学校工作计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关学校第二学期学校工作计划四篇

学校第二学期学校工作计划 篇1

  学期的教学工作要根据“科研立校,管理育人”的指导思想,全面实施素质教育,认真组织学习新的课程标准,为全面实行高中新课程做好前期准备工作。以提高课堂教学效果为中心,努力减轻学生过重的课业负担,做到计划详实,措施得力,落实到位,向管理要质量,充分调动每一位教师的积极性,进一步提高我校的教育教学质量。

  一、主要工作:

  1.以课改为核心,牵动学校的整体教学改革,提高全员的课改意识,做好课改实施阶段前的充分准备。

  2.要大兴教学研究之风,认真做好现有教科研课题的实验研究工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型教师队伍。

  3.加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,信息技术掌握与课堂教学实践相结合,发现问题与教学反思相结合,使培训工作制度化,规范化,科学化。

  4.探索常规教学改革,狠抓常规管理,以作文教学、数学应用能力培养、英语口语交际等为突破口,强化教师落实课程改革的“三维”目标,切实提高教学质量。

  5.实施青年教师培养工程,通过学习、实践、研讨等形式,不断发现能手、培养能手、鼓励能手,搭建平台,训练培养一批青年教师,使其牢固树立名师意识,打造名师带名校效应。

  6.强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革,努力减轻学生的课业负担。

  7.在各科教学中注重加强素质教育,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动。

  二、具体工作:

  1.加强师资培训,转变教学观念,与新课程共同成长,不断提高专业素质

  在新课改的形势下,努力加强教师队伍建设,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立“为人的可持续性发展而教”的现代化教育理念,增强教师的整体素质。

  ⑴组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导,学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把通识培训与实践应用结合起来,做好读书笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。

  ⑵多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会,以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验,为06年全面推进高中新课程早做充分准备。本学期拟进行两次专题报告会,并计划外出参观学习一次。

  ⑶继续加大对学科教学与信息技术整合的培训,使每位教师都能熟练制作和使用课件,并拟举行一次课件制作比赛。

  2.抓常规教学,提高教学质量

  ⑴开学初抓好各项计划的制定工作,学期中抓好计划的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。

  ⑵以教学常规管理和《西安市育才中学教学责任事故认定和处理办法》为依托,加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度,每两周让教龄在十年以下的教师提供一份教学反思(或教学案例、教学实录),并相互交流,将优秀的教学反思打印成册,下发各教研组,并利用教研活动时间学习,在全校推广。

  ⑶注意课堂教学各环节的规范性,向45分钟要质量,努力从根本上减轻学生过重的课业负担。

  ⑷组织各类教学竞赛,严格教学检查、抽查,随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查,使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化,重视过程,贵在落实。

  ⑸抓住课改实践的主要方面和着力点,在知识技能学习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步有益尝试。英语教学,注重口语交际能力培养,通过开设英语角、英语演讲、英文写作等不同形式,营造良好的英语学习和应用的环境,培养和激发学生的学习兴趣;语文教学以作文为突破口,鼓励学生在老师的指导下,在《西安晚报》的附页等报刊、杂志上发表的作文,提高我校的知名度及影响力;数学教学以数学应用为基础,各年级加强对能力的培养。

  ⑹抓好学法指导,培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量,针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对全优型学生,要教会学生进行总结并自觉应用学习方法;对松散型学生,则要帮助他们解决学习态度问题;对认真型学生,则主要帮助他们解决学习方法问题;对各方面都后进的学生,则主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。我们各年级各班都在教学中存在分类推进、培优转差的情况。要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想,使每一名学生在原有的基础上都要有所提高,有所发展。要根本上解决我校的生源质量,就要从根本上做文章、下功夫,扎扎实实地进行教学。

  3.以课改为重点,组织开展丰富多彩的教研活动

  ⑴建立和完善校本教研制度,发挥教学研究对教学工作的指导作用,提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。

  ⑵制定我校《高中新课程准备工作方案》,做好师资培训、项目研究、改革推进等工作。

  ⑶充分发挥教研组教学研究的职能,努力开创教研工作新局面。围绕“转变学生的学习方式”扎扎实实地开展教研活动,要求教研组成员都要认真对待,组长按要求定出研究的内容,操作的步骤。教师要在集体备课的基础上,认真上好每一节教学研讨课,既把自己新的教学方式,展现出来,共同发现不足,找出改进的方法,逐步提高教学水平,提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力,以适应课改的需要。

  ⑷根据我校教学实际,本学期我校以作文教学、应用题教学作为教研重点,将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动,改变学生作文难、解应用题难的局面,在此基础上教务处配合语文教研组拟出版(育才中学)首期《优秀作文集》。

  4.加大青年教师培养力度,形成我校骨干教师梯队

  ⑴继续对现有的“结对子”教师做好管理工作和指导工作,使“结对子”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径,成为促进指导教师不断更新业务知识,提高业务水平的`重要手段。

  ⑵对青年教师做到“放心、放手、不放松”,鼓励争先,鼓励挑重担,从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助,要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。本学期,拟在4月份开展教龄在5—9年教师的公开课、5月份开展4年以下教师的汇报课活动。在此基础上,推进评课、反思活动,出版首期育才中学课堂教学实录及教学反思(或教学案例)专集。

  ⑶在6月底进行“结对子”学年总结表彰。

  5.加强毕业班教学工作管理,力求教学成绩的新突破

  ⑴本学期教务处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控,尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作,力求整个毕业班一盘棋。

  ⑵要进一步强化增优补差的力度。补差是大面积提高升学率的关键。高三年级要将分类推进进一步落到实处,提高二本上线人数。初三年级要重视薄弱学科教学,提高中招上线率。为此,要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量,重视分层次教学,加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度,要精讲精练,切忌题海战术。

  ⑶定期召开年级组会议,分析形势,互通有无,明确目标,全年级统一认识,统一目标,对目标学生进行全面的跟踪,力争将分类推进落实到人。

  ⑷加强管理,确保复习质量。

  6.加强科研工作,密切联系教学实践,开发校本课程

  ⑴明确申报我校科研课题,并将其落实到教研组或年级组。

  ⑵规范课题研究制度,按照实施方案的要求,调整各子课题的进程,各科研课题小组要结合课题,列出本学期的具体实施计划,包括学习安排、操作步骤、目标要求及完成情况等。

  ⑶改革教科研的方式,变单纯的学专著、学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。大力提倡校内教科研论文交流,特别是学法指导、教法研究等方面论文的交流,并能将其转化为迅速提高我校教学质量的主渠道。学期末编辑我校《教学论文集》。

  ⑷完善和成立调研机构,加强教科研力量,明确调研职能,开发校本课程。

  7.充分利用我校硬件优势,提高使用率

  ⑴加强对现教中心的管理,管理要正规化、制度化,责任明确到人。逐步改变那种工作懒散、拖拉、管理混乱的现象,提高办事效率,一切为教学服务。

  ⑵使计算机培训工作经常化,大面积提高现教手段的辅助教学功能。对全体教师进行有计划的培训,力争一年内绝大多数教师能制作和使用课件,并能进行资源共享、学科整合。学期结束前进行一次多媒体课件制作比赛。

  ⑶在时机成熟的时候,利用课余时间,有计划、有步骤对学生开放上网,创建绿色网吧。丰富学生的业余文化生活,充分发挥现代化网络的教育、教学功能。

  ⑷定期公布优秀的教学资料网址及资料库目录。

  8.进一步完善制度,科学管理,发挥教辅职能

  ⑴进一步完善制度,明确职责,发挥三大实验室的教辅职能,力争学生实验开出率达100%,演示实验开出率达100%以上。特别是要配合高三、初三两个毕业年级的教学,有计划、有步骤地做好所有学生实验,并为中招实验和高二会考实验操作考查早作准备。

  ⑵严格执行语音课表,提高语音室的利用率,发挥其职能,提高我校学生的听力能力。尤其是两个毕业年级一定要有计划地加大对学生听力方面的能力培养,不能以卡通机代替语音听力的功能。

  ⑶文印室要提高服务意识,要及时完成学校及教学上的文印方面的任务,提高文印质量,减少出错率,规范管理,增收节支。

  ⑷图书、阅览室要发挥其功能,服务于教学,特别是阅览室要规范管理,定期向教师公布最新的教学资料目录。

教务处

20xx年x月日

学校第二学期学校工作计划 篇2

  指导思想

  本学期,学校继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《晋江市教育发展“十二五”规划》精神,实践“为学生明天幸福奠定基础”的办学宗旨,促进学生全面持续发展、教师专业素养发展、学校品牌内涵发展,提升办人民满意教育的综合水平。

  工作重点

  1、启动校园(二期)扩建工程

  校园(二期)扩建工程列为晋江市20xx年度重点项目。根据工程前期筹备工作进度,力争在本学期奠基开工建设。

  2、启动学校新一轮创建达标工作

  学校在“晋江市德育先进校”的基础上,开展“晋江市文明学校”、“福建省中小学素质教育示范校(晋江市教育督导)”、“泉州市交通安全示范学校”、“泉州市安全发展学校”等达标创建工作。

  3、启动“为孩子明天幸福奠定基础”发展共同体平台

  启动“为孩子明天幸福奠定基础”发展共同体平台,携手晋江市第四实验小学、晋江市池店溜滨中心小学、永春一都中心小学等单位,加强校际办学交流,彰显学校辐射、示范、带动的办学定位。

  4、启动“学校少年宫”建设工作

  学校以“一面六类”课程格局从三个阶段(启动阶段、实施阶段、评估验收阶段),六个方面(组织管理、基础建设、经费使用、师资保障、活动开展、经验交流)推进学校少年宫建设。

  5、进一步丰富校园文化内涵建设

  学校继续践行“为学生明天奠定基础”的办学宗旨,并逐步形成“鲜明的育人文化、优美的环境文化、科学的制度文化、多彩的课程文化、丰富的科研文化、卓越的特色文化”校园文化内涵。

  工作措施

  一、以德立校

学校第二学期学校工作计划 篇3

  根据学校20xx—20xx学年第一学期精神和本部门工作实际,在本学期中计划作好以下工作。

  1、组织各种形式的学习,教育后勤人员要以学校的需要为己任,热爱自己的工作岗位,做到自尊、自爱、自强、全心全意地为师生服务;认真学习先进的技术技能,初步掌握计算机的操作和使用,让每位后勤人员都能跟上时代的步伐,提高服务育人的质量。积极推进人事制度改革,在后勤工作的“多劳多得,优绩优酬”方面加以探讨,充分调动后勤职工的积极性

  2、根据教育、教学和师生生活中的需求,及时购买教育、教学用品,确保教学工作正常进行;把节约放到工作的首位,以低廉的价格购得高质量物品,修旧利废,把节约每一分钱当作大事来抓;坚持合理开支的原则,抓好对新买物品的登记和发放工作;

  3、加强对校产校具的管理,对增减的固定资产及时作账务处理,对损坏的固定资产及时索赔;期初及时做好教室、专用教室、办公室和其他科室财产登记并签订手续,学期末做好这些财产的清查总结评比工作;加大对水电的管理力度,及时处理供电隐患和漏水现象,号召全校各个管理部门齐抓共管,节水节电,把浪费现象压到最低限度;做好校舍维修保养工作,重点是幼儿园屋面的翻修,争取在9月上旬完成;搞好校园环境建设,对原有的花木要进一步加强管理,及时进行锄草、浇水、施肥、修剪,建设净化、绿化、美化的校园,创造优美的育人环境。

  4、协助校长室坚决执行市教育局、物价局文件,规范学校收费工作,做好各项费用的申报、审批、收交、结算工作;严格遵守国家和上级规定的财经纪律,为学校管好、用好钱;坚持一支笔审批,对重要开支,及时向校长汇报,积极出主意、想办法、寻求解决问题的有效途径。中国教育

  5、根据市教育局的要求,结合学校目前实际需要,完善校园网建设。申请一级域名,租用太仓电信的web服务器、邮件服务器;对学校主页进行改版,充实内容,并增加教师、家长、学生的不同入口,安排有针对性地的内容;收集教师历年来制作的课件,放入学校的教学特色资源库,供其他教师借鉴研究;加强学校校园网的使用培训,不仅是专业教师的培训,还有领导和普通教师不同层面的培训。

  6、加大对小卖部的管理力度,严禁过期变质食物在上述窗口销售,确保学生饮食安全卫生;对学校食堂进行科学管理,保证伙房人员严格操作规程,精工细做,做到饭菜卫生、多样、经济、实惠、规范,为部分家长解决好后顾之忧。

  7、严格执行安全保卫管理制度,做好来人来车登记,外来车辆未经允许不得入内,进一步提高门卫人员的工作责任心,做到文明值班,礼貌待人,把门卫办成我校精神文明的窗口,树立好我校的形象;吸取兄弟学校和本校以往的教训,投保太平洋公司的财产综合险,防患于未然。

  8、配合学校搞好本学期的各项教学工作活动,以及临时的应急工作;继续做好建校一百周年庆典的有关准备工作,协助工会搞好教职工的福利工作。

  9、利用暑期对校舍进行维护,对学生课桌椅、教师办公桌进行简易维修,对教学楼南楼木门进行油漆,确保秋季教学工作的顺利进行 。

学校第二学期学校工作计划 篇4

  一、指导思想

  《普通高中通用技术课程标准(实验)》(下简称《课程标准》)的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段,基础教育改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路,还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标,坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一,注重国际经验与我国国情相结合,教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合,努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。

  在《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中对教学过程提出了这样的要求:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。”技术课程应结合自身的特征,把它落实在教学实施的过程中。

  二、教学理念

  1、关注全体学生的发展,着力提高学生的技术素养。

  2、注重学生创造潜能的开发,加强学生实践能力的培养。

  3、立足科学、技术、社会的视野,加强人文素养的教育。

  4、紧密联系学生的生活实际,努力反映先进技术和先进文化。

  5、丰富学生的学习过程,倡导学习方式的多样化。

  三、实施过程

  本学期开设《技术与设计1》,高一年级9个班同时开课,每周1课时,总课时数20节,其中课堂教学16节,机动2节,教学评价2节。实施过程准备如下:

  1、设计图样的绘制(1-5周)

  2、模型或原型的制作(6-9周)

  3、技术产品的使用和保养(10-12周)

  4、复习(13-16周)

  5、备课组讨论总结(17-18周)

  6、学分认定(19-20周)

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