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制定中学生的良好学习方法的八个环节

正文
制定中学生的良好学习方法的八个环节

制定中学生的良好学习方法的八个环节

范文 2010-7-6 工作计划
  [制定中学生的良好学习方法的八个环节]

制定中学生的良好学习方法的八个环节
八个学习环节:制定计划→课前自学→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统小结→课外学习,

制定中学生的良好学习方法的八个环节

[智库|专题]。

1、制定计划

    要学习好,首先要制定一个切实可行的学习计划,用以指导自己的学习。古人说:“凡事预则立,不预则废。”因为有计划就不会打乱仗,就可以合理安排时间,恰当分配精力。

    基本要点:

    第一,要有正确的学习目的。每个学生的学习计划,都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的,是正确的学习动机的反映,它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。

    第二,计划内容一般分五个部分:

     ①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。

     ②分科学习的目的、要求和时间安排。要注意两点:要特别重视马列主义的基础知识、语文数学三门学科的学习。学好这三门学科,是学好其他各门学科的基础。学习要有重点,但不能偏废某些学科。

    ③系统自学的目的、要求和时间安排。

自学内容大致有五方面:

    ①自学缺漏知识,以便打好扎实的知识基础,使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。

    ②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。

    ③不受老师教学进度的限制提前系统自学新教材。

    ④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。

   ⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。

    第三,要从实际出发。

第四,在执行总的学习计划过程中,还要制定月计划和周计划,以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划,严格要求自己,一步一个脚印地前进。

2、课前自学

    课前自学是学生学好新课,取得高效率的学习成果的基础,

工作计划

制定中学生的良好学习方法的八个环节》(https://www.unjs.com)。如果不搞好课前自学,上新课时就会心中无数,不得要领。老师灌,自己吞,消极被动,食而不化。反之,如果做好了课前自学,不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力),而且可以提高学习新课的兴趣,掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂,主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解,就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点,配合老师授课,及时消化新知识和掌握新技能。

    基本要点:

    第一,根据老师的教学进度,教材本身的内在联系和难易程度,确定课前自学的内容和时间。

   第二,课前自学不要走过场,要讲究质量,不要有依赖老师的思想,要力争在老师讲课以前把教材弄懂。

    第三,反复阅读新教材,运用已知的知识和经验,以及有关的参考资料(包括工具书),进行积极的独立思考。

    第四,将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号,积极思考,为接受新知识作好思想上的准备。

    第五,不懂的问题,经过独立思考(包括运用参考资料)后,仍然得不到解决时,可以请教老师、家长同学或其他人。

    第六,结合课前自学,做一些自选的练习题,或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察调查研究等,以丰富感性知识,加深对新教材的理解。

    第七,新教材与学过的教材是连续的,新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的,课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时,一定要回过头去把有关的旧课弄懂。

   第八,做好自学笔记。

3、专心上课

   上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能,并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学,学生就能更专心地上课。“学然后知不足”,往往这时学生的注意力高度集中,大脑处于优势兴奋状态,能更为主动和灵活地接受老师授课。

   基本要点:

   第一,带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语,有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力,认真观察,积极思维,力争把当堂课的学习内容当堂消化。

   第二,将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较,加深对新教材的理解和记忆,纠正原先自己理解上的错误

   第三,认真做好课堂笔记。

   第四,在上课过程中要积极提问,并将课堂上没有机会得到解决的问题,用笔记下来,以便课后解决。

4、及时复习

   课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆,系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以,科学的、高效率的学习,必须把握“及时复习”这一环。复习时间的长短,可根据教材难易和自己理解的程度而定。

   基本要点:

   第一,反复阅读教材,反复独立思考,多方查阅参考资料和请教老师与同学,使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决,达到完全理解新教材的目的,以便用所学的新知识准确地指导独立作业。

  第2篇 *中学体育科技文化艺术节总结
  〖预览〗 ·····     南安市延平中学首届体育科技文化艺术节总结·······    2003年1月7日各位老师、同学们:下午好!    文化举盛事,世纪启新篇。豪杰诞生遂令延平萦旧梦,英才乐育犹看学子步青云。为了全面活跃学生校园文化生活,提高学生综合素质,培养学生科技创新能力,紧密结合我校正在进行的新课程改革,全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的要求,进一步促进我校精神文明建设,展现延平中学的新风貌、新形象,在学校党政的关怀下,经过学校政教处的精心策划,学校各处室、工会、团委会、学生会的共同努力下举办……【全文阅读:*中学体育科技文化艺术节总结
  第3篇 学习洋思中学的课堂教学模式之收获
  〖预览〗学习洋思中学的课堂教学模式之收获正文:学习洋思中学的课堂教学模式之收获那种企图通过到洋思中学听几堂课,回去就把洋思中学课堂教学模式运用自如,是着实可笑的,我们要根据自己的实际情况酌情处理。洋思中学课堂教学模式是在特定的条件下才能发挥效力的。严明的责任制。洋思初中以常规管理要求为准则,……当前,我国中小学课堂教学存在着三大难题:一是教师在课堂上讲得太多,不利于培养学生的自学能力;二是学生的课外作业太多,加重了学生的负担;三是每个学校都有大量后进生,教师和班主任都束手无策。江苏省泰兴市洋思中学却较好地解决了这些问题:每堂课教师讲授不超过4分钟,其余的时间全部让学生自学;每堂课的作业当堂布置当堂完成,没有课外作业;学校基本不存在后进生……【全文阅读:学习洋思中学的课堂教学模式之收获
  第4篇 中学体育教学反思
  〖预览〗中学体育教学反思正文:中学体育教学反思一、利用游戏形式培养学生的兴趣 游戏在中学体育实践中起到了相当重要的作用,通过游戏能够培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体的优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如,在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执。也有在练习中失败的学生互相埋怨,导致受指责的学生产生厌恶心理而退出比赛。这样一来,不仅影响了游戏教学的正常进行,而且还伤了同学之间的和气。这时,教师要抓住这一契机,耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义,正确看待比赛的成败,批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成……【全文阅读:中学体育教学反思
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