一年组工作计划
一、现状分析一年四个班共有学生74名，虽然大部分学生在入学前接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特别是他们的语文识字量特别少，有很多学生连自己的名字都不会写。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，有个别因注意力不集中，根本无法正常上课。但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以相信经过一段时间的训练，他们的行为习惯，学习习惯等方面一定都会所进步的。
二、主要教学任务
(一)、基础知识方面
语文：
1、汉语拼音：能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字400多个，会写其中的100多个。掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。
4、口语交际：学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
数学：
1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1~20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号"="、""、"",会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步认识钟表，会人士证实和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
(二)学生日常行为习惯养成教育方面
1、习惯的养成。
A、在家生活习惯的养成。要求家长在家培养学生独立的生活习惯。做到自己穿衣、吃饭、洗澡、收拾书包等。
B、在校生活习惯的规范。要求学生在校自己收拾学习用品、自己上厕所、放学站队走出校门、下课积极参加课间活动、认真做好每周一次的值日工作等。
C、学习习惯的形成。坐姿、握姿要正确；爱护课本及学习用品；每天带好学习用品；课前把学习用品按要求摆放好；按时按量完成作业等。
2、礼仪的形成。
A、课堂礼仪。学生做到遵守课堂纪律，不吵闹、不离开位置、有事举手请示老师等。
B、课外礼仪。做到进出校门向老师问好；在校园内见到老师或来宾要主动问好；同学之间要友好相处；使用文明用语等。
C、社会礼仪。要求学生在校外也要做到使用文明用语；尊老爱幼等。
3、指导学生做好"两操"。
4、组织开展好每天的读书活动。调动学生读书的积极性。
(三)学校教研活动方面
1、认真组织好年组集体备课，按计划进行单元集体备课和精备一课。
2、精心准备好学校组织的评优课。
3、积极参加听课活动，并认真写好评课记录。
4、制定好年组教研课题：培养学生的读书识字能力。
三、提高教育教学质量的具体措施
1、帮助学生了解学校常规，每天利用晨会时间督促学生进行日常规自查，使学生牢记常规；帮助学生养成良好的学习习惯---课前做好预习，课堂上认真听课，善于提出问题，课后做好复习，认真完成作业。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、充分利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
4、加强知识和儿童生活的联系；引导学生留意生活，生活中学知识。
5、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
6、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
7、认真写好教学反思，阅读教育教学方面的书籍，提高自身的教育教学水平。
8、认真组织好每月一期的展示板和每周一次的班会，使学生的能力得到培养。
9、参加评优课的竞赛活动并利用空节时间听课写好听课感受。
10、精心组织好家长会。
11、与家长保持经常性的联系，做好家校联系记录，形成家校教育合力。
12、成立家长委员会。
13、期末按时写好教学论文和工作总结。
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