智能二班家长工作计划

时间：2021-12-16 09:01:47 工作计划我要投稿

智能二班家长工作计划

(2010年9月--2011年1月)

智能二班家长工作计划

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

在过去一年的家园沟通工作中，大部分家长都能积极配合班级的各种活动。经常给提出一些有建设性的意见或想法；利用空余时间与教师交流，探讨。认真参加班级和幼儿园的各项活动。如：收集各种教育教学信息资料、记录幼儿复述的故事等等，家长工作取得了一些成绩。当然也有的家长由于工作繁忙，很少来园接送孩子，经常由祖辈带着，出现了个别家长对我们的工作情况不够了解的现象。所以，本学期在我们做好工作的基础上，将积极与这些家长加强联系，有效沟通，让新生家长更好地了解我们的工作，了解混龄蒙氏班级的特点，与我们达成教育观念上的共识，从而获得他们的理解和支持，让家长主动地参与到我们的教育过程中来，使家长工作更上一个台阶，在家园共同努力下，让每个孩子健康、和谐的发展。

一、指导思想：

继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的各项原则，充分利用家庭资源，学会尊重家长、信赖家长，争取家长的理解、支持和主动参与，积极营造家长热情参与的氛围。以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

二、工作目标：

1.通过多种渠道帮助家长树立科学的教育观念，使家园教育形成合力，达成共识，目标达到一致，教育影响互相融合，共同促进幼儿健康、和谐的发展。

2.以幼儿的发展为基本目标，建立幼儿园与家庭、教师与家长之间的相互信任与沟通，更有效地促进和增强家园合作的针对性、有效性。

3.注重家长工作的个性化、个别化。针对不同类型的家长选择合适的合作方式，提高家长参与合作的积极性和主动性。

三、具体措施：

(一)更新观念，营造家园合力教育环境

随着时代的要求，教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作。首先，从思想上要高度重视家长工作的重要性。第二，在教育幼儿的问题上，家园双方要本着互相尊重、信任、平等合作，真诚沟通的信念和原则来完成教育幼儿的使命。第三，在家园沟通问题上，要切实树立为家长服务的大局意识，真心实意的和家长交朋友，耐心的倾听他们的意见和建议，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时学会换位思考，对家长产生的急躁情绪学会体谅，冷静处理。相信通过老师诚恳的努力，得当的方法，一定会营造相互尊重、平等合作的家园共育天地。

(二)注重家长工作的实效性

本学期要在让家长深入教育过程，并提高家长的教育水平上下功夫。充分利用各种形式如家长开放日、家园助教、网络平台沟通等途径，并做好个别家长工作。因为每个家长的素质、教育孩子的'水平不同，因此我们要根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时要具有敏锐的洞察力，透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长的沟通与交流工作，切实提高家长工作的实效性，

(三)、家长委员会工作

我们要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力，拉近与家长的距离。

1、成立新一届家长委员会，成员以家长自荐和教师推荐的方式选出三名家长代表，组成全园家长委员会和班级家长委员会。

2、每月召开1次家委会成员会议，讨论在各个阶段所要开展的各项教育活动以及家长委员会在其中发挥的作用和应承担的任务。请家委会成员积极参与班级管理，提出合理化建议，密切增进双方的相互了解和支持。

(四)营造书香校园活动氛围，为家长推荐优秀读物：

"读好书，就像和高尚的人谈话，让人受益无穷。营造书香校园活动氛围，为家长推荐亲子阅读书籍，并结合班级计划请家长写感受、谈家教经验，发表于班级博客中。

推荐亲子阅读书目：

嘲笑丑陋――《了不起的狐狸爸爸》

像孩子一样可爱――《小猪唏哩呼噜》

如沐春风――《第十二只枯叶蝶》

随心而动――《柳树风声》

最盼望的童年――《长袜子皮皮》

快乐着你的童年――《笨狼的故事》

温暖的诗意――《猜猜我有多爱你》

天真快乐的乐趣――《爱丽丝漫游奇境》

快乐消融――《豆蔻镇的居民和强盗》

童心童趣无法抵挡――《我和小姐姐克拉拉》

关注你身边的人和物――《卡夫卡变虫记》

(五)利用家长开放日活动，增进了解

把"家长开放日"作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略，共同研究家园如何进行教育，使开放活动更深入，更有价值。让家长通过观摩从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可以看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。

(六)加强幼小衔接方面与家长的沟通与配合

由于家长来自不同的岗位，受教育程度有差异，因此我们针对家长在家庭教育中具有的共性的问题和他们对教育幼儿知识的不同需求，进行交流，切实解决家长在教育中遇到的疑惑和难题，有效提高家长的科学育儿水平。要让家长认识到孩子某方面的能力和习惯的形成不是一蹴而就的，幼小衔接工作也不可能一朝一夕就可完成，因此孩子更应该侧重做好孩子入小学的阶段特殊准备，如：增加孩子动手动脑的练习，培养独立完成任务的意识，关注良好学习习惯的养成；激发孩子上小学的自豪感和需要感；同时利用多种途径指导家长了解孩子年龄与学习特点，充分发挥家长作用，携手共进，帮助孩子顺利过渡。

(七)利用各种形式，进行家教理论宣传。

1、宣传栏

宣传栏是家长了解各项教育讯息的窗口。本学期我们将有计划地向家长宣传家教思想、卫生保健常识、育儿经验、蒙氏教育理念、班级讯息等。根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，有针对性地吸引家长积极的参与讨论，并将好的文章张贴在栏中，实现家长教育家长的目的。每月各出两期宣传内容。教师与家长、幼儿协同收集材料，布置班级主题活动展示栏。

2、利用网络加强家园交流与沟通、探讨幼儿教育问题。

网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。本学期我班将充分利用班级博客，让更多的家长了解班级活动，向家长宣传幼教理论，与家长互动留言，让工作繁忙的家长通过网络平台，及时，详细的了解幼儿园和班级的各项情况，鼓励家长积极投稿，使家园沟通速度更快、效率更高。

3、注重家长的参与，通过电话、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作，增强教育合力。对生病未来幼儿园的幼儿及时的进行问候与关怀。

4、发放家长调查表，请家长对班级各项工作提出自己的意见和建议。

5、邀请具有专业特长的家长来园走进课堂参与教育活动。

四、各月具体工作安排：

九月：

1、改选家委会成员，召开家长委员会会议

2、举行家长开放日活动

3、组织家长参加以幼儿卫生保健方面的知识为主的讲座活动；

4、请家长协助建立幼儿成长档案，教师做好本月幼儿成长记录，家园互相反馈幼儿学习、生活情况。

十月：