2010-2011学年高二第一学期教学工作计划
高二第一学期教学工作计划 一．指导思想 （1）进一步优化新课程的实施策略，从课改与高考的双重角度定位教学方向 （2）细化“主体课堂”操作行为，结合学案的落实，提高与各个细节的融合度，形成学科特色 （3）实施人文管理，激发工作热情，克服倦怠心理，增强工作斗志，端正良好工作态度 （4）通过各种教研活动，促进教师专业化水平发展，增强教师的理论与实践功底 二．本学期教学指导 1.知识学案与训练学案的设计质量：学有所得与练有所获，学在该学时练在当练处。分层次有针对性，关注时间与效率。（上学期最后复习反映出的问题）。 2. 师生关注规范性：师：板书、学科语言、作图、作业批改等。学生：学科规范语言表述、学科规范书面表达。抓好作业。 3.课堂教学注重四抓 抓基础：注重本学科思想方法的渗透，狠抓基础，加强各种基本技能训练，树立学科素养。不要删减，也不要盲目增加，适度把握一步到位。原则是先课改在高考。 抓落实：注重针对性训练、重复性训练、变式训练等。抓管理：坚持2分钟侯课，做考勤，组织教学。而且是随时进行组织教学（普通班尤为重要）。 抓学生：在整体教学基础上，抓各种类型的学生。前8各班重在抓思想，其余重抓行为习惯。感情投资：发挥教师个人的特质增加与学生的沟通交流，建立和谐的师生关系。矫正手段：通过作业面批或成绩表现跟踪等手法。 4. 对某个主要概念训练的“五个一原则” 一般对某一概念掌握采用“1+1+1+1+1”重复法则：自主学习一回，研讨辨析一回，检测应用一回，复习巩固一回，考试出现一回。而且是以变式出现——变情境、变条件、变方式方法等，常考常新。 5.学业水平考试的准备工作 （1）时间安排：2010年下半年学业水平考试开考全部科目。考查科目的施考时间为10月15日——11月30日；信息技术科目施考时间为11月6日——11月28日；考试科目（9科）的施考时间为12月6——8日 （2）应考准备：非高考科目充分利用每周2课时做好复习准备工作（除政治外因上学期课程已经开完），备课组长牵头，从基本入手准备应考题目，强化训练。 三．课程设置情况 1.高一获得学分统计 学习领域 学科 获得学分 学习领域 学科 获得学分 语言 文学 语8 必1、必2、必3、必4 体育 体育 4 英8 必1、必2、必3、必4 艺 术 音乐 3（结） 数学 数8 必1、必4、必5、必2 美术 3（结） 科 学 物4 文必1、必2、选2—1 理必1、必2、选3—1（第1章） 技 术 信息技术 4（结） 化4 必1、必2 选4化学反应原理（专题1） 通用技术 4（结） 生 文4理2 文：必1分子与细胞 必2遗传与进化（文延到高二） 理：必1、必2（文延到高二） 综合 实践 活动 研究性学习 6 人文 社会 地4 必1.必2，必3（部分） 社会实践 2 历4 必1人类社会政治发展史 必2人类社会经济发展史 必3人类社会思想发展史(1\2) 社区服务 2（开证明） 政4 4 合计 理科74分、文科76分 2.高二上学期开课计划及拟定获得学分 学习领域 学科 开设课 学习领域 学科 获得学分 语言 文学 语 4分 必5、 选（中国古代诗歌散文鉴赏、 文章写作与修改） 体育 2 体育 英4 必5、选6 艺 术 音乐 停 数学 数 4 文：必5、选1-1 理：必5、选2-1 选2-3（第一章第1节） 美术 停 科 学 物 4 接选3-1（第2、3章） 选3-2（第4、5、6章） 技 术 信息技术 总结验收 化 4 选修4 《化学反应原理》专题2、专题3 选修5 《有机化学基础》全册 通用技术 第一章 走进技术世界（5节） 第二章 技术世界中的设计（5节） 第三章 设计过程、原则及评价（6节） 生 2 必3稳态与环境（全） 综合 实践 活动 研究性学习3 综合科设置 人文 社会 地 4 1、必修3 2、世界地理(地图、气候、分区和国家) 3、中国地位——自然地理部分 社会实践 历 4 必修三（不包括第一、二专题） 选1：历史上重大改革回眸 社区服务 政 4 必3（文化与生活） 必4（生活与哲学） 合计 理27、文29 四．常规教学实施与检查 1. 加强教研、校本研究工作，将集体备课、说课、授课落实到实处。 要强化备课组的研究意识，以规范教学常规为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现问题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。 （1）集体备课时间：周一5-6节为语数英。周二5-6节为综合科。 （2）按照“三二一”的时间安排，提前一周拿到教案。保证充分的'时间进行个性化设计。 （3）保证人数，内容紧凑，时间定为后5分钟——前5分钟 ，课间不休息。 （4）重点研究“预设问题与生成问题”，学案的具体环节之间过渡与衔接。要对每节课的实施程序加以解说，减少教师课堂的随意性，研究主体课堂与学案的结合度。 （5）有专人进行学案电子版的整理与授课后的反思（记录在学案上）。 （6）结合“教师成长记录袋”素材，展开活动。 2.充分发挥学习小组功能 （1）监管组内成员一切学习与生活，养成良好的习惯（特别是普班） （2）加强学习小组培训，注重磨练与指导，使小组职能得以充分发挥，为班级服务，为学科服务 （3）把对组长的培训与指导纳入日常教学的一项主要工作，为教学服务。 3.作业的定位与检查 （1）要求:目的是规范书写，养成逻辑性表达习惯，同时为学分过程考核提供材料。要求学生做在作业本上，根据学科特点对学生提出要求。总的原则是无涂抹，有改错行为，用双色笔体现，如果学生对自己的书写不满意，保留学生原有思维过程的痕迹，不许撕纸，进行二次书写。教师要有评语，使用鼓励、建议性的语言和学生进行交流，也希望学生在评语后给老师留言，表达学习感受，通过各种方式拉近师生的关系。 （2）周作业次数分配 科 语 数 英 物 化 生 史 地 政 次 4 5/6 5 4 3 3 2 2 2 (3)检查落实方法 每周一在备课组长会上，每科随机抽取一个班级，全员检查，以点带面。要求下午上课前交到年级处（过期按无论），由干事检查，并做详细记录。（含作业、学案、教案）。要求教师周五做好整理等候周一抽检。 4.学案设计总体定位与检查 各组加强教研、校本研发工作，本学期结合主体课堂采用学案导学进行教学，在原有基础上将学案的设计做到极致，为由有效向高效递进做预期准备。 时间保障：按照“三二一”的时间安排，提前一周拿到教案。保证充分的时间进行个性化设计。设计时要考虑“确保课堂容量，快节奏，加大课堂信息量、思维量、训练量，每个目标下的学习内容都要对时间、方法、过程、结果有明确的具体严格的要求”。 设计原则：以不同课型定学案类型突出主体环节（以课型定案型），以问题为主线突出思维的发展过程（问题化教学），以训练为核心体现题目递进的层次性（梯度训练学有所得），以知识点为单元倡导学案小型化（一课一案一结），以学生的感受为主线体现教师的协调作用（以学定教）， 环节要求：要求备课组认真研究上学期下发的“昌乐二中学案及训练学案”的设计思路，结合不同学科特点体现学科特色，并按照主体课堂的各个环节制定高二年级学案设计总体环节 （1） 目标解析：区别于教学目标，是站在学生学习过程中对知识、技能、思想理解或掌握 的方式方法的描述，具体简洁而不笼统繁杂、细化到点且表述清楚，是课堂小结核心。要板书到黑板的左上角，贯穿课堂始终，每个步骤都要围绕目标进行。 （2）重难点警示：是课堂重头戏，要突出头彩；是学生学习过程中思维受阻的结点，是自学的困惑点，是交流的核心。根据不同课型，可能是某个概念或某种方法或某个典型题 （3）情境设计：为教学而设，不为形式为目的，不要喧宾夺主，要简洁明快，烘托出一种“愤悱”的境界。 （4）自主学习（独学）：要有明确的“学习内容，时间限定，达到的目标要求与任务量”，必要时指名需查阅的材料。 （5）合作学习（互学）：目前大都是对某个概念的理解或题目的求解的研讨。前者需要摆出问题而后者需要给出答案，再进行小组的对学或互学。 （6）质疑答疑（群学）：是对小组解决不了的问题对全班同学或教师的求助。注意思维引领，注意典型问题的多解探究。 （7）学习效果检测：题目有针对性，有别与自学的题目，主要是模仿或变式训练，目的是检测与纠错。 （8）展示交流点评：并非全盘托出要有针对性，体现知识或方法的整体结构。通常某组BC展示，其他组点评，才能体现出整体互动的效果。 （9）作业布置：结合学科作业在规定的时间段内完成，要有梯度，注意不同学生的分层设置。一般在学科自习的前20分钟内完成。目的是巩固消化，难度要低量要适宜，训练独立处理问题的能力。 （10）点评小结：是主体课堂的最后环节，先结合学习目标总结目标达成情况以及课后的要求，在总结小组及个人的表现，激发热情。点评人可以是学科班长或小组长，可轮流。 检查落实：一查：查教师的个性化教案（每周随作业一同进行） 二查：学生对学案的整理（每周随作业一同进行） 5.公开课日安排与实施 （1） 周三公开课日安排： 课节 1 2 3 5 6 7 双周 语 数 英 理 化 生 单周 语 数 英 史 地 政 （2）周一在备课组长会上定出人选，周三实施。 （3）各科根据教学需要开展有针对性的公开课：示范课、研讨课、观摩课、汇报课等 （4）在集体备课时进行评课，并作记录，存档。 （5）要求全体教师参加听评课活动，年级分管领导记录听课情况，具体听课节数规定如下： 一般教师每周一节，“培养对象”每周至少2节，指导教师每周至少听1节培养对象的课。 五．学科管理机构 1.年级主任分管学科 胡维军——语文、英语、生物。刘振坤——数学、物理、化学。徐玉书——历史、地理、政治。侧重所管学科的教学，包括参【-学年高二第一学期教学工作计划】相关文章：
2011-2012学年第一学期高二历史教学工作计划09-10
-学年高二第一学期班主任工作计划01-01
学年第一学期教学工作计划01-01
高二物理教学第一学期工作计划01-09
学年第一学期工作计划07-02
学年第一学期高二班主任工作计划05-24
2011学年第一学期教学工作计划02-22
中学的学年第一学期教学工作计划09-13