2OO9学年第2学期07级3班班务工作计划
2OO9学年第2学期07级3班班务工作计划 班级口号：安全健康，拼搏向上 班级格言：态度决定成败，勤奋铸就辉煌 班风理念：勤学守纪 互助 竞争 本学期学校任命我为07级3班的班主任，这是领导对我的信任，学校对我的重托，家长对我的期待。为了做好班级工作，经过认真思考、深入调查，仔细研究，初步摸清了本班的学习、生活情况，制订了相应的措施。 初三年级是学生最容易产生两极分化的年级，为了创造更好的学习氛围，为了使我班学生学习更有积极性，特制定本学期班级工作计划，来规划我班的学习生活，使大家的学习能井然有序。制定本工作计划的主旨是：配合并做好学校要求的各项工作，培养学生自主管理能力，培养学生的良好学风，为争创优秀班级而奋发努力！ 一、指导思想：没有最好，只有更好。端正学习态度，改变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助、向上、阳光的班集体。使学生全面发展、健康成长。 二、教育理念：把一流的学生培养成一流的人才，这样的教师是三流的教师；把非一流的学生培养成一流的人才，这样的教师才是真正一流的教师。对待学生要用放大镜、反光镜和显微镜。“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。 三、班情分析：本班共有63位同学，其中男生32人，女生31人，住校男生16人，住校女生12人。大部分学生的学习习惯和日常行为习惯养成较差，特别是一部分男生，虽然经过一段时间的努力，但是仍然没有大的转变，部分学生厌学逃学不做作业，上课说话、做小动作、睡觉。班级学习风气淡薄，缺乏你追我赶的蓬勃生机，上学期班级管理学校达标未完成，遗留问题和亟待解决问题较多，整体学习状况处于年级中后位，具体表现在： 1、早读与课堂纪律虽然没有多大问题，但不排除有少部分不够自觉的同学借口交流、讨论问题来做与学习无关的事情。自习课学习效率很低，没有老师监督的时候，会出现小范围的说话现象，对养成良好的学习风气极为不利。 2、教室、卫生区日常卫生、大扫除工作基本到位，分工到人，但值日生积极性不高，倦怠，需要时时提醒或班主任亲自示范。有时候班主任盯不勤会出现偷懒现象。教室内卫生死角不能及时清理，自己桌椅下的方寸之地不能保持干净整洁，虽没有随地吐痰现象，但乱丢纸屑、矿泉水瓶现象时有发生。 3、两操实施力度不够，眼保健操流于形式，学生不够重视。课间操少部分同学不经请假就不参加。跑操时队形散乱，没有集体意识，没有精气神和昂扬的生机。重大集会活动行动迟缓、拖拉。 4、班级同学的学习自觉性还可以，但锐气不够，尤其缺乏向年级尖子冲击的动力与信心，部分同学在学习的过程中不能做到触类旁通，缺乏一定的灵活性，部分同学的课堂主动参与热情不够，逐渐趋向两极分化。接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开小差现象时有发生，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象，特别是父母离异孩子与娇气重的孩子。 5、班级尖子生在年级的竞争力还不够强，与年级尖子生之间差距太大，这与学生个人意识、家长修养及累积下来的自满心态有极大关系，它限制着学生综合能力的提高，同时也影响着整个班级的积极性和上进心，无法带动整个班级积极进取，力争上游。 6、住校生晚自习自觉性差，自由散漫，不能充分利用晚自习时间学习。就餐习惯没有养好，不能互助协作，相互监督，没有整体意识。 7、班级目标不明确，方向性差，学生不知道什么时候干什么事情，学习生活没有条理性。文化建设跟不上，导致凝聚力和向心力缺乏。课外活动不够丰富，不能活跃学生思维，无法做到劳逸结合。 四、学期整改： 1、抓班级纪律，树优良班风 众所周知，我班学生一向纪律比较差。作为初三毕业班的学生，理应严格要求自己，在紧张有序的学习中，争取每个人都做礼仪之士，懂得尊师重教，努力拼搏，奋发向上，因此，抓好班级纪律，树立良好的班风是我们的当务之急。 “没有规矩，不成方圆”，良好的.纪律是学业成功的保证，班级良好纪律是一个班级养成良好班风，浓厚学习兴趣等良好习惯的前提，而且它的形成不是一朝一夕就能行的，要靠班主任的凝聚力和严格的班级管理，循序渐进才能达到的。因此，班主任有责任、有义务把班级纪律抓好。 班级纪律要求的方面很多，我个人简要把它分成6个方面，包括：课堂纪律、课间纪律、考勤纪律、劳动（值日）纪律、考试纪律、晚自习纪律等。 （1）、课堂纪律是在班级纪律中最关键的，作为班主任一定要抓实、抓好，良好的课堂纪律是学生学习的有力保障，比如，课堂纪律所不能允许的交头接耳，搞小动作，它不但影响周围同学的听课状态，也会影响到老师讲课的心态（心情），直接影响课堂老师讲课效果和学生听课效果。 （2）、课间纪律中尤其不准追逐打闹，因为会有两点不利，①打闹的程度可能会升级，造成打架，影响恶劣。②直接影响下一节课学生的上课状态，还可能把教室折腾的乌烟瘴气，使老师无法上课。 （3）、考勤纪律一定要执行好，班里一定要有记考勤的，班主任及时关注，杜绝迟到、早退、逃学、旷课现象的发生，如有发生及时制止教育。班主任抓好班级考勤工作，这对维护班级稳定很有作用和好处。 （4）、劳动（值日）纪律是班级纪律中的一个方面，班主任抓好劳动纪律对整个班级管理工作是一个促进，至少，能帮学生养成一个良好的值日和卫生习惯，不准在教室里外乱仍纸屑、果皮等杂物，保持清洁、整齐的教室内外卫生，给学生创造一个良好的学习环境。 （5）、考试纪律是作为班主任最应该重点强调的纪律之一，尤其是学生考试作弊问题，当今社会科技在发展，作弊手段不断更新，班主任应教育学生从思想上明确考试的目的、端正考试态度，使学生从源头上杜绝作弊现象。 （6）晚自习纪律主要是针对住校生来说。住校生因为没有家长的监督和督促，一天课业结束后的复习和新课程的预习任务只能靠自觉来完成，而晚自习时间如果没有良好的纪律，就不能保证这部分同学的复习和预习高效低耗。所以，班主任要做好每一位住校生的思想工作，促使其上好晚自习。 我们要树立起勤学、守纪、互助、竞争的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。 2、建特色文化，强内外素质 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体的学习、工作、生活等各个方面，潜移默化地影响着他们的行为。关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，努力使教室的墙壁也会说话。 （1）强调教育性，突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用，其思想性很重要。布置时，可以考虑：宣传党的教育方针；宣传培养目标；宣传集体主义、爱国主义、远大理想；宣传英模人物的思想、事迹；宣传班集体的奋斗目标；宣传班上的好人好事等。选择内容要有总的主题，体现正确的奋斗方向，对全班同学起到激励作用。有些内容可以较长时间不变，保留一个学期或一个学年；有些内容可以根据班级发展情况有所变化。比如名人名言，就可根据需要及时更换。 （2）布置教室的具体项目主要有：①班训：以大字标形式出现，安放在正教室后方或侧面墙壁上方，字迹工整、大方，用楷书、隶书或正体美术字。②课堂常规：工整抄写，贴在黑板一侧，字体不宜过大也不宜大小。③课程表：贴在黑板的一侧。④值日生名单：写在教室前黑板一角。⑤板报：工整书写，定期更换，体现班级一个阶段的发展主题，起舆论导向作用。⑥主题宣传词：2——4条幅，可选自重要文献或名人名言。⑦图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。⑧卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理。 （3）布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不顾整体。每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的，不太娇贵，易于管理。 （4）布置教室要充分发挥学生的主体能动性和积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，一定要经过班委会和全班同学的讨论，要体现集体的意志。布置教室的过程，也是一个教育过程。 教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此应该精心布置文化型教室，创设文化氛围。 3、培养班干部的自主管理能力，强化尖子生的带头作用 初中阶段是一个人一生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。作为班干部就更应该学会如何自主管理。或许在低年级中各项工作都是老师指定好，规划好的，干部们只要按照老师的要求按部就班就可以了。但高年级的学生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。作为班干部，应该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，要让班级形成一种互相帮助，共同前进的风气。组织同学更好的进行学习经验交流，使同学能够对自己的学习方法进行反省【2OO9学年第2学期07级3班班务工作计划】相关文章：
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