七中—度第一学期初二物理备课组工作计划

时间：2023-04-25 03:06:26 工作计划我要投稿

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七中2009—2010年度第一学期初二物理备课组工作计划

本学期，我校初二物理备课组将以学校工作计划为指导，按照教务处和年级组的统一部署，积极开展各项教育教学工作。全体老师将会集思广益、群策群力、兢兢业业、同心协力地做好各项工作,进一步巩固几年来的教学教研成果，努力提高物理教育教学质量，提升教师的业务水平。一．指导思想：以课堂教学改革为核心，提高课堂教学效益与质量；以教法、学法研究和落实六步教学模式为重点，强化备课、作业等细节管理，发挥备课组集体力量；本着“以学生的发展为本”的理念核心，不断改进教学措施和方法，使初二的学生对物理有浓厚的兴趣，为学生的终生发展服务。二、工作目标及措施：（一）提高理论水平，重学习 1．继续学习新课标，要把握好课程标准中总目标，尤其是要充分理解8年级的阶段目标。对于基础型课程、拓展型课程和探究型课程要有合理的安排，内容与要求要熟悉。不断转变教学观念，以科学的学生观、课堂观为根本，教师的课堂教学要以调动学生学习积极性为目的，避免满堂灌的现象。 2．深入研读考试大纲，把握好每一个知识点的标准要求，做到准确无误。不断学习和研究新教材，处理好教材后的习题，认真研究近两年的中考试题，一定要把握好教学的广度和深度。（二）提高教学质量，重课堂课堂教学是提高教学质量的关键，本学期要继续做好“教学有效性”工作，特别是针对课堂教学的有效性，要多做努力。 1．教学要面向全体学生，因材施教，发挥教师主导、学生主体作用，充分调动学生学习物理的积极性。物理是初二新开设的一门学科，要以激发学生学习兴趣为主导，不断提高课堂效率。 2．切实做好集体备课工作，充分发挥集体的智慧和力量。坚决实施每周的大备课及小备课制度，备课要有主题、有内容、有效果，充分发挥每位教师的才智,中心发言以章节为单位,中心发言教师要将所备章节的知识体系、重点、难点,在中考中所占的地位,对本章节的教学思想和教学设计发表自己的观点,与其他教师共同探讨采取什么教学方法,如何突破重点和难点，并做到及时反馈和交换意见,以便及时调整教法。通过备课确定教学重、难点，突破的方法和手段，最终形成最优化的教学设计及导学提纲，做到统一教学进度，统一作业，统一周练、月考卷等。集体备课要重视学法研究、教学设计、作业设计，进行分层教学，分层指导，切实提高学生的学习效率。 3．做到教学资源共享，充分发挥每位教师的积极性和主动性。充分利用学校的网络资源，充分发挥现代教育技术的优势，注重利用多媒体教学激发学生学习积极性。 4．抓好教学常规的管理，注重教学双边的反馈，向课堂要质量。（1）每位教师要做到提前超周备课，教案及导学提纲书写整齐，内容完整，重难点突出（2）规范作业，作业要少而精，教师要做到全批全改，要求学生每次作业后要进行改正，教师同时做到改后批，并有评语。（3）按照学校要求做好学习笔记，写好教学反思。每位教师都要逐步培养自我管理、自我检查意识，切实提高备课和上课的质量。 5．加强实验教学，提高课堂实效。物理是一门以观察和实验为基础的学科，在教学中要大力加强演示和学生实验，重视探究实验，培养学生探究意识和能力，开足开全分组实验，做好每一个演示实验，组织学生进行课后的小制作，小实验，在实验中提高学生学习兴趣，培养学生的观察和实验能力。在教学中，教师要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识能力基础，从实际出发进行教学，并根据学生的反应及时调整教学安排和教法。采取灵活多样的教学方法，培养学生的创新能力和自学能力。学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者，教师要通过业务学习，提高自身的教育教学水平，把课堂完全还给学生，引导学生在轻松愉快中学会知识和学习。 6．为了提高课堂教学的实效性，积极组织本组教师参加随堂教学听课、评课活动。每位教师要认真听同学科其它教师的课，互相学习,取长补短，并提出自己听课的意见，大家共同探讨，共同提高。 7、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来。加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。（三）提高学习效率，重辅导 1．面向全体学生，积极配合级部做好培优辅差工作。对于学差生，教师不能嘲笑和歧视，一定要在课堂上多给学差生机会。在生活中多关心，多和学差生交流，了解学差生的心理，及时发现他们身上的闪光点，多点鼓励少点指责,帮助他们尽快赶上。对于优秀学生，在教育教学活动中，多鼓励他们自学，减少他们学习中对老师的依赖，培养他们的自学能力。在课堂教学和作业中给这部分学生在难度深度上予以照顾，并通过课外活动给他们提供发展的平台。 2．注重对学生的作业及课下辅导。及时批改学生作业，对学有困难的学生面批。批改学生作业，有批有改。要给学生适度的鼓励，采用有利于学生发展的评价语言。发现教学问题，在下节课改进教学。及时归纳出作业的共性问题，集体讲解。针对个性问题，要进行个别辅导。对学生个别辅导要耐心热情。 3．改进作业的布置与批改。（1）提高设计作业的能力，以课程标准和教材为依据，注意教学的重点和难点，结合学生实际，设计出相关的作业，提高学生作业的兴趣。（2）精选学生作业，要求学生做的作业，教师首先要做一遍。控制学生作业量，教师认真细致选择学生练习，经过精心选编的练习经组内三位教师审核后才能印刷。（3）作业形式要多样化。书面作业与口头作业、实践作业相结合。（4）在基础性作业的基础上，实行分层作业，加强作业的针对性，指导学生作业方法。（5）认真批改作业。力争做到“基本作业、全批全改;重点作业，精批细改;学困学生、面批面改”。认真做好单元检测和月考工作，认真研究近两年的中考试卷，结合我校学生实际，出好试卷，试卷要体现基础性，有较强的针对性。考试检测规范有序，成绩质量分析及时到位，对考试进行更深入的分析，从而诊断教学，并提出相应的改进措施。 4．注重学生良好学习习惯培养，开展优秀作业本、笔记本、试卷等展示活动，组织学生进行学习方法交流活动等。（四）促进教师专业，重科研以课题研究为载体，充分发挥科研先导、服务的功能，使教研、科研有机结合，以科研带教研、以教研促科研，为提高教学质量服务。为此本备课组要努力做好市级课题的结题工作，力争把科研成果很好在用于教学实践。另外要做好新的课题的开题及研究工作，真正为教学的有效性服务。 1．加强教育科研理论及实践操作的学习，认真参加学校组织的教科研专题讲座、培训等，使每位教师能开展研究。 2．重视课题研究资料的积累。在研究中要认真做好课题过程性资料的积累工作，包括实施计划、活动记录、个案积累、理论学习材料、阶段性情况汇报、专题总结等内容，使每个研究专题都有一套比较完整的资料，以便课题总结时能有较坚实的基础并有可信度，便于推广科研成果。七中初二物理备课组 2009年9月

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