华外高三语文备课组工作计划讨论稿

时间：2021-12-16 12:54:47 工作计划我要投稿

华外高三语文备课组工作计划（讨论稿）

华外高三语文备课组工作计划（讨论稿）一、指导思想本学期是高三最关键的一学期，也是高三学生百日冲刺的重要阶段，依据高考《考试说明》，结合本届在“一模”“八校联考”的考试情况，和本届学生的学习现状，为保证复习备考工作的科学性和有效性。我们将找准二轮复习的规律问题，把专题复习和语文综合训练有机结合，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，注意培养学生良好的思维品质，做到复习全面，查漏补缺，强化提高，打好高考这场大硬仗。二、学情分析本届学生层次多样，差异悬殊，目前文理科的语文成绩都有待提高。总体看来，语文基础薄弱，对语文学习重视不够，具体表现在基础知识不扎实（前四题选择做得相当差，背诵默写失分较多），理解能力与写作能力普遍较差（作文离题同学普遍，诗歌鉴赏读不懂意思，文言文翻译断句跟着感觉走），读题不细心，答题不规范，表达不流畅，错别字很多等，种种现象令人深忧，这也是我们教学中的一大挑战，我们要在有限的复习时间中探索方法，有针对性地强化训练，提高学生学习效率。三、下一阶段复习安排：时间内容十校联考前 3月24日（除去周考2次，还有29节课）一、论语复习（10节）整合教材内容，配合“核按钮”练习。二、现代文阅读复习使用高考真题加以训练，研究答题技巧。 ①实用类、论述类文本阅读（5节） ②文学类文本阅读（散文、小说）（10节）三、作文训练1次（2节）主要是针对新材料作文，研究对策。四、两次周考试卷讲评（2节） “二模”前 4月20日（除去周考1次，共21节课）主要是针对第一轮复习的漏洞和学生的`掌握情况，查漏补缺。一、强化基础知识和语言表达（10节） ①采用日日练，坚持21天，夯实字音、字形、成语、病句基础。 ②仿句、缩句、扩句、对联、标语、串联词、图标等训练二、文言文综合强化训练（5节）主要针对翻译和断句，加以提升三、古诗鉴赏（3节）四、作文训练（2节）：五、周考讲评（1节）适应性考前 5月份（除去2次考试，还有29课） ①高考试卷基础知识前四小题训练和各类题型的强化。(冲刺21天） ②课文重点语段默写强化。 ③适应性考试（以浙江各市模拟题为主），并查漏补缺。 ④关注高考信息，整合有效备考资料，自选模块备考。 ⑤考前作文训练（要过审题关，强化文体意识）高考前1周基本上是停课复习，教师讲解各类题型解答技巧，做好心理疏导工作，调整学生心态，回归课本，疏理练习，教师答疑。四、具体措施安排 1.认真学习《考试说明》，深入研究高考试卷，加强复习的针对性。 2.加强集体备课，发挥集体智慧，打团体战，精心备课，确保质量。 3.切实提高练习质量，讲求语文教学效益，注重语文复习的实效性。 4.关注高考信息，群策群力，分工合作，整理知识内容，注重时效。 5.每次考试或练习能统计答题情况，找准学生知识盲点，及时讲评。 6.每两周（星期天），有一次综合性考试，争取在2天内批好。 7.具体分工 ①分题材或体裁，收集佳作美文。（每人3篇，3月底上交） ②周考试卷的选用（每人命1套卷，提前两天上交） ③前四题“日日练”练习以及高考冲刺21天“6+1”综合题的选用。（胡老师） ④其他相关练习资料等编辑整合，如字音（竺老师）、字形（张老师）、成语（董老师）、论语（傅老师）、现代文（范老师）、选修模块（江老师）等 ⑤做好培优补差工作（艺术生的辅导）高三语文备课组 2011年2月21日

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