言意合一，提高师生语文素养-语文科组工作计划

时间：2023-04-25 23:40:29 工作计划我要投稿

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一、指导思想

以上级科研、教研主管部门的工作精神为导向，在总结、反思我校校本教研的基础上，狠抓常规与习惯的培养，在着力提高师生的口头表达能力的同时，努力提高师生的语文综合素养。

言意合一，提高师生语文素养-语文科组工作计划

二、工作要点

1.激活"一大工程"：活跃读书活动，营造书香校园。

2.提升"两项能力"：一是学生的口头表达能力，二是老师的口头表达能力。

3.抓好"三种习惯"：继续抓好学生的"倾听、书写、读书"习惯。

4.搞好"四次教学"展示：

①科组中的常态课展示；②开放日教学观摩活动；③二、四、六年级"家长进课堂"教学活动；④四是骨干教师送课到镇活动。

5.完善"五大常规的管理"：备课、上课、辅导、批改、考评

三、具体工作措施与要求

(一)加强学习培训，反思六年课改，向四十分钟要质量。

1.加强教材的学习与培训，进一步把准所教教材的知识点与重、难点。

(1)在开学第一周的教研活动中，各备课组长组织本年级教师以级部为单位集中学习新教材，进一步把准所教教材的知识点与重、难点。并制定成表格式，做到人手一份，人人通晓。各年级备课组长将表格于第2周上交科组文档。

(2)有针对性地开展"阅读教学"专题学习。计划在低、中年段开展"如何处理阅读课中识字教学与阅读教学的关系"专题学习，在高年段中开展"如何上好略读课文"专题学习。

2.反思六年课改，开展教师写教学随笔和教学论文活动。

学期初，科组组织教师认真总结六年课改经验的基础上，根据自己的教学经验提出最想研究的问题，科组从中确定自己科组研究的三个问题，一学期科组老师围绕问题有意识去探索、研讨，每月写一篇教学随笔，科任在下一个月10号前上交备课组长，然后由备课组长上交科组长，科组长再组织老师检查并交流。每学期针对研究的三个问题写一篇教学论文，科组长于放假前收齐。

(二)深化校本教研，继续开展各种教研活动，提高教师的教与研的能力。

1.扎实拼音教学，在一年级开展拼音教学专题研讨活动。具体内容与执教老师安排：

单韵母(王美凤)复韵母(叶婉兰)声母(莫煦嫣)

复习课(陈丽云)

2.以同伴互助的教研模式为载体，继续加强常态课研讨的力度。

本学期的同伴互助教研模式将从"同课共构"的模式转换为"同课异构"的模式，也就是说老师就同一个教学内容，各自备课，并各自在自己的班级中实践。在互助的过程中，要求课堂既能体现出对前面授课老师优点的继承，又能体现个人教学风格。最后形成异构精品。在对常态课的研讨上，本学期我们将开展三个专题的研讨：一年级开展拼音教学研讨。低、中年段开展"如何处理阅读课中识字教学与阅读教学的关系"专题学习。在高年段中开展"如何上好略读课文"专题学习。

同伴互助式教研活动具体时间安排：1至8周：低年级学段，10至16周：高年级学段。

3.继续做好本学期的阳光课堂教学开放活动。

第7周：开展学科课堂教学互学互评互通活动。(执教老师：李艳平)

第8周：二、四、六年级"家长进课堂"教学活动。

第12周：阳光课堂教学开放日活动。(执教老师：王美凤、刘敏红、严俊辉、黎玉平、马敏仪、林惠平)

第14周：镇区兄弟学校校长、教导主任、科组长到校进行一周研训活动。(同伴互助年级：四年级)

4.继续做好校校联动教研活动。

本学期，骨干教师认识总结上学期开展校校联动教研活动，并在第10周前完成校校联动教研活动。将学校对课改理念的理解，对课堂教学的实施带到其他学校，加强与其他学校的教研互动。

对课堂教学开放活动的要求与建议：

对于参与课堂对外开放活动的老师要更为精心设计课例，做好合理的安排，精心设计好过渡语，并在教学过程中大胆尝试设计上课师生与听课人员的互动环节，提高课堂教学的互动性。

(三)实施年级备课组长轮换制。

本学期科组将聘任陈丽云、麦笑婵、陈华德、黎玉平、马敏仪、萧满红等六位老师为各年级备课组长，希望各备课组长能主动、积极做好本年级的教研工作。

(四)继续抓紧、抓实学生习惯的培养，教学中特别关注学生的口头表达能力的培养与提高和关注老师的口头表达能力的培养与提高。

1.举行语文教师2分钟左右的范读比赛。

2.开放课例的展示，关注老师在语文课堂上的导语及与学生交际的语言。

(1)关注课堂上学生的回答。要求：①站姿端正；②声音响亮；③谴词造句得当；④表情神态自然

(2)开展学科竞赛活动。

①9月份一、二年级举行"走进七彩童话"讲故事比赛。

②10月份四年级以"歌颂祖国"为主题举行美文诵读比赛。

③11月份六年级以"阳光附小人"为主题举行演讲比赛。

3.关注学生良好的书写习惯的养成。

本学期计划分两次进行学生书写优秀作品展，学期初结合暑假作业展示优秀作品，第15周为本学期写字本综合评选展示，第7周分级举办一次书写竞赛。

4.激活读书活动。

本学期，各备课组长在级部自主安排好读书课，并将读书课的安排表于第2周上交科组文档，同时，在开学前自行布置读书室(命名、室内的布置等)和做好新学期书籍的借阅手续。认真落实读书活动，营造书香校园。

新学期读书室的安排

一年级在原教室进行，二年级在低年级读书室进行(旧楼2楼)，三年级在新楼六楼电脑室进行，四年级在旧楼自然实验室进行，五年级在新楼网络中心进行，六年级在旧楼多媒体电教室(2)进行。

(六)完善语文"常规管理"。

1.抓好备课、上课、辅导、批改、考评五个环节的具体操作，本学期重点抓好辅导与考评这两个环节，与此同时，一节课有教学目标、教学内容、教学结构、教学重难点、练习设计、归纳总结这六个环节，本学期重点抓练习设计、教学过渡语这两项内容，在备课、上课、听课、评课中有所体现，并定期按照《莞师附小教师在校一日常规》中的教学要求组织检查，期中召开总结反思会。

2.做好备课、作业检查和反馈工作。备课着重对教学反思的检查，作业注重对精心设计作业内容和作业形式、批改的检查。在作业方面二年级开设写话本，要求做到一课一词造句。中高年级开设课后练习本，巩固每课知识点。

四、具体工作安排

时间内容主要负责人

第一周1.教研活动商讨教材重、难点；同伴互助课例；及学期年级教研事项。备课组长

2.优秀暑假作业展。备课组长

3.上报年级常态课教研活动内容及具体时间备课组长

4.做好读书活动的安排与布置语文老师

第二周1.开展学校读书活动。语文老师

2.做好推普周的宣传活动。语文老师

3.检查教师电子备课情况科组长

4.上交年级教材重难点备课组长

第三周1.开展推普系列活动。(一、二年级年级举行"走进七彩童话"讲故事比赛，其他年级开展推普专题活动。)语文老师