帮扶工作计划

时间：2022-12-12 19:42:04 工作计划我要投稿

帮扶工作计划模板汇编9篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，该好好计划一下接下来的工作了！你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的帮扶工作计划9篇，欢迎阅读与收藏。

帮扶工作计划模板汇编9篇

帮扶工作计划篇1

　　为切实开展好20xx年驻村工作，帮助村支“两委”做好各项工作，结合本村实际情况，针对存在的问题，根据相关文件精神，特制定威宁县小海镇20xx年驻小张关村工作组帮扶工作计划：

　　一、基本情况

　　第一节自然概况及资源

　　坪山村距镇政府驻地15公里，国土面积17平方公里，有耕地11613亩，林地1xx10亩，全村辖9个村民组823户3647人，贫困人口520户1808人，占总人口18.8%，其中国家标准贫困人口390户1340人，省级标准贫困人口130户468人，贫困发生率﹪49.59。人均纯收入3240元，人均占有粮食450kg，本村属于国家级二类贫困村，产业结构单一，除了传统老式玉米、马铃薯种植，没有其它经济作物。畜牧收入虽占农民收入的半壁江山，但家畜都是零星的散养，有规模的养殖场没有一个，农户科学养殖的观念差。森林覆盖率不到22%，有煤、铁、铜等矿藏。

　　第二节经济社会发展现状

　　坪山村有20xx亩的坪山坝子，土地肥沃，但是缺乏生产用水。部分组没有通组公路，只有简易的供畜力车行走的黄泥巴路，睛通雨不通，全村有小水窖50口，农户饮水不卫生、不安全，只有四个组拥有输水管道8km，坪山村主要产业不突出，种植业除了松棵坝子有规模外，其它地方都是传统陈旧的铁锄、牛耕、农户早出晚归、披星戴月的下地干活，只能勉强维持生活，虽然是畜牧大村，畜牧收入占农民收入的近一半，但农户饲养家畜及家禽都没有规模，零星的饲养，没有一个上规模的养殖场。20xx年全村大牲畜存栏数340头（匹），猪存栏数6100头，羊存栏数9300只。20xx年全村经济总收入1xx3.66万元，纯收入812万元，人均纯收入2240元。全村有文化活动室、计生室各一个，有小学一所。

　　第三节贫困状况及贫困原因

　　坪山村823户3647人，贫困人口520户1808人，占总人口18.8%，其中国家标准贫困人口390户1340人，省级标准贫困人口130户468人，贫困发生率﹪49.59。人均纯收入3240元，人均占有粮食450kg，由于历史、社会原因，全村贫困面大，贫困程度深。主要有以下几个具体问题：

　　1、交通困难。原有通组路等级不足，通达深度不够。

　　2、饮水极度困难。

　　3、种养殖水平低。

　　5、劳动力素质差。

　　6、农户现有住房条件差。

　　7、生产生活用电不稳定，电量不足。

　　8、生态环境差。

　　9、本村贫困面大贫困程度深，有贫困户200户680人，由于历史、社会经济原因，脱贫致富难。

　　本村属国家级一类贫困村，由于历史、社会等原因贫困面大贫困程度深，再加上农民积极性不高，“等靠要”思想严重，政府扶贫方式跟不上时代的要求，一手包干项目的实施，未让农民全程参与。由于资金不足对村民的.培训做得不够，只重视资金扶贫，轻视智力扶贫。本村属典型的喀斯特地貌地区，土壤肥力偏低、地面蓄水能力差，地下水水位太深。鉴于上述诸多原因，几年来虽经镇党委政府、坪山村委及社会各界的不断努力，但坪山村经济发展水平偏低。农户脱贫致富十分缓慢。

　　二、存在的问题和困难

　　（一）基础设施差、交通不便、饮水困难、供电不足、用电成本高。四组等村民组的通组路仍不畅通，还在是黄泥巴路，给村民的生产生活带来诸多不便。

　　全村水资源缺乏，地下水开采困难，农户对水资源的利用没有统一、合理安排，人为合理利用雨水未得到有效利用，村民饮水比较困难。

　　村民用电量相对不足，有些村民组的变压器较小、线路较长，用电成本较高。

　　（二）村民居住环境差

　　因受经济条件的制约，人畜混杂居住，加之自觉维护意识差，缺乏必要的管理投入和机制，本村多数村民组村容村貌急需整治。

　　（三）耕地少、产业结构单一

　　本村人多地少，土地出产不高，广种薄收。农业发展仍停留在传统的耕作上，村名收入仍然以传统的种养殖业为主，没有属于村集体、村名的企业。

　　（五）人均收入低

　　因生产生活条件艰苦，人均收入低，全村贫困人口比例较高，贫困人口发生率约为31.5%。影响村两委很多工作的顺利完成。也影响了部分村民的利益因多种原因不能如愿实现。

　　（六）村民思想观念相对滞后、综合素质不高

　　受教育发展滞后的影响，村民整体文化水平低，综合素质不高;受传统思想的影响，生育观念、思想观念和发展意识落后;劳动技能差，缺乏技术，没有长远发展的创业眼光；欠缺独立自主、自力更生的创业积极性和主动性，依赖思想严重，缺乏勤劳致富的实干和苦干精神。

帮扶工作计划篇2

　　自 20xx年4月1日进驻以来，牢记市委提出的“强班子、找路子、办实事、帮民富、做示范、带周边”的总体要求，紧紧围绕“党建统领，区域统筹，兴业富民，和谐发展”的重大战略决策，以建设“社会主义新农村”作为总体目标，以创建村美、民富、风正的“小康文明村”作为总抓手，统一思想，提高认识，积极工作，迅速进入角色，在行党委、市委组织部下派办及市直三队工作队的坚强领导下，在镇委镇府和村两委的大力协助下，借助上批工作组打下的良好基础，在充分了解了镇情、村情、民情的基础上，广泛征求村民、村两委意见，结合韩楼村的实际情况，制定促进韩楼村经济发展和改善群众生产生活条件的帮扶工作计划书。

　　一、韩楼村基本情况

　　韩楼村位于东营区龙居镇镇政府驻地西南2公里处，与滨州市管庄接壤，在龙居镇城区范围之内，地理位置偏狭、交通条件一般。目前，全村共有446户，常住人口1512人，区域总面积2平方公里，总耕地面积2800亩，其中棉田1850亩，桑园300亩。人均土地1.6亩，主要种植棉花和桑园。20xx年人均收入3000元。该村近年建文化大院一处，占地面积1200平方米，党员活动室，人口学校等服务设施一应俱全，新修村内道路1500米，现村内已户户通自来水，合作医疗参保率达到98%，全村现有党员55名，50岁以上党员36名，现在村中特困户有张文山（77岁与妻子崔如兰年迈有病）、韩三营（男、64岁、常年有病）、韩祥呈（男、77岁、年迈有病）、韩其山（70岁、常年有病），这4个家庭靠政府救济，王如美（女、92岁、年迈有病主要靠外孙女赡养），杜艳彬（男、33岁、伤残基本没有收入），刘贞奎（女、文盲无收入）。现在村中外出打工的主要为18-22岁的年轻人，共60余人，主要从事纺织、建筑工作，外出上学的大学生12人。幼儿入托率达100%，适龄儿童入学率达100%。

　　村两委班子由5人组成，支部书记兼村委会主任杜兆祥，年龄40岁，初中文化水平；村支部、村委委员高红卫，47岁、初中文化；村委委员韩新峰，42岁，初中文化；村委委员韩志河，35岁，初中文化；村委委员边小霞，女，36岁，初中文化。

　　近年来，村两委领导班子齐心协力，团结带领广大人民群众，坚持物质文明和精神文明同步推进，村里的整体情况有了很大改善，电话安装率达90%，该村治安情况较好，近几年，群众的经济收入有了较大程度的提高，但由于村民小农意识严重，经济发展水平与我市农村的总体发展水平还存在较大差距，经济结构单一，群众的经济来源主要靠种植棉花、桑园。使得部分村民的收入没有保障，经济情况较差。村里没有集体企业，没有经济来源，属于空壳村，发展的'后劲不足。

　　二、帮扶计划及措施

　　（一）加强农村基层组织、党员队伍建设。充分发挥党员队伍的带头作用，在加强村两位领导班子建设及党员队伍建设上主要依托全国农村党员干部现代远程教育网络和利农网，采用定期学习的方式，组织他们学政策、学科技、学法律，不断提高自身素质，进一步增强发展意识。提高全心全意为人民群众服务的思想信念，提高他们组织管理能力、凝聚力和战斗力，形成一支敢打硬仗、能打硬仗的干部队伍，选拔一批思想素质高、作风硬、能够带领群众共同致富的年轻同志充实到党组织中来，为实现韩楼村全面建设小康社会的目标提供坚强的组织保证和人才支持。保证农村社会的稳定和农村经济和谐有序地发展，为近期创建市级“小康文明村”的目标，为创建国家提出的建设社会主义新农村，建设小康社会打好坚实的领导基础。建立健全全民议事制度，凡是与农民群众切身利益密切相关的事项及涉及农民群众切身利益的重大事项，都应当召开村民会议或者村民代表大会议定，通过充分调动农民群众的积极性，保证村务的公开透明，使农村基层组织的凝聚力进一步增强，党群关系更加和谐。保证村内无重大刑事案件发生，社会治安良好。

帮扶工作计划篇3

　　根据上学年我校骨干教师帮扶青年教师实际，20xx年3月学校另确定了我的新的帮扶对象，二年级语文教师王洪，本学年将在前一段工作的基础上

　　继续深入开展“帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下：

　　一、本年度的.工作目标

　　1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。

　　2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题

　　初步打造一种浓厚的教科研氛围。

　　二、帮扶对象

　　二年级语文教师王洪

　　三、本年度重点工作。

　　1、学年初制定帮扶工作计划，召开帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。

　　2、本年度我将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂展示、同课异构、反思交流、等活动。

　　3、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课;年轻教师上汇报课。

　　四、具体措施

　　1.以课堂为主阵地，课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些

　　活动：

　　(1)青年教师基本功训练。

　　本学期中，每周校本教研时间。和青年教师一起讲自己的教育故事。

　　(2)做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。

　　(3)课堂展示。

　　本学期，我将每月进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。

　　2、狠抓教科研课题研究。

　　要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教学论文，并上传至学校博客，供教师研究探讨。

帮扶工作计划篇4

　　为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平。我园和咸阳市机关幼儿园进行结对帮扶，特制定如下计划：

　　一、指导思想：

　　以党的十七大精神为指导，以陕西省民办幼儿园

　　二、结对对象：

　　咸阳市机关幼儿园

　　三、学习计划：

　　1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念

　　通过园长与园长之间、教师与教师之间的`交流。依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。

　　2、多方面学习

　　A.树立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿健康快乐成长。

　　B.全面发展，五大领域的游戏不可缺少，全面提升，协调发展。

　　C.保教结合

　　D.家园共育

　　①我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优秀教师去学习。

　　②加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并及时评析，共同研究上好每节课。 ③加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思能力。

　　五月份：制定学习计划

　　将以A.掌握标准B.师德修养C.专业知识D.业务能力等方面计划

　　六月份：环境布置，去结对园参观学习

　　八月份：制定交流学习计划

　　与结对园共同研究，制定学习计划

　　十月份：去结对园听观摩课

　　十一月份：中旬送教师去市机关幼儿园学习2次

　　十二月份：中旬送教师去市机关幼儿园学习2次

　　20xx

　　年一月份：帮扶老师来园指导观摩课，并进行说课、评课，帮扶工作总结，制定新学期计划。

　　三月份：业务学习，纲要、指南学习

　　四月份：去结对园观看教师观摩课

　　五月份：上旬送教师去市机关幼儿园学习2次

　　六月份：我园教师上课、说课、评课、看观文艺

帮扶工作计划篇5

　　为贯彻落实市教育局的“百校扶百校”、宝安区”千校扶千校”活动,在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的教学水平，促进帮扶学校的管理水平和教育教学水平不断提升，结合我校的实际，特制定20xx——20xx学年度帮扶计划。

　　一、指导思想

　　促进我校和龙岗南约学校，石岩料坑学校教师科研能力的提升，促进三校青年教师专业化成长，达到互帮互助，共同提高的效果；提高教师教育教学能力的发展，遵照教育规律，落实课堂教学40分钟，用好教学方法，减轻学生负担，提高课堂效率，推进信息化教学，实现课堂教学质量的全面提升。

　　二、主要工作

　　包括学校教育教学管理、教师教科研能力的培养、教师专业素养等相关内容。

　　1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作，提高管理水平。包括校园文化建设和班主任管理策略，及对安全教育及安全事故防范等方面进行学习。

　　2、与两个帮扶学校加强联系，开展各类教学公开课、示范课的听课指导，同时邀请对方教师来我校听课交流，加强对青年教师业务能力和教学水平的培养。

　　3、在艺术节，科技节，读书活动月等活动开展时，组织教师与学生积极参与，共同进步。

　　4、交流学习集体备课，各相对应的科组长用博客QQ等形式进行网络交流。

　　5、共同开展课题研究，交流学习校本研修。

　　6、开展师德师风建设，提高教学职责道德素养，消除教师职业倦怠。

　　7、加强在教学资源方面的`共享。包括优秀教学设计、教学课件、习题和辅导资料。

　　三、主要措施

　　1、组织保障。设立以校长主组长的结对帮扶工作小组，全体中层干部为组员，有效开展各项活动。

　　2、责任到人。各部门负责人做好学年帮扶计划，按要求针对部门的工作开展各项交流学习

　　3、加强沟通交流，争取更多的学习机会

　　4、加强与区教研室的联系，争取专家的引领

　　四、主要方法

　　1、邀请观摩。主要有校园文化建设、课题研究、书香校园活动、科组教研、集体备课、学校特色活动等

　　2、教学公开课、示范课展示交流，或去对方学校听课指导。

　　3、召开座谈会：①领导班子座谈会，②教师代表座谈会，③学生代表座谈会，④学生家长代表座谈会。

帮扶工作计划篇6

　　本学期起，我将发挥自己的骨干作用对郭跃华教师进行帮扶。针对郭教师情况，我特意作了以下的帮扶计划：

　　一、三年发展目标

　　在三年的帮扶中，我希望能达到下面的总体目标：让郭教师在学科专业知识有较大的提升;结合她从教语文的成功经验，能把数学课堂“活”起来；数学教研能力得到一定的提升；通过三年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节镇级以上的优秀示范课；在镇级以上的刊物发表论文或获奖。

　　二、具体目标

　　为了完成这三年的总体目标，特制定每一学年的具体目标：

　　（一）第一学年

　　与郭教师进行备课，尽快熟悉教材，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

　　3、上一节校内的公开课。

　　（二）第二学年

　　1、继续抓好课堂教学技能的培训，提高教师的课堂水平。

　　2、组织教师参加学校的各种教研活动，提高教学教研水平。

　　3、发表自己听课的心得。取长补短，形成自己的教学风格。

　　（三）第三学年

　　1、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的.学习习惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

　　2、学习有关的理论书籍，提高教学理论水平。

　　3、发表一篇镇级以上的论文，上一节镇级的优秀示范课。

　　三、主要措施

　　1、积极参加教育部门组织的各种教学教研活动，及时做好笔记，写好心得。

　　2、坚持每周与该教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

　　3、团结校内的数学教师，一起帮扶这位教师成长。

　　4、阅读教学理论书籍，撰写教学论文。

　　四、保障措施

　　争取学校领导和各位教师的大力支持，团结学校的教师队伍，希望通过这位教师自身的不懈努力和我的帮扶，使这位教师迅速成长起来。

帮扶工作计划篇7

　　一、拟帮扶学校

　　九合中学、江上中学,白槎中学、吴城中学、马口中学

　　二、帮扶内容

　　（一）、师资支持：

　　分两批选派教师支教，开展受授学校教师培训。

　　1、选派我校尹俊龙、边秋红、王春霞、杨德江等老师分别到九合中学、江上中学,白槎中学、吴城中学、马口中学支教。

　　2、选派教师到农村学校开设培训班，帮助农村学校培训教师。

　　3、组织农村学校教师到我校观摩多媒体示范课。

　　（二）、设施支援

　　1、支援九合中学电脑装备价值8000元。

　　②发动老师学生捐款、捐物，用于帮助农村贫困学生。

　　③实施教师对口结对帮扶农村贫困学生。

　　3、学生交流

　　①组织农村学校学生到我校参观学习，与我校学生结对。

　　②组织我校学生到农村学校进行社会实践活动，访贫问苦。

　　三、开展教学研讨

　　1、组织中考复习研讨，联合模拟考试。

　　2、举办青年教师教学交流活动。

　　4、结对帮扶培训农村学校教师，组织一帮一结对帮扶活动。

　　5、选派教师到农村学校指导开展校本培训。

　　四、说明

　　1、本计划在实施过程中将根据主管部门的要求和实际情况作相应的调整。

　　2、本计划自20xx-20xx学年开学后开始实施。

　　20xx年9月1日

帮扶工作计划篇8

　　舞钢市教育体育局扶贫办的统一安排，我帮扶的`对象是尹集镇康庄村刘西组刘长林。为了切实帮助刘长林家尽快脱贫致富，20xx年4月，我进行入户调查，了解帮扶对象家的实际情况，有针对性地制定了此帮扶计划。

　　一、帮扶对象家庭成员基本情况

　　帮扶对象刘长林家里共有5口人，妻子王凤歌，儿子刘亚培，儿媳杜智慧，孙女刘震熙，耕地面积1.4亩，林地面积1.2亩，家庭主要经济来源为农业生产经济收入。考虑到刘长林家里简单适用家用家具及生产用具基本齐全，劳力4人，致贫原因主要是缺资金、缺技术，因此村里将刘长林家定位一般贫困家庭。

　　二、帮扶计划

　　20xx-20xx年帮扶计划

　　1、脱贫思路：行技术培训，进行劳务输出。

　　2、20xx年进行劳务输出，到苏州一家劳动密集型企业务工，以刘长林和儿子刘亚培、儿媳杜智慧为主要劳务输出对象，王凤歌照看孙女刘震熙。

　　3、脱贫年度目标

　　（1）20xx年达到人均年度纯收入2800元（目标已经实现）；

　　（2）20xx年达到人均年度纯收入3500元；

　　（3）20xx年达到人均年度纯收入4000元。

　　三、定期电话联系，及时了解刘长林一家在外务工实际情况，及时跟进帮扶指导，进行国家脱贫政策宣讲，保证按时超额实现脱贫目标。

帮扶工作计划篇9

　　为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。在今后的教学活动中，新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。

　　一、结对情况

　　语文组：指导教师—郑东洲新教师—李小霞杨乾莉数学组：指导教师—范昌玉新教师—谈太铖王文俊

　　教研组长语文思品组—赵云

　　数学科学组—吴弘立

　　二、活动内容和措施

　　我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

　　1、对教材研究的帮扶

　　与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教研，让教研之花在我们的心中盛开。

　　2、对课堂教学的帮扶

　　开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的.问题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。

　　3、对平时教育教学的帮扶

　　对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

　　三、指导新教师完成一定的任务：

　　1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。

　　2、积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。

　　3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。

　　4、经常进行教学反思，写随笔。

　　总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。

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