工作计划通用
日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编整理的工作计划通用，希望能够帮助到大家。
工作计划通用1
一、指导思想
普通高中阶段的技术课程属于通识教育范畴，是以提高学生的技术素养为主旨的教育，是高中学生的必修课程。高中通用技术课程以基础的、广泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，以进一步提高学生通用技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标。通过本课程的学习，学生将进一步拓展技术学习的视野，学会或掌握一些通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想和方法；具有一定的技术探究、运用、技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力；形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识；养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯，发展初步的技术技能和一定的职业规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。
二、教材分析
通用技术课程设9个模块，其中必修模块2个，为“技术与设计1”、“技术与设计2”，
其余均为选修模块。
1．课程的模块结构图
2．关于课程模块的说明
必修模块
通用技术课程的必修模块是“技术与设计1”、“技术与设计2”，2个必修模块之间呈递进关系，即“技术与设计1”是“技术与设计2”的基础。
技术与设计1 普通高中通用技术学习的导入模块。旨在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。具体内容有技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价。 技术与设计2 技术与设计1基础上的必修模块。具体内容为具有典型意义的专题性技术设计，它们是结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计。这些技术设计专题具有丰富的思想内涵和广泛的应用性，实施条件也具有一定的开放性。
选修模块
通用技术课程的选修模块着眼于不同学生的不同发展要求，其内容是必修模块在不同具体技术领域的延伸和深化，旨在为学生提供更为丰富、更为多样的技术实践的机会，拓展学生的技术经历，提高学生理论应用于实践的能力。
通用技术课程设置选修模块7个，模块之间为并列关系，供学生在修学必修模块之后根据兴趣和条件自由选择。
选修1（电子控制技术） 以电子技术为基础设立的选修模块。具体内容有传感器、数字电路、电磁继电器、电子控制系统及其应用。学生可以通过设计和制作电子控制产品进行一些简易的技术试验，接触一些更具挑战意义、更富有趣味的技术问题。
选修2（建筑及其设计） 立足于日常生活和生产中应用广泛的建筑技术而设立的选修模块。具体内容有建筑与文化、建筑结构及其简单设计、建筑材料及其加工、建筑构造及其设计。该模块人文内涵丰富，实用性强，设计和制作内容简便易行。
选修3（简易机器人制作） 基于计算机技术的学习平台、将机械传动与单片机的应用有机组合的选修模块。具体内容有单片机及其控制程序、单片机与控制电路、单片机与传动机械。该模块给学生提供了运用当代先进技术和先进思想方法进行设计、制作，以解决实际问题的机会。
选修4（现代农业技术） 以较为先进的、与日常生活联系紧密的现代农业技术的理念和方法，以及农业技术试验为主要内容的选修模块。该模块设置了可供选择的6个研修专题，它们是：绿色食品、品种资源的`保护和引进、无土栽培、营养与饲料、病虫害预测及综合治理、农副产品营销。每个专题18课时，选修2个专题即可获得该模块的学分。该模块的专题选择及内容确定考虑了城乡学校的不同情况及其实施的可行性，因此，不仅农村中学可以开设，而且城市中学也可以选择专题开设。
选修5（家政与生活技术）以家政与技术的联系为基点、旨在提高学生未来生活质量而设立的选修模块。具体内容有家政概述、家庭管理、家庭理财、家庭保健。该模块紧贴学生生活，内容丰富有趣，设施要求低。
选修6（服装及其设计） 旨在通过学生对服装的认识、欣赏、设计及简单制作增添生活情趣、提高生活品位、增强审美和造美能力的选修模块。具体内容有服装与材料、服装与文化、着装设计、服装设计。该模块蕴含丰富的人文因素，同时又具有一定的技术含量。
选修7（汽车驾驶与保养） 侧重于技术应用和实际操作能力培养的选修模块。具体内容有汽车构造与工作原理、汽车驾驶有关法规、汽车驾驶技术、汽车例行保养。该模块为学生提供了接触当代技术产品、学习和使用具体技术的机会，具有科学与技术紧密结合、操作性强等特点。
三、教学内容及课时
充分利用通用技术培训中心现有的设备与资源，完成通用技术课程“技术与设计1”、“技术与设计2”的实践操作部分内容。根据本县通用技术课程教学的实际情况，采取模块化的教学方式，“技术与设计1”设置三个教学模块，分别是“设计过程、原则及评价（实践操作：便携式小板凳的制作）”、“方案的构思及其方法（实践操作：台灯的设计与制作）”和“设计图样的绘制（实践操作：设计制作桥梁模型）”；“技术与设计2”设置两个教学模块，分别是“结构与设计（实践操作：相框模型的制作）”和“流程与设计（实践操作：制作纸制提兜）”；实践操作考试试题：“设计制作弹球模型”。以上每一个模块均设置4个学时，共计24学时。
四、教学要求及安排
全县各高中学校由县教育局统筹排序，各校按县教育局排定的顺序组织学生统一到通用技术培训中心学习三天，由通用技术培训中心组织教师统一授课。各校的相关领导、教师协助管理学生，充分体现资源共享管理共担。
五、教学目标
通用技术课程标准明确了其核心目标是以进一步提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展。总目标是通过本课程的学习，学生将进一步拓展技术学习的视野，学会或掌握一些通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想和方法；具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力；形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识；养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯，发展初步的技术能力和一定的职业规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。
通过对整个高中通用技术课程的学习，学生应具备如下五种能力，它们分别是：
(1) 具备对技术的理解、使用、改进及决策能力；
(2) 具备意念的表达与理念转化为操作方案的能力；
(3) 具备知识的整合、应用及物化能力；
(4) 具备创造性想象 , 批判性思维及问题解决的能力；
(5) 具备对技术文化的理解、评价及选择能力。
六、实施措施
培训采取全日制培训形式，对象为高二年级学生，每期培训200人左右，开设4个教学班级，每期3天。每期培训的前一天晚上为学生报到时间，然后进行入校教育，接下来两天半为理论与实践的项目学习，第三天下午进行实践操作考试，学生考完后离校。
学生到中心学习期间将分成A、B、C、D四个班级，每一个班级约50人左右。四个班级同时授课，理论课和实践课在同一个教室进行。每个班级分成9个小组，每个小组6-7名学生，每个学习小组选举一个小组长，采取分组合作讨论交流的学习方式。
完整；明确、具体；学生知道本堂课的目标。教学设计要重视学习方式的设计，明确教学方法选择的依据，注重探究实践教学。
3．引导学生亲历设计过程
设计是技术活动中的核心过程。在教学中，应让学生亲历由一系列环节组成的设计活动。首先，要重视学生的全员性参与，应密切结合学生的生活经验，激发学生对技术问题的兴趣和研究愿望，鼓励学生展开想象，大胆创新，发挥每个学生的积极性，最大限度地开发每个学生的潜能，促使其主动、有效地参与设计过程，获得直接经验。其次，要强调学生的全程性参与，即每个学生都必须经历设计方案的形成过程、方案转化为产品的过程、交流和评价的过程。为此，教师要重视改进教学方法，注意保持学生学习兴趣的稳定性和持续性，引导学生从多个角度提出问题，用多种方法解决问题，运用各种技术交流和评价手段丰富设计过程，以促使学生获得比较完整的体验。
4．重视技术思想和方法的学习指导
技术思想和方法是从宏观的理论层面上提供了解决技术问题的思路和处理技术问题的方法。在教学中，要重视对学生进行技术思想和方法的学习指导，并把它贯穿在整个教学过程中，要精心挑选一些体现技术思想和方法的技术设计实例，引导学生应用技术思想和方法分析问题、解决问题，使学生通过“实践——认识——再实践——再认识”去体验、领悟技术思想和方法的真谛。
5．重视技术试验的教学
试验是属于技术设计过程中的一种重要技术方法，是把科学知识和技术原理物化为技术成果的一条基本途径。技术试验有多种作用，在教学中要引导学生根据不同的实验要求，选择和使用不同的试验方法,如对比试验法、析因试验法、性能试验法等；要加强对试验过程中目的的确定、任务的安排、方法的使用、仪器的选配和校准、数据的观察和处理等方面进行具体而有效的指导；同时，在实际操作中要密切注意个中细节和意外情况的发生，引导学生做好观测记录，抓住有价值的资料，力求试验结果的真实性、可靠性，从中培养学生实事求是、严谨和负责的科学态度；鼓励和培养学生在试验中进行合作性学习，积极培养团队精神和分工协作的意识。技术试验往往会有失败，要积极指导学生分析失败原因，总结经验，培养学生克服困难的信心和不怕挫折的意志。
在教学中进行某些规定的技术试验时，若因仪器设备等不足原因而在实施上造成困难时，应依据学校的实际条件，结合教学内容和要求，因地制宜的自行设计类似的试验项目来替代，让更多的学生有机会参与试验。
6．倡导学习方式的多元化
要针对不同的学习内容和学生差异，选择模仿、合作和研究等不同的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。模仿方式适用于学习工具的操作技能等技术；在合作学习过程中，要充分发挥小组全体成员的作用，注重分工的合理性和均衡性，培养学生协作、沟通的能力及共同奋进的团队精神；在研究性学习过程中，要加强学生学习的自主性，提高学生的技术探究能力。
7．加强对学生的个别辅导
在教学中，特别是在技能操作方法教学和学生动手实践过程中，要加强巡视，注意教学信息的及时反馈，根据不同情况，采用小组辅导、个别辅导和学生之间互帮互学等多种方式，及时给有困难的学生提供帮助。在辅导过程中，要对所出现的技术问题给予分析和方法上的指导，防止出现教师代替学生操作的现象。
8．注重信息技术在教学中的使用
信息技术是一种重要而又普遍使用的现代技术，在教学中使用信息技术可以改变交和学的方式，降低学习技术的难度，提高学习技术的效率。要积极创设条件，利用计算机辅助设
工作计划通用2
一、园林绿化安全生产方面
（一）进一步健全和完善安全生产责任制度
坚持"谁主管谁负责"的原则，实行分级管理，各负其责，与各镇（街道）及相关单位逐级签订责任书。
（二）深入开展事故隐患排查治理工作
认真开展安全隐患排查治理，对排查出的事故隐患，落实整改责任人和整改时限。确保不具备安全生产条件的项目不施工，不具备安全生产条件的设备不使用，没有经过培训的员工不上岗。
（三）加强安全作业与防护工作
1。各镇（街道）市政部门对园林机械的操作人员进行岗前培训，园林机械作业前，对施工现场进行围合及标示，并要求高空作业人员按标准配戴安全帽，不得酒后高空作业。
2。截除较大的树枝、藤蔓或砍伐清除枯死的树体时，预先制定施工方案和应急预案，采取必要的安全措施。砍伐或清除枯死树体，严格依次按照先锯除侧枝、主枝，再分段锯除主干、后挖除树兜和回填种植土的操作程序作业。
3。在城市主、次干道，快速路上作业时，选择在非交通繁忙时段进行。作业人员必须披戴具有反光标志的背心，并在距离作业点正、反方向分别不少于80m和150m的地方设置反光警示牌及其他警示标志。
（四）建立安全生产应急预案
我局督促各镇（街道）园林绿化管理部门按照应对恶劣天气、防治植物病虫害计划要求，做好监测和预防工作。
制订公园等公共场所对抗自然灾害、事故灾害的应急预警、应急响应、应急处理、应急救援和安全防范措施，提前做好监测、检查和预防工作。
（五）做好应对恶劣天气的园林绿化防护工作
对易受寒害或冻害的园林植物，在寒潮来临前做好防护措施。及时妥善处理存在安全隐患的树木，保证树木不影响交通、供电、通讯和市政设施的.正常运作。对可能妨碍交通、供电、通讯和市政设施的正常运作、或影响市民正常的工作和生活的、对供电安全隐患的树木进行修剪时，做好安全防范措施，确保不出事故。
二、供水行业安全生产方面
（一）积极推进全区供水资源整合工作，提升安全供水保障能力
已完成对九江海寿村水厂、西樵平沙村水厂、西岸自来水公司、铂锦水务有限公司的整合工作。其余各镇的供水资源整合工作均正抓紧进行。
为确保铂锦水务有限公司水厂的取水许可证取消后九江沙头片区的正常供水，我局积极协调水厂整合和供水管道铺设工作。供水沙头的管道工程于六月份完成，并于七月份正式由官山水厂供水，沙头水厂顺利关闭。
（二）积极开展供水安全检查，确保安全供水
今年我局继续认真落实《南海区自来水厂联合检查的实施方案》的要求，组织区相关职能部门于20xx年1月、4月、9月对全区自来水厂进行了"春节"、"五一"前安全生产联合检查，检查组到水厂听取汇报、查阅资料，并现场检查安全隐患。
同时为配合我区的安全生产检查工作，我局从6月开始每月对全区水厂进行一次安全检查。经检查，大部份水厂已建立完善的供水应急预案，认真落实安全值班制度；消毒、视频红外线监控、生物（鱼池）、在线连续监测设备基本运行正常；水源吸水口防护较好；未发现使用不合格的净水、消毒原材料。在实施供水安全检查过程中，对发现的安全隐患及时通报整改，大大提高了供水的安全可靠性，确保了供水安全。
工作计划通用3
一、本学期教学目标、任务和要求
1.完成《技术与设计2》的第四章教学内容，做好会考基础知识的储备和会考的复习工作，必须要用学生熟悉的事例，讲清控制的基本概念，打好基础，为六月份的会考做好准备。
2.强抓课堂纪律，改善学生的课堂风貌，以调动学生学习的主动性。
3.要特别重视对本模块各教学内容所体现的“思想和方法”的挖掘，并在教学过程中注意应用，培养学生的思维。
4.能够选拔出特长生参加课外小组活动，为以后的相关学科竞赛做好准备。
5.重点搞好复习，力争使全部学生顺利通过会考。
二、学生基本情况分析
通过前面三学期的学习，学生对通用技术的课程有一定的基础，部分学生对通用技术很感兴趣。由于条件的限制，学生动手机会较少，实践能力相对较差。对于不认真的学生加以引导，使其端正学习态度。
三、教学方法及其措施
准确把握深度与广度，教学中不要过于专业化，本模块的教学要面向生产和生活的实际；引导学生关注技术试验，理解技术设计中所
蕴含的文化内涵，注重归纳技术设计的思想和方法并将它们迁移到日常生活中灵活运用；要使学生善于总结具有典型性的技术问题的解决策略。
四、教学进度及内容安排
第一课时：第四章控制与技术的第一节了解控制： 第二课时：控制的组成与分析
第三课时：简单控制结构的'设计
第四课时：闭环控制系统的干扰与反馈
第五、六课时：对第四章的复习及对一些控制实例的分析 第七——九课时：复习《技术与设计1》
第十——十六课时：做模拟试题
以上教学进度只是课时的安排情况，如遇假期或者学校重大活动，根据实际教学情况加以调整。
通用技术个人教学工作总结
作为新课程改革课程——通用技术的教师，在一年的高中通用技术教学过程当中，有些许体会。在此，把自己一学期的工作，做一次总结，思考过去工作的得失，更为自己以后的工作，提供启示。
一、基本情况
这一届我是直接接手的高二通用技术，当时全年级有十个班。这十个班，由我和另一位老师共同负责。我已带过两届高二的通用技术，所以相对来说有了一定的经验基础。在教学过程中，我利用各种媒体获取教学资料。比如：通过网络，找寻了通用技术的一些教学课件和教案进行了解。由于全国有部分省份，通用技术科目需要参加高考，开设这一门课程，更早一些，有着较为完善的教学体系，比如完整的评价体系和完善的教学设施。而对于我校，通用技术实验室还没有装配完整，并且通用技术也并不属于学生的高考科目。所以，我决定以课本内容为核心，展开讨论与拓展，丰富学生的思维，开拓同学们的视野，培养他们的技术素养。拿到课本之后，我仔细的研读了课本，并且尽可能的，在可以拓展的部位，添加丰富的素材，让整个课堂变得更加的紧凑和饱满，同时，我也考虑到学生可以会觉得这一门课对他们的影响不够大，会产生忽视的态度，故意在某些地方安插笑点，让他们感受课堂的幽默气氛，从而提高他们的注意力。
随着课程的进行，取得了较好的效果，同学们都很乐意地听这一门课，会积极地参与到讨论当中，这也充分地说明，我依托课本教学，围绕教材的思路是正确的。我们的教材，取得了很少的利用效果。当然，也有些美中不足。我们只有一本教材，没有教辅和相关资料，教学重点教学难点和很多的教学素材，要通过自己的努力，去发掘。学校每周一节课，所以，很多时候，也没有条件作太多的拓展，学生们在讨论时，也需要我严格地把握好他们讨论的节奏。
二、课改实践与成效
1、工作目标与工作思路的确定
在我进行通用技术教学时，我遵循了我的工作思路：丰富学生的思维，开拓同学们的视野，培养他们的技术素养。这同时，也是我的工作目标。在我的思想里，动手和设计方面的能力很重要，但是，方法技艺和思想本身，更为重要。我教的不是知识，而是思想。同时，我也一直致力于培养同学们对通用技术的兴趣，让同学们自己去发现自己的特点，对找寻设计的快乐。
2、具体措施与主要工作（简介与实例）
我在教通用技术时，我的主要工作，便是上课和准备上课。在备备过程当中，我主要依托教材，依据学生情况。备课之初，就是想方设法让自己的教案变厚，通过网络，结合时代，找很多的资料与素材，绞尽脑汁地往教案当中安插笑点，然后便是思考学生在课堂当中的讨
工作计划通用4
本学期在提高技术（通用和信息）课教学质量方面，组织科组教师认真学习各项教学常规制度，苦练内功，务实创新。开展校本研究，树立新课程教育理念，学习课程标准；坚持集体备课，评课；组织好本科组的公开课、观摩课和示范课，加强交流与合作，不断总结提高；了解兄弟学校技术课程的动向，加强校际交流和合作；以课标为本，以教材为纲，整合校内有用资源，挖掘身边生活中的素材，形成特色的资源。抓好会考备好工作，以“实用有效”为复习原则，争取20xx年高二技术科会考成绩更上一层。
具体工作安排：
1、完成“技术与设计2”模块的教学。本学期第9周前完成所有教学工作并进行作品评价、进行教学总结和学分认定方案等。
2、按照学校计划进行集体备课和技术课程标准的学习，发挥备课组的教学核心作用，指定章节中心备课老师，提高备课效率。
3、鼓励科组教师之间相互听课、评课，多交流，提高教学质量和效率，倡导利用信息技术进行学科整合，做好课件、素材资源共享；根据学校教学工作安排开展“教学创优质，堂堂优质课”活动，争当受学生欢迎的好老师。
4、高二技术科本学期进行7次会考模拟考。
5、除了学校的月考外，通用技术科每教完一章后，都会进行章节测试，旨在了解学生对所学内容的`掌握和运用，及时发现问题，调节教学方法和策略，对不足之处进行加强和巩固。
6、探索通用技术课程和信息课程资源的开发、利用和管理，促进课程的实施和完善。
7、加大对青年教师的帮扶的力度，将进一步开放老教师的课堂，多为青年教师开展一些学习锻炼活动。
8、以课改为载体，以追求课堂效率的最大化为落脚点，立足年级实际，有针对性地选择一些有价值的专题，开展小课题研究活动。
9、开展科技竞赛，继续搞好竞赛培训工作，同时注意物色苗子，加强个别辅导，力争在今年的竞赛中取得更好的成绩。
10、组织学生参加第27届海南省科技创新大赛，并争取在大赛中获得好的成绩。
11、抓好会考备好工作，以“实用有效”为复习原则，争取20xx年高二技术会考成绩比20xx年更上一层。备考的时间安排为，备考时间从第9周开始到18周，分三个阶段进行，复习阶段、能力提升阶、综合训练阶段。
工作计划通用5
一、教师进入备课室，应严格遵守规章制度,服从管理人员的指导管理，在指定位置上机操作。
二、使用本室时请填写“设备使用登记簿”，便于机房负责人监督管理，保证学校公用设备不丢失，运行良好，并便于追查事故原因。
三、严禁一切人员玩游戏、上网聊天、登录不良网站，进行与教学无关的活动。
四、上机人员必须配合机房的卫生保洁工作，不随地吐痰，不乱写乱画，不乱扔纸屑果皮等杂物，严禁携带零食、饮料等入内，严禁吸烟。
五、保持机房肃静，保持室内安静，不准大声喧哗，不准打闹，讨论问题不影响他人，使用电脑播放影音文件时请戴耳机。
六、严格遵守设备操作规程，不得随便拆卸计算机配件。
七、不得擅自更改设置和私设密码，严禁私自安装、卸载和更改计算机程序，不得私自安装软件。
八、外来光盘和软盘经过查毒杀毒后方可使用。
九、上机期间发现任何异常现象，如机器故障、网络故障、病毒现象等有义务和责任向机房管理人员报告，不得私自处理或隐瞒不报，以便及时处理。
十、加强安全意识，注意防火、防盗、防雷、防磁、防触电，防病毒入侵。
十一、上机结束，按要求关闭机器和电源并作适当整理，方可离室。
十二、本室软硬件设备一概不外借。
十三、对违反上述规定的'人员视情节轻重将给予批评教育、取消电脑使用权等处罚。因违规操作造成设备损坏的应予以赔偿。
工作计划通用6
一、指导思想
《普通高中通用技术课程标准（实验）》（下简称《课程标准》）的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段，基础教育改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的'新构架。
在《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中对教学过程提出了这样的要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”技术课程应结合自身的特征，把它落实在教学实施的过程中。
二、教学理念
1、关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。
2、注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。
3、立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。
4、紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。
5、丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。
三、实施过程
本学期开设《技术与设计1》，高一年级9个班同时开课，每周1课时，总课时数20节，其中课堂教学16节，机动2节，教学评价2节。实施过程准备如下：
1、设计图样的绘制（1-5周）
2、模型或原型的制作（6-9周）
3、技术产品的使用和保养（10-12周）
4、复习（13-16周）
5、备课组讨论总结（17-18周）
6、学分认定（19-20周）
常州市武进区礼嘉中学通用技术备课组
工作计划通用7
一、指导思想
以推进基础教育课程改革为工作中心，进一步加强理论学习，特别是高中技术课程标准的学习，更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。进一步落实学科教学建议，开展学科教师教育教学系列活动，提升我校通用技术学科的教学水平。
二、工作重点
1.加强学习，更新观念，探索通用技术课程课堂教学规律。在新的学期中进一步学习有关教育教学理论和课程理论，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学水平。针对通用技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。继续对新课程标准和教材的专题性研讨；如：通用技术学科必修课程教学方法研究、学科课程标准的研究、学业评定研究等，提高课程理解和实施能力。继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法。提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的课堂教学评价体系。
2.抓好常规教学工作，提高通用技术课程实施的水平。进一步深化课堂教学改革，规范教师的教学行为，从整体上进一步提升学科教师的教学水平。
三．教学内容与进度安排
第1周针对新课程特点，探讨教学设想和措施。
第2周统一进行集体备课，探讨教学中遇到的.问题。
第3周就教材中出现的练习题进行可能答案的讨论，以便在教学工作中对学生进行启发、引导。
第4周学术研究讨论。
第5周，对前一阶段的教学工作进行总结，找出不足之处，并改进。
第6周组织学生制作作品，第7周讨论在制作过程中的不足之处，以及接下来的措施。
第8周对青年教师的公开课进行点评。
第9周与兄弟学校进行经验交流。
第10周统一教学进度第11周期中考试。
第12周进行六认真检查。
第13周针对检查结果指出不足，指导如何改进。
第14周如何组织学生进行课外活动。
第15周就为接下里的学习复习进行讨论。
第16周根据其他地区实施的情况，讨论可借鉴的教学方法。
第17周讨论学业水平考试题目的选择。
第18周对成绩较差的学生进行培训。
第19周期末考查。
第20周进行教学评价。
工作计划通用8
发展旅游网络营销是1个需要技术、资金和设备的巨型高科技工程，又是1个需要观念、人才、智慧的系统经济工程。无论是1个旅游企业还是1个旅游目的地，都要站在全球战略的高度充分认识旅游网络营销、抢占旅游网络信息市场的必要性和紧迫性，抓住发展旅游网络营销的战略重点，重拳出击，尽快建立起一套初具形态的旅游网络营销体系，缩短与世界发达地区和发达国家差距。在此，以河南省旅游网络营销战略为例进行重点策划。
1、强化旅游网络营销的各种宣传
旅游网络营销作为1个新生事物还不被国内广大旅游消费者所接受，因此推行旅游网络营销必须强化各种宣传。宣传形式主要有：
（1）进行广泛的舆论宣传，提高社会与公众对旅游网络营销的认识，消除陌生感，增强信任感；
（2）推出令人心动的广告宣传，激发旅游消费者上网旅游的动机；
（3）举办丰富多彩的网络公关活动，特别是通过精彩的'虚拟网络旅游引导旅游消费者进入旅游网络营销领域。
2、组织编制"河南省旅游网络营销发展战略策划书"
为了高效率、系统化、有计划发展河南省旅游网络营销，河南省政府有关部门要尽快组织一批电子商务、旅游营销、网络技术、经济法律、银行金融等各方面的专家，组成编制组，分阶段编制《河南省旅游网络营销发展战略策划报告》。该《战略策划报告》要根据《河南省旅游业发展战略总体规划》，对旅游网络企业、旅游网站建设、网络营销组合、旅游网络销售网点系统建设与控制等方面，进行综合性策划，以便指导全河南旅游业在三至五年内科学、系统、规范地发展旅游网络营销行业。
3、举办旅游网上博览会
充分发挥旅游网络的虚拟营销特长，每年春秋两季定期举办"旅游网上博览会"，广邀国内外的旅游企业、旅游景区和旅游目的地上网参会。会展地址设在"中原国际旅游网站"上的虚拟化中州国际旅游博览中心。这个博览中心分设"国际馆"和"国内馆"，都使用英汉双语。"国际馆"主要针对国际旅游市场和相关企业、组织、团体等。"国内馆"主要面对国内旅游市场和相关企业、组织、团体及个人。博览会按照网络会展方式进行，在虚拟化中州国际旅游博览中心设置虚拟展台，全面展示旅游企业形象和旅游产品，并接待前来上网的客户，进行咨询和交易。
4、立即筹建"中原国际旅游网"大型网站
这是一家企业化运营的省级大型专业国际商业旅游网。由河南几家大型旅游企业联合投资筹建1个股份制旅游网络公司，再由公司直接投资建设"中原国际旅游网站"（暂名）。该旅游网络公司和旅游网站应聘请1个专业管理团队进行经营管理。在建立起股份制旅游网络公司的基础上，筹建"中原国际旅游网"的主要工作有三项：
（1）尽早申请注册网站的网址名，并特别申请网络广告代理经营权；
（2）完成自有网站硬件建设，配备全套网站管理工程技术人员；
（3）与银行合作建立本站的网上安全、高效的旅游卡、票网上支付和结算系统。
5、建立全球性中原国际旅游网络销售网点系统
旅游网络公司要配合旅游网站建设，在全球和全国目标市场逐步建立销售网点系统。这个系统包括网络公司几家大股东原有的销售网点和公司根据市场需要新建立的销售网点。
工作计划通用9
一、计划书的基本构成要素
企划书的种类，因提出的对象与内容不同，而在形式和体裁上有很大的差别。但是，任何一种企划书的构成都必须有5W2H1E，共8个基本要素：
What（什么）——企划的目的、内容。
Who（ 谁）——企划相关人员。
Where（ 何处）——企划实施场所。
When（何时）——企划的时间。
Why（为什么）——企划缘由、前景。
How（如何）——企划的方法和运转实施。
How much（多少）——企划预算。
Effect（效果）——预测企划结果、效
任何一种真正意义上的企划书必须具备上述8个基本要素。值得一提的是，要注意How much和Effect对整个企划案的重要意义。如果忽视企划的成本投入，不注意企划书实施效果的预测，那么，这种企划就不是一种成功的企划。只有5W1H的企划书不能称之为企划书，只能算是计划书。
二、企划书的一般格式
企划书的一般格式大致如下：
1.企划书名称
企划书的名称必须写得具体清楚。举例来说，《如何防盗企划书》的名称就不够完整、准确，应该修正为《北京市朝阳区1994年6月至12月防盗企划书》。
2.企划者的姓名
企划者的姓名、工作单位、职务均应一一写明。如果是集体企划的话，所有相关的人员的姓名、工作单位、职务均应写出。
3.企划书完成时间
依照企划书完成的年月日据实填写。如果企划书经过修正之后才定案的话，除了填写“某年某月某日完成”之处，还要加上“某年某月某日修正定案。”
4.企划目标
企划的目标要具体明确。例如；在1994年6月至12月间，北京市朝阳区盗窃案降低10%。
5.企划的内容
这是企划书中最重要的部分。包括企划缘由、前景资料、问题点，创意关键等方面内容。具体内容因企划种类的.不同而有所变化，但必须以让读者一目了然为原则。切忌过分详尽、拉杂，否则会令读者感到枯燥无味。此外，还要注意避免强词夺理的内容。
6.预算表和进度表
企划是一项复杂的系统工程，需要化一定的人力、物力和财力，因此，必须进行周密的预算，使各种花费时，最好绘出表格，列出总目和分目的支出内容，既方便核算，又便于以后查对。
企划过度表则是把企划活动的全部过程似成时间表，何月何日要做什么，加以标示清楚，以便日后检查。
7.企划实施所需场地
在企划案实施过程中，需要提供哪些场地、何种场地，需提供何种方式的协助等，均要加以说明。
8.预测效果
根据掌握的情报，预测企划案实施后的效果。一个好的企划案，其效果是可期待的、可预测的，而且结果经常与事先预测的效果相当接近。
9.参考的文献资料
有助于完成本企划案的各种参考文献资料，包括报纸、杂志、书籍、演讲稿、企业内部资料、政府统计浆、调查报告等，均应一一列出。一来表明企划者负责的态度，二是则可增加企划案的可信度。
10.其他注意事项
为使本企划顺利进行，其他重要的注意事项应附在企划案上，诸如：
执行本企划案应具备的条件。
必须取得其他部门的支持协作。
希望企业领导向全体员工说明本案的重要意义，借以达成共识，通力使用。
工作计划通用10
一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。
二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。
三、配合学校政教处和年级开展的.德育工作计划，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
具体设想如下：
第一、思想行为规范管理方面：
1、选拔好班干部，召集学生代表共同商议制定出本班班级管理制度。
2、要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》认真领会本班班级管理制度的内涵。
3、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“团队意识”。
4、严格执行值日班干制度。定期班干部培养工作计划，教学工作计划。
第二、树立良好班风方面。
1、利用班会课开展榜样教育。
设想：本班优秀学生学习方法交流;
2、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。
第三、配合学校、政教处德育工作方面。
第一学月：为学生行为习惯养成月，主要活动有：
(1)围绕“消除节气、克服惰性、严以律己、认真学习”为主题对学生进行教育、稳定学生情绪
(2)加强学生日常行为规范的教育，严格考勤管理制度和学生日常行为规范
(3)抓好学生健康卫生教育，预防疾病。
第二学月：为安全活动月和考风考纪教育活动月，主要活动有：
(1)以“安全”为主题出一期班刊;
(2)充分利用班会课开展考风考纪的教育;
(3)举行一场“关爱生命”为主题的交通安全教育班会课。
第三学月：为文体活动月和卫生活动月，积极组织学生参加学校组织的各项文体活动。
第四学月：为集体主义、爱国主义活动月，活动是出好节日板报专刊。
第五学月：为诚信教育和安全教育，活动是进行交通安全教育、法制教育，并做好假期社会实践的指导工作。
第四、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。
1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。
2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。
3、定期做好学习阶段性效果分析。
工作计划通用11
一．学情分析
高二5班共有学生73人， 8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好成绩的。
二．教学计划
1.加强自身学习。
①加强课本的研读。教科书是一切教学的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直接决定着教学知识的全面性和系统性。也就决定着研读教材的必要性。
②他山之石，可以攻玉。一个人由于生活的环境，面对的对象，自身知识局限等多方面原因，视野和出发点都有局限，思考问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的经验，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。
③强化课改意识。新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改知识的学习，领悟新课改思想，增强新课改意识，是时代的需要，是发展的需要。因此，积极参与新课改培训，领会新课改精髓，并应用于实践中是当前必须要做的，只有这样，才能使自己的知识新陈代谢。
④认真参与组内备课。珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并积极实施好组内的各项安排，落实好课时要求。
⑤增强听课意识。按照学校的要求，积极参加新课改年级的'课堂听课活动，听取授课教师的点评，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。
2.抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热情。
①加强新课情景创设，激发学生学习热情。每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面知识，可起到一个良好的开端作用。
②精选精讲例题。对于学生自己学得会的，不讲，对于学生讨论后可以解决的，给以适当点拨，对于学生在老师引导下完成的，要慢慢讲，细细的讲，争取每个学生都听得进，听得懂，学得会。对于超越学生承受能力的，一概不讲。
③精心布置课后作业。课后作业是课堂教学的反馈，作业质量的高低，一定层面可以反映教学效果的高低，因此，作业的布置需要科学化，分层化，多样化，且知识点具有全面性。
3.做好课后辅导工作。
①利用晚自习，充分给以每个学生耐心、细心、全面的辅导。让学生积累的问题得到彻底解决。
②利用自习课时间，寻找需要帮助的学生进行辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。
工作计划通用12
一、指导思想:
通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标,坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一,注重国际经验与我国国情相结合,教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合,努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。
在《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中对教学过程提出了这样的要求:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动富有个性地学习。激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。”技术课程应结合自身的特征,把它落实在教学实施的.过程中。
二、具体工作:
本学期开设《技术与设计1》,高一年级5个班同时开课,每周1课时,总课时数20节,其中课堂教学19节,教学评价1节。
第1周 针对新课程特点,探讨教学设想和措施
第2周 统一进行集体备课,探讨教学中遇到的问题
第3周 就教材中出现的练习题进行可能答案的讨论,以便在教学工作中对学生进行启发、引导
第4周 学术研究讨论
第5周 对前一阶段的教学工作进行总结,找出其中不足的地方,以待改进。进行六认真检查
第6周 放假
第7周 讨论组织学生进行哪种技术实验
第8周 对青年教师的公开课进行点评
第9周 与兄弟学校进行经验交流
第10周 统一教学进度
第11周 期中考试
第12周 进行六认真检查
第13周 针对检查结果指出不足,指导如何改进
第14周 如何组织学生进行课外活动
第15周 就设计的交流语言进行讨论
第16周 根据其他地区实施的情况,讨论可借鉴的教学方法
第17周 就学生进行怎样的模型制作讨论
第18周 制定复习计划
第19周 期末考查
第20周 进行教学评价
工作计划通用13
一、指导思想
根据《普通高中通用技术课程标准(实验)》和我校高中教学部工作教育教学实际情况开展教学，通用技术工作计划。以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重先进经验与具体实际相结合，新课程理念与导学自主实践相结合，努力建设具有特色、富于创新的通用技术新局面。
二、重点工作
1、认真落实学校工作计划，强力推进并严格实施导学自主教学模式;
2、进一步深入研究课标、研读不同版本的教材，领会其知识结构、核心体系，挖掘其内涵，以提高教学水平;
3、主动加强与盛市教研室及兄弟学校联系交流与沟通，积极参加各级培训学习、观摩、培训活动，以提升业务能力;
4、强化导学案编写与使用工作，加强集体备课活动，凸显本学科导学案设计，以增强科研能力;
5、努力发挥学科创新作用，积极严肃与学生交流谈心，反馈教学信息，以促进教学相长;
6、严格实践中心管理、工具使用和设备维护工作，严肃工作经律，保证安全有效。
三、创新工作
1、为便于开展技术活动，将各班学生分为3-6人的技术小组，小组的组长负责上课过程考核，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价，工作计划《通用技术工作计划》。
2、落实科技节创意设计作品方案的分类、整理、优化工作，争取编撰成册;
3、积极筹划机器人兴趣、特长班开展工作;
4、认真准备各级学科优质课创设工作;
5、积极总结省课题结题工作，发挥课题的'作用，落实课题的实效。
6、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的教师进行沟通、探讨和交流。
四：教学实施
根据河南省普通高中学校课程方案设置指导意见，应该安排36学时，根据实际情况，特制定了我校高一年级通用技术(技术与设计1必修)模块课时分配计划：
20xx—20xx学年度上学期教学进度表
起止月日章节教学内容课时备注
19.1～9.4序言《通用技术》导学1
29.5～9.11第一章技术及其性质技术的含义和作用1中秋放假
39.12～9.18技术与设计的关系
49.19～9.25技术的性质
59.26～10.2知识产权1国庆放假
610.3～10.9第二章设计的知识准备
710.10～10.16设计的交流途径与绘图常用工具1
810.17～10.23三视图及徒用画
910.24～10.30学生活动1:学画技术图样1
1010.31～11.6识读技术图样
1111.7～11.13第三章设计的过程 期中考试
1211.14～11.20发现与明确问题
1311.21～11.27制定设计方案及构思方法1
1411.28～12.4设计的一般原则
1512.5～12.11工艺常识、原型与模型制作1
1612.12～12.18学生活动2:模型的制作
1712.19～12.25产品的使用说明1
1812.26～1.1第四章设计的评价评价与优化设计、撰写产品说明书 元旦放假
191.2～1.8 期末考试
201.9～1.15
工作计划通用14
一、学生基本情况分析
x年级共x个班，一共xxx人，x个实验班，x个平行班。这届学生的基础比较差，尤其是世界地理的空间定位能力。
二、本学期教学内容分析
本学期针对初x和初x内容具体分析如下：
初x上册一共有x章：第x章是中国的疆域与人口，第x章是复杂多样的自然环境节，第x章自然资源与经济发展，第x章地方文化特色和旅游。
初x上册一共有六章：第x章地图与地球，第x章地图的基本运用，第x章的陆地和海洋，第x章的.多样的世界气候，第x章的居民与聚落，第x章的发展与合作，前x个章节都是比较重要的。
三、教学目标
由于这期地理考试是x本书，因此这期的主要目标就是在这期的时间里面把初x和初x的所有知识全部拉通复习一遍，加强学生的记忆，为x中的联考做好准备。
四、教学措施
1、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。
2、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
3、作业及时的收交批改。
工作计划通用15
在新的学年里，通用技术科组的成立对我们是一种督促更是一种机遇，我们在这一年里将多向其他的科组学习，取长补短，在日常的教学工作中将更加努力，争取成为学校的先进科组。
一、围绕学校的工作计划，加强教育教学工作
1.贯彻学校的各项决策，进行民主化管理，团结一致，提高教育教学水平；
2.加强对备课组的工作检查，随时听课，做到精心准备每堂课；
3.形成良好的学习氛围，定期组织学习各种教育理论，提高科组教师的理论和实践水平
4.做好听课评课，切实提高教师的课堂教学水平；
5.抓好对青年教师的培养和帮扶工作，老教师以身作则，优质完成学校的教学任务；
6.抓好集体备课和常规教学。
二、建立科组网站，加强科组资源建设通用技术作为一门新课，
中学通用技术站在全省乃至全国都很罕见，我们要抓住这个机遇，建立科组网站，推动全科组进行科组网站资源建设，争取成为一个通用技术教学方面的`特色网站。
三、抓好选修课和第二课堂的教学，
培养学生的技术创新能力开好选修课，吸引学生的兴趣，提高学科的知名度，按照学校的布置，积极开展第二课堂的教学工作，选好一批动手能力强的学生进行技术创新和发明的培养，为参加青少年科学发明竞赛储备人才。
四、积极寻求机会建立学科实验室
，逐步完善学科仪器设备在目前学校实验场地短缺的情况下，采取逐步推进的方法，先购买部分技术操作所需设备，积极筹备通用技术实验室的建设。
五、协调好通用技术科组和科学馆的工作
由于通用技术科组和科学馆工作的交叉性，通用技术科组人员同时又担任了部分科学馆的日常工作，协调两种工作，在保障通用技术学科教学的前提下，更好地做好科学馆的各项任务。
六、加强与外界的交流，不断提高科组水平
积极与兄弟学校进行交流学习，分批选送教师参加更高一级的专业技术培训和交流，开阔科组教师视野。20xx~20xx年度第一学期通用技术科组工作周安排表周科组活动第二课堂教学检查备注
1、学习常规教学要求确定备课组学期计划制定科组分工、确定负责老师课堂教学秩序检查计划
2、学习教师职业道德规范确定高一、高二学分认定评选先进研究第二课堂的教学计划和具体操作思路检查集体备课
3、制定科组计划，交流教学心得督促研究性学习落实新课程实验检查
4、了解青年教师教学情况，落实青年教师培养计划、上交研究性学习课题、研究学分认定方案高一、二学生研究性学习常规教学检查随堂听课、新教师教学检查
5、国庆放假国庆
6、研究科组网站建设框架栏目，提高多媒体辅助、实验教学质量创新制作小组、电子控制技术开展检查集体备课7与市内学校通用技术科组交流创新制作小组、电子控制技术、研究性学习辅导8研究科组资源库的建设创新制作小组、电子控制技术、研究性学习辅导常规教学检查9科组实验器材的选型、购买创新制作小组、电子控制技术、研究性学习辅导
7、中考期中考试
8、总结半个学期的工作创新制作小组、电子控制技术、研究性学习辅导检查实验开展情况体育节
9、老师公开课、评课创新制作小组、电子控制技术、研究性学习辅导常规教学检查（听课）
10、老师公开课、评课创新制作小组、电子控制技术、研究性学习辅导常规教学检查（听课）
11、老师公开课、评课创新制作小组、电子控制技术、研究性学习辅导常规教学检查（听课）
12、老师公开课、评课，检查艺术节准备创新制作小组、电子控制技术、研究性学习辅导常规教学检查（听课）
13、配合艺术节创新制作小组、电子控制技术、研究性学习辅导艺术节
14、与兄弟学校科组交流创新制作小组、电子控制技术、研究性学习辅导期末考试命题布置
15、期终考试方案制定创新制作小组、电子控制技术、研究性学习辅导统计分数、
16、期终考试、评卷、试卷分析第二课堂小结、研究性学习辅导
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