- 相关推荐
住院医师规范化培训指导老师教学质量评价制度及评价体系
住院医师规范化培训指导老师教学质量评价制度及评价体
系
一、评价原则
1、科教科把评价工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。
2、在评价前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。
3、评价者工作要认真仔细，客观公正。
二、评价内容
1、带教热情。主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。
2、带教素质。包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。
3、带教能力。自身业务能力、管理能力、教学能力等进行评价。
4、教学数量：根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况（住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量）进行打分。
5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心，进行考核。
三、评价方法
1、学员对指导老师填写带教情况评价表。
2、科教科和各专业基地组长每半年根据考核内容对指导老
师进行评价。
3、个人自我总结。
四、教学质量评价体系见附表1及附表2
附表1：住院医师规范化培训指导老师教学评价表（科教科/专业基地用表）
附表2：住院医师规范化培训指导老师教学质量评价表（学员反馈）
五、评定结果
评价表由科教科整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。作为优先晋职晋升及聘用的主要依据之一。
【住院医师规范化培训指导老师教学质量评价制度及评价体系】相关文章：
被就业现象拷问教学质量评价体系04-29
住院医师规范化培训总结11-22
住院医师规范化培训心得03-18
循环经济的评价体系探讨04-28
对论文指导老师的评价01-15
小学教学质量评价方案05-27
学科馆员评价体系的研究与实践04-29
小议物流绩效评价体系04-26
实训效果评价体系的研究04-29