班级工作总结

2010班级工作总结

两年前我怀着激动的心情加入雏鹰中英文艺术幼儿园这个温暖的大家庭，感谢领导对我的信任和培养，给与我更大的学习和发展空间。作为一名老教师的我，从踏入雏鹰中英文艺术幼儿园开始，我就相信一句老话：万事开头难！在这两年半的工作期间，我确实感到了很大的困难。对于毫无工作经验的我，面对新接手的班级工作，面对那些比鬼还鬼的小孩，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手。所以我必须付出更多的劳动，花更多的时间去学习。我非常庆幸的是我班的姜老师及保育员雷阿姨都很配合我的工作。现在学期即将结束，我深刻的认识到幼儿教师既是幼儿的组织者又是他们的引导者和教育者。虽然我们担负着教育教学的工作，但也要认真管理好幼儿日常的一些琐碎的事务。而要做好这一份工作，不是只单靠热情就行的，需要我们心与心的交流……经过这半年工作的亲身体验，我总结了以下几点与大家一起探讨、交流。请各位领导和老师指正： 一、做好本职工作。 　　作为教师，如果连常规计划和班级工作都做不好，那就更别说是创新了。在此我严格的根据幼儿园制定的一些发展规划及工作计划去执行，踏踏实实地从常规处认真做好本职工作。每个孩子、每位教师、每个班级都有自己的个性风格，因此我们必须从实际出发去开展各个工作。在学期初我和班级老师一起探讨并制定出一些切实可行的班级计划，而学期末将至，我们也认真总结经验教训，在此基础上我和班级老师会不断的去开拓创新，争取把班级工作做的更好！ 二、做一个值得孩子喜欢的好老师。 　　 面对那些天真的孩子，有时候我会很一厢情愿的认为孩子们已经把我当成他们的朋友了。可是后来想想，真的是这样吗？原来还是有孩子会不喜欢我的。也许孩子们不喜欢我的原因很多吧，可能因为有时候太调皮了，会受到我的责备；也许是在某方面受到了压力，而感到不快乐……其实孩子毕竟是孩子，不需要我们把他们想的太复杂，我们只要微笑的去亲近每一个孩子，跟他们稍微的唠叨一些悄悄话，或者弯下腰帮他们系一下鞋带等等，这样孩子们也就不由自主的慢慢的向我们靠近了。有时候我们老师们在一起，就会问小朋友：咦？你喜欢哪个老师啊？我们发现幼儿园的孩子普遍喜欢漂亮、年轻的老师。但是岁月在悄悄的流逝，只要我们拥有年轻的心态，把自己也当作孩子，就像平时我们不妨也走进一下娃娃家，走进孩子们的世界，与他们一起感受一下他们的快乐，他们的烦恼，这样孩子还是会很喜欢我们的。三、构建和谐的师徒关系。 　　一个班就是一个集体，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到整个班级管理的好坏。既然我有幸与姜老师在一起合作，那就是缘分，我一定要好好珍惜。一开始，我就对姜老师说：班内的教师一定要相互信任、相互帮助，有什么不满的事就当面说，不要在背后讲。那作为小年轻的你，记住，永远别去判断别人的是非，这样反而会容易生是非，做好自己的工作就好了，有时间不如呆在教室里想想如何管好孩子们，这样，时间长了，别人也就知道你是一个什么样的人了。而作为新上任的我，刚开始会很不适应，不知道哪个时间段该做哪件事，所以我要虚心的向有经验教师学习，与有经验的老师多沟通、交流。对于班级孩子的表现，是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？某某的性格如何？等等一系列的事情必须及时与班级老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了师徒之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置主题墙的一些工作，我也及时和班级老师商量，意见一致后分工又合作尽力完成好。在对班级幼儿的教育上我们也尽量保持一致性，当然每个老师都自有一套属于自己的教育方法，特别是对于幼儿的常规，我发现师傅每次对付孩子的方法使用出来的效果都很棒，所以我就及时调整自己，跟着师傅的脚步走，这样又把幼儿的常规抓牢了。